【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案模板錦集7篇

13/13【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案模板錦集7篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1教學(xué)目標：1.知識目標：了解循環(huán)的根本原理；了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。2.能力目標：初步學(xué)會使用循環(huán)的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。3.情感目標：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點：理解什么是循環(huán)。課時安排：1－2課時。課前準備：機器人；編程環(huán)境；機器人巡邏場地。大樓起點機器人巡邏場地教材分析：本課實際上是要求控制機器人走正方形路線，教材設(shè)計有兩個意圖：首先，機器人走正方形路線，學(xué)生可以實踐“模塊化〞的方法，對任務(wù)進行分解。機器人沿大樓巡邏一周，實際上可以分解成8個動作：4個“前進〞和4個“轉(zhuǎn)彎90°〞，如果把“前進和轉(zhuǎn)彎90°〞看成一個小任務(wù)，那么巡邏一周就是執(zhí)行4次小任務(wù)。這樣分析以后，學(xué)生運用已有的知識就可以完成巡邏一周的任務(wù)了。第二，教材對機器人衛(wèi)士的要求是“不停地巡邏〞，如果學(xué)生運用原有的方法和經(jīng)驗，也就是運用順序結(jié)構(gòu)編寫程序，這樣的程序勢必會很長很長，這樣使學(xué)生充分感受到順序結(jié)構(gòu)程序的局限性，從機器人周而復(fù)始走正方形的具體事件來引出循環(huán)，方便學(xué)生理解循環(huán)并從這個具體案例中體會和學(xué)習(xí)運用循環(huán)編寫程序的方法。教學(xué)建議：1.創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。可以展示機器人活動范圍，宣布機器人的工作任務(wù)：不停地沿著大樓巡邏。2.引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)并嘗試，初步完成巡邏一周的任務(wù)。3.讓學(xué)生思考完成巡邏2周、10周、100周的程序，讓學(xué)生體會到程序的“太長太繁〞。4.引出循環(huán)的概念：解釋循環(huán)，并以巡邏一周為例，示范用循環(huán)的方法編寫程序。5.嘗試運用循環(huán)的方法編寫巡邏指定周數(shù)的程序，完成巡邏任務(wù)。6.小結(jié)。練習(xí)建議：本課練習(xí)1是對控制轉(zhuǎn)彎方向技能的具體運用，讓學(xué)生感受到對“循環(huán)體〞做小的改動，程序的結(jié)果就會發(fā)生很大的影響和變化，從而進一步感受到循環(huán)的特點。練習(xí)2有一定的難度，這里主要是考查學(xué)生對“循環(huán)體〞的抽象能力，找出這個任務(wù)中哪些動作是“重復(fù)執(zhí)行〞的，在這里，機器人走長方形路線的循環(huán)體應(yīng)該是“前進一段〔長〕——轉(zhuǎn)彎90°——前進一段〔短〕——轉(zhuǎn)彎90°〞，循環(huán)2次走完一周，走N周循環(huán)的次數(shù)就是2＊N()。附參考程序：1．樂高機器人程序巡邏一周的程序永不停止地巡邏的程序2．納英特機器人程序巡邏一周的程序不停巡邏的程序小學(xué)信息技術(shù)教案篇2一、教學(xué)目標認知目標：學(xué)會在word中設(shè)計標志能力目標：充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力、自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標：1.通過師生協(xié)作和學(xué)生小組合作、互助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性.。2.激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望，使學(xué)生的審美設(shè)計能力得到提高。二、教學(xué)重點、難點重點：利用繪圖工具的自選圖形設(shè)計標志。難點：繪圖工具在設(shè)計標志過程中圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層位置的掌握。三、教學(xué)過程1、過程展示，激趣引課教師展示用紙設(shè)計標志的過程〔八張紙〕師：同學(xué)們你們認為用紙來設(shè)計標志有什么缺點？生：浪費、不方便……師：那我們用什么工具來設(shè)計標志可以解決這個問題？師：今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用電腦中的word設(shè)計標志〔板書標題〕教師出示標志〔圖〕師：請同學(xué)們說說這個班級標志有哪些幾何圖形組成〔圓、弧線、閃電形、五邊形〕師：在word的'自選圖形中你能找出這些圖形嗎？試一試〔圖〕2、主動探究，自主學(xué)習(xí)，了解用繪圖工具設(shè)計標志師：下面就請同學(xué)們一起來用word設(shè)計班級標志，教師展示用紙設(shè)計的第一步：畫圓學(xué)生嘗試設(shè)計第一步，并填充顏色〔圖〕學(xué)生展示，教師講解師：下面就請同學(xué)們翻開書本P50頁完成這個標志的設(shè)計學(xué)生自主探究，操作實踐師：在設(shè)計的過程中，郎老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)標志設(shè)計得很好，但有幾個小問題？我們一起幫助解決一下，請看！師展示作品，并開展教師出示學(xué)生設(shè)計不好的標志：1、火箭形狀沒有旋轉(zhuǎn)的作品2、圖層位置不對的作品師：這兩個標志有什么不好的地方？學(xué)生簡單，教師進行反應(yīng)①選中對象，點擊自選圖形工具的左邊旋轉(zhuǎn)按鈕②選中對象，單擊右鍵——疊放次序——置于頂層學(xué)生完成操作通過反應(yīng)教師講解標志的設(shè)計方法?！参淖中汀⑿蜗笮?、幾何型、綜合型三、展開想象，創(chuàng)作標志〔課內(nèi)延伸〕教師出示學(xué)校的運動會、圍棋隊、足球隊、等校隊的工作室的頁。師：學(xué)校的運動會、足球隊、圍棋隊等團隊需要設(shè)計一個標志，你能選擇其中一個幫助他們設(shè)計標志嗎？學(xué)生展開想象，利用繪圖工具自主設(shè)計標志四、教師師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？教學(xué)設(shè)計說明：我這節(jié)課主要是以探究自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，利用教材的設(shè)計內(nèi)容來設(shè)計標志。導(dǎo)入引課〔過程展示，激趣引課〕教師通過班級博客的展示，引出標志，通過展示用紙設(shè)計班級標志的過程〔八張紙〕，讓學(xué)生體驗到用紙設(shè)計標志的種種問題，通過電腦中word設(shè)計標志是更好的方法。教學(xué)過程〔任務(wù)驅(qū)動，小組合作〕學(xué)生通過學(xué)習(xí)圓的設(shè)置，學(xué)會根本的設(shè)置操作，然后通過自學(xué)教材、探究學(xué)習(xí)完成班級標志的設(shè)計。在自主學(xué)習(xí)的過程，教師通過開展等方式，對圖形的旋轉(zhuǎn)和圖層的位置進行重點和難點的掌握。教學(xué)延伸〔以博客為主線，開展標志設(shè)計〕班級標志設(shè)計好之后，教師展示圍棋隊、足球隊、運動會博客，讓學(xué)生給他們也設(shè)計自己的標志，激發(fā)學(xué)生的興趣。小學(xué)信息技術(shù)教案篇3教學(xué)目標：1、知識目標：學(xué)會利用網(wǎng)上免費資源獲取免費的電子郵箱。2、能力目標：通過自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進行交流的興趣和意識，體驗交流的愉悅，并收獲成功的喜悅。教學(xué)重點：申請免費電子郵箱的過程和步驟。教學(xué)難點：電子郵箱地址中各局部的組成。如何突破難點：利用比喻把抽像變?yōu)榫唧w，易于學(xué)生理解和接受。教學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、指導(dǎo)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1師：快樂的“六一〞已經(jīng)結(jié)束了，大家開心嗎？那你一定有很多的收獲了，那你愿意把它們與你遠方的親人或朋友分享嗎？〔照片和作文〕那你是用哪種通訊方式傳遞的？學(xué)生：郵局信件〔出示信封〕、電子郵件2、師：那電子郵件和傳統(tǒng)的郵局發(fā)信有哪些區(qū)別呢？生：比擬快、能給許多人同時發(fā)信、還能發(fā)送“聲音〞、、、、、、師：對了，那電子郵件有以下的特點：使用簡易、投遞迅速、收費低廉、易于保存、全球暢通、一對多的郵件傳遞。3、想寄電子郵件就得有個電子郵箱，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)申請電子郵箱吧：二、任務(wù)驅(qū)動，試著做，合作探究〔1〕進入注冊頁面1、全體自己看書,嘗試練習(xí)第一步輸入網(wǎng)址“mail.sina〞,再按回車進入“新浪〞網(wǎng)站，單擊“注冊免費郵箱〞按扭。2、第一小組同學(xué)演示3、教師演示4、再穩(wěn)固練習(xí)〔2〕輸入郵箱名并檢測是否可注冊1、全體自己看書,嘗試練習(xí)第二步輸入自己想要的郵箱名，再點“查看郵箱名是否可用〞來檢查，填寫好后，單擊“下一步〞2、生和生之間針對在剛剛在練習(xí)中出現(xiàn)的問題提出并解決問題。〔哪些是郵箱名不能用的〕3、第二小組同學(xué)演示并總結(jié)可用的郵箱名4、老師演示4、再穩(wěn)固練習(xí)一次〔3〕填寫個人資料1、全體自己看書,嘗試練習(xí)第三步填寫密碼、密碼查詢問題和答案、個人信息等個人資料。再單擊“提交注冊信息〞2、生和生之間針對在剛剛在練習(xí)中出現(xiàn)的問題提出并解決問題?！裁艽a查詢問題非得填嗎？它有什么用？〕再聽教師的總結(jié)。3、第三小組同學(xué)演示4、教師演示5、再穩(wěn)固練習(xí)一次〔4〕申請成功后，進入免費郵箱1、全體自己看書,嘗試練習(xí)第四步申請成功后，單擊“立即進入免費郵箱〞書寫并記下自己剛剛的郵件地址和密碼以及密碼查詢問題和答案。2、第四小組同學(xué)演示3、教師演示4、再穩(wěn)固練習(xí)一次三、講解一下電子郵箱地址的組成并做練習(xí)題。一個正確的電子郵箱的地址是由用戶名和提供郵件效勞器的效勞器名組成，中間用@隔開。@的左邊就是我們申請時的用戶名，也叫郵箱名，右邊是郵件效勞器名，同學(xué)們都是從sina這個網(wǎng)站上申請的。所以@后的郵件效勞器名都是sina。相當于學(xué)生名＋@〔意思是“在〞〕學(xué)校地址1、以下哪個是正確的郵箱地址：Awomen#163B163womenC163@womenDwomen@1632、以下郵箱名可用嗎?為什么？A1313330BwoCLI*1233、請排列注冊郵箱順序：填寫個人信息、翻開注冊頁面、進入免費郵箱輸入郵箱名、4、申請郵箱名時，郵箱名是世界唯一的嗎？四、課堂總結(jié)，拓展延伸分五個小組在新浪mail.sina、中華freemail.china、網(wǎng)易網(wǎng)mail.163、21CNmail.21cn、hotmail網(wǎng)hotmail上以〞yunzhusiyiban〞為郵箱名，同樣以它為密碼為咱們云竹小學(xué)四一班申請一個免費的公共郵箱，可以讓咱們集體中的每一位同學(xué)使用。五、同學(xué)們現(xiàn)在用幾個同學(xué)小結(jié)一下今天你們學(xué)會了什么？六、作業(yè)布置：下節(jié)是發(fā)送電子郵件，有興趣的同學(xué)可以在課后練習(xí)嘗試一下。板書設(shè)計：第一節(jié)注冊電子郵箱〔1〕進入注冊頁面〔2〕輸入郵箱名并檢測是否可注冊〔3〕填寫個人資料〔4〕申請成功后，進入免費郵箱郵箱名+@+域名=電子郵箱地址小學(xué)信息技術(shù)教案篇4課型新授課教學(xué)目標〔思想、知識、能力〕1、文件的翻開。2、學(xué)會顏料桶的使用。3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)難點：學(xué)生對圖形進行填色時，容易忘記圖形是否封閉。教學(xué)準備課前準備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材課時安排一課時修改記載教學(xué)設(shè)計一、談話引入：平常，我們經(jīng)?？吹揭恍┥式k麗的畫面。那么，這些圖畫是怎么涂顏色的呢？我們首先翻開保存的文件看看。二、翻開文件進入“畫圖〞，翻開“文件〞菜單，選擇翻開。在對話框中選擇fangwen.單擊對話框翻開按鈕。三、顏色的填充給fangwen.填上美麗的顏色。單擊填充工具，這時指針變成工具。將指針移到顏料盒中，選擇藍色。將指針移到一個窗子中間單擊，一個窗口就填好了顏色。四、隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒1、檢查菜單設(shè)置2、隱藏工具欄、顏料盒3、恢復(fù)顯示工具欄、顏料盒五、作業(yè)練習(xí)：1、涂色2、換色板書設(shè)計給圖畫涂上美麗的顏色翻開選擇顏色填充顏色隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒小學(xué)信息技術(shù)教案篇5教學(xué)目標1．讓學(xué)生在游戲中進行打字練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生克服指法訓(xùn)練的困難，提高打字速度。2．掌握正確的打字姿勢和鍵盤指法。重點：通過邊游戲邊練習(xí)的形式，加強指法訓(xùn)練，提高打字速度。難點：學(xué)生在利用游戲進行指法練習(xí)時，容易忽略標準指法和指法分區(qū)，教師要加以控制、引導(dǎo)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．同學(xué)們，想玩游戲嗎？今天我們一起來玩打字游戲，它不僅可以讓你邊玩游戲邊練習(xí)，還可以幫助你我進行比擬系統(tǒng)的指法訓(xùn)練，當做完某個練習(xí)后，它可以幫你評分，看看你打得多快，到底進步了沒有，妙極了！二、新授1．翻開“金山打字〞示范啟動〈金山打字20xx〉。步驟：A、啟動〈金山打字20xx〉后出現(xiàn)軟件主界面；2．選擇打字游戲〔介紹游戲規(guī)那么〕3．學(xué)生玩打字游戲?！步處熛绿弥笇?dǎo)〕4．在規(guī)定的要求內(nèi)打完的同學(xué)可以進入到更高級的打字游戲！5．〔大局部學(xué)生打完第一次而且時間和正確率都能到達要求的時候控制學(xué)生機〕剛剛我們班有好多的小朋友打得又快正確率又高，而且都符合老師的要求，老師想請他們來說說她是怎么做到的？小朋友要虛心的聽！然后自己再努力！1、手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應(yīng)迅速返回根本鍵。2、遇有兩個以上可由同一手指連續(xù)輸入完成的，可不返回根本鍵。3、每個手指應(yīng)負責(zé)好自己的“領(lǐng)地〞，不可圖快而越位。三、小結(jié)今天有許多小朋友都參加了這個高難度的打字游戲，但是有的小朋友的打字的速度還是比擬慢沒有得玩這個打字游戲，你們要把時間記下來，到下一次課的時候爭取打得更快！教后錄：通過前段時間的課堂練習(xí)，學(xué)生對于指法已經(jīng)有了一個根本的了解，在課堂上練習(xí)時也能按照指法來輸入文字，但有局部同學(xué)不能堅持，打了一會就發(fā)生指法的變形，有的學(xué)生指法不對發(fā)生了移位，有的學(xué)生又恢復(fù)原來的一指神功。在游戲中，學(xué)生的興趣很高，但有點手忙腳亂。小學(xué)信息技術(shù)教案篇6第一課：拼音寫漢字教學(xué)目標：1、學(xué)會智能abc輸入法的根本使用方法。2、能用拼音輸入漢字。重點、難點：智能abc輸入法的根本使用方法。教學(xué)方法：演示、上機指導(dǎo)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法智能abc輸入法。二、學(xué)習(xí)輸入法。首先翻開寫字板，也就是翻開一張我們寫字的白紙。輸入xuema的拼音?，F(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了，怎么告訴計算機呢？1、選擇輸入法師演示：找到右下角en〔xx下是ch〕，單擊en出現(xiàn)幾個選項，我們把鼠標移動到智能abc輸入法上并單擊它，這時會出現(xiàn)這樣一個圖標，這就說明我們已經(jīng)選擇了智能abc輸入法。學(xué)生根據(jù)師演示和解說一步步選擇智能abc輸入法。2、輸入單個漢字的方法。a、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，〔xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框〞。〕b．按空格鍵，觀察現(xiàn)象〔出的新框叫“選字框〞，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標有數(shù)字，〕c．選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。d．如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵〞就可以輸入這個漢字了?！矌熛妊菔救缓笞寣W(xué)生跟著做，一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入?！?、總結(jié)輸入漢字的方法：輸入拼音按空格鍵根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字三、學(xué)生自己練習(xí)：出示：學(xué)喜打五認漢小大來等漢字自己練習(xí)輸入，一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。四、總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教案篇7目標：1、認識Windows的根本界面，知道快捷方式、圖標、桌面、任務(wù)欄、屏幕保護等概念。2、學(xué)會調(diào)整電腦中的日期和時間，會修改桌面背景，能設(shè)置屏幕保護，設(shè)置個性化的Windows界面。教學(xué)重點：認識桌面，調(diào)整