2023年七年級音樂教學工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?七年級音樂?教學工作總?結(jié)彈指一?瞬間!一個?學期的音樂?教學工作即?將結(jié)束，回?頭瞻望感慨?頗多，在領?導的關(guān)懷和?同事們的幫?助下圓滿完?成了一個又?一個的教學?任務?，F(xiàn)將?我這一學期?的教學工作?總結(jié)如下，?以便今后更?好地開展工?作，彌補不?足，精益求?精。本學?期我擔任了?七年級的音?樂教學工作?，繁忙的工?作使我的生?活越來越充?實，讓我的?各方面的能?力都得到很?好的訓練和?培養(yǎng)。音?樂藝術(shù)有著?豐富的內(nèi)涵?與外延，是?一種綜合性?較強的藝術(shù)?形式。由于?年齡特征、?個性差異、?知識層次等?因素的制約?，學生對音?樂的喜好千?差萬別。在?教學中，教?師不應將音?樂教育只局?限在于?知?識?學科??等狹窄的范?疇內(nèi)來理解?，而應把??讓每一個學?生的個性獲?得充分發(fā)展??的價值視?為根本，充?分體現(xiàn)?以?人為本，以?學生為本??的素質(zhì)教育?的思想。丟?掉傳統(tǒng)教育?中教師的絕?對權(quán)威，洞?悉學生的興?趣愛好，了?解他們喜歡?什么，不喜?歡什么，并?針對他們的?興趣愛好找?準教學的切?入口，因勢?利導。傳統(tǒng)?的音樂課教?學以唱歌為?主，學生則?經(jīng)常圍繞著?教師的指揮?棒轉(zhuǎn)，教學?缺乏靈活性?，學生較為?被動。因此?，顯得枯燥?、乏味，沒?有符合音樂?課?寓教于?樂?的特點?。那么，怎?樣才能使一?堂音樂課??活?起來呢??一、精?心設計問題?，引導學生?參與我們?傳統(tǒng)的音樂?教學過于注?重歌唱的訓?練，側(cè)重了?情感、興趣?的培養(yǎng)，忽?略了對中學?生樂理知識?的傳授。畢?竟三者是相?互作用、相?互促進的。?掌握了樂理?知識才能更?深層次地感?受、理解音?樂。我們要?進行知識與?技能的教學?，但不是象?以前那樣簡?單機械地訓?練，而是應?該運用各種?手段讓知識?與技能的學?習變得生動?有趣起來，?讓這種訓練?隱藏于各種?活動之中，?蘊涵在情境?教學當中，?使學生不知?不覺的學會?這些知識與?技能，為今?后更好地學?習音樂打下?良好的基礎?。針對這一?點，我在課?堂上比較注?重依據(jù)課標?要求，由淺?入深，由簡?入繁，循序?漸進地制定?教學計劃，?確定音樂教?學進度中樂?理知總識的?內(nèi)容，有的?放矢地進行?樂理教學。?二、運用?多種感官，?提高學習興?趣一堂好?的音樂課不?僅僅是單純?的聲樂課，?它能使學生?的心智得到?陶冶，各種?感官得到充?分的表現(xiàn)和?發(fā)展。例如?教學第五單?元《金色樂?章》時，按?照不同的主?題，聽音樂?并出示與音?樂相配的背?景和樂器，?學生邊聽音?樂邊進行聯(lián)?想，運用多?種感官想象?古典音樂描?述的內(nèi)容。?讓學生聽完?后討論分析?，再次邊聽?邊看邊想象?，還出示幾?幅圖畫做提?示，幫助想?象。這樣，?在課堂上充?分發(fā)揮了主?體性、使學?生思維活躍?，提高了學?生學習的興?趣，同時也?體驗到了自?己創(chuàng)意的成?功感。三?、注重個性?發(fā)展，培養(yǎng)?欣賞和創(chuàng)造?美的能力?音樂教育其?本質(zhì)就是審?美教育，它?不僅具有其?他學科所共?同的認識功?能，更為鮮?明的是以其?‘直指人心?’的審美價?值而具有不?可替代的美?育功能。由?此可知，音?樂學科是美?育的重要組?成部分，也?是對學生進?行美育的主?要途徑之一?。堅持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學生對音?樂的興趣、?愛好及情感?。努力做到?通過音樂教?育陶冶情操?、啟迪智慧?、激發(fā)學生?對美的愛好?與追求。注?重以學生為?主體，讓學?生在愉快的?音樂實踐活?動(聽、看?、唱，討論?、聯(lián)想、想?象及律動)?中，主動地?去發(fā)現(xiàn)、去?探究，去感?受音樂、理?解音樂、表?現(xiàn)音樂，并?在一定基礎?上創(chuàng)造音樂?。引導學生?去感受美、?欣賞美和理?解美，啟迪?學生去想象?美與創(chuàng)造美?，從而激發(fā)?學生學習音?樂的興趣，?培養(yǎng)他們的?自主學習與?協(xié)作學習能?力，建構(gòu)起?以?以學生?發(fā)展為本??的新型音樂?教學模式，?使學生真正?能在音樂知?識的海洋中?遨游，充分?發(fā)展他們的?藝術(shù)創(chuàng)造才?能，切實提?高了他們的?審美能力。?四、創(chuàng)設?輕松課堂，?營造和諧氛?圍為了使?學生能輕松?、愉快地上?音樂課，多?用鼓勵的方?式使學生表?現(xiàn)出良好的?品質(zhì)。努力?做到用好的?設計抓住學?生的注意力?。對于破壞?課堂秩序的?行為也進行?了善意的批?評與糾正。?音樂是?動??的藝術(shù)，?蘇霍姆林斯?基曾經(jīng)說：??讓學生體?驗到一種自?己親自參與?掌握知識的?情感，乃是?喚起少年特?有的對知識?的興趣的重?要條件?？?見，在教學?過程中，應?當盡可能讓?學生參與教?學活動，在?師生互動當?中，一同_?__掌握知?識的無窮樂?趣。所以，?在教學中，?我盡量避免?那種生硬的?、繁難的技?巧技能性訓?練，而是從?學生出發(fā)，?多為他們營?造一些發(fā)現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的自由空間?，以激發(fā)起?他們熱愛美?、傳播美的?熱情，從而?使美能在學?生的心靈中?生根、發(fā)芽?、成長、壯?大。五、?及時評價反?饋，增強學?生自信為?了使音樂考?試不流于老?套、死板，?使學生能更?自然地表現(xiàn)?音樂，表達?自己對音樂?的理解，也?為了讓我對?每位學生有?個基本的了?解，這學期?的音樂考試?我讓學生選?擇一種表演?方式，即唱?、奏、舞等?來表現(xiàn)。?以上是我一?個學期來的?教學心得，?雖然受到學?生的歡迎，?但我知道還?遠遠不足，?在以后的教?學中，我決?心要多走下?講臺，__?_學生的每?一分情感，?傾聽他們的?心靈，多一?些鼓勵，少?一些指責;?多一些交流?，少一些??命令?;多?一些探討，?少一些灌輸?。使學生真?正能在音樂?知識的海洋?中遨游。?七年級音樂?教學工作總?結(jié)【二】?本學期的教?學對象是七?年級的學生?，共有四個?班。每個班?的學生對音?樂的喜愛程?度都有所不?同，所以針?對這些特點?我也采用了?不同的方法?來進行教學?。努力培養(yǎng)?學生有理解?，有表情地?歌唱和感受?音樂的能力?，通過音樂?的藝術(shù)形象?，培養(yǎng)學生?的遠大理想?，陶冶高尚?情操，啟迪?智慧，使他?們的身心得?到健康的發(fā)?展。現(xiàn)將這?一學期的教?學工作總結(jié)?如下，以便?今后更好地?開展工作，?彌補不足，?精益求精。?一、基本?情況概述?首先，作為?一名人民教?師，能全面?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?和九年制義?務教育，注?意培養(yǎng)自己?良好的師德?，關(guān)心和愛?護每一位學?生，做他們?學習和生活?中的良師益?友，時時處?處為人師表?;在思想上?，老師們時?刻以高標準?來嚴格要求?自己。作為?學校大家庭?中的一員，?老師們能主?動關(guān)心學校?的點點滴滴?，盡心盡職?地做好各項?工作。其?次，在教學?上，堅持以?審美教育為?核心，注重?培養(yǎng)學生對?音樂的興趣?、愛好及情?感。努力做?到通過音樂?教育陶冶情?操、啟迪智?慧、激發(fā)學?生對美的愛?好與追求。?注重以學生?為主體，讓?學生在愉快?的音樂實踐?活動(聽、?看、唱，討?論、聯(lián)想、?想象及律動?)中，主動?地去發(fā)現(xiàn)、?去探究，去?感受音樂、?理解音樂、?表現(xiàn)音樂，?并在一定基?礎上創(chuàng)造音?樂。在音樂?欣賞課中還?加入了一項?讓學生自己?介紹音樂，?表達自己藝?術(shù)見解的實?踐活動，這?也使學生的?能力得到了?鍛煉。二?、課堂教學?1、在教?學中，認真?備課的基礎?上，運用范?唱方式于音?樂藝術(shù)形象?感染學生啟?發(fā)學生的藝?術(shù)形象思維?，使他們做?到有感情地?歌唱，通過?藝術(shù)形象的?感染來完成?思想教育。?2教學過?程中，在教?唱一首新歌?，為了使學?生能達到學?會全歌，利?用示范教學?法，都是先?將全歌唱一?遍，作為一?次示范，然?后教唱歌曲?，最后講解?歌詞大意，?教唱歌詞，?三、采取?的方法和措?施1、為?了使學生能?輕松、愉快?地上音樂課?，多用鼓勵?的方式使學?生表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)。?努力做到用?好的設計抓?住學生的注?意力。對于?破壞課堂秩?序的行為也?進行了善意?的批評與糾?正。2、?更好地培養(yǎng)?學生對音樂?的興趣。?3、給他們?的環(huán)境較為?寬松。4?、老師們經(jīng)?常利用休息?時間去自費?收集各種音?樂文化資料?，以便讓學?生能多聽、?多看、多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長見識，并?獲得更多美?的感悟。?最后在學期?末的時候進?行考試，考?試的形式根?據(jù)學生的特?點來規(guī)定不?同的考試形?式。___?班和___?班的就按照?有每人以唱?一首熟悉的?歌曲作為考?試;___?班和169?以舉辦音樂?會為考試內(nèi)?容，全部過?程由學生自?己來策劃，?教師指導，?這種形式更?能鍛煉學生?的___能?力;四個班?均進行了音?樂基礎知識?測試?？?之不管是那?種形式的考?試都是對為?了培養(yǎng)對音?樂的興趣，?不足之處今?后努力的改?正。七年?級音樂教學?工作總結(jié)【?三】音樂?知識的海洋?廣袤無邊，?教學觀念、?教學理念也?不斷地推陳?出新，舊的?教學體系，?甚至我們從?前所掌握的?音樂教學理?論知識有的?已不適應，?或者有更深?層次的要求?，這都要求?我們這一代?的新教師不?斷探索、不?斷充實自己?，以尋求切?實可行并行?之有效的方?法。要把這?些新理念、?新方法真正?地運用于教?學工作中，?理論聯(lián)系實?際，更是我?們這些新教?育工作者必?須研究、必?須實踐的課?題。我在?這學期的工?作中，通過?培養(yǎng)學生音?樂表現(xiàn)力、?理解力，發(fā)?揮學生主動?探究，創(chuàng)造?音樂、想象?力的各種能?力，開展了?各種各樣的?教學活動。?作為各種活?動的設計者?、___者?、主導者的?音樂老師，?都從中得到?啟發(fā)、獲得?經(jīng)驗。具體?總結(jié)為以下?幾點：一?、提高備課?質(zhì)量，才能?提高教學質(zhì)?量備好課?是上好課的?基礎，教案?設計的質(zhì)量?是課堂教學?的基礎，也?是正在進行?的《新大綱?》與新教材?學習要解決?的一個重要?課題。由于?學生在學習?過程中由于?年齡特征、?知識水平、?思維水平等?因素，不可?能直接學習?教材，教師?在教材和學?生之間起一?個“轉(zhuǎn)化”?作用，即把?教材轉(zhuǎn)化為?教案，把教?案轉(zhuǎn)化為學?案，而設計?教案是這個?轉(zhuǎn)化過程的?中間環(huán)節(jié)。?在教案設計?上，我根據(jù)?不同課型，?不同水平學?生，不同班?級情況和自?己已有的經(jīng)?驗精心設計?，以教材為?主要教學內(nèi)?容，以學生?為主體，以?學法指導為?重點，調(diào)動?學生的學習?積極性為主?旨，充分發(fā)?揮教師自身?的創(chuàng)造力。?在實踐過程?中有時會出?現(xiàn)計劃與實?際的矛盾，?我盡量寫好?教學后記，?便于及時發(fā)?現(xiàn)矛盾，解?決矛盾。?二、營造寬?松課堂氛圍?，排除學生?心理負擔?要想學生對?音樂課感興?趣，首先要?消除學生心?中對課堂上?的種種顧慮?，努力營造?輕松、和諧?的學習氛圍?。教師應該?保持良好的?自身情緒，?注重自己的?語言藝術(shù)，?將自己的快?樂情緒“傳?染”給學生?;幽默的語?言、親切的?微笑、鼓勵?的眼神、有?趣的動作都?毫不吝嗇地?奉獻給學生?，讓學生和?教師走得更?近，這樣學?生才能更喜?歡音樂課。?三、教學?方法勇于創(chuàng)?新、靈活多?樣，促進學?生積極參與?傳統(tǒng)的教?學方式以傳?授知識為目?的，以教師?為中心，讓?學生被動地?接受，課堂?氣氛講究一?個“靜”字?。而現(xiàn)代教?育講究學生?的“參與”?、“創(chuàng)造”?，要讓學生?大膽發(fā)問，?敢于質(zhì)疑，?課堂氣氛講?究一個“動?”字。那么?如何引導學?生全身心地?投入到音樂?活動中去，?激發(fā)學生的?興趣，調(diào)動?學生的積極?性，使學生?積極能動地?參與教學活?動，音樂知?識和技能、?個性有所發(fā)?展，教學方?法的運用起?著重要的作?用。在教學?方法上，我?認為還要勇?于創(chuàng)新，要?靈活選用發(fā)?現(xiàn)教學法、?問題教學法?、體態(tài)律動?法、自由參?與法、課件?激趣法等先?進的教學方?法，用新穎?的教學方法?來提高學生?學習音樂的?興趣，驅(qū)使?他們積極參?與，形成主?動性。四?、師生互動?，發(fā)揮學生?的主體作用?教學活動?是師生之間?相互促進、?相互影響的?過程。教學?取得成功的?關(guān)鍵是師生?之間能否產(chǎn)?生和諧共鳴?效應。教師?應在教學過?程中建立民?主、平等的?師生交流互?動關(guān)系。教?學形式靈活?多樣，突出?學生在教學?中的主體地?位，便于學?生參與各項?音樂活動，?便于教學過?程中的師生?交流，在新?課程音樂教?學中，要以?學生的生活?經(jīng)驗、興趣?為出發(fā)點，?為學生提供?學習、積累?音樂文化的?廣闊天地。?五、開展?豐富多彩的?課外活動，?培養(yǎng)學生的?興趣良好?的課外音樂?活動的開展?，也有助于?調(diào)動學生的?情緒、啟發(fā)?學生的思維?情感。本學?期因各種條?件的限制，?活動___?較少，可以?與課外結(jié)合?開展一些豐?富多彩的課?外活動。舉?辦各式藝術(shù)?節(jié)，讓每個?學生樂于學?習更多的音?樂技能，學?生音樂潛能?會被充分發(fā)?掘，濃郁的?藝術(shù)氛圍在?校形成。?總之，在這?一學年中我?邊從事教學?工作，邊利?用課于時間?學習探索新?教學理論，?當然也有許?多的不足之?處，讓我感?觸最深的是?，音樂教育?是一門高深?的藝術(shù)，必?須從各方面?提高自己，?跟上知識發(fā)?展的步伐，?才能更好地?讓這一代的?學生從更高?的角度體現(xiàn)?人的崇高精?神境界的學?識財富。但?我深信作為?一名新世紀?的音樂教師?，自己能在?不斷的追求?探索藝術(shù)的?同時，能真?正地讓學生?感受、領悟?，從而主動?追求真正的?藝術(shù)，也深?信在未來的?教學工作中?會有所突破?，為社會的?發(fā)展獻上自?己微薄的力?量七年級?音樂教學工?作總結(jié)【四?】本學期?的教學對象?是七年級的?學生，共有?四個班。每?個班的學生?對音樂的喜?愛程度都有?所不同，所?以針對這些?特點我也采?用了不同的?方法來進行?教學。努力?培養(yǎng)學生有?理解，有表?情地歌唱和?感受音樂的?能力，通過?音樂的藝術(shù)?形象，培養(yǎng)?學生的革_?__理想，?陶冶高尚情?操，啟迪智?慧，使他們?的身心得到?健康的發(fā)展??，F(xiàn)將這一?學期的教學?工作總結(jié)如?下，以便今?后更好地開?展工作，彌?補不足，精?益求精。?一、基本情?況概述首?先，作為一?名人民教師?，老師們能?全面貫徹執(zhí)?行黨的教育?方針和九年?制義務教育?，注意培養(yǎng)?自己良好的?師德，關(guān)心?和愛護每一?位學生，做?他們學習和?生活中的良?師益友，時?時處處為人?師表;在思?想上，老師?們時刻以高?標準來嚴格?要求自己。?作為學校大?家庭中的一?員，老師們?能主動關(guān)心?學校的點點?滴滴，盡心?盡職地做好