2023年幼兒園的活動(dòng)總結(jié)與反思

第3頁共3頁2023年?幼兒園的活?動(dòng)總結(jié)與反?思迎著_?_月明媚的?陽光，我園?全體師生懷?著愉快的心?情，迎來了?又一個(gè)“六?一”國際兒?童節(jié)。_?__月一日?上午，幼兒?園里人頭涌?涌，歡聲笑?語不斷，孩?子和他們的?爸爸媽媽在?這里度過了?快樂的節(jié)日?時(shí)光。現(xiàn)將?我班六一活?動(dòng)總結(jié)如下?:一、親?子表演其樂?融融在表?演親子呼拉?圈過程中孩?子與家長之?間充滿了愉?快的情緒。?歡聲笑語此?起彼伏，充?滿了整個(gè)班?級(jí)。二、?親子做操展?示風(fēng)采今?年的六一活?動(dòng)都是圍繞?著“親子互?動(dòng)”為主題?編排的，家?長和孩子們?在室外做徒?手操時(shí)沒有?一個(gè)家長因?為害羞而畏?縮，無論老?少個(gè)個(gè)都是?充滿了__?_，口號(hào)響?亮，整個(gè)活?動(dòng)在愉快的?氣氛下結(jié)束?了?；顒?dòng)?后每個(gè)孩子?都得到了獎(jiǎng)?品，活動(dòng)雖?然結(jié)束了但?孩子們留下?的笑聲還蕩?漾在空中，?整個(gè)幼兒園?似乎也變得?更加明媚和?朝氣蓬勃了?。不足:?在聯(lián)系家長?志愿者幫助?錄像時(shí)，琬?琪的爸爸因?為是買的新?攝像機(jī)，而?不太會(huì)使用?所以把錄像?錄成一段一?段的，可是?在結(jié)束后家?長馬上聯(lián)系?了專業(yè)的人?員將這些視?頻剪接到一?起還刻錄成?光盤。幼?兒園活動(dòng)總?結(jié)與反思2?今年我園?的“六一”?活動(dòng)，是一?系列豐富多?彩的活動(dòng)，?活動(dòng)的開展?比較成功，?幼兒也獲得?了對(duì)“六一?”兒童節(jié)較?深的印象。?總結(jié)起來，?此次活動(dòng)有?以下的特點(diǎn)?和可取之處?以及存在的?不足:一?、活動(dòng)特點(diǎn)?和可取之處?:1、圍?繞幼兒語言?發(fā)展、幼兒?動(dòng)手能力、?合作與交往?能力的培養(yǎng)?來設(shè)計(jì)，有?幼兒故事劇?表演、小能?人比賽、巧?手兒比賽、?巧嘴兒比賽?、結(jié)對(duì)子游?園。這些活?動(dòng)基本上體?現(xiàn)了我園今?年的培養(yǎng)目?標(biāo)。2、?全園幼兒都?有較多展示?自我、體驗(yàn)?學(xué)習(xí)、合作?與交往的機(jī)?會(huì)，如:幼?兒故事劇表?演、小能人?比賽、巧手?兒比賽、結(jié)?對(duì)子游園等?活動(dòng)，全體?幼兒都有參?與的機(jī)會(huì)。?3、能早?出方案，提?示大家將一?些活動(dòng)、能?力的訓(xùn)練融?合到一個(gè)學(xué)?期中去進(jìn)行?，也有助于?我園的培養(yǎng)?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?。4、鍛?煉了班級(jí)老?師之間的協(xié)?作能力。?5、從幼兒?參加小能人?比賽來看，?幼兒對(duì)物品?的擺放和整?理能力已得?到了一定的?培養(yǎng)，各班?幼兒基本上?能按物品原?來的擺放位?置較迅速的?進(jìn)行整理。?6、幼兒?游園以結(jié)對(duì)?子的形式進(jìn)?行是可行的?，有助于幼?兒之間交往?能力的培養(yǎng)?和責(zé)任意識(shí)?的培養(yǎng)，我?們發(fā)現(xiàn)，有?的幼兒自始?至終都能與?自己找到的?朋友一起參?加游園，部?分家長也很?支持、配合?這項(xiàng)活動(dòng)的?開展。7?、較好地利?用了電視新?聞的宣傳，?本次活動(dòng)我?園進(jìn)行了兩?次電視宣傳?。8、利?用領(lǐng)導(dǎo)到幼?兒園對(duì)小朋?友的慰問，?向鄭副縣長?、教育局曾?局長、婦聯(lián)?主席等領(lǐng)導(dǎo)?介紹了我園?的活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們?對(duì)我們的活?動(dòng)區(qū)給予了?很好的評(píng)價(jià)?。二、“?六一”活動(dòng)?雖說能如期?、順利地開?展，但也有?不足之處:?1、從幼?兒園的管理?方面來說，?不足的表現(xiàn)?有:(1?)對(duì)各班級(jí)?活動(dòng)的全程?準(zhǔn)備工作沒?有實(shí)施較為?及時(shí)、有效?的指導(dǎo)、檢?查和督促的?管理。如:?對(duì)節(jié)目的排?練進(jìn)度沒有?掌握;對(duì)演?出的服裝沒?有核實(shí)其舞?臺(tái)效果;對(duì)?各班的預(yù)賽?情況沒有掌?握，使一些?幼兒失去了?參加“巧嘴?兒”比賽的?機(jī)會(huì)。(?2)一些后?勤工作沒有?做細(xì)，影響?了活動(dòng)的正?常進(jìn)行。如?:音響沒有?做細(xì)致的檢?查，以至活?動(dòng)時(shí)話筒不?能正常使用?;沒能把活?動(dòng)期間的進(jìn)?餐時(shí)間調(diào)整?及時(shí)告知食?堂;對(duì)活動(dòng)?場地的布置?沒有周全的?考慮，如家?長靠近舞臺(tái)?會(huì)影響幼兒?的演出;布?幕的設(shè)計(jì)不?夠生動(dòng)，需?要改進(jìn)。?2、從班級(jí)?的管理來看?，不足之處?表現(xiàn)為:?(1)一些?班級(jí)對(duì)幼兒?園的活動(dòng)計(jì)?劃沒有進(jìn)行?分解，即沒?有根據(jù)幼兒?園的方向性?的計(jì)劃來制?定班級(jí)的詳?細(xì)可行的計(jì)?劃。(2?)準(zhǔn)備工作?存在不足。?如:在結(jié)對(duì)?子游園所需?的交往能力?的培養(yǎng)方面?，大多數(shù)教?師沒有意識(shí)?在平時(shí)著手?培養(yǎng)，也沒?有將其與我?園今年的培?養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合?起來;“巧?手兒”比賽?所準(zhǔn)備的材?料欠豐富，?限制了幼兒?的想象和創(chuàng)?造;故事劇?表演的錄音?錄制太遲，?音樂錄音的?中間也錄入?歌名。(?3)對(duì)舞臺(tái)?設(shè)計(jì)的能力?有欠缺，且?主要表現(xiàn)在?服裝的設(shè)計(jì)?上:不求美?、不求是否?符合情節(jié)、?怕麻煩;演?出前或演出?中，幼兒穿?在里面的褲?子露出來，?且長短不一?、顏色不一?、顏