20xx小學主題班會策劃方案

20xx小學主題班會策劃方案班主任假如能充分發(fā)揮學生的主動性，既可以到達提高相識、開展特性、愉悅生活的目的，又可造就學生的民辦法識，熬煉自理自治實力，增加班級凝合力，從而到達穩(wěn)固班集體和良好班風的目的。以下是我細心收集整理的小學主題班會籌劃方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

小學主題班會籌劃方案篇1

一、活動目的:

1.讓學生初步駕馭一些衛(wèi)生學問和急救技術，學會愛護自己。

2.用學問競答、講故事表演等形式穩(wěn)固并拓展學生對“自護”學問的理解和運用，造就學生各方面的實力。

3.形成學習、宣講平安學問的氣氛，造就學生自我愛護的意識和實力，為他們的安康成長打好基矗

二、活動打算:

1.收集《安康教育》課本和活動課學過的“自護”學問和急救技術

2.錄音機、“自護”小獎章假設干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、涼爽油、電話機、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。

三、活動過程:

(一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加安康平安地成長，為了響應我校創(chuàng)“平安學?！被顒?，為了使同學們駕馭更多的平安學問和急救技術，我們細心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

(二)“自護”實力表演和學問競賽：事故：效游途中，一位同學不當心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。2.學問問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生平安教育日”(2)路口的交通指揮信號有哪些2、小品《我們學會了愛護自己》片斷1：活動教師給大家講故事《報警》。片斷2：燥熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救援方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，協(xié)助散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學校學到的急救方法對奶奶進展急救。搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時翻開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最終撥打急救電話“120”。4.學問問答(1)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑(2)假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5.舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群歡樂的小學生在上學的路上，不當心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這緊急關頭，孩子們用自己的機靈才智解決了問題，愛護了自己。急救方法：用木棍將觸電者挑開。(要留意，不能用手干脆去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(三)完畢語時代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中必須要留意平安，學會愛護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;記全部的孩子們每天歡樂，日日平安。

小學主題班會籌劃方案篇2

活動目標：

1、通過此次主題班會，激發(fā)讀書的愛好，營造踴躍向上、清爽高雅、安康文明的校內文化氣氛。

2、通過活動，意識到課外書可以豐富學問，開闊視野，活潑思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!

活動過程：

同學們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會的主題定為“我讀書，我歡樂”，此時此刻我宣布本次主題班會此時此刻起先!

(一)追尋蹤跡

書是我們最知心的摯友，書是我們的教師，書讓我們增長學問，書讓我們真正歡樂。從古至今，有許很多多的名人都非常寵愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的學問。讀書可以開闊我們的視野?？墒谴蠹沂欠裰?，在偏遠的山區(qū)有這樣一群孩子--(觀看PPT)

同學們，聽了剛剛的故事，看了山區(qū)小摯友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書歡樂歡樂讀書

1、我最寵愛的一本書

同學們，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習慣。我們班級建立了自己的圖書角，堅信你們必須看過好多書，你最喜愛哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、好書引薦

一本好書將陪伴我們安康成長。下面我為大家引薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》

3、古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設立讀書勛章

設立了一個閱讀章，宣布獲章標準。

(1)能利用漢語拼音閱讀簡潔的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩。

(3)能到達《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事也許的內容。

(5)能在校級(或以上)組織的有關競賽中獲獎。

盼望大家遵照標準上的要求，不斷努力，爭章勝利!

(五)尾聲

書，能讓我們充溢才智;書，能讓我們提高修養(yǎng)。讓我們一起翱翔在書的海洋中，讓我們和好書交摯友!最終，我們一起喊亮我們的口號--讀書歡樂，歡樂讀書!(學生集體高呼)

書是我們的好摯友，書會給我們帶來無窮的樂趣。每一位隊員都要想讀書、愛讀書、讀好書、會讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習慣。

小學主題班會籌劃方案篇3

一、活動目的

班級文化是校內文化的重要組成局部，為了推動學校的“班級文化建立”，打造有安康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氣氛的班集體，呈現富有特性的班級特色，使學生的德育素養(yǎng)在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

二、活動對象

四(2)班

三、活動時間

20__年10月30日

四、活動

1、活動一《相識你真好》

a.情景(一)生疏人(不熟識的人)

師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候相識孫教師的嗎?20xx年9月，孫教師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“生疏人”。

b.情景(二)摯友

師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“摯友”呢?

c.情景(三)同伴

師：此時此刻，孫教師成了你們班主任，你覺得孫教師有什么改變嗎?對我有什么盼望?大家都盼望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的教師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的教師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)

2、活動二《我的小伙伴》

師：我們班很多人都有這樣一個過程，我們從生疏人到摯友，到同伴，其中必須經驗了許多故事，有快樂的，當然也有苦惱的，特殊還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，此時此刻請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思索時間)

3、活動三《我想對你說》嬉戲：擊鼓傳花

嬉戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關懷、敬重、協(xié)助)

4、活動四《歡樂小嬉戲》

嬉戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與其次組交換氣球和水杯，最終平安到達終點者獲勝。采訪嬉戲者心情。你們在嬉戲中體會到了什么?(歡樂、合作、團結、默契)

5、活動六《友情傳聲筒》視頻觀賞《同伴同行》

送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)

6、活動七《暖和小卡片》

送給大家?guī)拙涿?，假如通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

五、總結：

同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們相互(理解、關懷、敬重、協(xié)助、歡樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書：同行)

小學主題班會籌劃方案篇4

一、班會背景

1、隨著年齡的增長，學生們社會交往的重心由家庭漸漸轉移到學校，同伴關系和友情已經成為影響孩子成長的重要因素。學生們自我意識漸漸增加，他們往往不太會敬重他人，更不會觀賞他人。

2、大多數學生對于摯友的選擇比擬注意對方家庭條件、愛好愛好、特性、學習成果等，選擇摯友的價值取向發(fā)生偏差，不會從多角度去對待別人，觀賞別人。

二、班會目標

1、引導學生通過活動，找尋他人的優(yōu)點，學會觀賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。

2、讓學生在觀賞他人的同時，學會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯(lián)系自我，學會自我設計，自我評價。

三.班會打算

1、事先寫好觀賞卡。

2、收集周總理的小故事。

四、班會過程：

(一)創(chuàng)設觀賞情境：

〔設計意圖：通過感人的故事和老師現場的互動，使學生意識到觀賞和贊美他人的意義和價值?！?/p>

1、觀賞配樂故事《真盼望你是我女兒》。

故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女

孩由于教師一句充溢愛心的“真盼望你是我女兒”之話語，而復原了自尊、自信，成為一個歡樂得意的女孩。

小主持人：同學們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個歡樂得意的女孩。

小主持人：這個故事告知我們一個什么道理?

(孩子的安康成長須要被人掀賞，被人贊美。)

2、夸夸你

(1)師請一位同學上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特殊謹慎，性格上也開朗隨和了。

(2)師：大家看到我說話的時候，__同學有什么反響?(他開心地笑了。)

小主持人：教師，他為什么那么開心呢?

師：你喜不喜愛別人說你的優(yōu)點呢?

小主持人：當然喜愛呀。

師小結：其實在現實生活中，我們不難發(fā)覺，不光是你們，世界上全部的人，都須要被觀賞、被贊美、被鼓舞。觀賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿意。觀賞和贊美是對人的敬重，它可以使人增長自尊，得到鼓舞，給平凡的生活帶來溫馨和歡樂。所以，我們今日要學習怎樣觀賞和贊美別人……

(二)懂得觀賞他人：

〔設計意圖：使學生意識到受到別人觀賞和贊美自己的樂趣，在探討中悟出，觀賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，敬重、理

解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人觀賞和喜愛?！?/p>

1、學會觀賞

師：__同學，剛剛聽了我的贊美，你有何感受?

生：我心情特殊…….

師：剛剛__同學感受到了受贊揚的歡樂，我想你們也必須很想感受一下贊美究竟有怎樣的奇妙力氣。

贊美傳遞嬉戲：

過程：(1)把同學們分成了八個小組

(2)每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真棒，因為……”

(3)全班八組同學一一完成傳遞嬉戲。

要求：講出你喜愛他的緣由，贊揚他的優(yōu)點?？梢詮膶W習、特長、衣著、助人為樂以及其他品質方面去贊美，要符合事實。可以用詳細、生動的例子，闡述為什么觀賞他/她。第一個同學向其次個同學贊揚后，其次個同學向第三個同學贊揚，以此類推，直至全組成員都承受了他人的贊美。

(八組同學起先探討)

師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧!下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。

(學生溝通感受)

2、為什么最觀賞他

師：請同學們把課前打算好的寫著贊美語言的卡片給自己最觀賞的

同學?？纯凑l收到的卡片最多。

(播放音樂，學生們送卡，小主持人檢查)

主持人公布：首先慶賀收到卡片最多的__同學，然后請給__同學卡片的伙伴站起來，一一說明理由。

師：再請其他同學告知大家你們最觀賞的同學。要用詳細、生動的例子，闡述為什么觀賞他。

師：請同學們想一想怎樣的同學是受人觀賞的。

(和善、公正、關愛他人、真誠、自律、學習謹慎……)

師總結：學習人家的特長，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的特長。我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的特長。這叫揚長避短。

3、觀賞以后該怎么辦

小主持人：同學們，你們觀賞了某個人以后會怎樣呢?

師：僅僅是崇拜和喜愛嗎?還有別的想法嗎?

師小結：每個人都有自己的特長，我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的特長。學習人家的特長，與他共同進步。取長補短和揚長避短后，我們該怎么辦呢?

(三)學會觀賞自我

〔設計意圖：使學生淺顯的交友意識得到升華，學會觀賞別人，你就會覺得歡樂;觀賞別人的同時，也要觀賞自己，同時彌補自己的缺乏，悅納自己，觀賞自己。〕

師：取長補短和揚長避短后，我們要學會自我觀賞。

小學主題班會籌劃方案篇5

一、活動背景

1、通過本次主題班會，讓學生能相識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生相識學雷鋒的意義;

2、喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱忱;

3、樹立終生“學雷鋒，效勞與人”的意識。

二、活動打算

收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經歷介紹、制定打算、做手抄報、做好事寫心得體會

活動過程：

開場

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

主持人乙：假如我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?

合：“學習雷鋒好典范”主題班會此時此刻起先!

1、唱雷鋒歌曲，說想法

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家必須能從歌曲中相識他，請聽《學習雷鋒那個好典范》(已經學會這首歌的同學齊唱)

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛剛好聽的、響亮的歌聲已經告知我們很多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)

2、講故事，明道理