【知識(shí)學(xué)習(xí)】學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖教案

工作材料學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖（教案）本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址第一單元人口與地理環(huán)境單元活動(dòng)一、教材分析《學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖》是魯教版高中地理必修二第一單元的單元活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)閱讀各類地理統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)地理思維能力、圖表分析能力和創(chuàng)新意識(shí)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，繪制比較復(fù)雜的地理統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)圖文轉(zhuǎn)化方法。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)第一單元人口與地理環(huán)境知識(shí)的提升。二、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)：解讀復(fù)雜的人口統(tǒng)計(jì)圖2.能力目標(biāo)：掌握常見的人口統(tǒng)計(jì)圖及其使用方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力、圖表分析能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握常見的人口統(tǒng)計(jì)圖及其使用方法難點(diǎn)：解讀、繪制復(fù)雜的人口統(tǒng)計(jì)圖范文材料工作材料四、學(xué)情分析我們的學(xué)生屬于平行分班，沒有實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生已有的知識(shí)和水平有一定的差距。有些學(xué)生對(duì)于解讀復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖有一定的困難，所以講解時(shí)需要詳細(xì)。對(duì)于常見地理統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生有一定的認(rèn)識(shí)，可通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決。五、教學(xué)方法.討論法：學(xué)生針對(duì)教師提出的相關(guān)問題進(jìn)行討論。.學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。.新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑^情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)^合作探究、精講點(diǎn)撥f反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)f發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖，初步了解常見地理統(tǒng)計(jì)圖及人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖。.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。準(zhǔn)備世界各大洲人口柱狀圖、中國(guó)人口出生率與死亡率變化表，便于直觀教學(xué)。.教學(xué)的設(shè)計(jì)和布置：六人一組，以小組為單位展開討論總結(jié)。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過程預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑范文材料工作材料檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師導(dǎo)入新課：你會(huì)解讀下邊這幅地理統(tǒng)計(jì)圖嗎？統(tǒng)計(jì)圖是地理學(xué)習(xí)中重要的輔助工具，它可以揭示地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、地理規(guī)律和地理事物的發(fā)展變化情況，把枯燥的地理數(shù)據(jù)變得直觀、生動(dòng)，使我們更便于分析、比較各種地理事物“量的變化及相互關(guān)系。中國(guó)人口出生率與死亡率變化表年份出生率％死亡率％年份出生率％死亡率％9493.602.009752.300.73952范文材料工作材料3.70.70980.820.639573.40.089852.100.689623.70.009902.100.679653.790.959952.10范文材料工作材料0.679703.340.76XX.340.64教師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖。我們來看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。然后展示探究的第一個(gè)問題，常見地理統(tǒng)計(jì)圖有哪些？如何判讀？教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并讓學(xué)生把預(yù)習(xí)過程中的疑惑說出來。設(shè)計(jì)意圖：用中國(guó)人口出生率與死亡率變化表，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，吸引學(xué)生的注意力，（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。探究一：常見地理統(tǒng)計(jì)圖有哪些？如何判讀？教師：大家提出的這些問題很好，看得出課前同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)了。那么我們今天主要來解決這些問題，多媒體展示:常見地理統(tǒng)計(jì)圖有哪些？如何判讀？？學(xué)生回答常見地理統(tǒng)計(jì)圖：坐標(biāo)圖、、柱狀圖：、曲線圖：、教師點(diǎn)撥如何判讀地理統(tǒng)計(jì)圖：范文材料工作材料（1）、讀圖名：通過圖名了解統(tǒng)計(jì)圖反映的內(nèi)容（2）、讀坐標(biāo)圖例：通過坐標(biāo)、圖例了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的性質(zhì)、種類和數(shù)值大小（單位）（3）、讀數(shù)據(jù)（大小、變化趨勢(shì)）：一要讀全，二要注意數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)（4）、分析數(shù)據(jù)：通過分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地從中把握事物聯(lián)系發(fā)展變化特征，然后用文字概括聯(lián)系或規(guī)律（5）、圖表（圖圖）轉(zhuǎn)換：圖表、圖圖轉(zhuǎn)換的目的在于鞏固知識(shí)、培養(yǎng)發(fā)散能力學(xué)生明白如何如何判讀地理統(tǒng)計(jì)圖后，六人一組，分工合作。要求學(xué)生根據(jù)中國(guó)人口出生率與死亡率變化表，制作中國(guó)人口出生率與死亡率變化統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中思考討論所提出的問題。設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)，學(xué)生能夠判讀地理統(tǒng)計(jì)圖，從中找到了成就感。這時(shí)進(jìn)一步提出問題：你怎樣理解結(jié)構(gòu)圖？常見結(jié)構(gòu)圖有哪些？如何解讀？設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體讓學(xué)生明白如何判讀地理統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。探究二：你怎樣理解結(jié)構(gòu)圖？常見結(jié)構(gòu)圖有哪些？如何解讀？學(xué)生回答結(jié)構(gòu)圖是表現(xiàn)地理事物局部與整體比例關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖。常見結(jié)構(gòu)圖有：扇形結(jié)構(gòu)圖、柱狀結(jié)構(gòu)圖、餅狀范文材料工作材料結(jié)構(gòu)圖教師點(diǎn)撥如何解讀地理結(jié)構(gòu)圖（1）、歸納總結(jié)地理事物的結(jié)構(gòu)特征（2）、對(duì)地理事物進(jìn)行綜合分析（3）、采用對(duì)比法加深對(duì)地理事物結(jié)果特征的認(rèn)識(shí)教師總結(jié)：（1）、柱狀統(tǒng)計(jì)圖：適用于表示相對(duì)獨(dú)立的地理事物的靜態(tài)對(duì)比，用柱狀的長(zhǎng)短或高低表地理數(shù)量的差異（2）、線狀統(tǒng)計(jì)圖：表示地理事物的時(shí)間或空間分配規(guī)律。統(tǒng)計(jì)圖中的高峰或低谷以及折線統(tǒng)計(jì)圖中的一些明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，常常因?yàn)榫哂刑厥獾囊饬x而成為解題的突破口（3）、扇形統(tǒng)計(jì)圖：反映某些地理事物局部與全部的比例關(guān)系。適用于表示某地理事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。判讀時(shí)，主要是通過比較圖中各組成要素的百分比，來分析地理事物的特點(diǎn)，判斷其性質(zhì)（4）、餅狀統(tǒng)計(jì)圖：是由扇形統(tǒng)計(jì)圖派生出來的三維圖形，除了反映某些地理事物的比例關(guān)系外，還反映總體的絕對(duì)值。我們可從數(shù)量的變化和各部分的比例關(guān)系概括地理事物的發(fā)展變化狀況設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體讓學(xué)生明白如何解讀地理結(jié)構(gòu)范文材料工作材料圖。并領(lǐng)會(huì)各種圖的作用。探究三：認(rèn)識(shí)人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖。讓學(xué)生閱讀本段文字，了解人口年齡金字塔是用幾何形式來描述人口年齡結(jié)構(gòu)狀況的一種圖式，它具有說明人口年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、分析由人口年齡結(jié)構(gòu)特征所反映的人口再生產(chǎn)類型，以及未來人口發(fā)展趨勢(shì)的作用。然后教師給出探究三的思考題：閱讀課本圖1—4—8，說出中國(guó)不同階段人口增長(zhǎng)特點(diǎn)？根據(jù)課本28頁(yè)1—4—9,繪制一幅典型的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔示意圖。教師組織學(xué)生分組討論，最后師生總結(jié)。教師明確：第一、二次人口普查的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖底寬上窄，各年齡組比重差距大，表明人口的出生率高，死亡率降低，年輕人口比例大，人口類型為增長(zhǎng)型，總?cè)丝诔尸F(xiàn)不斷增長(zhǎng)趨勢(shì)。第三、四次人口普查的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，雖也是底寬上窄，但各年齡組比重差距小，且底寬不大，表明人口的出生率低，死亡率降也低，平均壽命延長(zhǎng)，人口類型為穩(wěn)定型，總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)緩慢。設(shè)計(jì)意圖：通過讀圖繪圖讓學(xué)生理解人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，為今后學(xué)習(xí)地理在讀圖繪圖方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。范文材料工作材料探究四：解讀復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖多媒體展示中國(guó)不同年齡段比重圖、FLASH動(dòng)畫展示世界及各大洲人口增長(zhǎng)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)圖。設(shè)計(jì)意圖：通過分析兩圖，讓學(xué)生對(duì)于比較復(fù)雜的地理統(tǒng)計(jì)圖有較深入的理解。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的反饋糾正。（課堂實(shí)錄）（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)于這方面的知識(shí)同學(xué)們有了一定的了解。下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第二章城市與地理環(huán)境的第一節(jié)，城市發(fā)展與城市化。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重分析城市起源的條件及城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。九、板書設(shè)計(jì)單元活動(dòng)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖、學(xué)用常見的地理統(tǒng)計(jì)圖范文材料工作材料.常用的地理統(tǒng)計(jì)圖及作用2.地理數(shù)據(jù)及其種類二、研究人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖.人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖的概念和表示方法2.人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖的作用三、解讀復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖.三角形統(tǒng)計(jì)圖2.四邊形統(tǒng)計(jì)圖十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。單元活動(dòng)是為培養(yǎng)高中生的地理基本技能而編寫。本單元活動(dòng)與必修一中的單元活動(dòng)“辨別地理方向”、“分析判讀氣候類型，，等成一系列。人文地理，經(jīng)常用圖表的方式呈現(xiàn)研究結(jié)果，因此本單元活動(dòng)不僅對(duì)于學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容有幫助，而且對(duì)于整個(gè)必修二、乃至必修一也大有裨益。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了各類統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法、以及怎樣利用資料繪制比較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖。這樣再遇到地理統(tǒng)計(jì)圖時(shí)就不至于手足無措了。范文材料工作材料對(duì)于比較復(fù)雜的地理統(tǒng)計(jì)圖表，教師可先讓學(xué)生自己閱讀，然后相互討論，最后由教師或小組選派的代表總結(jié)發(fā)言，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。在教學(xué)中避免“放任自流”或教師“滿堂灌”，切忌把“單元活動(dòng)”變成單純的習(xí)題課甚至是考試輔導(dǎo)課。十一、學(xué)案設(shè)計(jì)第一單元人口與地理環(huán)境單元活動(dòng)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖（學(xué)案）課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):初步了解人口地理統(tǒng)計(jì)圖的種類，學(xué)會(huì)判讀各種人口統(tǒng)計(jì)圖；學(xué)會(huì)根據(jù)不同的地理數(shù)據(jù)2：培養(yǎng)搜集整理信息，并運(yùn)用信息分析解決地理問題，表達(dá)自己見解的能力；3：培養(yǎng)正確的地理思維和讀圖分析能力，激發(fā)探究興趣。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容一、學(xué)用常見的人口統(tǒng)計(jì)圖、常見類型：包括、范文材料工作材料、、2、優(yōu)點(diǎn)：將枯燥的數(shù)據(jù)變得、，便于3、學(xué)習(xí)要求二、探究人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖、概念人口年齡構(gòu)成：各人口數(shù)量在中的比例關(guān)系。(2)人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔：2、表示方法：將總?cè)丝诎捶段牟牧瞎ぷ鞑牧戏殖蓛蓹冢侔匆欢ǖ牡姆纸M，縱軸表示，橫軸表示各年齡組中、人口占總?cè)丝诘陌俜直取?、作用：能生動(dòng)形象的表明（1）塔底越寬，頂端越尖，反映人口的特征。（2）塔身越接近下窄上寬的形狀，反映、的特征。4、我國(guó)的人口年齡結(jié)構(gòu)：第一、二次人口普查時(shí)，人口類型為型，第三、四次人口普查時(shí)為型。三、解讀復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖、三角形統(tǒng)計(jì)圖（1）組成特征：有坐標(biāo)軸，構(gòu)成三角形。（2）解讀特征：圖中每點(diǎn)可讀數(shù)值，讀數(shù)之和為2、四個(gè)坐標(biāo)軸的統(tǒng)計(jì)圖：圖中有兩個(gè)范文材料工作材料，兩個(gè)，能讀出數(shù)值。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)閱讀常見地理統(tǒng)計(jì)圖、并能運(yùn)用圖中所提供的信息、描述地理事物與現(xiàn)象的分布、變化規(guī)律。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，選擇適當(dāng)?shù)谋硎痉椒ɡL制比較簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。借助地理統(tǒng)計(jì)圖培養(yǎng)地理思維能力、分析問題和解釋、解決地理問題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：閱讀常見地理統(tǒng)計(jì)圖、并能運(yùn)用圖中所提供的信息、描述地理事物與現(xiàn)象的分布、變化規(guī)律。學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，選擇適當(dāng)?shù)谋硎痉椒ɡL制比較簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖范文材料工作材料二、學(xué)習(xí)過程探究活動(dòng)一、學(xué)用常見的人口統(tǒng)計(jì)圖如何選擇合適的地理統(tǒng)計(jì)圖？完成下表的比較項(xiàng)目。地理事物的特征地理統(tǒng)計(jì)圖的類型舉例說明地理事物的絕對(duì)數(shù)地理事物的時(shí)間和空間分配規(guī)律地理事物局部與整體的比例關(guān)系地理事物的絕對(duì)值及局部與整體的比例《總結(jié)》地理統(tǒng)計(jì)圖的閱讀程序。統(tǒng)計(jì)圖一般可依下列程序閱讀：讀圖名一一讀坐標(biāo)（或圖例）一一讀數(shù)據(jù)（大小及變化趨勢(shì)）一一分析數(shù)據(jù)一一用文字揭示聯(lián)系或規(guī)律一一圖表轉(zhuǎn)換（或圖圖轉(zhuǎn)換）。探究活動(dòng)二、探究人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖2學(xué)會(huì)閱讀地理統(tǒng)計(jì)圖：讀課本圖1---4---5"世界人□年平均出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率柱狀圖”，完成表中各項(xiàng)要求。圖名讀坐標(biāo)橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)范文材料工作材料讀圖例讀數(shù)據(jù)亞洲非洲歐洲北美洲南美洲大洋洲出生率死亡率自然增長(zhǎng)率項(xiàng)目關(guān)系信息提取及原因分析［讀圖分析］圖1—4—8中國(guó)人口普查年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖［討論］課本P28第2---3問題。［總結(jié)］2：⑴10—19歲年齡組和25—34歲年齡組的外凸，表示這兩組年齡段的人口數(shù)量較大，即1948—1972年有兩次人口出生高峰期。結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)可知：新中國(guó)成立后國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和“第一個(gè)五年計(jì)劃”期間，形成人口增長(zhǎng)高潮；“三年困難時(shí)期”過后經(jīng)濟(jì)回升及文化大革命“無政府主義”，使人口失控而形成生育高潮。范文材料工作材料⑵0—9歲和20-24歲年齡組的兩個(gè)內(nèi)凹，表明“三年困難時(shí)期”出生率下降，死亡率上升，人口增長(zhǎng)率突然下降；另一次反映了20世紀(jì)70年代以來的計(jì)劃生育政策已見成效，人口增長(zhǎng)得到控制。圖略。3：A圖：左右不對(duì)稱反映男女比例失調(diào)，而且男性青年年齡組人口顯著外凸。據(jù)估計(jì)，該地區(qū)可能發(fā)現(xiàn)大型礦山或進(jìn)行大規(guī)模工程建設(shè)聚集了大批青壯年男性勞動(dòng)力。B圖：中年年齡組人口明顯內(nèi)凹，且男性比女性更為突出。據(jù)估計(jì)，該地區(qū)曾發(fā)生過較大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致大量人□死亡，特別是當(dāng)時(shí)有許多男青年死于戰(zhàn)火中。c圖；兒童年齡組人口比例突變，所占總?cè)丝诒戎孛黠@減少，這是人口出生率下降在金字塔上的反映。據(jù)估計(jì)，如果這里是發(fā)展中國(guó)家的某個(gè)地區(qū)，很可能是政府控制生育政策已得到落實(shí)；如果是發(fā)達(dá)國(guó)家某個(gè)地區(qū)，有可能是當(dāng)?shù)啬贻p一代因生育觀念變化，而不愿多生育。探究活動(dòng)三、解讀復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖3根據(jù)課本表1-3-3"世界人口垂直分布趨勢(shì)”的有關(guān)資料，設(shè)計(jì)一幅“人口分布與海拔關(guān)系統(tǒng)計(jì)圖”。4讀圖說出各點(diǎn)表示的不同年齡段人口占總?cè)丝诘陌俜直?，并在圖中用字母“A”表示出“0—14歲年齡段占25%,范文材料工作材料14—64歲年齡段占55%,65歲以上年齡段占20%”的點(diǎn)的位置。5讀課本“世界及各大洲人口增長(zhǎng)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)圖”，將相應(yīng)的數(shù)據(jù)填入表中。亞洲950-1955960-1965970-1975980-1985990-1995995-XX人口出生率人口死亡率年平均自然增長(zhǎng)率三、反思總結(jié)四、當(dāng)堂檢測(cè)讀“世界及各大洲人口增長(zhǎng)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)圖”，即教材圖1-4-11完成1—3題。、關(guān)于此圖縱橫坐標(biāo)的判斷，正確的是（）A、兩個(gè)橫坐標(biāo)均表示死亡率的大小B、兩個(gè)縱坐標(biāo)均表示出生率的大小范文材料工作材料c、上面的橫坐標(biāo)表示自然增長(zhǎng)率大小，右面的縱坐標(biāo)表示出生率大小D、上面的橫坐標(biāo)、右面的縱坐標(biāo)均表示自然增長(zhǎng)率的大小2、下列哪個(gè)洲在1990-1995年人口自然增長(zhǎng)率下降到10%（）A、亞洲B、大洋洲c、北美洲D(zhuǎn)、歐洲3、在1950-1955年，人口自然增長(zhǎng)率最低的大洲（）A、非洲B、亞洲c、歐洲D(zhuǎn)、北美洲.讀某國(guó)三大產(chǎn)業(yè)比重結(jié)構(gòu)圖，讀出第一產(chǎn)業(yè)所占的比重為（）。A.20%B.30%范文材料工作材料c.50%D.60%.第二產(chǎn)業(yè)的比重（）A.20%B.30%c.52%D.28%.第三產(chǎn)業(yè)的比重（）A.20%B.30%c.52%D.28%課后練習(xí)與提高一、選擇題（第1—7題為單項(xiàng)選擇題，第8-10題為雙項(xiàng)選擇題。將正確答案的字母代號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)）、讀圖1-4-2分析，相對(duì)于印度，中國(guó)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)是（）A、畜牧業(yè)B、制造業(yè)c、服務(wù)業(yè)D、種植業(yè)范文材料工作材料2、圖1-4-3中的點(diǎn)表示（）A、0—14歲年齡段占30%左右B、0—14歲年齡段占23%左右c、15—64歲年齡段占55%左右D、65歲以上年齡段占30%左右圖1-4-4是四國(guó)人口金字塔圖，讀圖完成3-6題。TOC\o"1-5"\h\z3、可能出現(xiàn)人口就業(yè)壓力的是（ ）A、A國(guó) B、B國(guó) c、c國(guó) D、D國(guó)4、可能出現(xiàn)勞動(dòng)力不足的是（ ）A.A國(guó) B.B國(guó) c.c國(guó) D.D國(guó)5、可能因大批移民流入、導(dǎo)致男女性別構(gòu)成不平衡的國(guó)家是（ ）A.A國(guó)B.B國(guó)c.c國(guó)D.D國(guó)6、最近可能有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生過的國(guó)家是（ ）A國(guó)B國(guó)c.c國(guó)D.D國(guó)7、人口自然增長(zhǎng)率最高、最低的大洲分別是（ ）A.非洲、歐洲范文材料工作材料B.南美洲、北美洲c亞洲、大洋洲D(zhuǎn).非洲、大洋洲8、能直觀地反映本地人口數(shù)量變化的統(tǒng)計(jì)圖有（ ）A.柱狀圖B.曲線圖。.扇形圖D.餅狀圖圖1-4-5表示中國(guó)人口普查人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，讀圖完成9-10題。9、人口出生率較高的兩次普查是（ ）A、第一次人口普查B、第二次人口普查。、第三次人口普查D、第四次人口普查0、第三、第四次人口普查時(shí)，兒童組人口比例減少可能的原因有（ ）A、貧困B、計(jì)劃生育c、生育觀的變化口、使用童工1、當(dāng)人口的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)或分布與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境不相適應(yīng)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)各種人口問題。讀圖表回答下列問題：（1）讀“中國(guó)人口增長(zhǎng)及其自然變動(dòng)圖”（圖1-4-8）,1994年我國(guó)人口的自然增長(zhǎng)率是,當(dāng)年非農(nóng)業(yè)人口數(shù)范文材料工作材料是億，非農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋壤?。?）從“中國(guó)人口增長(zhǎng)及其自然變動(dòng)圖”中截取1960年至1990年30年間非農(nóng)業(yè)人口變化資料，完成表格1-4-4和相應(yīng)曲線圖1-4-8。表1-4-4年份（年）960965970975980985990全國(guó)人口（億）6.68.39.29.90.51.4非農(nóng)業(yè)人口（億）.4范文材料工作材料.3.3.4.73非農(nóng)業(yè)人口比例(％)218672126(3)人口增長(zhǎng)過快會(huì)引起一系列的問題，根據(jù)表1-4-5中的數(shù)據(jù)，分析我國(guó)存在的人口問題：A B 表1-4-5范文材料工作材料世界中國(guó)美國(guó)俄羅斯A.人均耕地面積0.240.080.760.87B.1998年人均GDP（美元）5020775315202300（4）讀“中國(guó)人口文化程度構(gòu)成圖”（圖1-4-9）,我國(guó)人口還存在的問題是 ；近年來，隨著義務(wù)教育的普及和高校擴(kuò)招，這種現(xiàn)象已有顯著改善。我國(guó)采取的人口政策是。2、閱讀人口統(tǒng)計(jì)圖表（圖1-1-5），計(jì)算并回答問題。（1）A國(guó)人口自然增長(zhǎng)率約為%。；在A、B、c范文材料工作材料三國(guó)中，人口自然增長(zhǎng)率最高的是國(guó)，與我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率相似的是國(guó)。(2)與A國(guó)人口自然增長(zhǎng)率類似的國(guó)家主要分布于一A、非洲B、亞洲c、歐洲D(zhuǎn)、北美洲國(guó)家5歲以下5歲到64歲65歲及以上A國(guó)50455B國(guó)76583、閱讀下列材料，分析回答問題：材料一：盡管從1973年中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來已累計(jì)少生人口3億以上，但按照中國(guó)目前的人口基數(shù)和人口出生范文材料工作材料率，預(yù)計(jì)到XX年人口將達(dá)到14億，到2050年將達(dá)16億，這時(shí)才有可能實(shí)現(xiàn)零增長(zhǎng)。如此巨大的人口數(shù)量以及今后較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，無疑對(duì)我國(guó)的環(huán)境、資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅和壓力。材料二：新中國(guó)人口增長(zhǎng)圖（圖1-4-7）新中國(guó)人口的基本特點(diǎn)是 O我國(guó)人口政策的基本內(nèi)容是 O提倡晚婚、晚育的主要目的是O我國(guó)各種自然資源總量豐富，但人均占有量,其原因是O進(jìn)入新世紀(jì)，解決我國(guó)人口問題的主要對(duì)策是（）A、繼續(xù)穩(wěn)定人口低生育水平B、遏制人口老齡化加速的趨勢(shì)c、提高西部人口自然增長(zhǎng)率D、保持目前的城市人口比重學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖參考答案問題探究地理事物的特征地