2023年教師節(jié)幼兒園活動總結(jié)

第5頁共5頁2023年?教師節(jié)幼兒?園活動總結(jié)?尊師重教?是我國的傳?統(tǒng)美德，為?發(fā)揚尊師重?教的優(yōu)良傳?統(tǒng)，在教師?節(jié)來臨之際?，結(jié)合節(jié)日?教育，我班?在__月_?_日特開展?了＂老師，?節(jié)日快樂＂?的主題教育?活動。希望?通過這些活?動，幫助幼?兒豐富以下?經(jīng)驗，以下?是這次活動?的總結(jié)。?活動一開始?，我先問幼?兒：是誰每?天為我們將?教室打掃得?干干凈凈？?是誰每天為?小朋友洗碗?、疊被子？?是誰中午陪?小朋友睡覺?，幫我們疊?被子？當孩?子們用稚嫩?的聲音告訴?我“是老師?”時，我心?里充滿了感?動與內(nèi)疚，?感動的是他?們這么小就?能看到老師?的辛苦，內(nèi)?疚的是，在?照顧幼兒生?活這方面，?我還做得不?夠，今后還?要多從細節(jié)?入手，提高?自己的保育?水平。然?后，我就給?每個孩子一?次機會，讓?他們展示自?己在幼兒園?學的本領(lǐng)。?許多小朋友?都大方地展?示了自己學?會的兒歌，?而且他們還?給小朋友表?演了學會的?手指游戲。?但我發(fā)現(xiàn)，?部分小朋友?膽子小，不?善于表現(xiàn)自?己。于是我?就逐個請他?們上來，在?老師的腿上?表演＂騎大?馬＂的游戲?，在老師的?懷抱里，他?們既享受到?了與老師親?近的快樂，?又放松了自?己的心情。?最后，我?告訴孩子們?今天是教師?節(jié)，請他們?說說你想怎?樣向老師表?達節(jié)日的祝?福，有個“?騎大馬”時?最開心的小?朋友小聲說?了句：“抱?抱老師”，?我就請他來?抱抱老師，?他的動作引?來了更多的?小朋友，他?們都爭著上?來抱老師，?讓我得到了?最真的節(jié)日?祝福！通?過這次活動?，孩子們明?白了每年的?__月__?日是教師節(jié)?，是老師的?節(jié)日。而且?老師非常關(guān)?愛小___?，為小朋友?的成長付出?了辛勤的勞?動，我們應?該尊敬老師?。小___?可以用不同?的方式，向?老師表達自?己的愛與敬?意。反思?整個活動，?我發(fā)現(xiàn)，部?分幼兒的積?極性還沒有?充分調(diào)動起?來，或許是?剛?cè)雸@，還?沒有適應幼?兒園的生活?的緣故吧。?今后，我會?多與孩子們?親近，從細?節(jié)處多關(guān)心?他們，爭取?使他們今早?融入這個_?__。_?_教師節(jié)幼?兒園活動總?結(jié)（二）?今年__月?__日是我?國第__個?教師節(jié)，為?和全園教師?一起渡過一?個開心、難?忘教師節(jié)。?我園___?了一系列的?慶祝活動，?下面就活動?內(nèi)容做如下?總結(jié)?；?動中我們_?__全園幼?兒為班上老?師制作“愛?心卡片”活?動，孩子們?將自己親手?做好的卡片?親手送給自?己尊敬的老?師，小班孩?子只是在老?師準備的半?成品中加上?幾片花瓣或?幾片葉子，?并對老師說?：“老師節(jié)?日快樂！老?師您辛苦了?！”在一片?柔和的音樂?聲中，老師?們親手接過?孩子遞上的?卡片，臉上?泛著幸福的?笑容。然?后幼兒園拿?出一筆經(jīng)費?___教師?兩日游，教?師節(jié)當晚_?__教師唱?K活動。我?園組團前往?__酒店。?我們?nèi)珗@教?師在一片歡?呼聲中開始?了幸福的旅?程。車上，?在導游的幽?默___下?，每位老師?盡情歡笑，?在一片“明?天會更好”?的合唱聲中?，我們抵達?了__鎮(zhèn)。?大家分組上?船捕魚，部?分老師坐上?快艇，享受?在海上電馳?快飛的感覺?；午餐時間?，享用當?shù)?特色海鮮美?食；下午，?前往__沙?灘，老師們?一起享受沙?灘的愜意、?寬廣。一?望無際的細?沙盡踩腳下?，老師們還?相約一起享?受“魚療”?，在“魚療?”館中，時?不時傳出老?師們歡樂的?尖叫聲，在?享受“魚療?”的同時讓?老師們的身?心得到充分?的放松。下?午全體教師?一起泡入大?海，大家在?海邊嬉戲，?時而自己游?泳，時而潑?水打鬧，時?而撿拾沙灘?貝殼。開心?之極，令人?流連忘返。?晚上入住_?_酒店。餐?后，老師們?三五成群進?入溫泉區(qū)，?享受牛奶池?、香酒池、?檸檬池、玫?瑰池、生姜?池、熏衣草?池、薄荷池?等多個池之?間來回穿梭?，樂不思返?。教師節(jié)當?晚，全體老?師前往__?_，大家在?KTV房內(nèi)?盡情高歌，?時而___?跳舞，時而?品嘗“雞尾?酒”，時而?碰杯共同祝?福彼此教師?節(jié)快樂。?活動結(jié)束已?經(jīng)好幾天的?時間了，老?師們?nèi)栽诨?味這幾天的?慶祝活動，?每個人的心?里都載滿了?幸福與感動?，對__幼?兒園這個大?家庭更多了?一份歸屬感?，__教?師節(jié)幼兒園?活動總結(jié)（?三）伴隨?著第__個?教師節(jié)，_?_幼兒園從?自身實際情?況出發(fā)，根?據(jù)幼兒特點?本著“隆重?、儉樸、有?效”的原則?，設計__?_了一系列?內(nèi)容豐富教?師節(jié)主題教?育活動?，F(xiàn)?將幼兒園開?展活動的情?況總結(jié)如下?。一、小?班組：老師?，您真好?小班幼兒剛?剛?cè)雸@不久?，既不會情?感豐富的朗?誦詩歌，也?不會大筆一?揮，潑墨一?幅，當然也?還不具備動?手制作手工?作品的能力??？墒切“?幼兒對老師?的信任和依?賴卻是最牢?固的。離開?了從小生活?的熟悉的環(huán)?境，離開了?一直照顧自?己的家人，?來到幼兒園?這個陌生的?大環(huán)境里，?孩子第一反?應就是緊緊?抓住老師的?衣服，老師?成為了孩子?生長歷程中?的重要依靠?。小班組?老師結(jié)合自?身的特點，?___幼兒?開展了“老?師，您真好?”的語言活?動。談話中?，幼兒知道?了教師節(jié)是?照顧自己的?老師們的節(jié)?日，回憶了?入園以來老?師對自己細?致入微的照?顧，在老師?的提示下愿?意和老師抱?一抱，親一?親，問聲節(jié)?日好，表達?了自己喜歡?老師，愛老?師的情感。?正是因為孩?子的幼小，?這問候，這?擁抱更是顯?得彌足珍貴?！二、中?班組：我親?愛的老師?中班組的活?動以繪畫活?動“我親愛?的老師”為?主。此前的?相關(guān)活動有?：詩歌“老?師本領(lǐng)大”?，通過朗誦?詩歌和嘗試?續(xù)編詩歌，?深化了幼兒?愛老師的情?感。通過“?夸夸我的老?師”活動，?過渡到了“?我給老師辦?畫展”活動?。面對每天?照顧自己的?熟悉的老師?，孩子們有?著說不完的?話。說到老?師的面部特?征和發(fā)型的?突出特點，?更是津津樂?道，有的孩?子甚至連老?師喜歡的衣?服顏色都能?說出來。?在這貌似細?小的環(huán)節(jié)中?，老師體會?到了孩子們?深深的愛。?而在繪畫活?動“我親愛?的老師”_?__過程中?，幼兒知道?了__月_?_日是教師?節(jié)，是老師?們的節(jié)日，?更是在畫畫?中激發(fā)了熱?愛老師的情?感。一邊畫?一邊絮絮叨?叨，簡單的?線條之間流?露出了對老?師的祝福。?三、大班?組：老師，?謝謝您大?班組以美工?活動“老師?，謝謝您”?為主導亦展?開了一系列?的主題活動?。對于大班?幼兒來說，?已經(jīng)在幼兒?園度過了兩?個教師節(jié)，?對于教師節(jié)?的認識遠遠?高于小班，?中班的幼兒?。大班幼兒?自身的能力?有了很大的?提高，表達?自己情感的?方式也更加?豐富。幼兒?運用已有的?美工經(jīng)驗，?創(chuàng)造性的制?作出了謝師?卡，向老師?表達感激之?情。祝福語?也上升到了?“老師，您?辛苦了”、?“老師，謝?謝您”！還?有的孩子自?發(fā)的擁抱老?師，大聲的?宣告：老師?，我愛您！?整個活動氣?氛溫馨又感?人。除了?各班組獨具?特色的主題?活動之外，?身邊出其不?意的問候更?是讓老師感?動。教師節(jié)?這一天，從?踏進幼兒園?的大門開始?，老師們就?被一聲聲的?節(jié)日問候感?動著。這問?候，有領(lǐng)導?的關(guān)懷，有?同事之間的?相互祝福，?更多的是來?自于家長和?孩子。雖然?只是簡單的?一句話卻勝?過了千言萬?語。這問候?，這祝福包?含著家長對?老師的認可?和尊重。在?一聲聲的祝?福聲中，老?師們?yōu)樽约?這個神圣的?職業(yè)感到光?榮，感到自?豪。教師?節(jié)，這個教?師自己的節(jié)?日，伴隨著?丹桂飄香漸?漸走遠了。?沒有鑼鼓喧?天，沒有鞭