20xx小學(xué)國學(xué)課教學(xué)工作計(jì)劃

20xx小學(xué)國學(xué)課教學(xué)工作計(jì)劃通過學(xué)下國學(xué)經(jīng)典教程的開展，小學(xué)生能夠承受中華傳統(tǒng)文化的教育。下面是學(xué)習(xí)啦我?guī)黻P(guān)于20xx小學(xué)國學(xué)課教學(xué)工作打算的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!

20xx小學(xué)國學(xué)課教學(xué)工作打算(一)

一、教材分析：

這是一個(gè)豐富多彩的人生世界，會(huì)感受到傳統(tǒng)文化的魅力，會(huì)知道古代先人的的訓(xùn)誨，領(lǐng)會(huì)到中國流傳幾千年文化的藝術(shù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在完成原有的學(xué)科課程，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的根底上，突現(xiàn)“國學(xué)課”的特色。

2、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進(jìn)展童蒙養(yǎng)正教育。

3、學(xué)習(xí)《千家詩》擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量

三、教學(xué)重點(diǎn)：

4.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野。

5、造就思維活潑、心境平和、有自信、會(huì)自省、能自學(xué)、敢大膽展示自己的學(xué)生。

四、進(jìn)度支配：

第一學(xué)期

三月——五月上旬：學(xué)生熟讀1-8課文，拼音能讀會(huì)寫;《聲律啟蒙》熟讀于心并落實(shí)于實(shí)際生活當(dāng)中。

五中旬——七月底：學(xué)生熟讀9-17課文，精講課文，完成相應(yīng)的習(xí)題;溫習(xí)《弟子規(guī)》，接著監(jiān)視其落實(shí)狀況;學(xué)習(xí)《神童詩。卷首語》。

《弟子規(guī)》《千家詩》熟記于心，接著監(jiān)視《弟子規(guī)》在生活中的落實(shí)狀況。

(注：在其次學(xué)期期間，教師依據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)進(jìn)展視察實(shí)力、自學(xué)實(shí)力、交際實(shí)力、看圖說話。)

五、協(xié)助活動(dòng)：

1、開學(xué)初進(jìn)展學(xué)生識(shí)字實(shí)力、閱讀愛好、品德行為的摸底調(diào)查。

2、學(xué)期末進(jìn)展學(xué)生識(shí)字實(shí)力、閱讀愛好、品德行為的比照調(diào)查。

3、每周對(duì)學(xué)生落實(shí)《弟子規(guī)》狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)、表揚(yáng)，表彰優(yōu)秀的同學(xué)。

附：

老師跟進(jìn)要求：

1、熟讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典。

2、不斷查找、閱讀相關(guān)教育教學(xué)資料，主動(dòng)與同行、專家探討溝通。

20xx小學(xué)國學(xué)課教學(xué)工作打算(二)

一、教材的選擇。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，特別便利學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授學(xué)問和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實(shí)無華，深化淺出，字句相對(duì)來說比擬簡潔，簡單理解，比擬適合一年級(jí)的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以相識(shí)一些字以及多音字等一些根底學(xué)問，假設(shè)與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提高奠定根底。

本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡潔的擔(dān)子積累，而是詠物詠事、條理清楚、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等多方面的學(xué)問。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識(shí)讀?！肚ё治摹范潭糖ё郑植恢貜?fù)而能做到應(yīng)有盡有又頗具紋理，難能珍貴。

三年級(jí)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》?！扼椅虒?duì)韻》分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng)，單字對(duì)、雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)、十一字隊(duì)，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富學(xué)問，是訓(xùn)練兒童做詩對(duì)句、駕馭對(duì)偶技巧、聲韻格律的最正確啟蒙讀物。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對(duì)韻，倡議學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有很多品德教育滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建立，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不簡單理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，假如這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增加學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而老師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語競賽等。

2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生愛好，我將運(yùn)用嬉戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小教師、鱷魚吃人”等。

3、注意面對(duì)全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交織進(jìn)展，使每一個(gè)學(xué)生在原有的根底上都有所提高。

四、教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期將舉辦國學(xué)朗讀競賽，將以班為單位，給學(xué)生供應(yīng)展示自己的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的愛好。

經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探究出了一些經(jīng)歷，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為許多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ǔ瘹?，我還要進(jìn)展不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。

五、教學(xué)進(jìn)度。

略

20xx小學(xué)國學(xué)課教學(xué)工作打算(三)

一、教材分析

本冊主體課文選自“經(jīng)部”的《孟子》?！睹献印酚涗浟藨?zhàn)國思想家孟軻的思想和言行，是一部文風(fēng)剛健的對(duì)話體著作。學(xué)習(xí)課文，你將面對(duì)一位精神煥發(fā)的老者——孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠仁愛的賢者;他是踴躍進(jìn)取的士人，又是誨人不倦的良師。他會(huì)告知你，人的本性是和善的;他會(huì)告知你，人應(yīng)當(dāng)在艱辛的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德;他還會(huì)告知你，只有不為貧賤所移、不為威猛所屈的人，才是真正的大丈夫。

讀讀《孟子》中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之，君為輕”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼善天下”“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也”……

一路走來，你會(huì)發(fā)覺這位言語犀利、滔滔雄辯的老者，其實(shí)是既可敬又得意的。他剛毅正直，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚王道，竭力反對(duì)稱霸斗爭;他意志堅(jiān)決，始終追求“仁政”的社會(huì)志向;他好為人師，把“得天下英才而教育之”當(dāng)做世間最歡樂的事情之一……“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者。

我們堅(jiān)信，與孟子同游，你對(duì)人性會(huì)有更深刻的相識(shí)，你的內(nèi)心會(huì)變得無比充溢，你的志向會(huì)變得更加高遠(yuǎn)，你的人生看法會(huì)變得更加踴躍!

二、教學(xué)目標(biāo)

1、造就誦讀的實(shí)力和習(xí)慣，激發(fā)對(duì)國學(xué)經(jīng)典的愛好。

2、了解傳統(tǒng)文化學(xué)問，相識(shí)國學(xué)經(jīng)典的價(jià)值，提升文化素養(yǎng)。

3、形成良好的價(jià)值取向，矯正日常行為。

4、在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)國學(xué)思想精華。

5、熟讀經(jīng)典誦讀局部內(nèi)容，領(lǐng)悟意思，提高道德水平。

6、背誦《人性善》《心之四端》《浩然之氣》《殺身成仁》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三樂》等古文詩詞。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意。

難點(diǎn)：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德教育。聯(lián)系生活實(shí)際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時(shí)把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。

四、教學(xué)措施

1、通過家長檢查、同學(xué)互查、老師抽查來穩(wěn)固學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀;

2、充分開拓班級(jí)展示欄的傳播功能，把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)展張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生酷愛國學(xué);

3、教學(xué)形式多樣化，課堂上或老師講解，或?qū)W生講故事，或讀書。同時(shí)開展國學(xué)背誦競賽，營造詩文學(xué)習(xí)的深厚氣氛。

4、注意嬉戲教學(xué)，教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生的愛好。

5、注意面對(duì)全體學(xué)生與敬重個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)人展示等交織進(jìn)展，使每一個(gè)學(xué)生都能