書山有路勤為徑演講稿

書山有路勤為徑演講稿敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，以前，觀察其他同學(xué)站在這里演講，我心里特別艷羨。等到真有時機(jī)能站在這里，我特別快樂，也特別緊急。這幾天，我始終在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況，始終在思索究竟講些什么。修改了許多遍之后，演講稿才最終定稿，今日共享給同學(xué)們，盼望能起到拋磚引玉的作用。

先從一部影片講起。今年的奧斯卡最正確紀(jì)錄長片獎，頒給了紀(jì)錄片《徒手攀巖》，這部影片實景記錄了攀巖大師亞歷克斯勝利登頂“酋長巖”的過程。徒手攀登酋長巖難度特別大，稍有不慎，便會墜崖身亡、粉身碎骨，所以始終沒有人能在沒有愛護(hù)的狀況下勝利登頂。這個看似不行能完成的任務(wù)，在亞歷克斯手中變成現(xiàn)實，他成為世界上第一個沒有任何愛護(hù)、勝利登頂酋長巖的人。

亞歷克斯是怎么做到的呢？攀登酋長巖之前，他把攀巖線路設(shè)計成31段，用筆登記每一段的特征和難點(diǎn)，登記需要使用哪些技術(shù)動作，并且全部背誦下來。在這部1小時40分鐘的電影里，前面一個多小時，都是亞歷克斯在做預(yù)備工作，驚心動魄的攀巖過程，只有最終10多分鐘。這與我們高考取得好成績、與任何事業(yè)的勝利多么相像，勝利只在片刻，漫長而扎實的預(yù)備才是常態(tài)。

看到這部影片，讓我想起了一句話——書山有路勤為徑。假如把學(xué)習(xí)比作徒手攀巖，高考就像酋長巖，在制服酋長巖的過程中，離不開一個“勤”字。

首先，勤于規(guī)劃。依據(jù)自己的學(xué)習(xí)根底，確定高考的目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。就像攀登酋長巖那樣，把目標(biāo)分解成許多小目標(biāo)，這些小目標(biāo)是可以執(zhí)行的、可以量化的，這樣，就把看似不行能的目標(biāo)變成了一個個當(dāng)前可以做到的詳細(xì)行動，比方，詳細(xì)到每天背多少個單詞，每天跑多少步等等。當(dāng)這一個個詳細(xì)行動全部完成，我們就會登上酋長巖，達(dá)成我們高考的目標(biāo)。

其次，勤于落實。規(guī)劃制定好之后，關(guān)鍵在落實。要增加自律力量，給自己制定任務(wù)清單，明確完成時間，嚴(yán)格落實各項任務(wù)，不拖拉，不懈怠，做到“今日事，今日畢”。假如覺得自己堅持不下來，可以和同學(xué)相互監(jiān)視、相互提示，用他律的形式來克制自己的惰性。古人說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，也能開闊眼界，啟迪思維，彌補(bǔ)缺乏，更有助于學(xué)習(xí)規(guī)劃的落實。

再次，勤于思索。學(xué)習(xí)是豐富自己學(xué)問的路徑，思索是把學(xué)問轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的橋梁，學(xué)習(xí)與思索相得益彰。只學(xué)不思，擁有的是“死學(xué)問”，只思不學(xué)就不能博采眾長、集大成于一身，學(xué)思結(jié)合是提升學(xué)習(xí)力量的有效方法。只有做到學(xué)思有機(jī)結(jié)合，才能實現(xiàn)學(xué)以致用。要將一件事做勝利，有時并不是看你多么努力，而是在于你怎樣思索。

最終，勤于總結(jié)。在落實學(xué)習(xí)規(guī)劃的過程中，要對執(zhí)行效果準(zhǔn)時進(jìn)展總結(jié)，結(jié)合詳細(xì)狀況，適時調(diào)整規(guī)劃，確保不偏離既定的方向。努力用錯了地方，可能會南轅北轍；在正確的方向上奔馳，才能通往輝煌的頂點(diǎn)。

同學(xué)們，在高考的路上，在成長、成才的路上，我們都是追夢人，在用汗水澆灌幻想；在高聳入云的書山上，我們都是攀巖者，在用勤奮開拓前行的路徑。在這里，我祝福，全部幻想都開花，大家都能勝利登頂自己的“酋長巖”。

我的演講到此完畢！感謝大家！

書山有路勤為徑演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

下午好!

歲月匆忙，一年又過去了，在這一年中，我取得了人生最重要的成長與進(jìn)步。去年的這個時候，我擔(dān)當(dāng)了班主任教師，當(dāng)時的我惆悵、茫然，班主任工作對我來說是新的領(lǐng)域，它既新穎又布滿挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我充分信任和支持，身邊的教師給我工作和生活上的幫忙和指引，使得我順當(dāng)完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù)，我工作的順當(dāng)開展離不開你們的支持與鼓舞，感謝你們。

在這一年中我也呈現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)當(dāng)有的青春、活力、*和自信。一年來，我仔細(xì)的觀看身邊優(yōu)秀的班主任教師是如何開展班級工作的，在他們身上我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，呂光新教師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作治理方式，鄭旭峰教師豐富多彩的主題活動和對學(xué)生全面的討論，郭德勇教師對學(xué)生的博愛與良好的應(yīng)變力量，李敏教師對學(xué)生的急躁與細(xì)心照看，張春華教師的大膽潑辣的作風(fēng)，葉永泉教師的學(xué)生自律自主探究的方法等等，他們身上都表達(dá)了作為班主任教師的博愛精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)、治理以及組織的力量，這對于我來說是一筆珍貴的財寶，我用眼觀看，專心思索，對班主任工作有了初步的熟悉：

“由于有了太陽，大地萬物自由生長。由于有了月亮，夜晚不再暗淡無光。由于有了星星，天空不再遼遠(yuǎn)空曠。由于有了我，學(xué)生的生活變得多彩多樣?！边@高度概括了班主任教師對學(xué)生的重要性，班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會、學(xué)校、家長與學(xué)生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順當(dāng)開展做好效勞。同時要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛學(xué)生的安康進(jìn)展，又要維護(hù)好教師聲譽(yù)。所以從這個角度來說班主任又是個效勞者，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的效勞精神。

1、重視養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍。

2、構(gòu)建教師群體合力，制造合作共贏和諧環(huán)境。

我預(yù)備在班級工作中，仔細(xì)聽取各位教師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)展公平的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個學(xué)生在班級授課中感到*自由，讓他們在公平和諧的環(huán)境中安康自由的進(jìn)展。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓每位家長時刻關(guān)注孩子成長，實現(xiàn)合作、溝通與溝通，以達(dá)共贏之目的。

家長始終是孩子的教師，他們會盡其所能關(guān)注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通溝通。

4、建立好班干部隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的進(jìn)展。

班干部是班級治理中不行或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級治理隊伍是班主任工作的重要局部。班主任對班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班治理工作的班委，能很好的幫忙班主任分擔(dān)班級治理工作，順當(dāng)完成班級各項工作指標(biāo)。另外，班干部不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有力量但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)當(dāng)班委，以鼓勵和鞭策他們更好的治理自己和管好班級，讓他們的自信念和*被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個盼頭。

5、創(chuàng)立班級文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)班級安康進(jìn)展。

班級的文化建立是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學(xué)生形成正確熟悉，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向進(jìn)展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進(jìn)展班級建立：

勤——勤學(xué)、勤快

奇——新生活、新點(diǎn)子

書——讀書、書寫

話——言語表達(dá)、行為呈現(xiàn)

在新的學(xué)期里，假如我能連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將努力做到：

用真誠、寬容對待每一個心靈，用敬重、鼓舞呵護(hù)每一個學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘在于如何去愛惜學(xué)生?！蔽胰耘f會用公平、敬重和真誠的愛心去翻開每個學(xué)生的心門。講臺下，我所面對的.不止是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用才智挖掘?qū)W生的潛能，用思想激發(fā)學(xué)生的*。每個孩子都是一座寶礦，每個學(xué)生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)時機(jī)，鼓舞學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實的力量，并漸漸增加、擴(kuò)大。

人生無夢顯得蒼白，人生無抱負(fù)則猶如夢魘。我將由抱負(fù)而生的熱忱、無知而生的士氣、理性而生的才智投入到我所深愛的教育工作中。在回民小學(xué)這片熱忱的布滿盼望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我所喜愛的教育事業(yè)。

固然，我也正是自身存在的缺乏，處理問題的方式方法不夠敏捷，我年輕缺乏閱歷，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教，以他人之長補(bǔ)己之短。我肯定會盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個安康文明、布滿活力的集體。

書山有路勤為徑演講稿3

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是初一（3）班的王xx。今日，我很榮幸地站在這里共享我的學(xué)習(xí)方法。

首先，課前預(yù)習(xí)。在課前，我會先初步了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，標(biāo)出有疑問的語句，課上帶著疑問去聽課，有助于更好地聽講。

其次，課堂仔細(xì)聽講。上課時，要集中精力，緊跟教師思路，邊聽講邊將重點(diǎn)內(nèi)容記在書或筆記本上，良好的聽講效率會使學(xué)習(xí)事半功倍。

誠然，不僅課堂上要仔細(xì)聽講，課后的復(fù)習(xí)也同樣重要。在寫作業(yè)前先合理規(guī)劃好寫各科作業(yè)