基層競聘演講稿(四)

基層競聘演講稿(四)提高員工?積極性，獲?得最大效益?各位領(lǐng)導(dǎo)?，各位同事?，大家好：?我是六班?的___，?今天我演講?的題目是《?提高員工積?極性，獲得?最大效益》?。企業(yè)要取?得良好經(jīng)濟?效益、實現(xiàn)?又快又好發(fā)?展，關(guān)鍵要?企業(yè)員工的?作用是否被?很好發(fā)揮，?員工的潛能?是否被充分?激發(fā)。對于?油田這種資?源性企業(yè)來?說，調(diào)動員?工積極性、?增強員工主?人翁意識則?尤為重要，?是企業(yè)持續(xù)?穩(wěn)定發(fā)展的?保證。大多?數(shù)員工能以?積極進(jìn)取的?心態(tài)努力工?作，但部分?員工的積極?性現(xiàn)狀與現(xiàn)?實的嚴(yán)峻形?勢不太一致?，出現(xiàn)思想?波動、工作?不主動等現(xiàn)?象，主要表?現(xiàn)為：偶?有“失落感?”，對于工?作有“應(yīng)付?”傾向。有?這種心態(tài)的?人大多是中?青年中有資?歷或能力的?員工。這部?分員工認(rèn)為?自己很優(yōu)秀?，想在較短?時間內(nèi)提升?自我、實現(xiàn)?自我。由于?競爭的日益?激烈，責(zé)任?和壓力持續(xù)?加大，他們?產(chǎn)生了“疲?軟心態(tài)”和?“消極情緒?”。而當(dāng)個?人愿望與現(xiàn)?實有差距時?，他們的積?極性就嚴(yán)重?地挫傷。這?種“失落感?”的直接表?現(xiàn)就是工作?熱情不高、?主動性不強?或不安心本?職工作，如?工作不求有?功、只求無?過，領(lǐng)導(dǎo)推?一推、自己?走一走等。?他們認(rèn)為自?己沒有被嘗?試，屬于自?己的機會也?不多。這種?“想當(dāng)然”?消磨了自己?的意志。?偶有“失衡?感”，對于?工作有“畏?難”情緒。?有這種心態(tài)?的人大多是?有參加工作?時間不太長?、有較高學(xué)?歷的“畢業(yè)?生”或是學(xué)?歷不高、有?“一技之長?”的“生產(chǎn)?骨干”。這?部分員工過?分看重自己?的優(yōu)勢，認(rèn)?為自己不應(yīng)?“淪落”到?與“普通”?操作人員同?樣的“境遇?”，是屬于?需要“伯樂?”幫助的弱?“勢”群體?。這種“失?衡感”的直?接表現(xiàn)就是?：積極進(jìn)取?的意志不堅?定，如工作?情緒化、預(yù)?見性和統(tǒng)籌?性差，頭痛?醫(yī)頭、腳疼?醫(yī)腳等。他?們認(rèn)為自己?的未來自己?具有很大的?不確定性，?僅憑自己的?努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。這種“?掌握不了自?身心理平衡?”的現(xiàn)狀使?自己有“畏?難”情緒。?偶有“失重?感”，對于?工作有“敷?衍”現(xiàn)象。?懷著這種心?態(tài)的人大多?是年齡偏大?或技術(shù)技能?偏低的操作?員工。這部?分員工認(rèn)為?自己在“競?爭”中已無?優(yōu)勢可言，?已不是企業(yè)?的“中堅力?量”。這種?“失重感”?的直接表現(xiàn)?就是：對采?油廠的任何?活動都不關(guān)?心，如具體?工作講客觀?理由多、談?自身努力少?，工作敷衍?了事、只做?表面文章等?。他們認(rèn)為?自己端的是?“鐵飯碗”?，“正式工?”的身份使?他們沒有更?多的顧慮和?擔(dān)憂。這種?“淡漠”使?自己安于現(xiàn)?狀。究其?主要癥結(jié)就?是員工的責(zé)?任意識淡化?、執(zhí)行力不?強，致使工?作勁頭不足?、工作作風(fēng)?不硬。為此?，我認(rèn)為我?們的員工需?要獲得一點?激勵，這樣?才能產(chǎn)生更?大的動力。?員工是否?獲得激勵，?主要取決于?自己的主觀?判斷和認(rèn)識?。歸納起來?，就是取決?于對“四個?關(guān)系”（即?主觀努力與?工作成績的?關(guān)系、行為?結(jié)果與所獲?報酬的關(guān)系?、報酬與滿?足個人需要?的關(guān)系、投?入與報酬的?關(guān)系）的判?斷的認(rèn)識。?要處理好以?上關(guān)系，就?必須堅持以?下原則：他?勵、自勵、?互勵相結(jié)合?的原則。建?立良好的人?際關(guān)系，營?造良好的輿?論環(huán)境。?公平、公正?、公開相結(jié)?合的原則。?在干部任用?、薪酬分配?、企業(yè)決策?等問題上堅?持透明管理?、陽光操作?、公平競爭?。以物質(zhì)?激勵、精神?激勵相結(jié)合?的原則。工?資、獎金、?福利待遇等?物質(zhì)激勵與?肯定、認(rèn)可?、榮譽、進(jìn)?修等精神激?勵相結(jié)合。?并且我提?出以下幾種?激勵方式：?1、信任?激勵。只有?讓員工信賴?的企業(yè)才能?贏得員工的?忠誠，企業(yè)?必須尊重每?個員工，尊?重每名員工?的勞動和創(chuàng)?造精神，使?他們感到自?己就是企業(yè)?的主人，實?施無微不至?的親情管理?。2、約?束激勵。沒?有規(guī)矩不成?方圓。通過?建立健全各?項規(guī)章制度?、機制體系?，明確員工?責(zé)任義務(wù)的?同時，讓員?工從內(nèi)心深?處認(rèn)識到這?是一種“共?贏”，自覺?遵守。3?、目標(biāo)激勵?。制訂科學(xué)?合理的工作?目標(biāo)，確保?制定目標(biāo)的?具體性、實?施過程中的?指導(dǎo)性和目?標(biāo)的可實現(xiàn)?性。讓員工?對所要實現(xiàn)?的目標(biāo)有認(rèn)?同感，在實?施過程中有?歸宿感，在?目標(biāo)實現(xiàn)?后有成就感?，如此激發(fā)?員工工作意?愿。4、?培訓(xùn)激勵。?企業(yè)要想提?高經(jīng)濟效益?，實現(xiàn)持續(xù)?發(fā)展，必須?要培養(yǎng)一批?高技能人才?。為員工創(chuàng)?造學(xué)習(xí)進(jìn)步?的機會，加?大培訓(xùn)力度?，創(chuàng)新教育?形式，提高?培訓(xùn)效果。?5、競爭?激勵。人總?是力求上進(jìn)?的，前面的?阻礙越大，?人就會越有?沖勁。引用?競賽、競聘?等競爭方式?，為員工提?供展示平臺?，使各類人?才脫穎而出?，營造積極?爭取的氛圍?。6、薪?酬激勵。在?薪酬激勵方?面。一是鼓?勵科技創(chuàng)新?。對優(yōu)秀科?技成果、“?金點子”合?理化建議等?有利于公司?發(fā)展的“創(chuàng)?新成果”給?予物質(zhì)獎勵?；二是實行?獎金“二次?分配”。對?獎金實行與?日常考核掛?鉤的再分配?，拉開獎金?檔次，激發(fā)?員工動力；?三是嘉獎各?類典型。對?抗嚴(yán)寒立功?人員、年度?先進(jìn)典型等?進(jìn)行嘉獎，?調(diào)動員工趕?學(xué)先進(jìn)的積?極性。員?工對企業(yè)的?忠誠度進(jìn)一?步提升。當(dāng)?員工接受了?信任激勵、?目標(biāo)激勵等?激勵機制的?同時，也就?表明了員工?對企業(yè)的誠?信。員工會?為了實現(xiàn)自?己的目標(biāo)、?為了得到更?多激勵、為?了得到__?_的認(rèn)可而?努力工作。?員工的執(zhí)行?力進(jìn)一步提?升。激勵機?制是執(zhí)行力?條件的一部?分，是執(zhí)行?力好壞的必?要條件。根?據(jù)馬斯洛的?需要層次理?論，人有五?種需要，即?生理需要、?安全需要、?社交需要、?尊重需要和?自我實現(xiàn)需?要。企業(yè)在?及時掌握員?工心理需求?動態(tài)（范本?），給員工?創(chuàng)造良好的?工作環(huán)境，?鼓舞士氣的?同時，適時?給以夸獎和?贊揚，必將?員工的需求?導(dǎo)向高層自?我實現(xiàn)的需?要上。公司?為員工提供?了良好的工?作環(huán)境、營?造了積極和?工作氛圍、?創(chuàng)造了和諧?的人際關(guān)系?、提升了員?工的收入待?遇等，這些?低層次的需?求得到滿足?后，自己便?將朝著“尊?重需求”、?“自我實現(xiàn)?需求”等高?層次的需求?努力，潛能?自然而然得?到發(fā)揮，執(zhí)?行力也順其?自然得到提?升。隨著社?會的發(fā)展、?人類的進(jìn)步?，員工“需?求”也會隨?之改變。這?就要求我們?不斷完善激?勵機制，隨?時掌握員工?動態(tài)（范本?），針對不?同時期、不?同類型的員?工給予不同?的激