九年級家長會發(fā)言稿

第5頁共5頁九年級家長會發(fā)言稿?尊敬家長同?志們：大?家好。今?天召開的是?九年級全體?學生家長會?，各位家長?的按時到會?，表現(xiàn)了各?位家長對學?校工作的支?持，在此，?我代表學校?對家長同志?們表示謝意?，同時對今?天的家長會?影響了各位?的正常工作?表示抱歉。?今天家長?會的主題，?一是和家長?同志們匯報?一下我們九?年級半個學?期以來的教?育教學基本?情況。二是?和家長們探?討今后學生?的教育問題?，特別是畢?業(yè)年級的學?生應當注意?的一些問題?，給大家一?些建議和要?求。首先?向家長們匯?報年級教育?教學工作：?從整個九?年級來看，?半個學期以?來，在全體?師生的共同?努力下，各?項工作均取?得了很大的?進步。開學?之初，我們?首先對學生?進行紀律整?頓、和畢業(yè)?年級學習動?員。通過整?頓，目前有?了一個良好?的風氣，也?形成了相互?理解相互尊?重的融洽的?師生關系，?給我們的教?學工作提供?了良好環(huán)境?。九年級?是初中階段?學生學習的?又一個轉折?點，新添了?化學這個主?要學科，學?生的學習成?績分化開始?進一步加大??？梢哉f九?年級這一年?將基本決定?每一個學生?在學習、升?學方面的前?途命運。九?年級的每一?位教師也都?深知責任重?大，都在千?方百計把教?育學生的工?作干好，_?__位班主?任老師一有?空就往教室?跑，甚至每?個課間都要?到教室察看?。各科教師?認真研究教?學，各學科?的教學情況?也有了很大?突破。所?以我代表九?年級全體教?師請家長們?放心，九年?級教師有能?力有信心能?夠把我們的?教學工作做?得更好，使?學生的學習?不斷取得進?步。最近?，期中考試?剛剛結束。?期中考試?是對本學期?前一階段學?習情況的檢?測，結果我?們還是比較?滿意的，但?我們不能驕?傲，更不能?滿足，要在?現(xiàn)在的基礎?爭取更大的?進步。這次?考試，總分?___分，?其中___?分以上的有?___人，?540—_?__分有_?__人，4?80—__?_分有__?_人，42?0—___?分的有__?_人。就是?說：平均分?在___分?以上的學生?有___人?，在___?分以上的有?___人。?每個分數(shù)段?人數(shù)都均衡?，沒有斷層?現(xiàn)象，大部?分同學成績?較開學時都?有進步，但?是還有一部?分同學進步?不明顯，少?數(shù)同學成績?有所下降，?具體情況請?各位家長等?會議結束后?向班主任了?解具體情況?。同時從?這次考試中?我們也發(fā)現(xiàn)?了一些問題?：1．學?習方法不科?學。知道要?好，但學習?不得法的人?：或三分鐘?熱度，毅力?不夠，一遇?攔路虎就放?棄，其實還?是學習動力?不夠，或不?重視各課知?識的系統(tǒng)梳?理，做到融?會貫通，以?一勝百；或?不注重徹底?弄懂平時的?練習訓練上?做錯的題目?，做查漏補?缺的工作，?而是老做無?用功；或是?平時只顧于?應付老師布?置的作業(yè)，?不去深入鉆?研，遇到不?懂的問題不?去及時請教?老師，喜歡?與其他同學?的對答案，?或者只滿足?于聽老師課?上來講解，?似懂非懂，?能力水平老?得不到提高??；驂毫^?重，一味用?功，不會合?理安排時間?，不會休息?，往往上課?無精打采，?這樣事半功?倍，得不償?失。2．?學習自覺性?還存在一些?問題。成績?一貫不理想?的人，缺乏?動力，沒有?時間緊迫感?，自暴自棄?嚴重，上課?不專心聽講?，作業(yè)馬虎?應付甚至抄?襲、不做。?3．部分?學生自信心?嚴重不足，?少部分同學?盲目自大。?4．最突?出的問題是?偏科嚴重，?要引起重視?，同時希望?家長配合教?育。針對?畢業(yè)班我們?主要抓以下?幾個方面工?作：一、?希望家長注?意孩子的儀?容儀表等外?顯行為。?儀容儀表包?括：服裝、?頭發(fā)、指甲?、書包、首?飾等。下面?我來具體談?談這些方面?的要求：?1．服裝要?穿戴整潔，?樸素大方。?不許穿奇裝?異服。2?．男生頭發(fā)?兩鬢不能蓋?耳，前面劉?海不能超過?眉毛。女生?不能披肩長?發(fā)，不能燙?發(fā)和染發(fā)。?3．平時?指甲要勤修?剪，不留長?指甲。4?．學校里不?許佩帶首飾?，如：戒指?、手鏈、項?鏈、耳環(huán)等?。5．關?于學生佩帶?手機、電話?、mp3、?mp4等的?問題，多數(shù)?用于上課發(fā)?短信，下課?聊天，考試?___、放?___系上?網(wǎng)，聚會。?二、我認?為根據(jù)各自?孩子的特點?，提兩步，?三方面，四?注意：兩?步走：1?、騰出空來?趕快了解一?下孩子目前?的學習成績?、思想動態(tài)?（范本），?然后對癥下?藥，幫孩子?擬定合理的?時間表，并?陪他（她）?學習一段時?間，讓他感?到馬虎不得?，感到再不?認真也說不?過去。切不?可簡單粗暴?。2、家?長要了解學?校對學生的?要求，積極?配合學校做?好工作。中?考期間不加?壓，讓孩子?心情輕松、?自信、健康?，保持最佳?發(fā)揮狀態(tài)。?心態(tài)平常大?考門檻輕松?過。創(chuàng)造良?好的環(huán)境，?讓孩子在溫?馨、寬松的?氛圍中發(fā)揮?出最佳水平?。三方面?入手：1?、思想上鼓?勁加壓：明?確目標，相?信孩子的能?力，關鍵在?于為與不為?；不同分數(shù)?上不同學校?。12?2、生活?上貼心照顧?：思想高度?緊張，精力?高度集中，?身體便容易?虛弱。這時?一定要堅持?勞逸結合，?保證較充足?的睡眠，實?現(xiàn)學習與休?息的良性循?環(huán)，如果晚?上開夜車，?白天倒沒精?神，只能導?致功課沒長?進，身體也?垮了。這個?時候，家長?也要關心孩?子的起居飲?食，督促孩?子勞逸結合?，調整好生?物鐘。3?、心理上熱?情疏導：（?交流、寬松?）要學會欣?賞孩子，要?善于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點?，要讓他們?認識到自己?能行，是好?樣的。試想?當一個學生?認識到自己?也同樣很優(yōu)?秀，當他內?心成材成功?的欲望被激?起時，學生?能學不好嗎?？要理解他?們、尊重他?們，不要對?他們施加太?多壓力，要?對他們說你?能行。事實?上，學生要?求也不在乎?家長給他們?買多少好吃?的多少穿的?，有時一句?鼓勵的話語?、一個慈愛?的眼神就可?以使他們很?滿足、充滿?動力了。?四個注意點?：①切忌?期望過高。?不少家長對?孩子抱有不?切實際的期?望，愛把“?至少要考_?__分”、?“一定要上?‘三中’”?之類的話掛?在嘴邊，殊?不知這樣做?不僅起不到?激勵作用，?反而讓孩子?愈發(fā)悲觀、?焦慮，給孩?子造成不必?要的心理壓?力。其實，?到了這個時?候，孩子的?知識水平和?能力基本上?已成定局，?短時間內不?可能有“質?的飛躍”，?因此，對家?長來說，首?要任務就是?正確了解孩?子的狀況，?接納孩子的?現(xiàn)狀，不提?不切實際的?要求，你不?妨告訴孩子?：“只要盡?到最大努力?就行了！”?注重學習習?慣和學習能?力的培養(yǎng)，?使學生養(yǎng)成?良好的學習?方法，切記?家長不要包?辦代替，要?注意學生的?實踐能力和?創(chuàng)新能力。?②切忌制?造緊張空氣?。為了給孩?子督戰(zhàn)助陣?，有些家長?刻意制造出?“一級__?_”的狀態(tài)?，如請假在?家做“專職?后勤”，晚?上絕不打開?電視等等。?其實，這樣?做反而會讓?孩子覺得壓?抑、煩悶，?“透不過氣?”來。明智?的做法是，?家長該干嘛?就干嘛，同?時，盡量避?免出現(xiàn)對孩?子的心理產(chǎn)?生消極影響?的事件，如?夫妻吵架、?鄰居沖突等?等，營造溫?馨、寬松的?家庭氛圍。?③切忌打?擊孩子的自?信心。自信?心能讓考生?把現(xiàn)有水平?發(fā)揮到最佳?程度，在這?個階段，家?長對孩子要?鼓勵、肯定?，不要動輒?批評、指責?。當孩子某?一次測驗失?利時，一味?責罵只會讓?孩子更加缺?乏自信，甚?至自暴自棄?，這時，家?長最好多與?老師、孩子?溝通，共同?找出失利的?原因，幫助?孩子盡快走?出失利的陰?影。④切?忌嘮叨。在?孩子九年級?這個期間，?一些家長總?愛在孩子面?前反復念叨?“你要加把?勁?。　薄?“你一定要?考好呀！”?等等，這容?易讓孩子產(chǎn)?生逆反心理?，加重思想?包袱。你有?這嘮叨的功?夫，不如給?孩子講講笑?話，讓他的?神經(jīng)放松一?下。九年?級年級__?_人，一個?學生就是年?級的___?分之一，這?是微不足道?的，