小學(xué)作文：寫(xiě)人記敘文范文10篇

小學(xué)作文：寫(xiě)入記敘文范文10篇.寫(xiě)作同學(xué)們，在你的身邊一定有不少有特點(diǎn)的人：勤勞能干的媽媽、熱心腸的同桌、愛(ài)看戲的爺爺、幽默幽默的爸爸……他們給你的生活帶來(lái)了許多溫暖和歡樂(lè)。請(qǐng)選擇一個(gè)自己熟悉的人，寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。題目自擬，不少于300字。【答案】范文：一個(gè)熟悉的人“我有多少話哎，我有多少歌，老師啊老師，您最理解我……每當(dāng)我唱起這首歌，我就想起胡老師。胡老師是我們的數(shù)學(xué)老師。很年輕，身材苗條。胡老師把頭發(fā)染成了黃色。圓圓的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，要是我們犯了錯(cuò)誤，胡老師就用眼睛瞪著我們好像在說(shuō)：“你怎能這樣做呢？"她高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道地嘴，她上課的時(shí)候，我們聽(tīng)得津津有味，要是我們犯了錯(cuò)誤，胡老師總是說(shuō)的我們心服口服。有一天，聽(tīng)說(shuō)胡老師病了，我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。突然胡老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，只覺(jué)得她臉色蒼白，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。上課的時(shí)候她一直咳嗽著，她的聲音有點(diǎn)沙啞，但是她講的十分的清楚，寫(xiě)字時(shí)手有點(diǎn)抖，但是字寫(xiě)得非常工整。我們的心理多么感動(dòng)啊，老師為了我們竟帶病來(lái)給我們上課，真這是一位好老師。多么好的老師?。∷俏易钍煜さ娜??！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，通過(guò)閱讀題目可知，此題是一篇寫(xiě)人的記敘文。寫(xiě)人的記敘文，應(yīng)注意以下兒點(diǎn)：①交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。②要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。就是要寫(xiě)出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。③要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物，所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫(xiě)好了，人物也就寫(xiě)好了。④要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體、生動(dòng)的描寫(xiě)。即抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，使原來(lái)比擬刻板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。⑤在進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所寫(xiě)的話也是不同的。⑥要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人，不要想到什么就寫(xiě)什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)啰嗦，畫(huà)蛇添足，使人看了不知在說(shuō)什么。.習(xí)作與表達(dá)子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谀愕某砷L(zhǎng)過(guò)程中，一定遇到過(guò)從內(nèi)心佩服的人，他（她）就是你的典范。這個(gè)人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人……請(qǐng)你以“典范”為題，通過(guò)一兩件事寫(xiě)出他（她）為什么會(huì)成為你的典范，不少于400字?！敬鸢浮糠段模旱浞丁皩W(xué)習(xí)雷鋒，好典范.????.”一聽(tīng)到這首歌，我就想到了一個(gè)我身邊的典范。猜猜他（她）是誰(shuí)？她就是我們的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是老師的好助手，更是我們的好典范。所以，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí)，班長(zhǎng)早已來(lái)到教室，收拾桌上的東西，領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了！等老師來(lái)了，她又會(huì)將我們的作業(yè)收起來(lái)，讓老師批改。并把批好的本子一個(gè)一個(gè)的還給同學(xué)們，十分貼心。下課了，還會(huì)幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊(duì)去食堂吃飯時(shí)，她也會(huì)起到班長(zhǎng)的帶頭作用，讓我們?cè)谂抨?duì)的過(guò)程中做到快！靜！齊！班長(zhǎng)還是一個(gè)好學(xué)的學(xué)霸。下課了，同學(xué)們都在走廊上玩，而她卻在座位上預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每次考試了，她的分?jǐn)?shù)都很高：100、99這些分?jǐn)?shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒(méi)有驕傲自大，而是更加賣(mài)力的學(xué)習(xí)，令我十分佩服班長(zhǎng)，是我的典范！我們?nèi)硕家蛩龑W(xué)習(xí)！【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生的寫(xiě)作的能力。答案不唯一，言之成理即可。題目要求以“典范”為題寫(xiě)一篇寫(xiě)人的記敘文。學(xué)生在作答時(shí)要通過(guò)人物的事情來(lái)寫(xiě)出他（她）為什么會(huì)成為自己的典范。在構(gòu)思故事的過(guò)程中，要求學(xué)生寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。要注意書(shū)寫(xiě)端正，題目圍繞文意自擬，不少于400字。.習(xí)作。在你的心中，一定有自己敬佩的人，這個(gè)人也許是名人，也許是英雄，也許是普通人，或許是自己……請(qǐng)以《我敬佩的人》為題，抓住一兩件事來(lái)描寫(xiě)，表達(dá)你的敬佩之情。不少于350字?！敬鸢浮坷纾何揖磁宓娜嗣總€(gè)人都有敬佩的人，那個(gè)人有可能是努力拼搏的叔叔阿姨，有可能是苦練書(shū)法的小伙伴「有可能是默默無(wú)聞的清潔工人?？墒悄銈兿霙](méi)想過(guò)與自己同在一屋檐下的人，他們也很值得我們敬佩，就說(shuō)說(shuō)我吧，我很敬佩我的父親。我親愛(ài)的父親是從事建筑裝修方面的，錢(qián)掙的不容易，一年碰到好彩頭，錢(qián)也就掙得多，一年又接不到工程，只得干坐一年。他，一開(kāi)始干活，臉就曬得黝黑黝黑的（因?yàn)楣こ桃话闶窍奶旄傻模Ｍㄟ^(guò)去年的努力拼搏，今年我家發(fā)生了好多變化，一是新車(chē)，二是新房。坐在自家的新車(chē)上，心里總用一種說(shuō)不出的喜悅，雖然車(chē)還不算那么豪華。高級(jí)，但也是爸爸辛辛苦苦換來(lái)的，所以全家視它為珍寶。還有是我家在呼市買(mǎi)了一套房，118平方米，三室兩廳兩衛(wèi)。正好挨著植物園，小區(qū)內(nèi)綠化帶也很多，可能因?yàn)檫@兩原因，新房感覺(jué)值得很舒適。那些許許多多的物質(zhì)財(cái)富都是爸爸一人辛苦的結(jié)晶換來(lái)的，所以我打心眼里敬佩他。我想不止我一人的父親是這樣吧，你們的父親也是很辛苦的吧，給大家創(chuàng)造哦那么優(yōu)越的條件，所以我們要幫爸爸做我們能做的事，讓父親肩上的負(fù)擔(dān)減輕一些?！窘馕觥俊驹斀狻肯却_定你要寫(xiě)的人物，想想他的什么品質(zhì)令人敬佩；再選擇一兩件能表達(dá)人物性格、品質(zhì)的事，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫(xiě)表達(dá)你的敬佩之情。.快樂(lè)習(xí)作。題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……）要求：以一件事來(lái)表現(xiàn)你要寫(xiě)的這個(gè)人的某方面?zhèn)€性或品質(zhì)。注意把語(yǔ)句寫(xiě)通順，事情寫(xiě)清楚。字?jǐn)?shù)：300字以上?！敬鸢浮坷模何业陌职衷谖业闹?chē)?，圍繞著很多讓我佩服的人。但是今天，我想說(shuō)一下我的爸爸，因?yàn)樗麑?duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我值得學(xué)習(xí)的楷模。爸爸高高的個(gè)子，不胖也不瘦，圓圓的臉上戴著一副近視眼鏡，爸爸的皮膚白白的，鼻子挺挺的，每當(dāng)笑起來(lái)的時(shí)候，右側(cè)的臉頰上總會(huì)露出一個(gè)小酒窩，總體看來(lái)，我的爸爸就是一個(gè)大帥哥。爸爸是一名普通員工，在我印象中，爸爸上班從來(lái)不遲到，不早退，每次加班，幾乎都能看到爸爸在車(chē)間干活時(shí)那高大的背影。記得上個(gè)星期一下午，媽媽接我放學(xué)，我告訴媽媽我頭疼，媽媽摸了一下我的額頭，非常燙，就騎著車(chē)子把我?guī)У搅酸t(yī)院，爸爸下班以后也趕了過(guò)來(lái)，當(dāng)我輸完液回到家，已經(jīng)快七點(diǎn)了。剛到家，爸爸的就響了，接完電話，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“單位有事，我去一趟，很快回來(lái)?！罢f(shuō)完，爸爸就走了，一直到我和媽媽都睡了，也沒(méi)看到爸爸回來(lái)。爸爸就是這么一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，不僅僅是對(duì)工作，對(duì)我，對(duì)媽媽?zhuān)瑢?duì)我們這個(gè)家也是一樣的。等我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)像爸爸一樣責(zé)任心特別強(qiáng)的人。不僅在工作中，在生活上，在各方各面都要向巴巴學(xué)習(xí)。我喜歡爸爸，打心里佩服爸爸，也為有這樣一個(gè)好爸爸而感到驕傲和自豪。他永遠(yuǎn)是我信賴(lài)和值得依賴(lài)的好朋友！【解析】【詳解】寫(xiě)人的結(jié)構(gòu)方式一般為：總分總式。這是最常見(jiàn)最樸素的寫(xiě)人結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開(kāi)頭，簡(jiǎn)潔醒目，作為文章的總起局部。主干部也可以說(shuō)是文章的分述局部，它的幾段互相獨(dú)立，從不同的角度表達(dá)中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾是文章的總結(jié)局部，它不僅是自然過(guò)渡，而且常常是對(duì)中間局部的歸納小結(jié)，又是對(duì)開(kāi)頭的照應(yīng)。.作文。從下面兩題中選擇一個(gè)，自擬題目完成作文。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。切忌雷同文！.俗話說(shuō)：人生不如意事十之八九?！抖∠憬Y(jié)》最后一段也提到“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的一件這樣的事。.少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)很有特點(diǎn)的農(nóng)村少年的形象。反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼，表達(dá)了“我”對(duì)他的懷念之情。請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的一個(gè)伙伴，通過(guò)一兩件或幾件事來(lái)表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。【答案】范文：我的好朋友“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子一生情，一杯酒……”我一聽(tīng)到《朋友》這首歌，我就會(huì)想起我的好朋友——她。她今年12歲，長(zhǎng)得很可愛(ài)，瓜子臉上常常掛著一絲微笑。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙黑寶石般的大眼睛，一笑起來(lái)就瞇成了一條線。你見(jiàn)了她，一定會(huì)被她富有兒童氣息，活潑可愛(ài)的形象所打動(dòng)。她喜歡拉小提琴，媽媽從小開(kāi)始就培養(yǎng)她，她學(xué)的很認(rèn)真，不管拉那一首曲子都是聚精會(huì)神的，連一個(gè)小細(xì)節(jié)的出錯(cuò)都不放過(guò)。一次，她拉琴的時(shí)候，我在旁邊聽(tīng)著，就仿佛步入了音樂(lè)的殿堂，有時(shí)沉浸在高昂的旋律里；有時(shí)沉浸在消沉的韻律中?？傊?，我被她那美妙的琴聲所陶醉了。她不僅很愛(ài)拉琴，而且還是個(gè)通情達(dá)理善解人意的好孩子。事情是這樣的：一天上午，外面春光明媚，天氣晴朗，而我卻一個(gè)人坐在教室里發(fā)愣。我的好朋友——她邁著輕盈的步子走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“夏洛，怎么了？”我面無(wú)表情地說(shuō)：“考試考砸了，心里煩?！闭f(shuō)完，我給她拿出那張?jiān)嚲?。她掃視了幾眼，?duì)我說(shuō)：“你看，這幾道題都是粗心引起的吧，以后細(xì)心點(diǎn)不就行了嘛?？荚囈呀?jīng)過(guò)去了，你在以后的人生道路上千萬(wàn)不能往后看，那樣是不會(huì)進(jìn)步的。你要勇往直前，不斷攀登，努力去創(chuàng)造你輝煌的未來(lái)呀！“她的一席話，使我非常感動(dòng)。這時(shí)的我滿面春風(fēng)，精神大振。她說(shuō)的對(duì)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小的坎坷和挫折就跌倒爬不起來(lái)，那么長(zhǎng)打以后，如何面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)呢？這時(shí)，我幡然醒悟了，對(duì)她說(shuō)：“菲菲，謝謝你，如果你是書(shū)法家，我請(qǐng)你提字，你會(huì)寫(xiě)什么？”她不假思索地說(shuō)：“不順利是絕對(duì)的，順利是相對(duì)的，要勇敢接受生活的挑戰(zhàn)?！彼齽傉f(shuō)完，一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，仿佛在夸菲菲說(shuō)的對(duì)；也仿佛象征著我們友誼長(zhǎng)存。從她說(shuō)的話中，我明白了：人生的路總會(huì)有挫折，你要勇敢的面對(duì)。我和我的好朋友——她永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的朋友。愿我們的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，從兩題中選取一個(gè)進(jìn)行作答即可。通過(guò)閱讀題目可知，第一個(gè)題目要求寫(xiě)的是敘事作文。第二個(gè)題目要求寫(xiě)的是寫(xiě)人的記敘文。寫(xiě)事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的開(kāi)展順序?qū)?，?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；④環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。寫(xiě)人的記敘文，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職一業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。②要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。就是要寫(xiě)出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。③要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物，所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫(xiě)好了，人物也就寫(xiě)好了。④要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體、生動(dòng)的描寫(xiě)。即抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，使原來(lái)比擬刻板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。⑤在進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所寫(xiě)的話也是不同的。⑥要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人，不要想到什么就寫(xiě)什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)啰嗦，畫(huà)蛇添足，使人看了不知在說(shuō)什么。.習(xí)作。自信是一種美好的品質(zhì)，它對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都非常重要。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。沒(méi)有人能代替你，在你身上一定有一些值得肯定的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)以“我很普通，但我"為題，寫(xiě)一寫(xiě)自己。習(xí)作要求：①把題目補(bǔ)充完整。②圍繞中心選擇材料，把重點(diǎn)局部寫(xiě)具體，突顯出自己某個(gè)特點(diǎn)。③書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。字?jǐn)?shù)不少于400?！敬鸢浮糠段模何液芷胀?，但我很快樂(lè)我很普通，這就是別人給對(duì)我的印象。確實(shí)，我沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有出色的學(xué)習(xí)成績(jī)，更沒(méi)有出眾的才藝。根本不可能脫穎而出。但是，我很快樂(lè)！我不像別人總是抱怨這里不好，那里不好，至少，在同學(xué)眼中我就是我，一個(gè)樸素又很隨和、快樂(lè)的人。我不愛(ài)和人攀比。這可能是讓我學(xué)習(xí)不出眾的主要原因吧。可是，為什么非要和別人比個(gè)“你死我活”呢？贏了，頂多高興一陣，可敗者畢竟是你同學(xué)，你失去了一份純真的友誼。輸了，成天死氣沉沉，面對(duì)敵人永遠(yuǎn)都抬不起頭。我總想學(xué)習(xí)好的人不一定就很快樂(lè)，相反，在別人的贊賞中迷失自我，要是這樣，倒不如做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人。我的快樂(lè)源自于熱心地幫助他人?！拔也磺蟮玫绞裁?，只想為人做點(diǎn)什么?！边@是我的座右銘。做一個(gè)朋友多的人，其實(shí)不難。就如同學(xué)勞駕你一件事，反正只需幾分鐘時(shí)間，可在同學(xué)心中不知有多感激你。我就是經(jīng)常幫同學(xué)做些小事。因此，每天都能收獲很多快樂(lè)、結(jié)交更多的朋友。我的快樂(lè)還源自于戰(zhàn)勝自己。熟悉我的人都知道我很堅(jiān)強(qiáng)。體育課上跳山羊，幾乎沒(méi)有人愿意當(dāng)山羊，因?yàn)樯窖蜃畹姑?，每次都伴隨跳者摔跤。可是我摔倒了十八次，又站起來(lái)了十八次。我在心里默默告訴自己：我不會(huì)哭（打死也哭不出來(lái)），就算再痛，也要忍著。怨言再多，自己憋著！記得老媽說(shuō)：“當(dāng)山羊常常摔跤，別人都不當(dāng)，就你自告奮勇?？纯?，身上青一塊，紫一塊的，值得嗎？“我總是笑說(shuō)：“那又怎么樣，至少我戰(zhàn)勝了自己，變得更堅(jiān)強(qiáng)了，我很快樂(lè)！”我想，雖然我很普通，但我很快樂(lè)！我因樂(lè)于助人而快樂(lè)，也因戰(zhàn)勝自己而快樂(lè)！【解析】【分析】【詳解】這是一個(gè)半命題作文，這個(gè)題目的關(guān)鍵就在“但”字后面，從審題立意上看，這篇文章的中心是自信，“但”字后面的內(nèi)容要表達(dá)的就是自己的自信，如：“我很普通，但我快樂(lè)著”“我很普通，但我很自信”.?????；從情感表達(dá)上看，通過(guò)寫(xiě)自己自信的事情，表達(dá)自己自信積極的生活態(tài)度，面對(duì)生活中的困難，要積極樂(lè)觀。在文章構(gòu)思上，通過(guò)詳細(xì)記敘表達(dá)自己自信的事情，在文章的后局部總結(jié)說(shuō)明這件事給自己帶來(lái)的改變。開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氛引出下文）。正文：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。.季羨林先生說(shuō):“只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)成認(rèn)這一點(diǎn)“。在生活中，當(dāng)我們用心觀察時(shí)，可能會(huì)從一種普通的植物或一件尋常的物件中想到一個(gè)人。要求：（1）題目自擬；（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人；（3）如果能關(guān)注人物外貌、神態(tài)、言行等方面的描寫(xiě)就更好了；（4）要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作；（5）文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名?！敬鸢浮坷模何业耐烂看紊险Z(yǔ)文課拿出語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就會(huì)想起之前的同桌——xxo她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。記得一天下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？乂悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！”“沒(méi)什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的?！笆裁矗o我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛Y頭，居然能說(shuō)出這句話?！笆病裁?，給我，你可怎.……怎么辦？“我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字?！安灰o，我有方法?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看?！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我翻開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我翻開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好?！岸ｂ忊彙鄙险n了，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，通過(guò)閱讀題目要求可知，此題要求通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人。寫(xiě)人的記敘文，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物，所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫(xiě)好了，人物也就寫(xiě)好了。②要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體、生動(dòng)的描寫(xiě)。即抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，使原來(lái)比擬刻板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。③在進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所寫(xiě)的話也是不同的。④要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人，不要想到什么就寫(xiě)什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)啰嗦，畫(huà)蛇添足，使人看了不知在說(shuō)什么。.習(xí)作在生活中，總會(huì)有一些讓你敬仰的人，請(qǐng)選擇一位，選取一件關(guān)于他（她）的典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)出人物的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)他（她）的敬仰之情。題目自擬。注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)?！敬鸢浮糠段模河浺晃涣钊司囱龅娜嗽谖业哪X海里，有一位令我敬仰的人。你一定會(huì)問(wèn)，這個(gè)人是誰(shuí)？告訴你吧，這個(gè)人就是我的好朋友——鄭雯。鄭雯有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，她經(jīng)常梳馬尾發(fā)型。她有一雙水旺旺的、黑得發(fā)亮的大眼睛，圓圓的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她的衣服很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟的地方，給人留下了一種整潔的印象。記得那一次，下課了，我和鄭雯、小李還有幾個(gè)女生，踏著愉快的腳步一起出去做游戲，正當(dāng)我們玩得快樂(lè)時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)像小老虎般跑過(guò)來(lái)，把我撞了個(gè)四腳朝天，我正吃力爬起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)瘦小的身影朝我走來(lái)，扶我起來(lái)，幫我拍了拍身上的灰塵，對(duì)我說(shuō)：“梁靖欣，你沒(méi)事吧？那同學(xué)也真是的，不看清楚就亂撞?！拔叶ㄇ缫豢矗瓉?lái)那個(gè)人就是鄭雯，我登時(shí)熱淚盈眶……平常，哪個(gè)同學(xué)缺少筆、筆記本，鄭雯就會(huì)不假思索地借給那個(gè)同學(xué)，我們都親切地叫她“潔白姑娘”“助人為樂(lè)的小雯”。通過(guò)這件事，讓我看到了“活雷鋒”。啊！鄭雯就是“活雷鋒”，她這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，也值得我敬仰，我要把她這種精神立為我的好楷模，還要把她這種精神傳遞到更多人身上，讓更多人感受到雷鋒的精神！【解析】【詳解】此題考查的是我們的寫(xiě)作能力。在我們身邊，有很多值得尊敬的人，我們可通過(guò)具體的事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。第一步：選擇自己熟悉、了解的人物，可以是家人、老師、同學(xué)等，只要他們有值得，稱(chēng)贊、尊敬、敬佩之處就可以在被選之列。第二步：刻畫(huà)人物，要通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，選擇有代表性、說(shuō)服性的事例，要抓住人物外貌特征刻畫(huà)人物形象。學(xué)會(huì)進(jìn)行人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等。第三步：內(nèi)容要具體，要用具體的事例寫(xiě)出敬佩的原因，更重要寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)、通過(guò)人物的外貌、言行和心理表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。第四步：最后總體寫(xiě)出自己的感受.根據(jù)話題完成習(xí)作。下個(gè)月，你將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，班主任想了解班上每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)之處。請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章介紹自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)。寫(xiě)之前，先想一想自己要介紹什么特長(zhǎng)，然后可以寫(xiě)一寫(xiě)這項(xiàng)特長(zhǎng)是怎么練就的，最讓你得意之處是什么，別人對(duì)此評(píng)價(jià)如何……,總之，你要讓大家覺(jué)得你的特長(zhǎng)最能“實(shí)力圈粉”，都會(huì)為你點(diǎn)贊！【答案】例文：我的特長(zhǎng)——打乒乓球每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有的擅長(zhǎng)唱歌，開(kāi)口便是悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律；有的善于繪畫(huà)，動(dòng)筆便是一副美麗的山水；有的精通舞蹈，跳來(lái)便是一段優(yōu)美的舞蹈。而我的特長(zhǎng)很簡(jiǎn)單——打乒乓球。記得二年級(jí)的時(shí)候，我做作業(yè)喜歡低著頭，眼睛很容易疲勞，而且覺(jué)得看東西有些模糊。媽媽聽(tīng)說(shuō)打乒乓球能鍛煉眼睛，有助于提高視力，于是，就帶著我去了培訓(xùn)中心。進(jìn)門(mén)一看，有好多小哥哥、小姐姐在打乒乓球。只見(jiàn)小小的一個(gè)球在他們的拍子上來(lái)回彈跳，像在跳著舞蹈，真是好看極了，我當(dāng)時(shí)就喜歡上了乒乓球。剛開(kāi)始參加培訓(xùn)班，就是練動(dòng)作與姿勢(shì)，簡(jiǎn)單而枯燥的練習(xí)，讓我體會(huì)到了累，手練酸了不說(shuō)，兩條腿也沒(méi)有一點(diǎn)力氣，汗水像斷了線的珠子一個(gè)勁地往下滴。但我對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都很認(rèn)真，絲毫不敢懈怠，終于從一點(diǎn)攻、二點(diǎn)攻向著三點(diǎn)攻、組合攻進(jìn)步，以致現(xiàn)