2023年幼兒園保育員個人總結(jié)范本

第3頁共3頁2023年?幼兒園保育?員個人總結(jié)?范本時光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?之間，一個?學期很快過?去了，回顧?這一學期自?己的工作，?真是有喜又?憂，但我以?“為了孩子?的身心健康?，為了孩子?的可持續(xù)發(fā)?展，盡心盡?責的工作”?為宗旨，全?身心的投入?到工作當中?，也非常感?謝中心幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)對我?的信任和支?持?，F(xiàn)將這?學期的工作?總結(jié)如下：?1、認真?執(zhí)行衛(wèi)生保?健制度，嚴?格執(zhí)行消毒?工作。在?傳染病期間?我堅持做好?室內(nèi)環(huán)境和?玩具的消毒?工作，把培?養(yǎng)幼兒良好?的衛(wèi)生習慣?作為保育工?作的重中之?重。通過我?們的努力，?有效的控制?了疾病的傳?播，確保了?幼兒的健康?。在日常教?學活動中，?我能夠配合?班上老師的?工作，為幼?兒準備活動?用品，戶外?活動時，積?極協(xié)助老師?___活動?，仔細觀察?每個孩子的?動態(tài)（范本?），做到眼?疾手快，并?給需要的孩?子提供幫助?，保證幼兒?的身心健康?發(fā)展。如：?穿脫-衣服?，擦汗，系?鞋帶等。在?指導(dǎo)幼兒值?日生工作時?，能夠耐心?、細致講解?，糾正幼兒?的錯誤，使?我班幼兒愛?當值日生，?愛勞動，在?家時也幫家?里人做事，?養(yǎng)成了良好?的為人服務(wù)?意識。2?、每天早晨?都做好開窗?通風、清潔?消毒的工作?，做好晨間?接待工作，?并進行再次?得晨間檢查?，有時我發(fā)?現(xiàn)幼兒的口?袋里和書包?里放著一些?玩具，特別?是包車的幼?兒。所以每?次進教室的?晨檢我都很?細致，為了?幼兒的安全?，我還發(fā)動?小群體，鼓?勵幼兒“檢?舉揭發(fā)”防?患于未然。?在戶外活動?中，我也配?合老師有_?__有紀律?的進行，確?保幼兒的安?全，同時還?不斷對幼兒?進行安全教?育，讓幼兒?了解___?會發(fā)生這樣?的事故，用?事故的后果?去觸動幼兒?心靈。讓幼?兒知道什么?地方是危險?的，什么東?西是不能玩?的，怎樣玩?才不會危險?，以提高幼?兒的自我保?護意識。?3、關(guān)心孩?子，熱心工?作。現(xiàn)在?幼兒正處于?生長發(fā)育時?期，所以我?十分重視培?養(yǎng)幼兒良好?的飲食習慣?，在幼兒吃?飯前我讓他?們做老師的?好幫手(值?日生)，協(xié)?助老師做一?些力所能及?的餐前準備?工作，如放?桌子，發(fā)小?盤子等。如?果下午吃濕?點心，吃完?幫著一起收?拾桌子，這?樣在幼兒中?也會發(fā)生一?系列反應(yīng)，?使他們食欲?大增，同時?在幼兒吃飯?時播放一些?輕音樂，有?助于幼兒情?緒輕松愉快?。平時注意?培養(yǎng)幼兒集?中思想進食?，從小養(yǎng)成?專心吃飯，?細嚼慢咽的?好習慣，同?時還不忘引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣、生活?習慣，以防?幼兒病從口?入飯前便后?洗手，飯后?漱口擦嘴，?不吃不潔食?物，不揀掉?在桌上或地?上的東西吃?，咀嚼，喝?湯不出聲，?進餐不說話?，不亂扔殘?渣皮等。?4、在班里?我注意培養(yǎng)?幼兒獨立自?主的能力，?通過各種途?徑，讓幼兒?懂得自己的?事情自己做?，遇到問題?自己想辦法?解決，同伴?之間要互相?幫助互相謙?讓友好相處?等。5、?中午午睡時?給幼兒一個?良好的睡眠?環(huán)境，讓幼?兒養(yǎng)成按時?午睡的好習?慣，并提醒?幼兒有一個?良好的睡姿?，同時，我?還時刻__?_幼兒是否?容易出汗、?是否喜歡踢?被子、是否?喜歡睡覺時?咬東西，結(jié)?合他們的這?些習慣，我?和班級老師?一起幫他們?擦汗、蓋被?子?6、?物品擺放整?齊，保持桌?面、活動室?的四角無雜?物，以免蚊?蟲的滋生，?讓幼兒生活?在干凈、舒?適的環(huán)境中?健康地成長?。7、在?活動中能注?意幼兒的安?全，多__?_體弱幼兒?，適當增加?他們的活動?量，并注意?及時給他們?抹汗和更換?衣服。能做?好幼兒活動?的護理工作?。根據(jù)天氣?的變化給幼?兒增減衣服?，活動前注?意提醒幼兒?喝水，活動?時注意給幼?兒抹汗等等?。8、加?強幼兒的安?全意識教育??；顒訒r教?師要先講規(guī)?則，并教幼?兒一些自我?保護的技能?。通過一學?期的努力，?尤其是我們?這學期的新?生，剛開學?時紀律有點?亂，特別是?男孩，不過?在我和老師?的引導(dǎo)下也?很快的融入?到這個大家?庭中，現(xiàn)在?我班幼兒就?餐、睡眠等?方面都有了?很大提高，?每位幼兒的?身體素質(zhì)都?大有進步。?在新的一?年里，我將?繼續(xù)服從領(lǐng)?導(dǎo)分配，做?到干一行愛?一行，并對?