2023年幼兒園大班教師下學(xué)期總結(jié)

第10頁共10頁2023年?幼兒園大班?教師下學(xué)期?總結(jié)俗語?說:“沒有?規(guī)矩，難成?方圓”。如?何持續(xù)良好?的常規(guī)，保?證各項(xiàng)活動(dòng)?順利地開展?，這是我在?開學(xué)初就思?考的問題。?根據(jù)班內(nèi)存?在的幾個(gè)不?足，我著重?開展以下活?動(dòng)來促使良?好班級(jí)常規(guī)?的構(gòu)成:?1、抓好過?渡環(huán)節(jié)的管?理，避免時(shí)?光的隱性浪?費(fèi)，如:午?餐前開展學(xué)?兒歌或猜謎?活動(dòng)，具體?做法是請(qǐng)幼?兒來當(dāng)小老?師，教小朋?友學(xué)一些簡(jiǎn)?短的兒歌或?是猜一則謎?語。這樣既?避免了孩子?的無所事事?，又學(xué)到了?一些好的東?西;每一天?離園前__?_幼兒談話?，說說自我?這一天最開?心的事，然?后一齊復(fù)習(xí)?當(dāng)天所學(xué)的?兒歌或者歌?曲。2、?增設(shè)學(xué)習(xí)性?的活動(dòng)區(qū)域?，“識(shí)字區(qū)?”“古詩墻?”“棋類區(qū)?”“圖書角?”吸引著幼?兒，使得幼?兒下課追逐?玩鬧的活動(dòng)?狀況有了很?大的改觀，?也滿足幼兒?的求知欲望?。3、實(shí)?行“組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制”，讓?幼兒學(xué)習(xí)自?我管理，培?養(yǎng)幼兒的職?責(zé)感與群眾?榮譽(yù)感。?4、加強(qiáng)個(gè)?別教育，針?對(duì)部分孩子?的調(diào)皮好動(dòng)?，在排隊(duì)和?游戲時(shí)我個(gè)?性___他?們的一舉一?動(dòng)，及時(shí)進(jìn)?行個(gè)別幼兒?教育，糾正?他們的不良?行為，使他?們也能較好?地遵守常規(guī)?。二、幼?小銜接豐富?多彩本學(xué)?期是孩子們?在幼兒園的?最后一個(gè)學(xué)?期，孩子從?幼兒園到小?學(xué)，是人生?道路上的第?一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。開學(xué)初我?們就明確了?本學(xué)期的班?級(jí)工作重點(diǎn)?--做好孩?子的幼小銜?接功作。抓?好幼兒的課?堂紀(jì)律、培?養(yǎng)幼兒良好?的坐姿、寫?姿，集中幼?兒的注意力?、掌握必須?的知識(shí)技能?，學(xué)習(xí)自我?管理和自我?服務(wù)等這些?都是幼小銜?接工作要做?的資料。?結(jié)合“走近?小學(xué)”的主?題活動(dòng)，帶?孩子們?nèi)?shí)?驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行?參觀，參觀?小學(xué)的教室?，活動(dòng)場(chǎng)地?，小學(xué)生的?課間活動(dòng)，?還看了一年?級(jí)小學(xué)生上?課。使他們?對(duì)學(xué)習(xí)生活?有必須的了?解，參觀時(shí)?孩子們的興?趣個(gè)性高，?不停的說個(gè)?沒完，從他?們神采飛揚(yáng)?的表情中，?我能夠感到?他們是多么?期盼自我成?為一名小學(xué)?生。為了從?思想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備，?我經(jīng)常布置?一些簡(jiǎn)單的?家庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識(shí)。?透過一學(xué)期?的努力，班?級(jí)大部分幼?兒能夠較認(rèn)?真的完成老?師每次交給?的任務(wù)。我?們還邀請(qǐng)一?年級(jí)的小學(xué)?生來園介紹?小學(xué)的生活?，舉行了整?理書包比賽?。本學(xué)期，?邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)?任教的盛林?媽媽為班級(jí)?的孩子們上?了一堂小學(xué)?數(shù)學(xué)課，是?幼兒提前體?驗(yàn)小學(xué)的學(xué)?習(xí)，效果十?分好。大?班幼兒求知?欲旺盛，知?識(shí)面在不斷?的開闊，吸?收新的知識(shí)?也快。在教?育教學(xué)中，?采用探索在?前，講解在?后的教學(xué)形?式，極大激?發(fā)了幼兒學(xué)?習(xí)的用心性?和主動(dòng)性。?1、張老?師負(fù)責(zé)每周?開展一次數(shù)?學(xué)活動(dòng)，認(rèn)?真分析教材?，精心選取?適合本班幼?兒的教材資?料開展活動(dòng)?，認(rèn)真上好?每一節(jié)課。?透過活動(dòng)，?班里的幼兒?對(duì)10以內(nèi)?各數(shù)的的組?成加減運(yùn)算?都能基本掌?握。2、?每周二下午?開展古詩教?學(xué)。我們并?不強(qiáng)求孩子?務(wù)必學(xué)會(huì)多?少首古詩，?也不要求孩?子能夠完全?地掌握古詩?好處，只是?期望他們能?夠在潛移默?化之中受到?中國(guó)傳統(tǒng)文?化的熏陶，?為幼兒一生?的修養(yǎng)打下?良好的基礎(chǔ)?。在同伴面?前展現(xiàn)自我?的本領(lǐng)，是?每個(gè)孩子都?樂意的事，?我們時(shí)常為?孩子們帶給?展示的舞臺(tái)?。請(qǐng)幼兒來?當(dāng)小老師，?教小朋友學(xué)?古詩。孩子?的興趣越來?越高，我們?還開辟了古?詩園地，將?學(xué)過的古詩?配上插畫張?貼，在學(xué)會(huì)?古詩的同時(shí)?。幼兒的識(shí)?字量又得到?了提高。同?時(shí)我們也將?所學(xué)的古詩?上傳到班級(jí)?主頁，讓家?長(zhǎng)和孩子一?齊誦讀，互?相比賽，一?家人興致高?昂，是一種?很好的親子?活動(dòng)。三?、保教工作?踏踏實(shí)實(shí)?在教學(xué)工作?中，深入領(lǐng)?會(huì)《綱要》?精神，__?_幼兒的個(gè)?體差異和不?一樣需要，?開展豐富的?主題活動(dòng)，?力求在活動(dòng)?中使每個(gè)幼?兒都能得到?不一樣程度?的發(fā)展。本?學(xué)期和孩子?一齊圓滿地?完成了走近?小學(xué)、白天?黑夜等主題?活動(dòng)，并進(jìn)?行了精彩的?墻飾布置。?開學(xué)初班?級(jí)里感冒的?孩子較多，?讓我更加注?重幼兒的身?體健康。我?與保育員加?強(qiáng)衛(wèi)生消毒?工作，杜絕?流行病的發(fā)?生。保證每?一天兩小時(shí)?戶外活動(dòng)時(shí)?光，加強(qiáng)幼?兒體能活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，提?醒幼兒在活?動(dòng)前后及時(shí)?穿脫衣服，?我們還要求?每個(gè)幼兒帶?一塊干毛巾?，出汗時(shí)墊?在背上以防?感冒;對(duì)于?有心理障礙?的幼兒，有?針對(duì)性進(jìn)行?輔導(dǎo)，幼兒?在擁有健康?體質(zhì)的同時(shí)?擁有健康的?心理。本?學(xué)期還加強(qiáng)?了幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?及安全衛(wèi)生?教育，避免?了幼兒安全?事故的發(fā)生?。培養(yǎng)了幼?兒良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，重?點(diǎn)幫忙幾個(gè)?挑食的幼兒?改變了不良?的飲食習(xí)慣?。四、班?級(jí)活動(dòng)精彩?紛呈本學(xué)期?我們用心配?合幼兒園第?___屆健?康節(jié)，__?_開展了豐?富的健康活?動(dòng)，健康節(jié)?開幕式、幼?兒趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)、跳繩吉?尼斯比賽、?負(fù)重徒步…?…大家用心?參與，體能?得到了提高?。精彩的古?詩誦讀活動(dòng)?，幾十首古?詩孩子都能?朗朗背誦。?搞笑的識(shí)字?活動(dòng)，激發(fā)?了孩子學(xué)習(xí)?興趣的同時(shí)?還擴(kuò)大了他?們的識(shí)字量??！皯c六一?”才藝展示?中，孩子們?表演的手語?歌曲“感恩?的心”博得?在場(chǎng)每一個(gè)?人的掌聲。?五、家長(zhǎng)?工作扎實(shí)有?效本學(xué)期?更加注重了?和家長(zhǎng)的溝?通，及時(shí)全?面地了解每?位幼兒的發(fā)?展變化，也?透過多種途?徑讓家長(zhǎng)了?解孩子在幼?兒園里的一?些狀況，如?及時(shí)更換家?長(zhǎng)園地、更?新班級(jí)主頁?，讓家長(zhǎng)全?面了解孩子?們?cè)趫@的活?動(dòng)環(huán)節(jié)，也?為家長(zhǎng)帶給?一些寶貴的?育兒經(jīng)驗(yàn)。?當(dāng)孩子們之?間發(fā)生矛盾?時(shí)，我們也?會(huì)耐心的講?給家長(zhǎng)聽，?做到公平的?對(duì)待每一個(gè)?孩子，每一?位家長(zhǎng)。對(duì)?家長(zhǎng)反映給?我們的問題?認(rèn)真分析、?及時(shí)解決，?力求到達(dá)家?長(zhǎng)的滿意。?同時(shí)我們也?利用家長(zhǎng)會(huì)?、親子活動(dòng)?，鼓勵(lì)家長(zhǎng)?配合做好幼?小銜接的準(zhǔn)?備工作，讓?家長(zhǎng)了解幼?小銜接進(jìn)展?狀況，及時(shí)?了解幼兒發(fā)?展水平。?家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?工作支持度?高，能用心?參與園里、?班級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)，主動(dòng)?要求多派任?務(wù)，樂意為?班級(jí)孩子多?做貢獻(xiàn)。有?了家長(zhǎng)的支?持、配合、?參與，我班?幼兒在慶“?六一”才藝?展示、“畢?業(yè)典禮”中?表現(xiàn)出色，?深得大家好?評(píng)。而健康?節(jié)系列活動(dòng)?中，家長(zhǎng)也?用心設(shè)計(jì)節(jié)?徽、營(yíng)養(yǎng)食?譜，還獲得?了不少獎(jiǎng)項(xiàng)?。有了家長(zhǎng)?的參與，我?們本學(xué)期的?教育教學(xué)活?動(dòng)真正做到?了家園共育?。在班級(jí)?工作中，同?班的三位保?教人員團(tuán)結(jié)?協(xié)作，以班?級(jí)利益為重?，不計(jì)較個(gè)?人得失，互?相交流，相?互學(xué)習(xí)，及?時(shí)反思，隨?時(shí)調(diào)整，充?分保證了班?級(jí)工作的正?常開展。?一份耕耘、?一份收獲。?不僅僅孩子?們的各方面?得到發(fā)展，?我們也和孩?子們一齊進(jìn)?步了，工作?中我們?nèi)〉?了許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。我?會(huì)以加倍的?努力和熱情?投入到今后?的工作中，?我相信來年?自我必須會(huì)?做得更好。?幼兒園大?班教師工作?總結(jié)本學(xué)?期，我們從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使語?言教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。一、教?育教學(xué)情況?在教學(xué)工?作中，我們?教師注意做?到以下幾點(diǎn)?:1、深?入細(xì)致的備?好每一節(jié)課?。在備課中?,認(rèn)真研究?教材，力求?準(zhǔn)確把握難?重點(diǎn)，并注?重參閱各種?雜志，制定?符合幼兒認(rèn)?知規(guī)律的教?學(xué)方法及教?學(xué)形式。注?意弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。?并不斷歸納?總結(jié)提高教?學(xué)水平。?2、認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，上課時(shí)注?重幼兒主動(dòng)?性的發(fā)揮，?發(fā)散幼兒的?思維,注重?綜合能力的?培養(yǎng),有意?識(shí)的培養(yǎng)幼?兒的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及邏?輯性,在教?學(xué)中提高幼?兒的思維素?質(zhì)，保證教?學(xué)質(zhì)量。?3、注意聽?取幼兒的意?見,及時(shí)了?解幼兒的學(xué)?習(xí)情況，并?有目的的對(duì)?幼兒進(jìn)行輔?導(dǎo)。4、?堅(jiān)持聽課，?注意學(xué)習(xí)其?她老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),努?力探索適合?自己的教學(xué)?模式。5?、注重教育?理論的學(xué)習(xí)?,并注意把?一些先進(jìn)的?理論應(yīng)用到?教學(xué)中,做?到學(xué)有所用?.。二、?達(dá)到的教學(xué)?目的激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)語?言的興趣,?培養(yǎng)語言交?往的積極態(tài)?度和良好的?習(xí)慣。對(duì)幼?兒進(jìn)行正確?的、基本的?語言教育，?學(xué)說普通話?，擴(kuò)大詞匯?量，掌握基?本的聽話、?說話技能，?提高語言交?往能力。初?步培養(yǎng)幼兒?對(duì)書刊、廣?播、電影、?電視多媒體?表現(xiàn)的文學(xué)?作品產(chǎn)生興?趣，喜歡聽?故事，能有?表情地朗誦?詩文和表演?故事等，從?而獲得初步?的欣賞能力?。發(fā)展幼兒?的記憶力、?思維能力、?想象力和語?言的感受能?力，為小學(xué)?語文學(xué)習(xí)打?下良好基礎(chǔ)?。1、學(xué)?說普通話方?面。幼兒學(xué)?會(huì)辨別方言?與普通話發(fā)?音和聲調(diào)的?不同。豐富?幼兒詞匯，?并寫會(huì)正確?使用。學(xué)習(xí)?日常生活用?語，掌握基?本句型。?2、在口頭?講述方面。?學(xué)會(huì)了四種?講述方法:?看圖講述、?情境講述、?生活經(jīng)驗(yàn)講?述、創(chuàng)造性?講述。3?、在欣賞文?學(xué)作品方面?。孩子能安?靜地、注意?力集中地聆?聽成人朗誦?或朗讀，欣?賞各種文學(xué)?作品中的語?言韻味，了?解作品內(nèi)容?，豐富對(duì)語?言的認(rèn)知和?體驗(yàn)。4?、早期閱讀?方面。學(xué)會(huì)?看圖書，體?會(huì)翻閱圖書?的經(jīng)驗(yàn)，讀?懂圖書的內(nèi)?容，了解圖?書畫面、文?字與口語的?對(duì)應(yīng)關(guān)系。?學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢?字，知道文?字是一種符?號(hào)，每一個(gè)?漢字都有它?的讀音和具?體的意義，?了解識(shí)字規(guī)?律，懂得一?些書寫規(guī)則?。我們今?后將更加努?力，認(rèn)真做?好本職工作?，讓我們的?教學(xué)再上一?個(gè)臺(tái)階!?幼兒園大班?下學(xué)期班主?任工作總結(jié)?“時(shí)光、?時(shí)光象飛鳥?，滴答滴答?向前跑┅┅?”在小朋友?的歌聲中，?我們即將與?一齊生活了?三年的孩子?們分別。在?學(xué)期即將結(jié)?束之際，我?們對(duì)這個(gè)學(xué)?期的班級(jí)工?作進(jìn)行了回?顧，主要有?以下幾個(gè)資?料。本學(xué)?期是孩子們?在幼兒園的?最后一個(gè)學(xué)?期，期間我?們進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)綱要?解析，并將?綱要精神貫?穿于一日活?動(dòng)之中，從?班級(jí)的實(shí)際?出發(fā)鼓勵(lì)幼?兒自立、自?理，使幼兒?在活動(dòng)中愉?快、自主地?理解新的知?識(shí)，從不一?樣的角度促?進(jìn)幼兒的發(fā)?展。開學(xué)初?我們就明確?了本學(xué)期的?教學(xué)重點(diǎn)-?-做好孩子?的幼小銜接?功作。抓好?幼兒的課堂?紀(jì)律、培養(yǎng)?幼兒良好的?坐姿、寫姿?，集中幼兒?的注意力、?掌握必須的?知識(shí)技能，?學(xué)習(xí)自我管?理和自我服?務(wù)等這些都?是幼小銜接?工作要做的?資料。一?、健康發(fā)展?:作為健?康領(lǐng)域組長(zhǎng)?我還大力加?強(qiáng)特色課的?教育。幼兒?在各項(xiàng)活動(dòng)?中總體表現(xiàn)?為活潑、好?動(dòng)，思維敏?捷等特點(diǎn)。?體育活動(dòng)中?，幼兒情緒?飽滿，較好?的掌握了攀?爬、拍打、?投跳、平衡?等動(dòng)作技能?，學(xué)會(huì)了幾?種跳繩的方?法，動(dòng)作協(xié)?調(diào)且反應(yīng)靈?敏。學(xué)會(huì)新?的徒手操及?棍操。這個(gè)?學(xué)期結(jié)合主?題“運(yùn)動(dòng)”?幼兒還學(xué)會(huì)?了區(qū)域性體?育活動(dòng)自選?。掌握了多?種的體育器?械活動(dòng)。這?次“六一”?大型文藝匯?演中，我們?班展示了形?式多樣豐富?多彩的戶外?晨間活動(dòng)，?將民間體育?游戲和現(xiàn)代?體育活動(dòng)有?機(jī)的結(jié)合，?贏得了在場(chǎng)?觀眾的熱烈?掌聲獲得第?一名的好成?績(jī)。王安呢?，徐懌暢能?用心參與到?活動(dòng)中，性?格也開朗了?許多。二?、認(rèn)知發(fā)展?:對(duì)于幼?兒知識(shí)技能?的學(xué)習(xí)，這?學(xué)期我們個(gè)?性重視幼兒?的計(jì)算和語?言潛力的培?養(yǎng)。計(jì)算活?動(dòng)中我們強(qiáng)?調(diào)幼兒的數(shù)?字書寫以及?計(jì)算潛力，?所以我們經(jīng)?常安排時(shí)光?讓幼兒進(jìn)行?計(jì)算練習(xí)。?在語言方面?我們則強(qiáng)調(diào)?幼兒的口語?表達(dá)，個(gè)性?注重幼兒對(duì)?詞匯的積累?。在講故事?時(shí)，我們會(huì)?把故事中一?些優(yōu)美的詞?句向幼兒解?釋，使幼兒?能夠掌握。?在講述活動(dòng)?時(shí)如果幼兒?能用一些新?穎的詞句我?們都會(huì)進(jìn)行?及時(shí)的表揚(yáng)?，并鼓勵(lì)其?他幼兒進(jìn)行?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)我們班?幼兒的語言?表達(dá)潛力計(jì)?算潛力都有?了很大的提?高。大班幼?兒求知欲旺?盛，知識(shí)面?在不斷的開?闊，吸收新?的知識(shí)也快?。在教育教?學(xué)中，采用?探索在前，?講解在后的?教學(xué)形式，?極大激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)的?用心性和主?動(dòng)性，個(gè)性?是在計(jì)算方?面體現(xiàn)較明?顯。幼兒從?操作實(shí)物卡?片到數(shù)字小?卡片，掌握?了單變加數(shù)?、減數(shù)，雙?變加數(shù)、減?數(shù)練習(xí)，到?此刻能夠完?全脫離實(shí)物?，用心算練?習(xí)十位數(shù)的?加減和20?以內(nèi)的連加?連減，幼兒?的數(shù)學(xué)思維?潛力得到較?大程度的發(fā)?展，有時(shí)，?我們也讓幼?兒互相檢查?作業(yè)，這樣?，幼兒等于?又多了一次?練習(xí)的機(jī)會(huì)?，用心性也?調(diào)動(dòng)了起來?。學(xué)會(huì)目測(cè)?和自然測(cè)量?的方法比較?物體的高矮?、粗細(xì)、寬?窄、遠(yuǎn)近、?厚薄等;重?要的是幼兒?學(xué)會(huì)了將這?些知識(shí)運(yùn)用?到生活中去?，能區(qū)分各?種形體，學(xué)?會(huì)等分。同?時(shí)我請(qǐng)幼兒?每一天帶?新聞，在班?級(jí)講新聞，?透過這個(gè)活?動(dòng)，幼兒的?知識(shí)面變更?廣了，培養(yǎng)?了幼兒的?傾聽潛力及?表達(dá)潛力，?提高幼兒對(duì)?文學(xué)作品感?興趣，促進(jìn)?幼兒思維的?發(fā)展。在老?師的指導(dǎo)下?，幼兒學(xué)會(huì)?嘗試簡(jiǎn)單的?科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?如:“奇妙?的水”、“?紙”、“橋?”等，明白?常見的自然?科學(xué)現(xiàn)象及?其與人們的?關(guān)系，具有?初步的動(dòng)手?操作潛力，?同時(shí)也獲得?了成功的體?驗(yàn)。這學(xué)期?還開展了綠?色環(huán)保創(chuàng)意?月活動(dòng)。透?過繪畫，手?工，陶藝等?活動(dòng)使幼兒?在美術(shù)方面?手工技能進(jìn)?步較大，如?:剪、折、?捏、粘貼等?，懂得綜合?運(yùn)用學(xué)過的?美工技能來?完成作品，?和教師一齊?制作主題墻?飾。幼兒的?繪畫技能明?顯提高了，?畫圖線條較?連貫、流暢?，能較好的?___、安?排畫面，初?步展現(xiàn)了繪?畫方面的創(chuàng)?造力。多數(shù)?幼兒在此活?動(dòng)中獲多得?好成績(jī)。?三、社會(huì)性?發(fā)展:透?過日常生活?，游戲活動(dòng)?如:“自發(fā)?性游戲”發(fā)?展幼兒交往?潛力。并且?透過“快樂?星期五”“?小書市”“?生日會(huì)”，?“跳蚤市場(chǎng)?”，“博物?館之行”等?活動(dòng)，開闊?了幼兒的眼?界，創(chuàng)設(shè)交?往機(jī)會(huì)的同?時(shí)，也促進(jìn)?了幼兒的合?作意識(shí)。在?這些情感活?動(dòng)中，幼兒?感知，認(rèn)同?別人，感受?與他人在一?齊的歡樂，?激發(fā)幼兒關(guān)?心他入的意?識(shí)。結(jié)合?我園的環(huán)保?教育特色，?針對(duì)季節(jié)，?收集環(huán)保資?料與圖片進(jìn)?行各類環(huán)保?教育，培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)。并根?據(jù)幼兒的問?題生成了主?題《水的奧?秘》，在實(shí)?際生活中幼?兒也有了比?較自覺的環(huán)?保行動(dòng)，如?主動(dòng)關(guān)好水?龍頭，收集?廣告紙，做?成環(huán)保袋分?發(fā)給社區(qū)的?居民，收集?廢報(bào)紙各類?廢舊紙盒等?。我們認(rèn)?識(shí)到民族傳?統(tǒng)節(jié)日的好?處十分重大?，因此我們?也___幼?兒參加豐富?多彩的活?動(dòng)，如鬧元?宵活動(dòng)，清?明掃墓活動(dòng)?、端午節(jié)活?動(dòng)、都加深?了幼兒對(duì)民?族傳統(tǒng)節(jié)日?的了解，也?加強(qiáng)了幼兒?愛祖國(guó)的教?育。四、?家長(zhǎng)工作:?這學(xué)期重?點(diǎn)圍繞“幼?小銜接”，?透過請(qǐng)小學(xué)?老師到園上?課，___?孩子到小學(xué)?參觀，并帶?孩子到小學(xué)?和小學(xué)生一?齊上課等形?式，向家長(zhǎng)?宣傳《如何?做好幼小銜?接》及入學(xué)?前應(yīng)做好的?心理準(zhǔn)備，?激發(fā)幼兒的?入學(xué)愿望。?與家長(zhǎng)配合?，做好家園?聯(lián)系，每周?展示周計(jì)劃?，讓家長(zhǎng)了?解幼兒的學(xué)?習(xí)資料、教?育要求;每?月的發(fā)展評(píng)?估手冊(cè)讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在園的表現(xiàn)?，對(duì)幼兒出?現(xiàn)的問題及?時(shí)家訪、電?訪，與家長(zhǎng)?交談，商討?更用心有效?的教育方法?，促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?五、主題活?動(dòng):在每?一個(gè)主題活?動(dòng)開展前，?我們根據(jù)孩?子的興趣點(diǎn)?，透過家長(zhǎng)?問卷、幼兒?測(cè)試等各種?方式調(diào)查幼?兒對(duì)