中班音樂教案

Word-9-中班音樂教案

活動(dòng)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)兩人合作編配容易的節(jié)奏。

2、感觸音樂節(jié)奏活動(dòng)的好玩和歡樂。

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)看著節(jié)奏型卡片，邊拍節(jié)奏邊發(fā)出“滴答”的聲音。

難點(diǎn)：兩人合作編配容易的節(jié)奏。

預(yù)備：

1、歌曲錄音《春雨》。

2、各種節(jié)奏型卡片。

過程：

一、用不同的語言節(jié)奏表現(xiàn)春雨的韻律：

1、老師引領(lǐng)幼兒用不同的節(jié)奏類型表現(xiàn)春雨落下來的韻律。——“你能不能用不同的節(jié)奏，表示春雨的聲音？”

2、幼兒試著表現(xiàn)不同春雨的韻律。

二、老師指導(dǎo)：

1、老師展示節(jié)奏卡，幼兒看著節(jié)奏型卡片，邊拍節(jié)奏邊發(fā)出“滴答”的聲音，如：

ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣

滴滴答滴滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

2、幼兒按照老師發(fā)出的大小不同的雨的指令，用不同的節(jié)奏反映雨的韻律。

三、幼兒結(jié)伴合奏：

1、老師示范合奏并提出詳細(xì)的合奏辦法。——“下春雨的時(shí)候，兩種節(jié)奏同時(shí)舉行應(yīng)當(dāng)怎么表演？”“兩人同時(shí)舉行，但不要受到對(duì)方節(jié)奏的影響?！比纾海ㄓ變杭祝?/p>

ⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩ∣（幼兒乙）ⅩⅩ∣ⅩⅩ

滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

2、喲額兩兩合作練習(xí)，兩人能夠交換角色（甲乙對(duì)換）。老師要鼓舞幼兒重新結(jié)伴與更多的伙伴合作，感觸音樂節(jié)奏嬉戲的歡樂與好玩。

3、幼兒自愿為大家表演。

中班音樂教案篇二

活動(dòng)任務(wù)：

1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演歌唱曲。

2、能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

3、了解夏天的雷雨和閃電。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

2、在活動(dòng)前引領(lǐng)幼兒觀看過雷雨前后的自然現(xiàn)象。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、播放雷、閃電、雨聲，引起幼兒對(duì)夏天雷雨的回憶。

2、提問：這是什么聲音？發(fā)生了什么事？

3、請(qǐng)幼兒按照自己的閱歷說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。

（協(xié)助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象，為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。）

二、觀賞、認(rèn)識(shí)歌曲

1、播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒觀賞歌曲。

2、再次播放音樂錄音后，用“老師問一問，幼兒答一答”的句式，協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)歌詞。如：老師問：天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。

3、幼兒以問答方式朗誦歌詞。

三、演歌唱曲

1、老師尾隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。

2、播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進(jìn)一步感觸歌曲的旋律和歌詞。

注重：（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時(shí)，用嘹亮的跳音。

（2）唱“轟隆隆”時(shí)，聲音要大而有力。

（3）幼兒演歌唱曲2——3遍。

四、表演歌曲

1、請(qǐng)幼兒試試在演唱的過程中按照歌詞內(nèi)容創(chuàng)編容易的“閃電、打雷、下雨”的動(dòng)作。

2、幼兒試試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱。

3、引領(lǐng)幼兒有表情地演唱。

（兩兩結(jié)伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動(dòng)作制造性地按照歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨，使每個(gè)孩子有了表現(xiàn)表述的機(jī)會(huì)，讓他們充分感觸到勝利的喜悅，以增加他們的自信念。）

教學(xué)反思

在幼兒園的音樂歌曲挑選上我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)著：符合幼兒年齡特征、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。｛HUZHIDAO.COM｝固然有著豐盛的故事情節(jié)的，有邏輯性的歌詞的歌曲。具有一定教導(dǎo)價(jià)值的，孩子們愛好性高的歌曲等等。我們的在舉行音樂活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的愛好、樂曲的音域以及歌詞要越發(fā)貼近幼兒生活?！断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶瑁栽O(shè)問作答形式表述內(nèi)容，能夠一問一答，也能夠多問多答。！形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式容易，對(duì)于開發(fā)孩子的智力，提升分辨、聯(lián)想本事大有裨益。在音樂活動(dòng)中我總是以自己的樂觀情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng)，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動(dòng)幼兒，避開了純理性的傳授，使幼兒能主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，而不是枯燥、機(jī)械地仿照。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感觸音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動(dòng)中去，樂觀性、主動(dòng)性和制造性獲得了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所強(qiáng)化，越發(fā)注意幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在歡樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美好的音樂中獲得心靈的陶冶。我在我的教同學(xué)涯中要不斷試探，不斷前行。

中班音樂活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)用說唱結(jié)合的方式表述歌曲的溫馨和美妙。

2、試試按照?qǐng)D片提醒，理解歌詞并多形式演唱。

3、初步學(xué)會(huì)用柔美、舒緩的演唱效果給人帶來的愉悅感觸。

活動(dòng)預(yù)備：

三課樹（爸爸、媽媽、我）；ppt；歌詞圖譜四套。

活動(dòng)過程：

一、問好導(dǎo)入，感觸旋律。

1、用歌唱的方式來問好。

師：小伴侶你好~男|女小伴侶好~xxx你好~幼：你好，你好，封教師你好~

2、聆聽旋律。

師：今日來了歡樂的一家人，聽，爸爸唱著歡樂的歌來了！看，漂亮的媽媽也來了！還有誰來了？（小伴侶，寶寶）他們給小伴侶帶來一段好聽的音樂，你們想聽嗎？

你聽完這個(gè)旋律有什么感覺？

二、聆聽操作，認(rèn)識(shí)歌詞。

1、聆聽清唱，初步感觸歌曲。

師：這么柔美、舒緩的旋律講的可是關(guān)于家的事。我們都有幸福的家，寶寶說她也有幸福的家，她還要給我們唱一唱她的家呢。

2、提問：歌詞里面唱了什么？誰來說說？（我有一個(gè)家，爸爸媽媽還有我，每天笑哈哈，爸爸去掙錢）師：爸爸去掙錢是說出來的還是唱出來的？（說出來的）那我們一起來說一說。爸爸掙錢可是很神氣的，我們要很神氣的來說一說。那媽媽呢？

3、幼兒分組匹配圖片，進(jìn)一步理解歌詞。

師：剛剛小伴侶聽的很認(rèn)真，說出了許多的歌詞，小伴侶想不想唱一唱這首好聽的歌？歌詞寶寶們想和小伴侶玩一個(gè)捉迷藏的嬉戲，它們都藏在這些圖片里，要請(qǐng)小伴侶把它們根據(jù)正確的挨次給他們排排隊(duì)，排對(duì)了就能夠來唱這首好聽的歌，你們想排一排嗎？四個(gè)小伴侶一組，輕輕地走過去排一排。

4、出示圖譜、糾錯(cuò)，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

師：小伴侶都已經(jīng)排好了，那我們?cè)趺床鸥芍琅诺膶?duì)不對(duì)呢？（歌唱）那教師來唱，你們用火眼金睛來看一看哪里排錯(cuò)了，好嗎？

師：看著圖片我們一起來唱一遍好嗎？

三、多種形式，學(xué)歌唱曲。

1、尾隨音樂初步學(xué)唱。

師：現(xiàn)在跟著音樂一起來唱一遍。（2遍）

2、試試用多種方式演歌唱曲，感觸演唱的樂趣。

師：還有什么辦法能夠讓這首歌更好聽？（我唱一句，你們唱一句；輪唱；你說我唱；分角色唱、交換角色）

四、歡迎來我家。

師：你們有幸福的家嗎？恩，那我們的教師們絕對(duì)都很想去小伴侶家做客，你們情愿邀請(qǐng)他們?nèi)ツ慵易隹蛦幔壳樵秆?qǐng)哪個(gè)教師就走到她身邊邀請(qǐng)她。

歌曲：歡迎來我家。

師：那我們現(xiàn)在回去預(yù)備些好吃的，款待教師，好嗎？跟教師們說再見！

中班音樂教案【精選7篇四

活動(dòng)意圖：

愛慕音樂是孩子們的天性。音樂是世界的語言。為人類所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂對(duì)增進(jìn)幼兒心理健康進(jìn)展有著其他活動(dòng)所無法替代的功效。在唱唱跳跳中感觸音樂的美，產(chǎn)生愉悅的情緒。從而更好的進(jìn)展了幼兒的音樂本事。

活動(dòng)任務(wù)：

1、用樂器舉行合奏表演，體悟樂趣。

2、啟發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的愛好。

3、在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片；音樂cd。

2、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動(dòng)過程：

（一）猜猜誰會(huì)來。

1、森林里要開昆蟲音樂。；本文誰來了？

2、逐一展示昆蟲圖片，如蜜蜂、螳螂、知了，分離學(xué)一學(xué)它們的叫聲？

（二）昆蟲歌唱。

1、你們想先看誰的表演？

2、蜜蜂是怎么歌唱的？老師范唱第一段，展示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x/引領(lǐng)幼兒拍打節(jié)奏。

3、展示螳螂，有幾只？它是怎么來的？歌聲是怎樣的？學(xué)一學(xué)螳螂表演xxxxxx/x/。

4、展示知了，有幾只？它在什么地方？聲音是怎么樣的？學(xué)一學(xué)x.xx.x/xx/

5、跟教師邊唱邊拍節(jié)奏。

（三）昆蟲音樂會(huì)。

1、分三組，分離飾演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏（蜜蜂—木魚；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）。

2、老師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)按照歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、好伴侶在一起表演，昆蟲音樂會(huì)絕對(duì)會(huì)更出色。

4、用兩種樂器合奏。

5、試試多聲部合奏。

（四）好聽的音樂會(huì)

跟著音樂cd，配上樂器將歌曲完整表演。

活動(dòng)反