《彼得潘》讀后感300字范文

6/6《彼得潘》讀后感300字范文《彼得潘》是一部童話,小彼得潘住的夢幻島，島上有印第安勇士、海盜、人魚、夢幻島、地下洞窟等等。這里給大家分享一些《彼得潘》讀后感，希望對大家有所幫助。《彼得潘》讀后感篇1看完這故事梗概的就去書店買了全本。這本書是地球上很少能接觸到的完美的東西。彼得·潘是一個不能長大的孩子，他素要別人給他的愛，他可以在這些愛里任性的撒嬌，就像在雪地上撒野的孩子，可是他卻不愛別人，或者說是不知道怎么去愛別人。讀完后我知道了，假設想讓別人了解你，你首先得去了解別人。這本書給了我心靈的震撼，我不得不佩服詹姆斯·馬修·巴里那豐富的想象力。這本書生動詳細地介紹了文帝和彼得潘還有一群可愛的孩子們一起經(jīng)歷的探險。那些快了溫馨的畫面，也讓我的心情使其比富。但可以肯定的是，作者非常成功?？赐陼?，我回憶那些畫面，他們智斗胡克船長，他們?yōu)闇氐辖ㄖ孔印乙猹q未盡的合上了書，我也知道了：相信，就會發(fā)生?！侗说门恕纷x后感篇2彼得·潘已經(jīng)很久很久沒有同孩子們一起冒險了?！八麄儽魂P在籠子里，時刻都由掌管鑰匙的怪獸看管著。〞彼得潘嘟囔道。貓頭鷹飛向月亮，翅膀發(fā)出撲棱的聲音。“溫蒂他們已經(jīng)不在了，他們長大后就看不見我了。〞TinkerBell突然從彼得潘的帽子后面飛了起來，發(fā)出不滿的聲音。黑夜，已經(jīng)降臨?！澳芸匆娢业暮⒆佣伎鞗]有了。〞彼得潘浮在空中，TinkerBell奮力地提著一盞比她還大的燈，飛得歪歪扭扭。孩子們都失去了快樂，怪獸們把他們看得死死的。他們連發(fā)愣的時間也沒有了。彼得潘背著沉重的大包裹，頭也不回地飛著。“從前，孩子們都在空中和我一起飛翔，他們很開心，每一天都能努力去追尋夢想?？涩F(xiàn)在，能在夢中自由飛翔的孩子越來越少了。〞TinkerBell拿出懷表舉到彼得潘面前晃了晃：“是時間了。〞彼得潘從包裹里拿出一顆顆星星，明亮而又可愛的星星。“我要把自由的夢送給孩子們。雖然他們被囚禁在籠子里，但是我一定不會讓他們失去夢想。〞彼得潘漸漸飛向遠方，只留下閃亮的星星在天空劃過的痕跡?！侗说门恕纷x后感篇3所有的孩子都要長大，只有一個例外——他就是小飛俠彼得潘。我讀了《彼得潘》整整一本書，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了我。在這本書中我特別喜歡彼得潘，因為他既勇敢又聰明。海盜船長胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得潘為救他們，他想到了一個方法，學著胡克的聲音對他的手下說：“把那幾個小孩放了!〞糊涂的手下們把孩子放了。海盜船長胡克回來之后問孩子在哪?他們還很快樂地說按照您的指示把孩子們放走了。胡克聽了很生氣，原來自己被彼得潘糊弄了。我還很羨慕彼得潘會飛，他可以在天空中自由的飛翔，變化出不同的姿勢，更有趣的事他居然可以在云層里睡覺，多好玩呀!啊!我真想去書中的永無鄉(xiāng)看看，看看彼得潘在不在，看看溫迪在不在?啊，我們的童年像夢一樣多姿多彩!《彼得潘》讀后感篇4也想想小飛俠一樣，擁有那樣一雙晶瑩剔透的翅膀，能飛到許多地方夢中層很屢次，夢到自己飛上了天，想飛到那就飛到哪，自由自在無拘無束，。飛過消息，飛過高原，在飛過珠穆朗瑪峰。獨享會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺。站得高，看得遠。人們像螞蟻一樣……擁有了這樣一雙翅膀以后，我便可以在迷路時找到方向。不知道天上有多少我不曾見過的實物，有沒有其收益鳥?想想在天空中服飾店面上的生物那種感覺，一定很好。風吹過一附中的縫隙，透過身體中的每一個毛孔，身體數(shù)占到五項的大，是多么舒服呀。如果有時機，我一定要努力爭取到天上玩一趟。不知道天上的云是不是特備結(jié)拜、柔軟，還抬頭傾向，但愿如此吧。飛過梯田的時候，或許還會看到一層層有規(guī)律種植的綠吧。飛呀飛呀，我飛過一望無際的田野?！侗说门恕纷x后感篇5小飛俠彼得·潘是一個活潑，喜歡玩，善良，勇敢的男孩。我喜歡彼得·潘的喜歡玩，不過他有一次把朋友差點弄傷了。他喜歡玩，背著爸爸媽媽跑出去玩，學會了飛，遇到了很多伙伴，要去夢幻島上玩。到了那里，遇到了海盜，拼個你死我亡，之后勝利了，回到了家里。這就是彼得·潘的整個故事。我想和彼得·潘做朋友，因為他喜歡玩。說他喜歡玩，他真的是非常喜歡玩。彼得·潘是一個不想長大的男孩，不想上學，只想著玩。我要做他的好朋友，因為我也喜歡玩。我想和他玩捉迷藏，因為彼得·潘會飛，話說站的高，望的遠，所以捉迷藏這種游戲肯定難不倒彼得·潘。我想和彼得·潘玩比賽跑步，因為彼得·潘一直都是飛，很少跑步，所以這個游戲是公平的。我想和彼得·潘玩海盜游戲……我旁邊有許多會玩的人，可以把玩的一局部變成學習?？赐晷★w俠彼得·潘的讀后感，你們一定想來看這本書吧!《彼得潘》讀后感篇6在暑假里，我讀了兩本書，其中一本叫《小飛俠彼得?潘》。這本書的作者是[英國]詹姆斯?巴里/著。它那浪漫的故事情節(jié)，生動的刻畫，無不吸引我。彼得是一個很淘氣的小精靈，它還會發(fā)光呢!彼得很勇敢、法力無窮，我對它充滿了好奇之心。自從彼得認識了溫迪、約翰和麥克爾之后，它就變得有些狡猾，“右邊第二條路，一直往前走，走到天亮為止〞。彼得對溫迪說過，那是去永無島的路，原來他們?nèi)齻€都不會飛，彼得在他們身上撒了一些精靈粉，他們就不知不覺的飛了起來，飛過高山，田野，教堂，溪流和森林，到了永無島。他們聽見各種野獸和人類的聲音，“我們〞到“地下世界〞去玩了一會兒，為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，上面蓋了一個大蘑菇。彼得要向海盜挑戰(zhàn)，最終彼得打敗了敵人。彼得以勇氣和智慧打敗了敵人。彼得不想長大，為什么呢?因為他想擁有一顆純潔的心，不想被別人污染他的心靈。我也不想長大，因為我可以和小朋友快樂樂的玩，過幸福的生活?！侗说门恕纷x后感篇7這幾天，我讀了一本人見人愛的書，書名叫《小飛俠彼得?潘》。在一個涼風習習的晚上，一個長不大小男孩——彼得?潘飛進了安迪家，因為彼得影子被安迪的媽媽——大林太太給拿走了。彼得找到了自己的影子，就拿肥皂把影子粘上，可他怎么也粘不上，就大哭起來。安迪被這響亮的哭聲吵醒了，便問：“孩子，你哭什么?〞他告訴了安迪，安迪笑了笑，就用針線把彼得的影子縫好了。安迪知道了他叫彼得時候，就喊兩個弟弟快起來，彼得教他們學飛，然后就一起飛到了永無鄉(xiāng)。在永無鄉(xiāng)他們認識了一群遺失的孩子，安迪還為了他們的媽媽來照顧他，在這個島上有一群海盜，安迪候遺失的孩子被海盜抓了起來，彼得求了他們，還把海盜一網(wǎng)打盡。時間過得很快，安迪和他的兩個弟弟回家了，他們的媽媽還收留了遺失的孩子。這本書雖然不是很厚，不過它教會我們要冷靜面對困難，天真才能發(fā)生許多有趣的事?！侗说门恕纷x后感篇8這本書是英國著名作家詹姆斯·巴里的代表作。從某種意義而言，它以一種兒童的生活理想與成人的根深蒂固的生活理想抗衡，發(fā)出了童年的頑強的呼喚。書中的主人公彼得·潘是一位頑皮，淘氣，勇敢，純潔無暇，會飛翔，又有些傲氣的男孩，他來自孩子們夢境中的國度“夢幻島〞，在夢幻島上，有著孩子早就從童話故事中熟知的仙女，海盜，印第安人，美人魚，在那個低下支架，生活快樂無憂。彼得與海盜，海盜與印第安人之間的大戰(zhàn)，都鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證。對于作者巴里而言，再一次偶然的時機看到路旁玩耍的孩童，并應邀參加到了他們的游戲，一直玩到天黑。由此激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，塑造出了彼得·潘這一人物形象，不可否認，那一次的“玩耍〞經(jīng)歷喚醒了他內(nèi)心深處仍留有著的純真。即使年老，那一個角落留著的東西在你“赤裸裸〞只是你自己的時候，仍會悄悄流露出來。彼得·潘所代表的純真的童年活力就是我們在成長過程中慢慢失去，又與我們“藕斷絲連〞的情愫。在這里作家對于自然純樸天性的召喚，可見一斑。對于兒童來說，閱讀這本書是把自己內(nèi)心繽紛的夢想當場演繹，對于成人而言，它是一種遺失后的拾取和回憶，雖然不得不長大，但是終究烙過童年的深印?！侗说门恕纷x后感篇9《小飛俠彼得潘》講的是這樣的一個故事：一個來自夢幻島的孩子彼得潘，來到達林夫婦的家里，帶著溫迪、約翰和邁克爾去了永遠也不會讓孩子長大的夢幻島。他們看見了美人魚、海盜、印第安人、夢幻鳥等東西的同時，一個個神奇的冒險也隨之展開，最后，孩子們憑借自己的勇敢和智慧，制服了狠毒邪惡的霍克船長。經(jīng)歷這一切之后，除彼得潘以外的其他孩子相繼長大成人，而彼得潘那么永遠的呆在了這個島嶼。在這本書當中，我最崇拜的便是彼得潘了。彼得潘在這本書當中是“永恒〞的象征，他帶著孩子們展開的各種冒險是我渴望經(jīng)歷的，在我們天真無邪的心里，這些冒險象征著有趣、驚險。畢竟孩子當中，哪有不想飛的?哪有不想到荒漠野外去冒險的?哪有不盼望能搶弄棒和害人大干一場的?因為每個孩子都夢想能這樣經(jīng)歷一回，所以作者描寫的各種奇妙的經(jīng)歷才會如此的吸引人，這也是本書的一大亮點。我知道了，不管面對的是什么樣的困難，都要平靜的思考，樂觀向上，總有解決的方法。彼得潘一樣，永遠不會長大，永遠擁有一顆童心?！侗说门恕纷x后感篇10我最近讀了一本書，它的名字叫《小飛俠彼得潘》。這本書上講了一個叫達林先生的人和一個叫達林太太的生了三個孩子，他們分別叫溫迪、約翰、邁克爾。這三個孩子在夢里常常會夢見一個叫彼得潘的人，還會夢見一個叫夢幻島的地方。有一天，達林太太到孩子們的房間講故事，發(fā)現(xiàn)一個男孩的身影從窗戶飛過，她很驚訝地叫了起來，這時，他們的小狗保姆娜娜跳了起來，一口咬住那男孩的影子，把影子咬了下來，又把影子放在了一個抽屜里。第二天，那個男孩又來了，他就是彼得潘，他是拿回他的影子的。到了晚上，達林先生和達林太太出去了，孩子們也已經(jīng)睡了，他就進了達林先生的家。彼