【必備】中班音樂教案范文六篇

8/8【必備】中班音樂教案范文六篇中班音樂教案篇1活動目標：1、在熟悉歌曲旋律根底上，學習按節(jié)奏填充歌詞，并根據歌詞大膽表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。2、進一步體驗上海的風土人情。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。活動準備：音樂、上海弄堂場景布置、幼兒裝扮用具假設干?；顒舆^程：一、兒歌：《今天我真快樂》1、今天老師準備帶你們到上海的弄堂去玩一玩，你們快樂嗎？2、幼兒邊念兒歌邊進入場地。①一邊念兒歌，一邊做動作。②提醒幼兒注意節(jié)奏。二、歌曲：《弄堂小調》1、談話引出歌詞內容：〔1〕以游戲口吻引出〔2〕聽錄音對話一遍，提問：①你聽到弄堂里有些什么？②幼兒學習歌詞2、熟悉旋律，學習按節(jié)奏填充歌詞。①熟悉曲調，介紹歌名②看圖填充歌詞，學唱歌曲。3、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。①師生按節(jié)奏念歌詞一遍。②看圖學唱歌曲假設干遍。三、創(chuàng)編動作表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。1、逐句講解請幼兒根據歌詞形象創(chuàng)編相應的動作和表情并表演。2、幼兒整體創(chuàng)編表演假設干遍，教師講評。3、幼兒分組表演，體驗快樂。活動反思：興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng)造。中班音樂教案篇2活動目標：1、嘗試模仿蒙古族提、壓腕的擠奶動作，能根據音樂的特點用肢體動作表現出自豪、輕快、喜悅的情緒。2、感受蒙古族舞蹈的風格?；顒訙蕚洌篜PT、音樂活動過程：一、導入1、觀看PPT，感受蒙古族人的生活。提問：這些人都在做什么?2、小結：他們是中國的少數民族蒙古族，蒙古族大多數過著放牧生活，他們勤勞勇敢，能歌善舞，擠奶是蒙古族姑娘的一項勞動。二、欣賞并嘗試模仿人物的動作。1、提問：誰來學學他們是怎么擠奶的?2、個別幼兒模仿動作，教師給予指導。3、集體學習蒙古族提、壓腕的.擠奶動作。4、提問：擠奶前要做好什么準備工作?小結：擠奶前要準備好裝牛奶的桶，還要挽好袖子哦。5、引導幼兒集體學做挽袖動作。三、完整學做舞蹈。1、聽音樂，教師示范表演《擠奶舞》。2、提問：擠完了滿滿一桶的牛奶，我剛剛還做了哪些事情?小結：擠完了牛奶，我的心里真快樂，快快樂樂地騎馬回家去了。3、引導幼兒學習硬肩、騎馬的動作。4、引導幼兒跟隨教師完整學做舞蹈。中班音樂教案篇3【活動設計背景】現在的小朋友們大多都是獨生子女，在家里倍受寵愛，父母把最好的都給予它們，但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣，有時不聽爸爸媽媽的話有時還不愛惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現在好生活的來之不易，做一個人見人愛的好孩子?！净顒幽繕恕?、知道父母的辛苦，教育幼兒愛爸爸媽媽。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、學習公雞走，母雞走，小雞走的動作，并進入角色扮演。4、根據歌詞內容做相應的動作。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?！窘虒W重點、難點】看照片來引趣，讓幼兒們來熟悉歌曲學雞叫的聲音和動作，最后說明和引導活動的目標?！净顒訙蕚洹恳幻變喊缪莨u，一名幼兒扮演母雞，其余幼兒當小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家里出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家里出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來，圍著公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶著小雞回家了?！净顒舆^程】一、出示照片，引起幼兒興趣。師：1、這里有張照片，小朋友們看一看，這是誰的一家？2、照片上面都有誰啊？二、幼兒學雞叫的聲音。師：1、公雞怎么叫？〔喔喔喔〕母雞怎么叫？〔咯咯咯〕小雞怎么叫？〔嘰嘰嘰〕2、小朋友們一起學一學。三．幼兒學公雞走，母雞走，小雞走的動作。師：我們都會學它們的叫聲，那它們是怎么走路的呢？公雞怎么走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動，腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。母雞怎么樣走？雙手分別放在身體兩側，隨著叫聲作拍打翅膀動作，腳步同公雞。四、幼兒熟悉歌曲，了解歌詞。1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。2、幼兒熟悉歌曲旋律，了解歌詞大意，并用動作表現出不同的角色。五、幼兒玩游戲。師：我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好？六、教育幼兒愛爸爸媽媽。小百科：公雞，是一種家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼聲能報曉。中班音樂教案篇4活動目標：1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點，樂意聽著音樂表現可愛的小鴨子，有初步學唱新歌的愿望。2、喜歡親近小動物。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現力?；顒訙蕚洌篜PT、小鴨子玩具及頭飾活動過程：一、向小鴨子問好1、教師提問：你知道什么動物喜歡和水做朋友？〔引出鴨子〕2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。3、用不同的節(jié)奏與幼兒對話二、學小鴨子走路1。“小鴨子是怎么走路的？〞2、幼兒模仿小鴨子走路。三、看小鴨子游泳1?！靶▲喿幼哐阶?，來到了哪里？〞〔聽小河水的聲音〕2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的？〞3、看一看小鴨子在水里玩耍。〔欣賞視頻〕〔1〕豐富：拍拍翅膀、甩甩頭〔2〕幼兒模仿小鴨子在水里玩耍四、學小鴨子唱歌1、教師表演歌曲請幼兒說說小鴨子唱了什么？2、請幼兒跟著老師表演歌曲小鴨子好似在說什么？3、再次表演歌曲教學反思：在活動中，我為了防止孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理局部，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現根本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多缺乏的地方，希望各位老師和專家多加指點。中班音樂教案篇5活動目標：感受抒情，活潑的音樂情緒和三段體的曲式結構。能用自己喜愛的小鳥動作來表現對音樂的感受?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變杭议L收集了有關小鳥的資料物質準備：音樂《小鳥捉蟲》播放器?；顒舆^程：1、聽音樂，做小鳥飛的動作進教室。2、欣賞音樂《小鳥捉蟲》，初步感受旋律及音樂情緒。引導語：老師給小朋友帶來一首有關小鳥的曲子，我們一起來聽聽吧。提問：1.聽了這首曲子你有什么感受2.小鳥在干什么。3、再次欣賞音樂，自由想象。4、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作表現音樂。欣賞第一段音樂，引導幼兒創(chuàng)編小鳥飛的動作，鼓勵幼兒在集中交流，分享創(chuàng)編的動作，欣賞第二段音樂。引導幼兒創(chuàng)編小鳥捉蟲的動作，請幾個幼兒上臺表演自己的創(chuàng)編動作，其他幼兒模仿，鼓勵全體幼兒用自己喜歡的動作表現第二段音樂。欣賞第三段音樂引導語：小鳥們捉那么多蟲，心里很快樂，我們一起來聽聽第三段的音樂。鼓勵幼兒自由表現小鳥飛的動作。5、完整欣賞音樂，感受ABA的結構的樂曲。提問：請仔細聽聽，這三段音樂一樣不一樣？你最喜歡哪段音樂？為什么？活動延伸：區(qū)域活動：將小鳥頭飾放在音樂區(qū)表演，讓幼兒繼續(xù)表演。中班音樂教案篇6教學內容：學習歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂教學目的：1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的保護之情。教學過程：1、引入創(chuàng)設情景(教師模仿大象的動作)小朋友們，你們猜我是誰呀?(咳)對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎?一、學習新歌《動物說話》(一)帶著學生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰(二)聽錄音范唱大家知道嗎?小雞不僅會說話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽范唱)(三)學生試著演唱歌曲1剛剛，同學們聽的特別認真，我們試著唱一唱好嗎?2誰道小雞是什么樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。(教師伴奏)3學生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀?表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。(一)導入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎?(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音樂(教師演奏鋼琴片段)剛剛的音樂特別歡快活潑，表現出那些活動輕盈，靈巧的小動物(2)復聽。閉上眼睛看腦子里浮現了什么畫面?(3)表演。(二)引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰?教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什么動物?(音樂描寫了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物)，表演本段音樂。三、聽作品區(qū)分小動物柔老師發(fā)現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉！1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學學小狗的動作?(貼)3咱們再請出一個動物，聽?是誰呀?很滿很慢(貼)。4、聽，區(qū)分獅子。四、看動物軟件剛剛，我們唱的聽的特