2023年高三地理期末工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?高三地理期?末工作總結(jié)?本學(xué)期我?在高三地理?教研組的統(tǒng)?帥下，努力?貫徹學(xué)校辦?學(xué)思路，立?足課堂，抓?教學(xué)質(zhì)量，?并加強了學(xué)?校社團活動?、拓展型課?程的開設(shè)，?進一步促進?素質(zhì)教育，?本學(xué)期教研?工作總結(jié)如?下：一.?認真提高課?堂教學(xué)效益?1.能夠?認真抓好教?學(xué)常規(guī)，能?認真?zhèn)湔n，?認真___?教學(xué)，認真?批改作業(yè)。?作業(yè)批改能?夠認真處理?，針對學(xué)生?現(xiàn)實情況，?本學(xué)期我加?強了作業(yè)的?評講。_?__本學(xué)期?我注意利用?地理教具、?圖片，特別?是充分利用?現(xiàn)代化的教?學(xué)手段__?_教學(xué)。?3.加強組?內(nèi)教師的相?互交流，互?相聽課，圓?滿完成了本?學(xué)期聽課任?務(wù)，并通過?互相學(xué)習(xí)，?取長補短，?促進了自身?教學(xué)水平的?提高。二?.教育教學(xué)?科研以日常?教學(xué)活動為?基礎(chǔ)，并貫?穿在日常教?研工作中?1.我能夠?利用教研活?動學(xué)習(xí)相關(guān)?課題材料，?并爭取機會?與校外、區(qū)?外進行交流?學(xué)習(xí)。2?.貫徹科研?落實課堂的?原則，繼續(xù)?推進科研課?題的實驗研?究工作，使?我組的課題?《地理課堂?常規(guī)教學(xué)與?研究性學(xué)習(xí)?整合的探索?》獲得較大?的進展，并?進行了中期?匯報。3?.我積極撰?寫教學(xué)經(jīng)驗?文章、論文?以及相關(guān)案?例并獲得了?較高的獎項?。三.抓?好社團活動?、拓展型課?程及校本課?程建設(shè)1?.認真__?_好學(xué)校天?文知識方面?的社團活動?，豐富了學(xué)?生視野，提?高了學(xué)生探?索宇宙奧妙?的興趣。?2.能結(jié)合?研究課題，?進行校本課?程的建設(shè)，?但相關(guān)方面?的理論與經(jīng)?驗相對不足?，需要今后?認真學(xué)習(xí)。?3.根據(jù)?學(xué)校要求，?認真___?好本學(xué)期地?理類拓展型?課程的開展?。高三地?理期末工作?總結(jié)時間?匆匆而過，?回顧__年?的地理教學(xué)?工作，本人?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)，使?自己在教學(xué)?中得到很大?的收益?，F(xiàn)?將一年來的?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、提高教?學(xué)質(zhì)量，重?點抓好四個?環(huán)節(jié)1、?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應(yīng)補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。2?、了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?3、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。___?、___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?地理的興趣?，課堂上講?練結(jié)合。?二、提高學(xué)?生素質(zhì)，力?抓課后輔導(dǎo)?工作現(xiàn)在?的中學(xué)生還?是愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，我?在抓好學(xué)生?的思想教育?上狠下功夫?，并使這一?工作貫徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?。首先是做?好對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉(zhuǎn)化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?從贊美著手?，激發(fā)學(xué)生?對中國的地?理環(huán)境、風(fēng)?土人情等認?識、理解。?故此，還進?一步抓住學(xué)?生的心理狀?態(tài)，有針對?性地對學(xué)生?進行教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生的?積極性及學(xué)?習(xí)興趣。?在教學(xué)過程?中，充分利?用已有的知?識基礎(chǔ)，引?導(dǎo)學(xué)生思考?課文中提出?的問題和現(xiàn)?象，并自行?設(shè)計或補充?一些學(xué)生較?熟悉和感興?趣的地理問?題和事象，?以展示地理?課內(nèi)容的豐?富多彩和智?力價值，增?強學(xué)生的求?知欲。三?、提高工作?效率，用先?進的教學(xué)方?法出成績?在自己總結(jié)?教育工作的?同時，積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長，?提高教學(xué)水?平。首先?，在我?guī)У?地理課上，?將“人地關(guān)?系”作為學(xué)?習(xí)地理知識?的主要線索?，注重列舉?的問題和地?理事物，盡?可能啟發(fā)學(xué)?生運用身邊?的“人地關(guān)?系”材料，?使學(xué)生實實?在在認識掌?握地理知識?的重要性。?（范本）另?外，還從地?理學(xué)科中與?其它學(xué)科相?互聯(lián)系，相?互滲透的角?度舉例，引?導(dǎo)學(xué)生正確?認識掌握地?理基礎(chǔ)知識?與學(xué)好其它?學(xué)科的關(guān)系?，從而改進?了教學(xué)方法?，收到了較?好的效果。?其次，在?教學(xué)過程中?，指導(dǎo)學(xué)生?閱讀課文，?分析歸納出?“看書、聽?講、用圖、?動手、動腦?”等方法和?要求，并可?利用“地理?學(xué)習(xí)”圖向?學(xué)生介紹地?理學(xué)習(xí)的形?式。針對初?中學(xué)生的特?點，要求應(yīng)?簡明具體而?又切實可行?。并經(jīng)常督?促檢查，養(yǎng)?成學(xué)生很好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。再次，?認真___?開展復(fù)習(xí)、?測驗、考試?___課外?活動等。側(cè)?重于___?學(xué)生了解地?理知識在生?產(chǎn)建設(shè)中的?作用，主要?體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)?、工業(yè)及其?聯(lián)系紐帶—?—交通輸業(yè)?等方面。在?掌握好地理?知識的同時?，將地理知?識與通信、?郵電、貿(mào)易?、旅游等第?三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系?起來進行學(xué)?習(xí)，如：培?養(yǎng)學(xué)生多種?興趣愛好，?多閱讀課外?書籍，多_?__身邊的?地理知識，?不斷擴寬知?識面，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新鮮血液。?盡管在一?年的教學(xué)工?作中取得了?一定的成績?，但是與現(xiàn)?代教學(xué)質(zhì)量?的要求還有?不小的距離?，自身尚存?在一定的不?足，如：在?教學(xué)工作中?課堂語言尚?存在平緩，?平時考試較?少，語言不?夠生動等問?題，這些問?題尚需在今?后的教學(xué)工?作中不斷改?進和完善。?高三地理?期末工作總?結(jié)時間過?的真快，轉(zhuǎn)?眼本學(xué)期又?要結(jié)束了。?回顧本學(xué)?期的工作，?有得也有失?。為了更好?的搞好以后?的教學(xué)工作?，現(xiàn)對本學(xué)?期工作做如?下總結(jié)：?一、教育教?學(xué)任務(wù)完成?情況1、?教學(xué)成績?本學(xué)期在我?和全體學(xué)生?的合作和努?力下比較圓?滿的完成了?教育教學(xué)任?務(wù)。我所教?的高二18?、21、2?2三個班的?地理成績不?斷取得進步?，學(xué)生對與?區(qū)域地理的?學(xué)習(xí)方法和?學(xué)習(xí)過程有?了明顯的提?高。對地理?的學(xué)習(xí)觀念?有所轉(zhuǎn)變，?一部分學(xué)生?有了突破性?進展。2?、教改專題?完成情況?在地理教學(xué)?中要___?學(xué)生開展有?效的學(xué)習(xí)活?動，需要考?慮很多因素?。重要的一?點必須遵循?：學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人。?只有學(xué)生處?于積極主動?狀態(tài)，經(jīng)過?認真的分析?、思考，才?能體會教材?中蘊含的知?識，產(chǎn)生探?索地理世界?的興趣，理?解所學(xué)的地?理知識，獲?得相應(yīng)的能?力。在本學(xué)?期的教學(xué)中?我注重培養(yǎng)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和愿?望，鼓勵他?們發(fā)現(xiàn)問題?和提出問題?，指導(dǎo)他們?學(xué)會適宜的?學(xué)習(xí)方法，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?。同時教學(xué)?時盡量采用?多種教學(xué)手?段和方法來?激發(fā)學(xué)生興?趣，落實本?學(xué)期“激趣?導(dǎo)學(xué)”的教?改專題。?3、課堂教?學(xué)狀況本?學(xué)期教學(xué)中?重視學(xué)生的?心理特征研?究，了解他?們的知識、?能力基礎(chǔ)，?從實際出發(fā)?進行教育，?因生施教，?并且根據(jù)他?們的反應(yīng)及?時調(diào)整自己?的教學(xué)安排?。同時注意?因材施教，?針對不同的?學(xué)生提出不?同的要求，?對學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，針?對他們的具?體情況給予?了耐心幫助?，鼓勵他們?通過一系列?的探索活動?去發(fā)現(xiàn)結(jié)論?，如地理名?稱、概念、?事實、原理?等，使他們?基本達到教?學(xué)要求。對?學(xué)有余力的?學(xué)生，采取?研究性學(xué)習(xí)?等多種方式?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造和探?索能力。如?涉及學(xué)生解?決地理問題?的技能、方?法策略的形?成，即地理?知識產(chǎn)生和?發(fā)展的過程?等，收到了?良好的教學(xué)?效果。4?、學(xué)生素質(zhì)?發(fā)展情況?本學(xué)期教學(xué)?中，在課堂?教學(xué)方面下?了很多功夫?，注重學(xué)生?主體作用的?發(fā)揮。積極?創(chuàng)設(shè)學(xué)生的?求知情境，?要求所有的?學(xué)生都參加?學(xué)習(xí)過程，?并且注意將?知識內(nèi)化為?不同的層次?，使每個學(xué)?生都有機會?取得成功。?同時，鼓勵?學(xué)生自由想?象，提出各?種假設(shè)和預(yù)?見，充分尊?重他們的思?想觀點，使?學(xué)生敢想敢?干，富有創(chuàng)?新精神。高?中地理教學(xué)?要以讀圖、?分析為基礎(chǔ)?。引導(dǎo)學(xué)生?聯(lián)系身邊的?實際進行分?析，能夠使?學(xué)生對地理?事實獲得具?體的、明確?的認識。通?過一學(xué)期教?學(xué)，使學(xué)生?的各方面素?質(zhì)都有了很?大的提高。?尤其是思考?能力、識圖?能力、分析?和解決問題?的能力等方?面提高迅速?。5、作?業(yè)完成情況?大多數(shù)學(xué)?生能夠及時?按質(zhì)按量按?時完成老師?所布置的作?業(yè)，但也存?在個別學(xué)生?作業(yè)完成不?及時質(zhì)量不?高甚至拖沓?的情況。今?后應(yīng)注重思?想教育，加?強輔導(dǎo)，端?正部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。本學(xué)期的?作業(yè)分了好?幾部分：填?圖、繪圖、?課堂作業(yè)、?同步練習(xí)以?及訓(xùn)練卷的?形式給學(xué)生?增加做題方?法和技巧。?6、日常?考核本學(xué)?期學(xué)生考核?除進行單元?檢測外，也?注重了新課?標要求下的?形成性評價?的實施，從?多個方面考?查學(xué)生，而?不是只盯在?學(xué)生的成績?上。7、?教材使用分?析本學(xué)期?在教學(xué)中充?分利用了教?材內(nèi)容，做?到了充分發(fā)?揮教材的功?能。同時也?注重對學(xué)生?進行教材知?識的拓展和?深化。8?、參加教研?情況本學(xué)?期每周一次?的教研活動?一直按時參?加無一次遲?到早退或缺?席現(xiàn)象。另?外還參加區(qū)?縣級教研活?動，并積極?總結(jié)經(jīng)驗，?寫出匯報材?料。二、?主要成功教?學(xué)經(jīng)驗和教?訓(xùn)1、在?知識爆炸的?今天掌握知?識的多少已?經(jīng)不是最重?要的，而如?何掌握知識?才是最重要?的。因此教?學(xué)中注重方?法的傳授。?地理概念和?規(guī)律是地理?知識的核心?內(nèi)容，培養(yǎng)?學(xué)生___?地理現(xiàn)象，?引導(dǎo)其從現(xiàn)?象的觀察、?分析中形成?地理概念，?學(xué)習(xí)地理規(guī)?律。既而對?規(guī)律的發(fā)現(xiàn)?過程產(chǎn)生興?趣，避免靠?單純機械記?憶的方式學(xué)?習(xí)地理，在?教學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)生?的分析概括?能力，對重?點的概念和?規(guī)律要使學(xué)?生學(xué)的更好?一些，并且?充分發(fā)揮他?們在發(fā)展智?力、培養(yǎng)能?力方面的作?用。但是，?知識的理解?、能力的培?養(yǎng)都需要一?個過程，不?可要求其過?高過急。?2、重視地?理知識的應(yīng)?用教學(xué)中?應(yīng)注意與學(xué)?生生活實際?聯(lián)系。幫助?學(xué)生通過熟?悉的現(xiàn)象理?解所學(xué)地理?知識。如氣?溫在冬夏季?節(jié)的分布規(guī)?律，降水的?分布，天氣?預(yù)報等等。?讓學(xué)生知道?地理知識在?生活、生產(chǎn)?和科學(xué)試驗?中的廣泛應(yīng)?用，增強學(xué)?習(xí)地理的興?趣和信心。?3、應(yīng)通?過讀圖、學(xué)?生練習(xí)和課?堂討論等方?式培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用地理知?識解決簡單?問題的能力?。在討論中?，教師要做?必要的講解?。做練習(xí)時?，要求學(xué)生?弄清地理事?實（范本）?，獨立思考?，自己提出?解決問題的?辦法，并能?對所得結(jié)果?進行分析、?判斷。4?、考核是教?學(xué)中不可缺?少的環(huán)節(jié)，?是檢查教學(xué)?質(zhì)量的重要?手段，能激?發(fā)學(xué)生的主?動性、創(chuàng)造?性。在重視?考試的同時?也要形成對?學(xué)生多方面?的評價而不?是僅停留在?成績上。?三、存在問?題及改進方?法措施當?然，在教學(xué)?中，也存在?著不足之處?，如學(xué)習(xí)困?難生的轉(zhuǎn)化?工作，一節(jié)?課下來，總?覺得原來會?的還會，不?會的還不會?。另外，并?不是所有的