樂(lè)音的三個(gè)特征教科

會(huì)計(jì)學(xué)1樂(lè)音的三個(gè)特征教科我們聽(tīng)到的聲音有些覺(jué)得悅耳，有些覺(jué)得聽(tīng)了很不舒服。根據(jù)人都聲音的感受，我們把聲音分為兩類：樂(lè)音和噪音。下面以樂(lè)音為例我們分析一下：1.為什么我們聽(tīng)到的聲音都不同呢？如：鋼琴聲和鼓聲不同；大力擊鼓和小力擊鼓的聲音又不同；同樣是鋼琴不同的按鍵發(fā)出的聲音有不同。2.不同的是聲音的那些方面？聲音的特色聲音的大小聲音的高低３.這些不同時(shí)什么造成的呢？不同的振動(dòng)悅耳的聲音叫做樂(lè)音第1頁(yè)/共34頁(yè)樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)響度音色第2頁(yè)/共34頁(yè)一、音調(diào)結(jié)論：音調(diào)－－是指樂(lè)音的高低。什么是音調(diào)？第3頁(yè)/共34頁(yè)音調(diào)的高低與什么有關(guān)？實(shí)驗(yàn)一：拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過(guò)，一次快些，一次慢些，，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)探究：現(xiàn)象：紙片劃過(guò)快，發(fā)出的音調(diào)_______高結(jié)論：音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)的快慢決定。聲源的振動(dòng)頻率書(shū)P42實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)的高低第4頁(yè)/共34頁(yè)1、聲源振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高，聽(tīng)起來(lái)聲音尖細(xì)；2、聲源振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)越低，聽(tīng)起來(lái)聲音低沉。此外，音調(diào)的高低還與聲源的形狀、尺寸和所用材料等因素有關(guān)(書(shū)P43：一些聲音的頻率）一般來(lái)說(shuō)：兒童發(fā)出的聲音音調(diào)比成人高，女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)的高第5頁(yè)/共34頁(yè)思考：1、蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰(shuí)飛行時(shí)的音調(diào)高，為什么？2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，這里的“高音”和“低音”指的是什么？答：蜜蜂的音調(diào)高，因?yàn)樗駝?dòng)的頻率快。答：這里“高音”和“低音”分別指音調(diào)的高低第6頁(yè)/共34頁(yè)女同學(xué)說(shuō)話的聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的音調(diào)_____，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)比較____的緣故．快高“海豚音”很難學(xué)，主要是因?yàn)槁曇舻?/p>

高。音調(diào)編鐘是我國(guó)古代的大型編組樂(lè)器,由大小不同的鐘排列在一起組成,敲擊時(shí),能發(fā)出較高聲調(diào)的是

(填大或小)鐘.小日常生活中，在往水瓶?jī)?nèi)灌水時(shí)，可以通過(guò)聽(tīng)聲音的方法判斷水的多少．隨著水面的上升，聲音的（）A．音調(diào)在降低B．音調(diào)在升高C．響度增加了D．響度減小了B第7頁(yè)/共34頁(yè)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）A．硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B．改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度C．改變薄塑料尺劃過(guò)梳子的速度D．改變吹筆帽的力度

D第8頁(yè)/共34頁(yè)如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂(lè)譜，當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間，音調(diào)逐漸升高．關(guān)于這期間小玲聲音變化的描述正確的是（）A．聲帶振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加B．聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加C．聲波的傳播速度逐漸增大D．聲波的振動(dòng)幅度逐漸增大B第9頁(yè)/共34頁(yè)下列探究聲音的實(shí)驗(yàn)中，能用來(lái)探究影響音調(diào)高低因素的是（）A．B．C．D．

C第10頁(yè)/共34頁(yè)如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A．音調(diào)B．振幅C．音色D．響度吉它是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（）A．振幅B．響度C．音調(diào)D．音色AC第11頁(yè)/共34頁(yè)二、響度結(jié)論：人耳能感覺(jué)到（聲音的大小叫做響度。也叫做音量）。什么因素決定響度的強(qiáng)弱呢？探究實(shí)驗(yàn)一：將一把直尺壓緊在桌面上，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。改變撥動(dòng)尺子的力度，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？什么叫做響度？第12頁(yè)/共34頁(yè)1、振幅決定響度；2、振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。結(jié)論①桌面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓。觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。②然后用力敲鼓，再觀察小紙屑的振動(dòng)幅度探究實(shí)驗(yàn)二：第13頁(yè)/共34頁(yè)2.響度是由聲源振動(dòng)的振幅決定的.響度還與到聲源的距離有關(guān),距離越大,響度越小.與聲音分散的范圍有關(guān),越分散,響度越小.第14頁(yè)/共34頁(yè)用話筒說(shuō)話是為了（）A．增大聲音的響度B．提高聲音的音調(diào)C．改善聲音的音色D．減小噪音震耳欲聾”說(shuō)明聲音的

大?！暗吐暭?xì)語(yǔ)”中的“低”指聲音的

小。這小孩說(shuō)起話來(lái)“脆如銀鈴”說(shuō)的是聲音

高調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是指調(diào)節(jié)聲音的

。樓道里掛牌常寫(xiě)著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲源振動(dòng)的______。汽車從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)，聲音越來(lái)越大，是因?yàn)開(kāi)______________A響度響度音調(diào)響度振幅距聲源越來(lái)越近第15頁(yè)/共34頁(yè)下列說(shuō)法正確的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音調(diào)高B、“細(xì)聲細(xì)語(yǔ)”中的“細(xì)”指的是音調(diào)低”C、“尖聲細(xì)嗓”中的“尖”指的音調(diào)高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大C醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是因?yàn)椋ǎ〢．聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高B．聽(tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增加，使響度增大C．聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些D．聽(tīng)診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些D下列四例是形容聲音的“高”：A.這首歌音太高，我唱不上去；B.引吭高歌；C.她是女高音歌唱家；D.請(qǐng)勿高聲喧嘩。指音調(diào)的是____________；指響度的是___________。ACBD第16頁(yè)/共34頁(yè)在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它以雷鳴般吼聲警告其它動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地．這里的“雷鳴般”描述的是聲音的（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速古典名著《三國(guó)演義》中，猛將張飛單槍立馬在長(zhǎng)坂坡當(dāng)陽(yáng)橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬(wàn)大軍．這個(gè)典故形容張飛聲音（）A．音調(diào)高B．頻率高C．音量大D．音色差CBC第17頁(yè)/共34頁(yè)三、音色2、音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)

1、也叫做音品，不同發(fā)聲體的聲音特色不同。音色與發(fā)聲體的材料和形狀有關(guān)。例:1、不同的人說(shuō)話的聲音不同,就是音色不同2、不同的樂(lè)器演奏相同的曲子,我們卻可以分辯出來(lái);第18頁(yè)/共34頁(yè)在音樂(lè)會(huì)上,長(zhǎng)笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明顯區(qū)別開(kāi)兩者的聲音,主要是由于()A.音調(diào)不同B.振動(dòng)頻率不同C.響度不同D.音色不同D一曲《梁?！钒駝?dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（）A．頻率B．振幅C．音色D．節(jié)奏C有一種新型聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速C第19頁(yè)/共34頁(yè)響度音調(diào)音色含義決定因素相關(guān)問(wèn)題聲音的大小發(fā)聲體振動(dòng)的幅度振幅：物體振動(dòng)的幅度響度的單位：分貝dB聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）聲音的品質(zhì)發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)三要素第20頁(yè)/共34頁(yè)練習(xí)：1、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高的低指的是”（）A、音調(diào)高低 B、響度大小C、音色好壞 D、都不正確2、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的女高音相比 （ ）A、男低音音調(diào)較高，響度較大B、男低音音調(diào)較低，響度較小C、男低音音調(diào)較低，響度較大BC第21頁(yè)/共34頁(yè)3、人們能分辨胡琴、鋼琴、笛子的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出和聲音＿＿＿＿不同。4、聽(tīng)聲音辨人物：這是＿＿＿的聲音；這又是＿＿＿＿的聲音。我們是根據(jù)＿＿＿＿來(lái)區(qū)分他們的聲音的。

A、毛主席 B、周總理音色AB音色第22頁(yè)/共34頁(yè)tt音調(diào)高音調(diào)低振幅波谷波峰四、聲波的圖形：1.判斷音調(diào)高低要觀察頻率高低——波峰數(shù)第23頁(yè)/共34頁(yè)tt響度大響度小（2）判斷響度大小要觀察振幅大小---波峰高低第24頁(yè)/共34頁(yè)如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（）D．二胡A．長(zhǎng)笛B．小提琴C．手風(fēng)琴B第25頁(yè)/共34頁(yè)上列三幅圖分別是音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形．下面關(guān)于三者發(fā)出聲音的特性描述正確的是（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．都不相同

C第26頁(yè)/共34頁(yè)如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，得到甲、乙兩種波形，從波形上可以得出（）A．甲、乙兩種聲音的音調(diào)相同B．甲乙兩種聲音的響度相同C．乙聲音的音調(diào)高于甲聲音的音調(diào)D．甲聲音的響度高于乙聲音的響度A振幅描述物體振動(dòng)幅度，振動(dòng)幅度越大，振幅越大，響度越大．圖甲的波形，振幅小，圖乙的波形，振幅大，所以甲聲音的響度低于乙聲音的響度．故選項(xiàng)BD都是錯(cuò)誤的，不符合題意．觀察圖形，相同時(shí)間內(nèi)，甲乙兩種波形經(jīng)過(guò)的周期相同，即甲的頻率與乙的頻率相同，所以甲的音調(diào)等于乙的音調(diào)．故選項(xiàng)A是正確的，符合題意；選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的，不符合題意．第27頁(yè)/共34頁(yè)綜合習(xí)題：家住三樓的王琴早上醒來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（）A．王琴能聽(tīng)到樓下的叫喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播B．李娟的叫喊聲很大，說(shuō)明她的音調(diào)高C．王琴?gòu)慕泻奥曋新?tīng)出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D．王琴的媽媽提醒她下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減弱噪聲B第28頁(yè)/共34頁(yè)如圖，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽(tīng)音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度變化，可探究（）A．音調(diào)與頻率的關(guān)系B．響度與振幅的關(guān)系C．音色與振幅的關(guān)系D．響度與頻率的關(guān)系全班同學(xué)在齊聲合唱同一首歌時(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．唱歌的同學(xué)，聲帶都在振動(dòng)B．歌聲洪亮?xí)r，聲音的響度大C．能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)橐羯煌珼．能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)橐粽{(diào)不同

BD第29頁(yè)/共34頁(yè)我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語(yǔ)、④悅耳動(dòng)聽(tīng)、⑤震耳欲聾．這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（）A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤D當(dāng)喇叭里響起“你和我，心連心，共住地球村…”的歌聲時(shí)，小紅大聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”她做出判斷的原因是：不同演員的聲音的（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．音速不同D．音色不同D小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（）A．音調(diào)B．頻率C．響度D．音調(diào)及響度C第30頁(yè)/共34頁(yè)牛的叫聲與蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音比較，牛的叫聲的特征是（）A．音調(diào)高響度大B．音調(diào)低響度小C．音調(diào)高響度小D．音調(diào)低響度大給暖瓶罐水時(shí)，小紅的媽媽能聽(tīng)出水滿了，她是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào)B．響度C．聲速關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中正確的是（）A．拉二胡時(shí)不斷地用手指去控制琴弦，這樣做是為了獲得更好的音色B．不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲時(shí)，室外的人依然能根據(jù)音色的不同分辨出不同種類的樂(lè)器C．樂(lè)音的三要素是指音調(diào)、響度和頻率D．聲音在介質(zhì)和真空中都能傳播

DAB第31頁(yè)/共34頁(yè)再見(jiàn)第32頁(yè)/共34頁(yè)小測(cè)：1、_______叫做樂(lè)音，樂(lè)音的三個(gè)特征是指：____、_____、