版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
會計學(xué)1登幽州臺歌公開課完美2
中國是一個古老的詩的國度。唐詩是中國詩歌之巔峰,可謂名家輩出、精品如林、盛況空前、后難為繼。唐詩以其卓越的思想性、藝術(shù)性永載中華詩歌藝術(shù)史冊,流芳百世。唐詩盛美并臻,千古流傳,膾炙人口,受到一代又一代讀者朋友的喜愛。唐詩精華第1頁/共27頁登幽州臺歌
陳子昂第2頁/共27頁登幽州臺歌
陳子昂
前不見古人,后不見來者。
念天地之悠悠,獨愴然而涕下。
第3頁/共27頁幽州臺
幽州臺即黃金臺,又稱薊(jì)北樓,為戰(zhàn)國燕昭王所建。燕昭王執(zhí)政后,勵精圖治,廣招賢士,為了使原來國勢衰敗的燕國逐漸強大起來,燕昭王建黃金臺,置金于黃金臺上,延請?zhí)煜缕媸浚芸炀驼械搅藰芬愕荣t能之人,國家迅速強大?!坝闹菖_”或“黃金臺”成為圣明君主廣攬賢才的象征。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。李賀第4頁/共27頁作者介紹
陳子昂,唐代文學(xué)家。字伯玉。青少年時輕財好施,慷慨任俠。24歲舉進士,以上書論政得到武后重視,授右拾遺,后世稱陳拾遺。曾因“逆黨”反對武后而被株連下獄。在26歲、36歲時兩次從軍邊塞,對邊防頗有些遠(yuǎn)見。38歲科辭官還鄉(xiāng),后被縣令迫害,41歲冤死于獄中。
第5頁/共27頁
陳子昂,他是唐詩革新的先驅(qū)者。詩的代表作為《感遇》38首,旨在抨擊時弊,抒寫情懷。他是一個具有政治見解和政治才能的文人。他敢言,對武后朝的不少弊政,常常提出批評意見,不為武則天所重視,并曾一度因逆黨株連下獄,他的政治抱負(fù)不能實現(xiàn),反而受到打擊,這使他心情非??鄲?。第6頁/共27頁背景鏈接武則天萬歲通天元年(696年),鎮(zhèn)守東北的松藩總督李盡忠背叛朝廷,企圖割據(jù),契丹人便乘機舉兵南侵,連陷幽、冀、營三州。通天元年,武則天選派了一個中國歷史上少有的草包軍事統(tǒng)帥武攸宜領(lǐng)兵北伐,陳子昂也隨軍北上,任參知軍事。但武攸宜為人輕率,少謀略。才一接敵,便大敗虧輸,先鋒王孝杰全軍覆滅。陳子昂屢獻破敵策,武攸宜概不理睬。而敵人來勢洶洶,不容坐視;陳子昂便請分軍萬人為前鋒,以阻敵勢。武攸宜這次不但不采納他的意見,還將他降職處分。在這樣的背景下,陳子昂偶爾登上了幽州臺,放眼河山,極目蒼莽,便有了縱臨千載、曠視四海的無窮感慨。
第7頁/共27頁有感情地朗讀詩歌,理解詩歌。整體感知第8頁/共27頁前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。登幽州臺歌陳子昂第9頁/共27頁朗讀節(jié)奏前/不見/古人,后/不見/來者。念/天地/之/悠悠,獨/愴然/而/涕下。第10頁/共27頁前不見古人,后不見來者。前:過去。后:未來。古人:古代那些能夠禮賢下士的圣君。詩歌解讀詩意:往前不見古代禮賢下士的圣君,向后不見后世重視人才的明君。來者:后世那些重視人才的賢明君主。時間的綿長第11頁/共27頁念天地之悠悠,獨愴然而涕下。念:想到。悠悠:形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。愴然:悲傷的樣子。涕:指眼淚。詩意:只有那蒼茫天地悠悠無限,止不住滿懷悲傷熱淚紛紛??臻g的遼闊第12頁/共27頁登幽州臺歌——古詩譯文意譯放眼望去哪有以前賢人的蹤影,回頭看看也不見一個效仿古賢的今人。想到那天悠悠而高遠(yuǎn)、地悠悠而廣袤的天地之間,我獨自憂傷啊,讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟!直譯
往前不見古代禮賢下士的圣君,向后不見后世重視人才的明君。只有那蒼茫天地悠悠無限,止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。
第13頁/共27頁1.“念天地之悠悠”,你是怎樣對“悠悠”一詞作出賞析的?深入探究“悠悠”形容時間久遠(yuǎn)和空間廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中,使人顯得渺小,從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨感。第14頁/共27頁2.詩人登上幽州臺遠(yuǎn)眺,產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想?由此表達了詩人怎樣的情感?聯(lián)想:大地茫茫,空闊寂寥,沒有一個知音,內(nèi)心滿懷悲憤。情感:對生不逢時、懷才不遇的悲嘆。第15頁/共27頁17
前不見古人后不見來者
這是一首吊古傷今的生命悲歌。從時間的角度表現(xiàn)主人公的孤獨。"古人"和"來者",都是指像燕昭王和郭隗wěi那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。前賢不見,后賢不及,想到自己懷才不遇,屢受挫折,求賢主而不得,欲報國而無門,不禁悲從中來,感慨萬端。
遙想戰(zhàn)國時燕昭王曾在此筑臺招賢納士,而今物是人非,徒增蒼涼之感。登幽州臺歌——鑒賞第16頁/共27頁登幽州臺歌——鑒賞
念天地之悠悠獨愴然而涕下后兩句從空間角度表現(xiàn)了主人公的孤獨。第三句登樓眺望,寫出空間遼闊。在廣闊無垠的背景中,第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒,兩相映照,分外動人。浩瀚的天宇和蒼茫的原野交融在一起,詩人寂寞地站在這個時間和空間的交匯處,感慨天地悠悠,嘆息知音難求。第17頁/共27頁詩歌表現(xiàn)了詩人怎么樣的情懷?
詩人生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的感慨以及對賞賢任能的英明君王的渴盼,也表達了人生的孤獨感。第18頁/共27頁藝術(shù)特色本篇在藝術(shù)表現(xiàn)上也很出色。上兩句俯仰古今,寫出時間綿長;第三句登樓眺望,寫出空間遼闊。在廣闊無垠的背景中,第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒,兩相映照,分外動人。念這首詩,我們會深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛,面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景,而在這個圖景面前,兀立著一位胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象,因而深深為之激動。第19頁/共27頁深刻地揭示了封建社會中正直、多才而遭遇困厄的知識分子遭受壓抑的境遇,表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情,具有深刻典型的社會意義。主題概括第20頁/共27頁課后練習(xí):相同點:都表達作者生不逢時、懷才不遇的悲涼心境
不同點:前一個“不見”感懷歷史,后一個“不見”對將來提出希望,悲愴之情遞進,由古及今。1、“前不見古人,后不見來者”中有兩個“不見”,它們表達的思想感情有何相同點和不同點?
第21頁/共27頁2、獨愴然而涕下”屬于何種描寫?寫出了什么?“獨”有什么作用?
神態(tài)描寫。寫出詩人熱淚飛灑的樣子;渲染詩人的孤獨和悲憤。第22頁/共27頁3、《登幽州臺歌》中直抒胸臆的詩句是:4、表達陳子昂懷才不遇的詩句是:念天地之悠悠,獨愴然而涕下。前不見古人,后不見來者。第23頁/共27頁5、“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠”兩句傳達出詩人登樓時內(nèi)心的孤寂,與《登幽州臺歌》中的……有異曲同工之妙。6、點明詩人登臺感想,表達報國無門憂傷心緒的詩句是:前不見古人,后不見來者念天地之悠悠,獨愴然而涕下。第24頁/共27頁7、下列對本詩理解錯誤的一項是A.
詩中的“古人”和“來者”都是指賢明君主。
B.
“幽州臺”是當(dāng)時燕昭王禮賢下士的處所,詩人借此抒發(fā)懷才不遇之感。
C.“悠悠”與“獨”相對照,更加突出作者的孤獨。
D.全詩感時傷事,吊古悲今
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 寫字樓墻面美化工程方案
- IT技術(shù)支持員工勞務(wù)派遣協(xié)議
- 城市公共泳池建設(shè)及管理合同
- 溫州2024年10版小學(xué)6年級英語第四單元期中試卷
- 幼兒園教師減負(fù)優(yōu)化方案
- 電子商務(wù)運營(第二版) 課件 項目5 店鋪推廣基礎(chǔ)
- 2024-2025學(xué)年河南省天一大聯(lián)考高三上學(xué)期檢測(二)物理試題及答案
- 云計算技術(shù)與供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)方案
- 玉磨鐵路YMZQ-9標(biāo)施工臨時照明方案
- 出口退稅現(xiàn)場核查的流程-記賬實操
- 特殊教育語文教案(太陽)
- SAP增強實現(xiàn)批次自動編號
- 微積分方法建模12傳染病模型數(shù)學(xué)建模案例分析
- 衛(wèi)浴產(chǎn)品世界各國認(rèn)證介紹
- 江蘇省職工代表大會操作辦法.doc
- 湘教版小學(xué)音樂五年級上冊教學(xué)計劃
- sch壁厚等級對照表
- 高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定自我評價表
- 藥物分類目錄
- 中石油-細(xì)節(jié)管理手冊 03
- 柿子品種介紹PPT課件
評論
0/150
提交評論