2023年教師德能勤績(jī)廉個(gè)人年終總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師德能勤?績(jī)廉個(gè)人年?終總結(jié)_?_年工作以?來(lái)，我本著?對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)?、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)?責(zé)、對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)的原則?，勤勤懇懇?地工作著。?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?．德要想成?為一名合格?甚至是優(yōu)秀?教師，首先?需要擁有高?尚的師德。?在湖小，?我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)?師德模范馬?署輝老師的?《一路幸福?一路歌》的?師德報(bào)告，?也學(xué)習(xí)了張?振英老師的?振英精神。?我積極參加?學(xué)校安排的?每次思想教?育活動(dòng)，也?積極學(xué)習(xí)科?學(xué)發(fā)展觀，?在實(shí)際的工?作中尋找一?條科學(xué)的發(fā)?展之路。教?學(xué)思想端正?，工作態(tài)度?好。從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向老教師請(qǐng)?教，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展?。三年級(jí)的?孩子，一個(gè)?個(gè)都是小大?人。他們?cè)?很多方面都?已經(jīng)有了自?己的想法。?所以，面對(duì)?他們，我不?把他們當(dāng)成?小孩來(lái)對(duì)待?。意思是我?把他們看成?是一個(gè)人，?一個(gè)完整而?獨(dú)立的人。?所以我充分?尊重他們。?有一次，孩?子問(wèn)我是不?是說(shuō)話算話?。我為了實(shí)?現(xiàn)我的承諾?，始終記著?孩子的這句?話。這讓我?時(shí)刻嚴(yán)格要?求自己平時(shí)?的言行，并?且用自己的?行動(dòng)來(lái)告訴?他們一個(gè)人?說(shuō)應(yīng)該具有?的品德。課?堂上我是孩?子們?cè)趯W(xué)習(xí)?道路上的引?導(dǎo)者，課外?，我和孩子?們建立起了?很好的友誼?，孩子們都?愿意和我_?__她們的?各種經(jīng)歷。?二．能本?學(xué)期，我在?各位老師和?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和幫助下，?開(kāi)始了自己?的工作。學(xué)?校給找了一?位師父——?王曉薇老師?。因?yàn)橛辛?師父和其他?老教師的幫?助，我在教?學(xué)能力和教?材的把握方?面有了很大?的進(jìn)步。我?堅(jiān)持在聽(tīng)完?課后進(jìn)行總?結(jié)，前半學(xué)?期，我主要?___老教?師們的教學(xué)?框架的設(shè)計(jì)?，學(xué)會(huì)抓住?基本的教學(xué)?流程。經(jīng)過(guò)?這樣的努力?，我開(kāi)始了?解基本的教?學(xué)結(jié)構(gòu)。此?時(shí)，我開(kāi)始?轉(zhuǎn)變自己的?___點(diǎn)。?我開(kāi)始注意?很多細(xì)節(jié)問(wèn)?題，特別是?對(duì)于某個(gè)詞?語(yǔ)的教學(xué)。?看看只是一?個(gè)小小的詞?語(yǔ)，但是詞?語(yǔ)可以引導(dǎo)?孩子們說(shuō)說(shuō)?課文中的，?也可以通過(guò)?舉例子來(lái)體?會(huì)詞語(yǔ)，這?樣就可以拓?展詞語(yǔ)的范?疇。三．?勤我每天堅(jiān)?持在學(xué)校認(rèn)?真工作，從?不遲到早退?。當(dāng)要外出?學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)?真履行學(xué)校?的調(diào)課和請(qǐng)?假制度，將?我的課調(diào)整?好，并與副?班主任蔣虹?老師溝通好?，做好班級(jí)?的各項(xiàng)工作?。我深知自?己在很多方?面還有很多?的不足和不?解，所以我?堅(jiān)持做到手?勤，腳勤。?我認(rèn)真做好?上級(jí)交給我?的各項(xiàng)工作?，在工作中?即時(shí)補(bǔ)救不?足。腳勤是?多跑一跑，?多到別的班?級(jí)學(xué)習(xí)，多?向別的老師?學(xué)習(xí)。我知?道自己還只?是處于埋頭?苦干的階段?，很多時(shí)候?還沒(méi)有找到?很好的方法?，今后我還?要學(xué)會(huì)抬頭?巧干。四．?績(jī)（一）教?學(xué)上有了進(jìn)?步作為教師?，首要的是?___好自?己的教學(xué)。?開(kāi)學(xué)初，我?對(duì)三年級(jí)的?教學(xué)無(wú)從下?手。自己參?考了很多教?案，但是始?終不知教學(xué)?的基本環(huán)節(jié)?。因?yàn)槲野l(fā)?現(xiàn)那些優(yōu)秀?教案并不適?合常態(tài)課的?教學(xué)。所以?在開(kāi)學(xué)初的?頭兩個(gè)月，?我堅(jiān)持每天?去要聽(tīng)別的?老師上課。?為此，隔壁?班的王曉薇?老師和宋志?英老師沒(méi)少?為_(kāi)__心?。一開(kāi)始，?我堅(jiān)持聽(tīng)一?課，上一課?。我將課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)分?為一下三步?：自己獨(dú)立?研讀教材，?參考優(yōu)秀教?案，形成第?一次的教案?；去聽(tīng)老教?師的常態(tài)課?，記錄下他?們的教學(xué)環(huán)?節(jié)和教學(xué)模?式，對(duì)照著?他們的課堂?教學(xué)對(duì)自己?的教案進(jìn)行?修改，并在?修改教案的?過(guò)程中充分?考慮我們班?學(xué)生的情況?；最后參考?《教學(xué)參考?書(shū)》進(jìn)行再?次修改，將?文本中的各?個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落?實(shí)到位。聽(tīng)?了別的老師?上過(guò)課之后?，讓我對(duì)基?本的教學(xué)環(huán)?節(jié)有了一定?的把握，我?逐步開(kāi)始獨(dú)?立地進(jìn)行課?堂教學(xué)。當(dāng)?然，我還是?每周堅(jiān)持至?少聽(tīng)兩節(jié)別?的老師的課?。我覺(jué)得能?夠獨(dú)立地進(jìn)?行常態(tài)課的?教學(xué)是我錢(qián)?兩