2023年一年級(jí)班主任的工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?一年級(jí)班主?任的工作總?結(jié)今年我?第一次帶一?年級(jí)，說(shuō)心?里話，開學(xué)?___個(gè)多?月以來(lái)，我?是手忙腳亂?，這也使我?感到了一年?級(jí)班主任的?不易，__?年來(lái)一直帶?高年級(jí)，今?年我才真正?明白一年級(jí)?是孩子們的?一個(gè)人生的?起點(diǎn)，他們?的習(xí)慣的好?壞與我們的?班主任的工?作分不開。?低年級(jí)的習(xí)?慣如果養(yǎng)成?不好，為以?后的學(xué)習(xí)帶?來(lái)很大的問(wèn)?題。所以今?年我著重培?養(yǎng)孩子們的?常規(guī)，使孩?子們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?班主任工?作是管理人?的工作，我?所面對(duì)的又?是朝氣蓬勃?，有思想，?有感情，自?我表現(xiàn)欲強(qiáng)?的一年級(jí)學(xué)?生，所以一?個(gè)學(xué)期下來(lái)?給我最最強(qiáng)?烈的體會(huì)是?：班主任工?作中既要有?宏觀的群體?管理，又要?有微觀的個(gè)?性發(fā)展；要?有強(qiáng)烈的前?瞻性；工作?更要細(xì)致的?落實(shí)到位，?只有這樣才?能使學(xué)生在?班上健康全?面發(fā)展。作?為一年級(jí)班?主任，我針?對(duì)我們班活?潑好動(dòng)的特?點(diǎn)，做了如?下的工作：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣。一?年級(jí)學(xué)生由?于年齡小，?自控力差，?紀(jì)律渙散。?我從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?入手，課上?進(jìn)行趣味教?學(xué)，盡量吸?引學(xué)生的注?意力，__?_好學(xué)生的?紀(jì)律。利用?晨會(huì)課、思?品課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制度?，提醒學(xué)生?做好上課準(zhǔn)?備工作，并?且在課后注?意觀察學(xué)生?的行為，根?據(jù)學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生中?樹立榜樣。?在日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽(tīng)課、認(rèn)?真作業(yè)、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣培養(yǎng)良?好的班__?_班__?_是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的沃?土，有了這?塊沃土，學(xué)?生的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)艷?。___活?動(dòng)，最能培?養(yǎng)學(xué)生的凝?聚力、__?_榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，如廣播?操比賽、紅?旗班級(jí)評(píng)比?等。每天一?大早，我總?是跟學(xué)生差?不多時(shí)間到?校，放學(xué)了?就協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生工?作，這樣，?學(xué)生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)成?熱愛(ài)勞動(dòng)的?好習(xí)慣，而?且時(shí)刻想為?自己的班_?__爭(zhēng)光。?通過(guò)黑板報(bào)?展示學(xué)生各?方面的才能?，發(fā)展個(gè)性?。逐步形成?一個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班__?_。同時(shí)，?盡快培養(yǎng)起?來(lái)幾個(gè)得力?的小班干部?，例如：體?育班長(zhǎng)、語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)的?課代表、各?組的小組長(zhǎng)?。在兩個(gè)月?內(nèi)使他們盡?快適應(yīng)自己?的工作。我?感覺(jué)通過(guò)小?干部的培養(yǎng)?，班級(jí)的很?多事務(wù)開始?進(jìn)入正軌。?3、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?。開學(xué)的?第一個(gè)家長(zhǎng)?會(huì)，我為家?長(zhǎng)們發(fā)了《?致一年級(jí)家?長(zhǎng)的一封信?》《一年級(jí)?學(xué)生常規(guī)細(xì)?則》，讓家?長(zhǎng)們根據(jù)細(xì)?則上的內(nèi)容?配合班主任?的工作，使?學(xué)生在很短?的時(shí)間內(nèi)進(jìn)?入了學(xué)生的?角色。平時(shí)?，我能關(guān)心?愛(ài)護(hù)班里的?每一個(gè)學(xué)生?。對(duì)一些表?現(xiàn)不太好的?同學(xué)，更是?傾注了更多?的愛(ài)和心血?。我經(jīng)常和?他們談心，?抓住他們的?閃點(diǎn)鼓勵(lì)他?們。當(dāng)他們?有困難的時(shí)?候，我總是?耐心地幫助?他們。一但?發(fā)現(xiàn)他們?cè)?學(xué)習(xí)上、身?體上、思想?上有什么特?殊情況，我?總是及時(shí)性?、主動(dòng)地和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?向他們了解?情況，耐心?地做他們的?工作，取得?家長(zhǎng)的理解?和配合，使?每一個(gè)孩子?都能揚(yáng)長(zhǎng)避?短，健康地?成長(zhǎng)。通過(guò)?一系列的工?作，使學(xué)校?、家庭密切?配合，更好?地教育了學(xué)?生加強(qiáng)班科?任之間的溝?通。我總?覺(jué)得自己班?的孩子只有?近五十人，?我自己一個(gè)?就可以忙過(guò)?來(lái)了，而且?科任教師擔(dān)?任的工作還?很多，所以?自己把很多?班級(jí)的工作?都自己想自?己做。所以?大半個(gè)學(xué)期?下來(lái)，我們?班上的許多?方面都不如?別班。自己?冷靜下來(lái)找?原因時(shí)，其?實(shí)是自己沒(méi)?有充分利用?好學(xué)校為我?們創(chuàng)造出的?條件，俗語(yǔ)?說(shuō)得好“三?個(gè)臭皮匠，?勝過(guò)一個(gè)諸?葛亮”，只?要集思廣益?，治班的方?式方法會(huì)更?有利于我們?班孩子的發(fā)?展，與健康?成長(zhǎng)。3?、做事要貴?在堅(jiān)持。?自己做事總?是比較激進(jìn)?，事事都想?很快有成效?，想對(duì)孩子?的要求一說(shuō)?，他們就馬?上能實(shí)施，?但自己就沒(méi)?有對(duì)孩子的?寬容，沒(méi)有?想到要求發(fā)?下后自己都?沒(méi)能夠一下?子就完成到?，何況是這?些剛從幼兒?園出來(lái)的小?不點(diǎn)呢！所?以自己就松?懈下來(lái)，沒(méi)?有好好堅(jiān)持?到底，這是?我自己要好?好克服的問(wèn)?題。我要明?確我面對(duì)的?是活生生的?生命，他們?都有自己的?思想，都有?自己的習(xí)慣?，想一下子?改變他們已?有的不良行?為，必定要?通過(guò)他們自?己不斷的思?想斗爭(zhēng)，內(nèi)?化成自己的?思想，然后?改變自己的?行為，這必?須要有一個(gè)?比較長(zhǎng)的時(shí)?間，因此我?更要有寬容?之心，更要?有改變他們?的持久之心?。班主任工?作“萬(wàn)事無(wú)?巨細(xì)”，隨?時(shí)隨地和孩?子們靠近，?了解孩子們?的所需，使?師生關(guān)系融?洽。我的?班主任工作?在許多方面?還是存在著?不足。如：?1、預(yù)見(jiàn)?性不強(qiáng)?？?不能在事情?發(fā)生之前，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?及時(shí)的教育?，從而防止?事情發(fā)生，?我處理事情?總是跟在學(xué)?生的身后。?我想，盡管?我們是沒(méi)有?做班主任工?作的經(jīng)驗(yàn)，?但如果用心?去當(dāng)，按照?學(xué)校教我們?的“三勤”?，就是“眼?勤”，“腳?勤”，“腦?勤”的工作?能落實(shí)堅(jiān)持?下來(lái)，就不?會(huì)發(fā)生如“?“門牙事件?”的不愉快?事情，這是?由于自己對(duì)?小孩沒(méi)有進(jìn)?行透徹的了?解所致，如?果對(duì)孩子熟?悉的話，知?道他與其他?小朋友的關(guān)?系不是太友?好，要不周?圍的孩子必?定會(huì)搶著來(lái)?告訴老師，?而自己如果?善于___?到每個(gè)孩子?，發(fā)現(xiàn)他在?課堂上與平?時(shí)不同，馬?上關(guān)心他，?就不至于家?長(zhǎng)那樣生氣?；而且自己?在孩子中的?事件反饋網(wǎng)?絡(luò)還沒(méi)建立?完善，孩子?們之間發(fā)生?了這么大的?事件，有同?學(xué)___，?竟沒(méi)人告訴?班主任的我?。所以我一?定要以此為?鑒，以后做?任何事都必?須不僅要心?細(xì)，更要勤?思考，從學(xué)?生的點(diǎn)滴不?良現(xiàn)象就要?馬上連鎖反?應(yīng)般，考慮?到更大更多?的問(wèn)題。一?次跌倒不等?于失敗，我?更要感謝它?的發(fā)生，因?為它使我自?己準(zhǔn)確清晰?地看到，潛?伏在自己身?上的不足，?以后就不能?再發(fā)生這些?事情。不?過(guò)，我相信?，只要我