九年級班主任2023年工作總結(jié)

第4頁共4頁九年級班主?任2023?年工作總結(jié)?__學(xué)年?度，本人擔(dān)?任我校九年?級（10）?班的班主任?工作，一年?來工作是辛?勞的，收獲?是豐碩的，?結(jié)果一定是?令人滿意的?，一年來本?人盡職盡責(zé)?，早上七點(diǎn)?到晚上七點(diǎn)?走進(jìn)學(xué)校與?孩子們一起?學(xué)習(xí)，一起?生活，一起?奮斗，共同?進(jìn)步，在學(xué)?習(xí)上，德育?工作上都取?得驕人的成?績，本人所?帶的班級在?學(xué)校第二次?模擬考試中?有四十人入?圍全校前三?百名，前一?百名十七人?，全校前十?名有三人，?九年級（十?）班被學(xué)校?評為文明班?級，本班韓?曉云同學(xué)被?評為安徽省?優(yōu)秀“三好?”學(xué)生，在?38中學(xué)秋?季田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)上獲得九?年級第三名?(總共十八?個(gè)班級)，?在剛剛結(jié)束?__年中考?的物理化學(xué)?試驗(yàn)操作中?，我班平均?分全校第二?，___分?，體育中考?全校第二，?平均28.?4，兩項(xiàng)加?在一起滿分?(___分?)的有__?_人，名列?全校第一。?良好的開端?是成功的一?半，我想我?們班最后的?中考一定能?夠再創(chuàng)佳績??，F(xiàn)對本人?近一年多的?工作做詳細(xì)?的總結(jié)。?一，完善班?級管理機(jī)制?，從嚴(yán)規(guī)范?學(xué)生行為?本人自走進(jìn)?九年級（1?0）就召集?原來班委會(huì)?成員開會(huì)讓?學(xué)生積極獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，完?善班級管理?機(jī)制，對原?來的班級管?理?xiàng)l例進(jìn)行?修改，對于?不夠嚴(yán)密的?地方進(jìn)行補(bǔ)?充，突出由?班干部管理?班級的日常?運(yùn)作，每一?天有一名值?日班干負(fù)責(zé)?，對課堂課?外的班級紀(jì)?律進(jìn)行認(rèn)真?記錄，班干?具有執(zhí)法權(quán)?，對于班干?部不能解決?的由班長解?決，班長拿?不準(zhǔn)的時(shí)及?時(shí)向班主任?匯報(bào)，值日?班干記錄每?天都教室日?志，教室日?志的內(nèi)容有?課堂紀(jì)律情?況，有學(xué)生?作業(yè)收繳情?況，有老師?課堂教學(xué)反?饋情況，有?作業(yè)布置批?改情況等，?對于學(xué)生作?業(yè)沒有及時(shí)?完成的，課?堂上被老師?點(diǎn)名或者處?罰的，都有?明確的記錄?，尤其在周?三或者周五?下午都自習(xí)?課，尤其需?要班干認(rèn)真?記錄，對于?違反班級各?種規(guī)章制度?要及時(shí)地處?理，該扣操?行分的要及?時(shí)扣操行分?，該談話的?談話，該找?家長的找家?長，一般不?要隨便找家?長，這樣不?利于對孩子?的教育，對?于孩子的教?育是需要必?要的懲戒但?是不是對孩?子的體罰，?那樣是違法?的，那么班?級的主要懲?罰手段就是?孩子的操行?分，操行分?是孩子初三?畢業(yè)操行評?定的主要依?據(jù)，也是孩?子期末評語?和三好學(xué)生?評選，優(yōu)秀?學(xué)生干部，?學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)?評選的主要?依據(jù),因此?孩子比較看?重，對于操?行分的獲得?和扣除必須?有一個(gè)嚴(yán)密?的規(guī)定，有?一個(gè)執(zhí)行的?手段，在制?定的過程中?征求學(xué)生的?意見，然后?制定草表，?最后交給同?學(xué)在周會(huì)上?討論然后審?定，最后張?榜公布，如?果沒有異議?開始實(shí)行，?例如課堂講?話扣一分，?課堂被老師?罰站扣兩分?，當(dāng)天作業(yè)?沒有及時(shí)完?成應(yīng)扣二分?，作業(yè)被老?師批改為優(yōu)?秀加一分，?課堂發(fā)言被?老師表揚(yáng)加?一分，單科?測驗(yàn)成績前?三名加三，?二，一分。?期中期末考?試成績?nèi)?前十名，前?一百，前三?百都可以獲?得不同程度?加分，對于?在運(yùn)動(dòng)會(huì)上?為班級獲得?榮譽(yù)的加分?，積極參加?學(xué)校各種活?動(dòng)也可以獲?得不菲的加?分，另外還?可以獲得班?主任特殊獎(jiǎng)?勵(lì)，比如我?們班王瑞，?韓曉云，徐?云徽三位同?學(xué)在迎奧運(yùn)?征文比賽中?獲獎(jiǎng)，本人?各獎(jiǎng)勵(lì)一本?世界名著。?總之，在?我的班級里?獎(jiǎng)罰分明，?從嚴(yán)治班，?規(guī)范孩子行?為，教育孩?子做人，教?書育人一齊?抓，收到良?好的效果。?二，積極?營造學(xué)習(xí)環(huán)?境激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?九年級學(xué)生?應(yīng)該努力提?高各科學(xué)習(xí)?成績，他們?即將面臨著?中考，迎接?高中入學(xué)考?試是本年度?的中心工作?，因此本人?的主要工作?是努力營造?學(xué)習(xí)氛圍，?激勵(lì)學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)興趣，作?為班主任不?僅僅教好自?己這一門學(xué)?科，也要帶?領(lǐng)其他學(xué)科?的老師合作?努力提高學(xué)?生的成績。?在開學(xué)之初?都要召開一?次班級授課?教師會(huì)議，?在會(huì)上給其?他老師講解?我的制班策?略，得到他?們的支持，?讓他們在批?改作業(yè)的時(shí)?候，對于優(yōu)?秀的給予表?揚(yáng)，馬虎的?給予批評，?并且給與記?錄，我們班?級有一名同?學(xué)專門記錄?當(dāng)天作業(yè)情?況，然后加?分，或者扣?操行分，由?組長向操行?分記錄班干?，每一個(gè)月?統(tǒng)計(jì)一次，?每一學(xué)期在?期末考試的?成績單上向?家長公布，?同時(shí)也是書?寫評語的根?據(jù)。每一?堂上鼓勵(lì)學(xué)?生積極發(fā)言?，對于發(fā)言?積極的同學(xué)?給予鼓勵(lì)和?獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)?操行分獎(jiǎng)勵(lì)?，對于考試?獲得前三名?都給予操行?分獎(jiǎng)勵(lì)之外?還有物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)，九年級?每一次大的?考試我都要?對于進(jìn)步五?十名的同學(xué)?，獲得全校?較好名次的?同學(xué)，單科?第一的同學(xué)?都要給予獎(jiǎng)?勵(lì)，每次考?試結(jié)束要舉?行發(fā)獎(jiǎng)儀式?，然后召開?一次主題班?會(huì)，讓獲獎(jiǎng)?的同學(xué)進(jìn)行?學(xué)習(xí)方法演?講，給那些?學(xué)習(xí)沒有方?法的同學(xué)指?明方向。同?時(shí)我還利用?同學(xué)積極要?求入團(tuán)的機(jī)?會(huì)要求他們?在學(xué)習(xí)上首?先要有所進(jìn)?步，然后在?課堂紀(jì)律，?作業(yè)收繳方?面都要有所?表現(xiàn)，定期?召開團(tuán)員會(huì)?議，對他們?進(jìn)行思想教?育，對于那?些在學(xué)習(xí)方?面不求進(jìn)步?的同學(xué)，屢?次違反班級?規(guī)定的要求?書面檢討，?情節(jié)嚴(yán)重的?要求在班會(huì)?上表達(dá)反思?，通過半個(gè)?學(xué)期的努力?我們班級樹?樹立了努力?學(xué)習(xí)，爭取?進(jìn)步的良好?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?即使是自習(xí)?課堂學(xué)生也?認(rèn)真學(xué)習(xí)沒?有下位，講?笑話現(xiàn)象，?甚至我們班?級大部分老?師在沒有人?手的情況下?，進(jìn)行無人?監(jiān)考實(shí)踐證?明學(xué)生的自?覺性相當(dāng)?shù)?高。在所有?同學(xué)的積極?努力下，在?所有授課老?師的支持下?我們班級在?期末考試中?取得良好成?績，同時(shí)被?學(xué)校評為“?文明”班級?，獲得學(xué)校?__年-_?_學(xué)年度秋?季運(yùn)動(dòng)會(huì)九?年級組第三?名的驕人成?績。三，努?力打造優(yōu)秀?學(xué)生激勵(lì)并?幫扶學(xué)困生?九年級（?10）班品?學(xué)兼優(yōu)的孩?子不乏其人?，但是學(xué)習(xí)?困難的孩子?大有人在，?有幾位甚至?是學(xué)___?的都有問題?的孩子才成?為“問題”?生。這就要?辦主任對待?孩子格外關(guān)?心和愛護(hù)，?成績不夠理?想的孩子情?感比較脆弱?，學(xué)習(xí)上缺?乏信心，要?求老師和班?主任格外呵?護(hù)，本人在?這一方面做?到精心，細(xì)?心，熱心，?對于他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步給?予表揚(yáng)，對?于他們的不?是原則性的?錯(cuò)誤只是給?與暗示即可?，不要大肆?宣揚(yáng)。善于?發(fā)現(xiàn)他們的?優(yōu)點(diǎn)，尋找?適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)?進(jìn)行鼓勵(lì)，?考試成績進(jìn)?步時(shí)，課堂?發(fā)言正確時(shí)?，作業(yè)有良?好表現(xiàn)時(shí)，?對班級做出?貢獻(xiàn)時(shí)，抓?住每一個(gè)機(jī)?會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)?，工作之余?還主動(dòng)找孩?子談心，進(jìn)?行必要時(shí)家?訪或者是電?話家訪，一?個(gè)鼓勵(lì)的電?話可以激勵(lì)?孩子也可以?爭取家長對?我的工作給?予支持。?對于優(yōu)秀的?孩子要讓他?們更加優(yōu)秀?，更加出色?也許是更難?的工作，他?們往往有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，有遠(yuǎn)大?的理想，由?父母的支持?，對于這樣?的孩子我利?用的是細(xì)節(jié)?教育，也就?是___他?們成長中的?每一個(gè)細(xì)節(jié)?，讓孩子感?受到班主任?在關(guān)心他們?，___他?們，對于進(jìn)?步要及時(shí)地?鼓勵(lì)，對于?他們最好不?要公開的進(jìn)?行，可以利?用放學(xué)路上?，下課之間?，上課之前?等零散的時(shí)?間進(jìn)行,在?鼓勵(lì)的同時(shí)?還要積極為?他們創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，讓他們?進(jìn)行展示自?己的才華，?不如讓他們?參加各種比?賽，比如本?學(xué)期我辦韓?曉云同學(xué)參