活動計劃模板集錦九篇

第活動計劃模板集錦九篇

活動計劃篇1

一活動主題

只要你敢show達(dá)人就是you

二活動背景

學(xué)校鼓勵舉辦更多的特色活動，彰顯出個人的與眾不同。每一個同學(xué)都是特別的，因為人與人之間不可能完全相同，所以每個同學(xué)都有自己的特色都有屬于自己的那份與眾不同。

三活動目的

①為廣大同學(xué)的成長成才服務(wù)，舉辦的文體活動；

②打造理信學(xué)院最火爆、強(qiáng)大的選秀比賽；

③舉辦能夠傳承的學(xué)生活動，并且能逐年加大影響力。

四活動意義

1營造濃厚的文化氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2陶冶學(xué)生情操，緩解學(xué)生壓力，娛樂身心。

3進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)院影響力

4搭建一個彰顯青春個性的平臺，展現(xiàn)自我風(fēng)采

五活動名稱

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)理信學(xué)院達(dá)人秀

六活動時間

初賽：20__年2月26日

決賽：20__年3月3日

七策劃承辦部門

理信社團(tuán)聯(lián)合會

八前期工作

通知工作

1、通知__級各班文藝委員負(fù)責(zé)本班報名工作

（每班必須兩組以上參加比賽，09級自愿報名）。

2、擬定通知和報名表，下發(fā)各班級。

3、未及時報名者，可在初賽當(dāng)晚現(xiàn)場報名參加比賽。

4、報名時間，地點(diǎn)；待定

聯(lián)系工作

1、參賽選手的確定與聯(lián)系

2、主持人的挑選、聯(lián)系。

3、比賽評委的聯(lián)系

4、贊助商的確定

5、參賽選手的安排

6、選手號碼牌的制作

7、選手評分表格的制作

8、晉級卡的制作（≥20張）

宣傳工作

1）懸掛宣傳橫幅2條以上。橫幅大?。?0米，內(nèi)容待定。懸掛位置：虹子廣場（人流量最多的地段，如學(xué)生公寓附近，食堂附近等）

2）懸掛噴繪2張。噴繪大?。?_3。5（大小由贊助商定），內(nèi)容待定。懸掛位置：西大門籃球場。本次有決賽選手照片噴繪。

3）張貼宣傳海報海報大?。?m_1。2m張貼位置：學(xué)生活動較多的地段，食堂附近，學(xué)生公寓宣傳欄處（由內(nèi)容而定）

前期準(zhǔn)備

1、召開社聯(lián)全體人員會議，討論活動的各個環(huán)節(jié)，商定出活動的具體方案，人員分工等具體事宜。

2、聯(lián)系相關(guān)部門，與各部門做好協(xié)商，準(zhǔn)備相關(guān)設(shè)施。

3、與贊助商協(xié)商，籌集比賽所需的資金及每場比賽的相關(guān)事宜。

1）初期：

本期為大賽的準(zhǔn)備期。也是選手的征集時期，為了盡量的達(dá)到全面征集到全校優(yōu)秀的選手、全面發(fā)掘文藝人才的目的。在此期間我們的宣傳以海報為主，內(nèi)容為"__杯"達(dá)人秀。海報若干，放在學(xué)院人流量最大的地方（各男女生寢室樓下一張，共_張），目的在于烘托賽前氣氛，激發(fā)同學(xué)們的積極性及關(guān)注賽事的熱情；并在學(xué)校各個消息處張貼贊助單位的宣傳海報。

2）中期：

本期為大賽的初賽期。宣傳方式以海報為主，使同學(xué)們在深入了解活動后能繼續(xù)了解商家的商品和企業(yè)文化。

3）后期：

本期為大賽的決賽期，除了在校園里懸掛橫幅、張貼海報之外，決賽活動當(dāng)晚，還會在會場里懸掛商家橫幅、宣傳海報。在活動中，主持人會適時穿插對商家產(chǎn)品的宣傳，設(shè)定一定的投獎環(huán)節(jié)，將掀起全場高潮。

九、具體流程

活動開展細(xì)節(jié)問題

比賽地點(diǎn)：待定

比賽時間：待定

比賽內(nèi)容：

1、自我介紹：每名選手有不超過30秒時間做自我介紹。

2、選手自選自己的表演方式及表演內(nèi)容（唱歌、表演、脫口秀、走秀、相聲、特殊才藝均可）

比賽規(guī)則

1在5名評審中選擇同意晉級本選手可直接晉級

2在5名評審中有3名選擇同意晉級本選手可通過現(xiàn)場學(xué)生觀眾評審的20名以上投票晉級。

3在評審中有三人說no后本選手即被淘汰

4在評審選擇停止表演時選手必須停止表演，副主持上臺協(xié)助評審的工作。

評委組成：比賽將有5名教師評委及30名學(xué)生評委組成。

學(xué)生評委由各學(xué)校學(xué)生會文藝部部長等對藝術(shù)有較高鑒賞力的學(xué)生組成。

評定結(jié)果

選出總成績前15名進(jìn)入決賽，當(dāng)晚揭曉

初賽：做好選手、評委的通知工作，現(xiàn)場工作及收尾工作，保證初賽有序進(jìn)行。文藝部負(fù)責(zé)賽前通知工作及工作安排，由其它部門協(xié)助，做好以下工作：

1、布置場地：懸掛橫幅，整理桌椅，安排評委席、選手席、觀眾席。

2、節(jié)目協(xié)調(diào)：按選手報名順序進(jìn)行比賽，準(zhǔn)備好曲目伴奏帶，做到準(zhǔn)確無誤，使比賽過程緊湊。

3、選手調(diào)度：協(xié)調(diào)選手的出場順序及負(fù)責(zé)選手簽到工作。

4、計分統(tǒng)計：整理評委所打分?jǐn)?shù)并統(tǒng)計，三人成績?yōu)橐唤M。

5、現(xiàn)場秩序：維持現(xiàn)場秩序（尤其在選手表演時），保證比賽過程井然有序。

6、攝影工作：負(fù)責(zé)整場比賽的攝影工作

7、收尾工作：確定晉級選手名單等；整理會場。

決賽：

決賽前期：

①我們將在校園里張貼進(jìn)入決賽選手的照片、海報，通過這種形式讓大家對決賽選手有最基本的認(rèn)知。

②為了提高同學(xué)們對本次活動的關(guān)注度，我們將開設(shè)"有獎競猜活動"，選出同學(xué)們心目中的達(dá)人冠軍。

③我們將請專業(yè)人士根據(jù)選手特點(diǎn)，對他們進(jìn)行外型，才藝，表現(xiàn)力等方面的精心包裝。

④從初賽起，我們將對每場比賽的每位選手進(jìn)行拍照及拍攝。尤其是對進(jìn)入決賽的選手，我們將全程鎖定，從他們的排練到演出，為每位選受量身定做個性視頻，在決賽活動選手出場前播放，讓觀眾全方位的認(rèn)識選手。

比賽當(dāng)晚及頒獎活動：

比賽地點(diǎn)：待定

比賽人數(shù)：15組選手

十注意事項

1工作人員必須懷有高度責(zé)任感，認(rèn)真順利完成各項工作。

2工作人員必須明確各自任務(wù)，不明白時及時詢問。

3及時向負(fù)責(zé)人匯報工作進(jìn)度，以便及時了解工作情況。

4所有經(jīng)費(fèi)開支報表，并提供相應(yīng)發(fā)票。

5所有宣傳物品一定要標(biāo)明贊助商。

6工作人員必須穿正裝，必須佩帶工作證，這主意文明禮貌。

7主持人要自己做好主持詞，注意調(diào)動在場氣氛，保證好的氣氛，做一系列應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)冷場尷尬的局面。

8維持秩序人員要保證會場秩序良好。

9回臺人員注意參賽人員上場的銜接?；顒佑媱澠?

八月份：

1、組織教師參加暑期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、組織教師積極參加州市級教師個人課題的申報工作。

九月份：

1、各課題組與個人課題研究者擬定本期課題研究活動計劃。

2、小學(xué)科學(xué)新教材培訓(xùn)。

3、繼續(xù)做好校園文化建設(shè)課題研究工作。

①繼續(xù)做好班級文化建設(shè)工作。（a班級美化b開展“尊師愛師”主題班隊會。）

②組織編寫校本教材。

4、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（教研室姚光炳主任就個人課題申報表的填寫作專題講座）

5、組織參加、觀摩全州小學(xué)數(shù)學(xué)、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

6、綜合組各備課組認(rèn)真組織一節(jié)“運(yùn)用遠(yuǎn)程教育“三模式”之一進(jìn)行閱讀教學(xué)”的研討課活動。

7、組織參加全州信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

8、積極參加州教科所組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

9、做好體育課題組的結(jié)題工作。

十月份：

1、參加以四維街小學(xué)為現(xiàn)場的市中心課題組的體育教研活動。

2、語文各備課組認(rèn)真組織一節(jié)“運(yùn)用遠(yuǎn)程教育“三模式”之一進(jìn)行閱讀教學(xué)”的研討課活動。。

3、參加全市組織的“充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化小學(xué)語文低年級識字教學(xué)”研討活動。

4、組織參加__市第六節(jié)青少年科技創(chuàng)新大賽活動。

5、聽部分教師的常規(guī)課。

6、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（劉俊義副校長主講）

7、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

十一月份：

1、數(shù)學(xué)組結(jié)合研究課題開展主題校本教研活動，按要求收集并整理好規(guī)范的活動資料。

2、積極參加全市首屆小學(xué)生英語課本劇表演賽。

3、積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5、認(rèn)真籌辦好以我校為現(xiàn)場的市中心課題組的美術(shù)教研活動。

6、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師上好一節(jié)匯報課。

7、教師教育技術(shù)能力的繼續(xù)培訓(xùn)。（簡單的flash動畫制作培訓(xùn)）

8、以四維街小學(xué)為現(xiàn)場開展體育主題研究活動。

9.積極參加全市的“綜合實踐活動課程課題研究階段小結(jié)會”。

十二月份：

1、組織聽部分教師的常規(guī)課。

2、組織綜合實踐活動課學(xué)生成果展示活動。

3、“班班通”使用情況匯總。

4、學(xué)校評選表彰“校園之星”“書香班級”。

5、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

6、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（劉俊義副校長主講）

7、組織參加全市中小學(xué)教育教學(xué)論文（隨筆）、教育教學(xué)案例（課例）和試題征集評選活動。

20__年元月：

1、收集、整理教科研資料。

2、召開各課題學(xué)期工作階段性小結(jié)會

3、校本教研工作總結(jié)。

4、協(xié)助教務(wù)處開展期末教學(xué)工作大檢查。

5、校本教研成果統(tǒng)計。

（注：部分活動將根據(jù)州、市教研部門的計劃臨時通知或調(diào)整）活動計劃篇3

一、活動背景、活動主題

（一）、活動背景第一屆夢想杯建筑創(chuàng)意大賽的完美落幕，伴隨著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予的肯定以及關(guān)注首屆建筑創(chuàng)意大賽的學(xué)子們的熱烈要求，我系管理教研室特別要求再次組織開展第二屆夢想杯建筑創(chuàng)意大賽。

（二）、活動主題建出風(fēng)采，筑起未來

二、活動目的

為了提高全院同學(xué)的綜合素質(zhì)；提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；讓更多學(xué)生得到學(xué)科競賽的鍛煉；讓教師積累組織和指導(dǎo)學(xué)生競賽的經(jīng)驗；落實理論與實際實踐相結(jié)合的辦學(xué)宗旨。本大賽從理念轉(zhuǎn)換到圖紙設(shè)計；從建筑模型制作、室內(nèi)裝飾裝修到營銷策劃；從空想的概念到實際的產(chǎn)物，這一整個活動模擬了房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的全部流程。同時，本次活動涉及了我院不同的專業(yè)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，又能讓各系同學(xué)發(fā)揮出本專業(yè)的特長優(yōu)勢，多方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際動手能力，促進(jìn)了學(xué)生自我管理，自我提高的能力。我系管理教研室特別要求組織此次建筑創(chuàng)意大賽。

三、活動組織

1、主辦單位：廣州城建職業(yè)學(xué)院

2、策劃承辦單位：廣州城建職業(yè)學(xué)院建筑工程管理系團(tuán)總支、學(xué)生會

3、協(xié)辦單位：建筑工程管理系團(tuán)總支、學(xué)生會秘書部、自律委員會

4、參賽對象：廣州城建職業(yè)學(xué)院全體在校學(xué)生

四、活動時間、地點(diǎn)

1、初賽：20__年11月4日———20__年11月12日地點(diǎn)：自由安排

2、決賽：第一階段：20__年11月22日，14：0018：00地點(diǎn)：二區(qū)廣場第二階段：20__年11月29日，19：3022：30地點(diǎn)：四樓報告廳

五、活動形式

1、組隊：報名參賽的團(tuán)隊不設(shè)上限

（6人/組）?；顒硬捎脠F(tuán)隊報名和分環(huán)節(jié)報名兩種報名模式，即選手可以自行邀請各專業(yè)學(xué)生組隊參賽報名，也可單獨(dú)申報某一環(huán)節(jié)（如：理念設(shè)計、繪制圖紙、裝飾裝修設(shè)計、作品動畫效果介紹、產(chǎn)品營銷等），由協(xié)辦方設(shè)立咨詢中心讓參賽選手自由溝通組成團(tuán)隊報名參加比賽。

2、初賽：每組團(tuán)隊在規(guī)定時間內(nèi)上交A3大小規(guī)格的設(shè)計圖紙（可手繪或打?。辖坏膱D紙須包括建筑設(shè)計圖、室內(nèi)裝飾裝修圖等；并附A4紙寫上團(tuán)隊名稱、團(tuán)隊成員的簡介、團(tuán)隊LOGO并描述建筑物名稱、建筑物的設(shè)計理念（不得出現(xiàn)指導(dǎo)老師姓名）。由專業(yè)老師依據(jù)評分準(zhǔn)則評選出8組團(tuán)隊進(jìn)入決賽。（注：該建筑由專業(yè)老師提供統(tǒng)一底座，參賽選手根據(jù)底座對別墅進(jìn)行設(shè)計）

3、決賽：由主辦方為每組參決賽團(tuán)隊提供100元經(jīng)費(fèi)，讓決賽團(tuán)隊自行準(zhǔn)備好模型制作所需要的材料

（一周左右的準(zhǔn)備時間），決賽第一階段根據(jù)自己初賽的設(shè)計圖紙現(xiàn)場制作建筑模型，制作完成后進(jìn)行作品展示，決賽第二階段運(yùn)可運(yùn)用3D動畫、PPT演示、營銷活動等方法進(jìn)行作品介紹與銷售。最后由評委老師依據(jù)其模型的施工工藝與圖紙的契合程度以及模型的裝飾裝修設(shè)計、營銷等評分，評選出獲獎團(tuán)隊。

六、活動規(guī)則

1、每個參賽選手只允許參加一個參賽隊。

2、參賽期間，團(tuán)隊?wèi)?yīng)獨(dú)立設(shè)計、制作，不得抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

3、進(jìn)入決賽的團(tuán)隊不得制作材料做加工處理，決賽現(xiàn)場將有工作人員對所帶材料進(jìn)行檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做相應(yīng)扣分。

4、決賽隊伍可以設(shè)置自己的團(tuán)隊Logo。

5、活動開始后不得隨意更換隊員。

6、附加題：參賽選手可根據(jù)自己團(tuán)隊的實際情況自由選擇附加題為團(tuán)隊加分。附加題如下：參賽者可不選擇設(shè)計別墅，選擇附加題改造學(xué)校對面的商貿(mào)城，針對商貿(mào)城現(xiàn)狀出現(xiàn)的問題進(jìn)行改造創(chuàng)新，凡選擇附加題的參賽隊伍，并符合本次活動將以基礎(chǔ)分5分—最高分15分進(jìn)行加分。注：主辦方會提出商貿(mào)城現(xiàn)狀的一些存在問題，參賽隊伍也可以像主辦方提出你們寶貴的意見及問題，綜合之后，參賽者根據(jù)這些問題對商貿(mào)城進(jìn)行改造。

七、大賽具體流程

第一環(huán)節(jié)：組隊及報名

1、參賽選手可自由先行組好團(tuán)隊并填寫報名表報名（報名表見附錄3。）。

2、未能自行組隊的參賽選手按以下方式報名組隊：

（1）每位參賽選手自行打印一份A4紙張的個人簡介（簡介需包括姓名、性別、所在系別和專業(yè)、聯(lián)系方式、主要特長、需要尋求的合作成員的要求、是否同意有工作人員自由分配組隊）上交指定地點(diǎn)并將電子版的個人簡介上交到指定郵箱。

（2）由工作人員整理所有簡介，創(chuàng)建2個夢想杯建筑創(chuàng)意大賽的個人才交流QQ群，將各項特長的報名簡介上傳至共享，讓所有參賽選手自行下載簡歷查閱尋求合作伙伴；或由參賽選手在指定值班時間到團(tuán)學(xué)辦公室216查閱紙質(zhì)簡介尋找團(tuán)隊合作成員。

（3）請各系團(tuán)總支、學(xué)生會幫忙收集各班團(tuán)支書或班長聯(lián)系方式，有協(xié)辦方統(tǒng)一匯總后分發(fā)給各系的班級團(tuán)支書或班長，由他們自行聯(lián)系組隊。

（4）組隊時間為5天，若5天內(nèi)未找到合作成員，將由主辦方抽簽分配。第二環(huán)節(jié)：初賽

（1）申請大教室一間，邀請相關(guān)工作人員對參賽團(tuán)隊講解此次大賽的制作要求，比賽流程。

（2）參賽團(tuán)隊在8天時間內(nèi)繪制出A3大小規(guī)格的設(shè)計圖紙（可手繪或打?。?，上交的圖紙必須包括建筑平面設(shè)計圖、建筑各面墻體的立面圖、室內(nèi)裝飾裝修圖，并附A4紙寫上團(tuán)隊名稱、團(tuán)隊成員的簡介、團(tuán)隊LOGO、建筑物名稱、建筑物的設(shè)計理念。

（3）由專業(yè)老師根據(jù)大賽評分準(zhǔn)則評選出8個團(tuán)隊進(jìn)入決賽。第三環(huán)節(jié)：決賽

（1）通知進(jìn)入決賽的團(tuán)隊準(zhǔn)備好各自所需的建筑模型的制作材料

（2）決賽第一階段為20__年11月29日下午14：00，在二區(qū)廣場邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系領(lǐng)導(dǎo)蒞臨決賽開賽的剪彩活動。

（3）剪彩結(jié)束，決賽開始，8組團(tuán)隊在二區(qū)廣場進(jìn)行現(xiàn)場建筑模型制作（限時3小時）

（4）團(tuán)隊制作模型期間，進(jìn)行觀眾倒著說、名詞Yesorno（具體游戲規(guī)則見附錄4。）

（5）制作階段結(jié)束，進(jìn)入作品展示階段

（2天）。展示期間接受全院師生投票（投票需注明學(xué)號、姓名、班級），根據(jù)票數(shù)評定出全場最佳人氣獎二組（注：此獎項不能與大賽最終獲獎重合）。參賽選手回去準(zhǔn)備第二階段作品介紹的視頻、PPT等。活動計劃篇4

店位于杭州市老城區(qū)東郊，離城市中心（傳統(tǒng)意義上西湖為中心來講）較遠(yuǎn)，周圍又有農(nóng)貿(mào)市場和專營批發(fā)市場及部分小型的批發(fā)店面，這一帶消費(fèi)群主要從農(nóng)村轉(zhuǎn)化而來，在消費(fèi)能力上較低，消費(fèi)意識上習(xí)慣于從農(nóng)貿(mào)市場上專營批發(fā)市場及部分小型的批發(fā)店面中購取廉價的生活必須品，消費(fèi)群體年齡的平均年齡較高，所購單品較集中。但隨著城市中心的逐步轉(zhuǎn)移，人們的消費(fèi)能力和消費(fèi)意識消費(fèi)習(xí)慣將得到逐步的提升和改善，加之附近還沒有出現(xiàn)類似經(jīng)營方式的大型購物中心及超市，相信不久的將來，這一帶將成為各個商家必爭之場所，我們店應(yīng)抓住機(jī)會搶占市場。

一、活動目的

店自去年年末試營業(yè)以來業(yè)績一直不佳，客觀因素是在試營業(yè)中基礎(chǔ)配套建設(shè)尚未完工，一樓二樓的專柜尚未修建完畢，所以無法進(jìn)行大型的企業(yè)形象宣傳，但目前，我們在各個方面都已經(jīng)準(zhǔn)備充分，應(yīng)積極地擴(kuò)大對外的企業(yè)宣傳，發(fā)展年輕會員，降底消費(fèi)群體平均年齡，因為他們有著較大的購買力，通過宣傳，我們要讓附近的老百姓知道好又多上乘店，成為附近一帶的休閑、娛樂、購物中心，增加人氣，加大客流量，提升客單價、提升營業(yè)額，加大毛利。

二、活動主題題目

生活的好芳鄰

三、活動時間地點(diǎn)

活動時間年5月1日～5月3日

活動地點(diǎn)店

四、合作單位

贊助單位：選擇一個或多個在店較大的有實力且產(chǎn)品質(zhì)量過硬的企業(yè)合作，得到部分的實物和資金方面的贊助，降低我們的單方的費(fèi)用開支，在活動中我們可以通過協(xié)商以不同的方式對合作廠商及其產(chǎn)品做適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>

宣傳單位：與杭州當(dāng)?shù)匾患倚侣劽襟w單位如報社或是電臺合作，以較低的費(fèi)用獲得最好的宣傳效果。

五、媒介方案

選擇《都市快報》《青年時報》《每日商報》，杭州電臺經(jīng)濟(jì)臺，交通之聲等幾家媒體做適當(dāng)?shù)男麄骱蛨蟮溃瑫r充分利用傳宣單、橫幅、氣球在附近廣泛及全面的宣傳，組織人員寫傳媒宣傳稿。在活動前2天向附近的居民及過往人群派發(fā)傳單或相關(guān)資料，作為活動預(yù)告。在活動中向現(xiàn)場人群及外圍人群派發(fā)，充分傳達(dá)活動信息。5月1日在當(dāng)?shù)氐闹饕獔蠹埳峡亲ＹR廣告，展示企業(yè)文化。活動中邀請電臺和電視臺進(jìn)行現(xiàn)場采訪，擴(kuò)大宣傳力度。

六、組織形式

設(shè)總負(fù)責(zé)小組，由店主要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)，企化部或合作單位共同參與（是為了更好的和企業(yè)進(jìn)行有效的溝通），下設(shè)宣傳、各活動負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)，聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督、安全等部分，確保分工明確，責(zé)任到頭?；顒佑媱澠?

為尊重和保障社區(qū)居民對人口計劃生育工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，洋中街道深入開展“陽光計生行動”,全面推行人口計生“陽光管理”、“陽光服務(wù)”、“陽光監(jiān)督”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位

領(lǐng)導(dǎo)重視，推動“陽光計生”全面開展。一是街道，居委會成立了“陽光計生”行動領(lǐng)導(dǎo)小組，街道、社區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)作為組長，把陽光計生建設(shè)作為計生工作的重中之重，由分管計生主任具體抓，計生專干包點(diǎn)、包片的實施制度。建立街、居主要領(lǐng)導(dǎo)月定期督查，通報制度。不斷健全組織機(jī)構(gòu),完善工作機(jī)制,積極推進(jìn)“陽光計生行動”健康開展。二是強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。我們時刻記住群眾才是計劃生育工作的主人翁，變被動為主動工作，讓群眾從“要我計生”到“我要計生”，實現(xiàn)群眾利益和國家政策的有機(jī)統(tǒng)一，真正體現(xiàn)計劃生育工作以人為本、以群眾為主體，相信群眾、依靠群眾和群眾是計劃生育主人的理念。

二、依法公開，強(qiáng)化服務(wù)

我們堅持“五公開”即公開政策法規(guī)、公開崗位職責(zé)、公開服務(wù)承諾、公開辦事結(jié)果和公開監(jiān)督方式，讓計生工作科學(xué)運(yùn)行，陽光操作。在街道社區(qū)設(shè)立陽光計生公示欄，公開與育齡群眾切身利益相關(guān)的各大事項，公開舉報電話；各社區(qū)實行一站式服務(wù)公開社區(qū)各項辦事指南，方便群眾。在橫街、金斗社區(qū)設(shè)有電子觸摸屏，方便居民群眾查詢辦事指南、政策法規(guī)等。橫街、金斗、福明社區(qū)電子屏滾動公示計生辦事流程。通過建立長效機(jī)制，與轄區(qū)育齡群眾簽訂“陽光計生”雙向承諾書等的制度、措施，實現(xiàn)計生工作的“陽光監(jiān)督”。

我們以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高群眾滿意度，讓計劃生育政策成為群眾和政府的連心橋。一是免費(fèi)提供生育服務(wù)證、優(yōu)生檢測、術(shù)后隨訪、藥具發(fā)放、就業(yè)介紹、工商登記、子女就學(xué)、民政救濟(jì)、房屋出租報備、房產(chǎn)稅交納、保障性住房申請等多項服務(wù)。今年以來免費(fèi)為981名外來流動人口育婦提提供雙查并發(fā)放每人次30元的誤工補(bǔ)貼費(fèi)，合計29430元。二是認(rèn)真兌現(xiàn)扶助獎勵政策，實施幸福工程、困難幫扶。一年來，兌現(xiàn)獨(dú)生子女獎勵金3.4萬元，社區(qū)建立了計劃生育弱勢家庭檔案，給予計生困難戶扶持與救助，減免各類收費(fèi)5638元，幫助就業(yè)20人；慰問計生困難戶375人（含結(jié)對子）203500萬元。三是依托洋中街道衛(wèi)生服務(wù)中心為轄區(qū)居民建立健全健康檔案。四是橫街，金斗，達(dá)道等社區(qū)開設(shè)人口計生圖書角，今年又完成福明居家養(yǎng)老，橫街居民室外休閑活動場所建設(shè)，豐富居民群眾的文化生活，積極打造“陽光計生”品牌。

為深入開展遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)試點(diǎn)工作，__縣委組織部加大投入力度，采取“五抓”措施，使遠(yuǎn)程教育在試點(diǎn)社區(qū)工作得以順利開展，成為社區(qū)黨建工作一道靚麗的風(fēng)景線。

一、具體做法：

1、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，建立長效工作運(yùn)行機(jī)制。縣委組織部成立由主管副部長任組長的遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)日常工作，縣財政為每個社區(qū)撥付1萬元黨建工作專項經(jīng)費(fèi)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期召開專題會議，研究解決現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)工作遇到的困難和問題。同時，龍江鎮(zhèn)下轄各社區(qū)也根據(jù)工作實際成立領(lǐng)導(dǎo)組織，為遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)工作提供了有力保障。福龍社區(qū)安排3000元資金，作為開展社區(qū)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)前期準(zhǔn)備的工作經(jīng)費(fèi)，深入開展社區(qū)基本情況調(diào)查摸底，統(tǒng)一制作了站點(diǎn)標(biāo)牌和規(guī)章制度，統(tǒng)一印制了學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄本等。把遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，并逐年遞增，同時縣鎮(zhèn)兩級財政為社區(qū)站點(diǎn)管理操作員每人每月發(fā)放60元的補(bǔ)助。

2、抓深入調(diào)研，確定試點(diǎn)社區(qū)。今年5月初，按照市委組織部要求，縣委組織部抽調(diào)精干力量組成調(diào)研組深入到鎮(zhèn)內(nèi)的10個社區(qū)，進(jìn)行廣泛調(diào)研，通過5天時間，基本摸清了社區(qū)基本情況和黨建情況，根據(jù)調(diào)研結(jié)果結(jié)合社區(qū)情況，最后確定青華、華龍、通齊、福龍、幸福5個社區(qū)為遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)社區(qū)。

3、抓制度建設(shè)，提高科學(xué)管理水平?？h遠(yuǎn)程教育辦和龍江鎮(zhèn)黨委進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，完善遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)站點(diǎn)操作人員的基本情況采集，建立了社區(qū)站點(diǎn)操作管理員臺賬等規(guī)章制度，做好設(shè)備的管理維護(hù)和跟蹤服務(wù)工作，進(jìn)一步健全故障信息反饋制度。同時，各社區(qū)結(jié)合實際，完善了“遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)”各項規(guī)章制度。青華社區(qū)統(tǒng)一制定了社區(qū)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)《學(xué)習(xí)制度》、《管理員工作職責(zé)》等，落實了“五防”工作；華龍社區(qū)建立了《遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理制度》、《遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)使用制度》、《遠(yuǎn)程教育專題例會制度》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》、《遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作人員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)制度》等10余項制度；通齊社區(qū)制定和完善了《社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作檢查制度》、《社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)管理員工作守則》、《社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)節(jié)目收看學(xué)習(xí)制度》、《社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端系統(tǒng)設(shè)備操作規(guī)范》、《社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)備管理與使用制度》等長效機(jī)制，并將制度統(tǒng)一上墻，為推進(jìn)遠(yuǎn)程教育社區(qū)工作提供了制度保障。

4、抓提升素質(zhì)，大力加強(qiáng)骨干隊伍建設(shè)。縣遠(yuǎn)程辦對5個試點(diǎn)社區(qū)站點(diǎn)開展“社區(qū)骨干隊伍”大摸底活動，摸清社區(qū)站點(diǎn)操作人員實際情況，找準(zhǔn)了工作中存在的突出問題，明晰了加強(qiáng)骨干隊伍建設(shè)的有效措施。通過整合培訓(xùn)資源，明確培訓(xùn)對象，對這5個社區(qū)站點(diǎn)操作員進(jìn)行培訓(xùn)，有力提升了骨干隊伍綜合素質(zhì)。5個試點(diǎn)社區(qū)管理員基本能夠獨(dú)立掌握紅杉樹視頻會議操作系統(tǒng)，為在網(wǎng)上收看縣委書記作報告和網(wǎng)上測評操作打下基礎(chǔ)，通過培訓(xùn)能夠自行解決常見問題。

5、抓學(xué)習(xí)應(yīng)用，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育功能。縣遠(yuǎn)程辦立足于把社區(qū)站點(diǎn)打造為“和諧社區(qū)”新平臺，積極協(xié)調(diào)科技、勞動、醫(yī)療、計生等部門深入社區(qū)，開通遠(yuǎn)程教育實踐課堂，組織開展遠(yuǎn)教社區(qū)個性化指導(dǎo)服務(wù)，對社區(qū)黨員群眾進(jìn)行專門技術(shù)培訓(xùn)，有效增強(qiáng)了社區(qū)居民的致富技能，拓寬了他們的就業(yè)渠道，提高了收入。同時，各社區(qū)站點(diǎn)采取“黨員教育集中學(xué)、科技知識分類學(xué)、群眾點(diǎn)播隨時學(xué)、精選內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)、典型引導(dǎo)示范學(xué)、延伸到戶普遍學(xué)、組織活動推動學(xué)”等形式，精選一些以弘揚(yáng)先進(jìn)文化、民主法治為主題的群眾喜聞樂見的戲曲、小品，尤其是大秧歌，在群眾中倡導(dǎo)文明向上的生活方式，有力激發(fā)了社區(qū)群眾的健身娛樂和學(xué)習(xí)自覺性與積極性。

二、整體情況和存在問題：

遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)試點(diǎn)工作自開展以來，縣委組織部很重視這項工作，也受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和社區(qū)黨組織的歡迎，所以得以順利開展，由于受條件的限制，開展的有些不平衡，進(jìn)度有差距，總體情況還是良好的。五個社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)積極配合縣遠(yuǎn)程教育工作，利用社區(qū)的電腦等設(shè)備，在社區(qū)活動室上網(wǎng)，組織黨員干部參加收看縣委王書在龍東村站點(diǎn)作報告。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常。

存在問題，1社區(qū)黨員年齡偏大，腿腳也不好，接受能力差，影響工作開展。2有的老黨員認(rèn)識不到位，認(rèn)為作用不大。3社區(qū)居民都在街里居住，家里條件好，有數(shù)字有線電視、有電腦能上網(wǎng)，不好組織集體活動。4還有很多的老黨員經(jīng)常不在家，一般去子女家看孩子。5社區(qū)上網(wǎng)設(shè)備有的也比較陳舊，影響遠(yuǎn)程教育工作效果。6管理員水平還有待提高。針對以上問題對癥下藥，在以后工作中能逐步解決。活動計劃篇6

一.指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學(xué)生在活動中成長，讓學(xué)生在活動學(xué)習(xí)”的教育理念，進(jìn)行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊伍，以《小學(xué)綜合實踐活動課堂實施的研究》的課題研究為抓手，實現(xiàn)綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施。

二.主要措施：

(一)教師指導(dǎo)要落到實處：教師是綜合實踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo);偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度;偏重書面的完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。

1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等。

2.指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：

指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題?怎樣把問題變成研究課題?指導(dǎo)制訂，包括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會出現(xiàn)的問題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會社會調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對象，設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學(xué)會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁，廣告;在選擇成果表現(xiàn)形式的'原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動日記等。

4.指導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評價。

(二)管理落到實處

1.細(xì)化管理制度

(1)制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃;年段實施計劃;班級實施計劃。

(2)成立年級研究組，確定綜合實踐活動課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項目。加強(qiáng)對該課程實施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。

提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實際情況,獨(dú)立設(shè)計特色性方案,積累規(guī)范的資料。

(5)制定獎勵制度：制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師的綜合實踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進(jìn)的依據(jù)之一。對在綜合實踐活動教學(xué)中做出成績的教師，給予表揚(yáng)和獎勵。

2.細(xì)化研討制度：

(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的、評價和記錄。

(2)年級組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。

注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動活動方案、活動日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。

細(xì)化學(xué)生評價：對學(xué)生的評價要注重形成性評價，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調(diào)查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。活動計劃篇7

一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)

1、以學(xué)習(xí)實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，辯證解讀語文課程理念，樹立“為學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念，正確處理語文教學(xué)中的人文性和工具性，積極開發(fā)課程資源，總結(jié)課改以來的經(jīng)驗和成果，樹立典型，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)研究，進(jìn)一步推進(jìn)語文素質(zhì)教育。

2、以新課程教學(xué)調(diào)研為載體，繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的語文課改情況，重點(diǎn)對高段教學(xué)和小學(xué)語文新課程教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研，并將教學(xué)調(diào)研和送教下鄉(xiāng)相結(jié)合，做好傳播、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。

3、以課堂教學(xué)改革為突破口，關(guān)注教學(xué)的有效性，大力研讀教材、研究學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，活化、優(yōu)化語文實踐，推廣課堂教學(xué)改革典型經(jīng)驗和做法，以教學(xué)細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，研討課程理念的落實和深化。

4、以校本教研聯(lián)系校為基地，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實踐跟進(jìn)”為特征的校本研修，積極探索語文學(xué)科校本教研的有效模式，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來改造傳統(tǒng)教研，積極開展網(wǎng)上教研交流等活動，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。

5、以骨干教師研修班為抓手，活化研修形式，發(fā)揮骨干教師的群體智慧，增強(qiáng)教學(xué)輻射力，引領(lǐng)基層學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)班級讀書會和經(jīng)典誦讀活動的開展，幫助青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、教育科研等方面打好基礎(chǔ)，打造一支師德高尚、底蘊(yùn)深厚、思想活躍、觀念創(chuàng)新、實踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)等途徑，以聽課、評課、座談、訪談、研討會、問卷調(diào)查、培訓(xùn)研討、網(wǎng)上教研等方式獲取語文教研信息；開展專題性教研活動，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教改成果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

1、浙教版小學(xué)語文高段教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略

2、小學(xué)語文新課程教學(xué)質(zhì)量評價研究

教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點(diǎn)參加對象

18.28～9.3預(yù)備周

29.4～9.9市小學(xué)語文新課程四年級上冊教材備課會

教研員工作例會市實驗小學(xué)教研員

骨干教師

39.11～9.17地方課程《話說__》培訓(xùn)會

校本教研聯(lián)系校活動教研員

49.18～9.24市教學(xué)敘事案例評比

組織參加省教學(xué)論文、教學(xué)敘事案例評比教研院教研員

59.25～10.1“江浙滬”三省市課堂教學(xué)展示活動

小學(xué)科集體調(diào)研義烏教研員

610.2～10.8國慶節(jié)學(xué)員

710.9～10.15浙教版教材小學(xué)語文高段教學(xué)調(diào)研

校本教研聯(lián)系校活動聯(lián)系校教研員

810.16～10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直教研員

910.23～10.29校本教研活動聯(lián)系校骨干教師

1010.30～11.5小學(xué)語文第三期骨干教師研修班活動（三）學(xué)員

1111.6～11.12全國小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動湖北骨干教師

1211.13～11.19__市農(nóng)村小學(xué)新課程研討會農(nóng)村

1311.20～11.26網(wǎng)上教研聯(lián)系校骨干教師

1411.27～12.3市小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)

展示活動待定骨干教師

1512.4～12.10校本教研活動聯(lián)系校

1612.11～12.17第三期骨干教師研修班活動（四）農(nóng)村

1712.18～12.242009教師專業(yè)發(fā)展論壇暨省特級教師協(xié)會學(xué)術(shù)年會聯(lián)系校學(xué)員

1812.25～12.31省四年級下冊語文教材培訓(xùn)會紹興

191.1～1.7地方課程學(xué)生讀本修訂會教研院教研員

201.8～1.14校本教研聯(lián)系?；顒勇?lián)系校骨干教師

211.15～1.21

221.22～1.28新課程小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研教研員

231.29～2.4學(xué)期總結(jié)教研院活動計劃篇8

為預(yù)防學(xué)生在社會綜合實踐活動途中、活動中出現(xiàn)的意外事故，保障活動有序、順利、安全進(jìn)行，以最快的時間進(jìn)行實施救治，特制定此安全應(yīng)急預(yù)案：

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實各項安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組（安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組）

組長：楊丐成

副組長：劉小平周小鋒

組員：潘簫簫王文成蘇安慧章新新杜建芬徐小秋

徐央央滕李港

職責(zé)：制訂本次活動的各種方案，四-六年級班主任做好班級分組及活動管理，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。有事故在第一時間內(nèi)立即上報組長。

三、具體應(yīng)急方案：

1.建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)（各班的安全由班主任負(fù)責(zé)）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。

負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：

5月13日

5月14日

5月15日

2.發(fā)生交通事故：由組長、副組長負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，組織報警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關(guān)上報事宜，以最快的時間進(jìn)行搶救醫(yī)治。組員進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時救援，跟班老師控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒。

3.發(fā)生意外傷害事故：學(xué)生在活動過程中發(fā)生摔傷等傷害事故時，由組長總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報事宜；由副組長負(fù)責(zé)組織人員現(xiàn)場解救、報警、醫(yī)療隊的初步醫(yī)療工作、嚴(yán)重的送醫(yī)院治療；同時控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；隨隊負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場醫(yī)療和負(fù)責(zé)實施后勤保障工作。

4.按規(guī)定的時間路線排隊乘車回校，帶隊老師注意車內(nèi)安全。

5.出發(fā)前帶班老師點(diǎn)名，到目的地后再次點(diǎn)名，回程前，排隊點(diǎn)名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。

四、工作任務(wù)及要求：

1.各年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排各班的活動。

2.注意安全、紀(jì)律、衛(wèi)生，特別注意愛護(hù)綠化和保護(hù)環(huán)境，確保活動圓滿成功。

3.統(tǒng)一行動，有事及時聯(lián)絡(luò)，家長接送地點(diǎn)一律在學(xué)校。

4.活動結(jié)束后，每天負(fù)責(zé)人將活動情況上報校長室。活動計劃篇9

一、活動背景

為認(rèn)真貫徹“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，多形式地為有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生提供實踐訓(xùn)練平臺，舉辦本次大賽。大賽導(dǎo)師和評委團(tuán)由具有豐富教育經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的老師和專家組成，參賽選手在展現(xiàn)自我的同時，還可以