二年級下冊音樂教案哎呀瑪利亞丟了寶石花

音樂二下《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》授課方案課時：1課時課類：設計·應用授課策略/授課思路：經過音樂欣賞、律動等音樂活動，引導學生領悟歌曲的情緒與速度、節(jié)拍與節(jié)奏，經過屢次演唱練習使學生熟記歌詞，議論發(fā)言環(huán)節(jié)對學生進行感情、態(tài)度、價值觀方面的教育。學情剖析：該年段的學生抽象邏輯思想在很大程度上依舊與感性經驗直接相聯(lián)系,源于生活經驗的教學內簡單于學生接受。同時該年段的學生認知能力也在不斷地提升,在本課授課中掌握“音樂主若是表現(xiàn)感情的藝術”的美學特點,引領學生在音樂世界中體驗感覺熱愛音樂、熱愛生活之情。授課方法：聽唱法、解說法、議論法、練習法、體驗感悟法。授課用具：電子琴、多媒體課件學生用具：課本課題《哎呀！瑪利亞丟了寶石第十課學科音樂年級二年級花》授課1.復習已學過的力度記號，能用力度記號來表現(xiàn)歌曲。目標2.經過學習歌曲，感覺幫助人的快樂。重點1、力度記號的綜合運用；2、有感情地演唱并能背唱B段。難點1、背唱B段；2、感覺切分節(jié)奏的節(jié)奏特點，掌握重音地址。授課過程授課環(huán)節(jié)導入新課

授課活動一：復習回顧（設計妄圖:復習上節(jié)課所學內容）

學生活動配合老

設計妄圖復習上節(jié)課師達成復習

所學內容活動看看哪位同學還記得這個符號是什么意思吧。二、導入新課

引入本節(jié)話出示寶石花的圖片讓同學們猜是什么花來引出今天

題所學內容。教師：播放課件，觀看寶石花的圖片解說新課

1.欣賞新歌曲《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》

欣賞新歌曲

欣賞歌曲引師：下面我們來欣賞一首關于寶石花的歌曲吧。（播放《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》音樂歌曲）

導學生感覺歌曲的節(jié)拍與節(jié)奏師：大家心里有沒有合適的形容詞來形容這首談感覺歌嗎？2.學習音樂力度記號師：同學們試著找一下音樂力度記號在歌曲中找一找的哪個地方吧。學唱歌3.*學唱歌曲：曲《哎呀！⑴教師演唱一遍歌曲瑪利亞丟了⑵學生用“啦”跟琴的伴奏哼唱，教師注意學寶石花》生的音準，及時糾正（3）做一做：大家最喜歡哪句歌詞?。吭诟枳V在文中標記中標記出來吧。處最喜歡的4.學生演唱歌詞。（1）學生跟著琴的伴奏演唱（2）學生跟著伴奏，打著拍子演唱比一比唱一（3）背唱歌曲（前面環(huán)節(jié)的學習，讓學生簡單唱地掌握這首歌曲）4.拓展學習：（1）創(chuàng)編歌詞瑪利亞，________，瑪利亞丟了________。

引導學生主動參加音樂活動培養(yǎng)提升音（2）為創(chuàng)編的歌曲創(chuàng)編動作牢固練習師：下面我們來一起玩?zhèn)€游戲吧。游戲規(guī)則：1、選出一名同學當“瑪麗亞”搜尋寶石花。2、師生齊唱A段旋律，老師在A段旋律結束時，把

創(chuàng)編歌曲請學生到臺上表演唱，形式可以多樣化。

樂涵養(yǎng)增強學生自信心，激勵學生用于表現(xiàn)自己。寶石花放到其中一位同學手中。3、“瑪麗亞”在A段旋律演唱達成此后，開始找。4、學生循環(huán)演唱B段旋律幫助“瑪麗亞”找寶石花?！ぎ敗艾旣悂啞彪x寶石花遠時，我們用“p”的力度演唱歌曲。·當“瑪麗亞”離寶石花越來越近了，我們用“<”的力度演唱歌曲?！ぎ敗艾旣悂啞本驮趯毷ㄖ苓厱r，我們用“f”的力度演唱歌曲。課堂小結談一談這節(jié)課學到了什么吧！板書學唱新