2023年本人崗位工作改進方案（4篇）

第18頁共18頁2023年本人崗位工作改進方案入職__?_年，對公?司各個方面?的情況都有?了一個比較?全面的了解?。因為專業(yè)?學(xué)的工商管?理，所以更?容易發(fā)現(xiàn)公?司管理中存?在的不足，?也更能明白?這些問題的?關(guān)鍵癥結(jié)之?所在?，F(xiàn)就?公司存在的?一些問題，?談一談自己?的看法。?一、存在的?問題：1?、責(zé)任和授?權(quán)的問題。?在管理中?，我們講求?責(zé)權(quán)對等，?有什么樣的?權(quán)利就有什?么樣的義務(wù)?和職責(zé)。有?責(zé)任就必須?相應(yīng)的授權(quán)?，才能保證?工作的順利?完成。但是?授權(quán)講究恰?當(dāng)、適度。?恰當(dāng)就是完?成某項工作?任務(wù)所必須?的權(quán)利；適?度就是授權(quán)?的大小。授?權(quán)有利于調(diào)?動團隊積極?性和創(chuàng)造性?。但權(quán)利該?如何放。放?多少。卻是?個很藝術(shù)的?事情。如果?授權(quán)過度，?容易造成權(quán)?利下滑，領(lǐng)?導(dǎo)者也將因?此而被架空?。但過于_?__，領(lǐng)導(dǎo)?者事事親歷?親為，使得?本以繁雜的?工作更加的?繁雜，同時?也打擊了其?他員工的積?極性。究竟?授權(quán)的度該?如何把握。?因為授權(quán)是?為了讓特定?人員為完成?領(lǐng)導(dǎo)者既定?工作目標(biāo)可?調(diào)動相關(guān)企?業(yè)資源，因?此領(lǐng)導(dǎo)者要?考慮的是讓?什么人調(diào)用?哪些資源去?完成哪些工?作。授權(quán)有?兩點依據(jù)。?一是對被授?權(quán)人分級。?依據(jù)被授權(quán)?人的能力以?及信任度確?定授權(quán)等級?，根據(jù)等級?確定量化授?權(quán)額度。二?是根據(jù)授權(quán)?事宜分級。?即根據(jù)特定?工作完成所?需要的人、?財、物進行?相應(yīng)的授權(quán)?。因此對授?權(quán)度的把握?，其實就是?對被授權(quán)人?的把握以及?對被授資源?調(diào)配權(quán)的把?握。只有在?對被授權(quán)人?有充分認(rèn)識?和和了解的?基礎(chǔ)上進行?合理授權(quán)，?并在授權(quán)后?進行監(jiān)管，?才能保證下?屬在能力范?圍內(nèi)獲得更?大的成果。?2、計劃?與執(zhí)行的問?題。在我?們的工作中?，常常存在?一項工作拖?了幾個月，?也沒有拿出?結(jié)果來。需?要反饋的事?情也不了了?之。雖然會?上也一再強?調(diào)“要嚴(yán)格?按照時間接?點來完成”?，但事實上?并不能很好?的執(zhí)行。原?因就在于事?情在執(zhí)行的?過程中缺少?監(jiān)管和信息?的動態(tài)（范?本）反饋，?其責(zé)任在哪?呢。就在于?我們的中層?管理者沒有?很好地發(fā)揮?作用。我們?常講要加強?執(zhí)行力，就?是要加強中?層干部、中?層管理者的?執(zhí)行力。他?主要體現(xiàn)在?督促監(jiān)控、?溝通協(xié)調(diào)、?隨時反饋幾?個管理職能?上。所以，?在工作中，?我們不但要?有安排、有?計劃，還要?按照計劃來?執(zhí)行，一旦?出現(xiàn)影響計?劃執(zhí)行的事?件，就必須?根據(jù)工作要?求調(diào)整計劃?，并隨時進?行反饋。中?層管理者就?要隨時了解?工作進展情?況，協(xié)助下?屬解決工作?中存在的問?題，并負(fù)責(zé)?對外、對上?以及部門間?的溝通協(xié)調(diào)?。這就需要?我們的中層?管理者能夠?根據(jù)自己的?工作職責(zé)，?能動地發(fā)揮?作用。這也?是作為一個?中層管理者?應(yīng)具有的最?基本的素質(zhì)?。3、激?勵與懲罰的?問題。我?們管理員工?時往往會遇?到這樣一個?難題。是以?激勵為主還?是以懲處為?主。這涉及?到管理學(xué)中?的___和?y理論，即?把人的本性?看作是向善?的還是向惡?的，如果認(rèn)?為是向善的?就會以激勵?為主，通過?激勵來達(dá)到?激發(fā)員工的?工作熱情、?提高工作效?率的目的。?如果認(rèn)為是?向惡的就會?以懲罰為主?，通過嚴(yán)懲?來達(dá)到規(guī)范?員工行為、?使員工在外?在制度規(guī)范?的約束下，?集中精力工?作，提高工?作效率。事?實上，在具?體的操作中?往往是二者?并用，做到?賞罰分明，?激勵和懲罰?并用。使懲?罰和獎勵都?不帶有任何?主觀的意見?，才能保證?員工的工作?積極性，有?利于工作的?執(zhí)行。尤其?具體到一件?事情當(dāng)中，?有時候雖然?是一件小事?，但是不懲?罰就不能體?現(xiàn)規(guī)章制度?的嚴(yán)肅性，?不懲罰就不?能體現(xiàn)制度?的公平合理?。懲罰是應(yīng)?該的。他是?一種規(guī)范和?約束，促使?員工自覺遵?守公司的規(guī)?章制度，一?旦不能按照?制度執(zhí)行，?就應(yīng)有接受?懲罰的準(zhǔn)備?和自覺。這?也正體現(xiàn)了?制度的公平?，有利于提?高員工的責(zé)?任感。至于?領(lǐng)導(dǎo)怎么懲?罰就是另一?門藝術(shù)，把?握好這個度?就是把懲罰?變成激勵，?從根本上解?決問題。糾?錯是為了更?好地正確前?行。所以領(lǐng)?導(dǎo)和管理者?的藝術(shù)就在?于化一切被?動因素為積?極因素，把?批評和懲罰?變成激勵。?4、員工?素質(zhì)與公司?發(fā)展要求不?相適應(yīng)。?綜觀企業(yè)的?發(fā)展，其根?源性的問題?都是“人”?的問題。解?決了人的問?題，才能談?得上企業(yè)的?生存和發(fā)展?。員工素質(zhì)?包括態(tài)度素?質(zhì)和能力素?質(zhì)兩個方面?的問題。在?我們的公司?里，也不泛?人浮于事，?紀(jì)律性不強?、責(zé)任心不?到位的現(xiàn)象?存在，這是?態(tài)度素質(zhì)。?而不能如期?完成上級安?排的工作任?務(wù)，這是能?力素質(zhì)。而?我們面對的?是一個學(xué)習(xí)?型社會，一?個激烈競爭?的時代，“?如逆水行舟?，不進則退?”。由于企?業(yè)外部環(huán)境?的不斷變化?，面對競爭?的壓力，與?現(xiàn)代社會發(fā)?展的要求相?適應(yīng)，辦公?自動化是必?然的趨勢。?而我們的有?些基層員工?電腦操作不?熟練，公文?寫作連基本?的格式都不?了解，這樣?的員工素質(zhì)?怎么跟得上?企業(yè)發(fā)展的?要求，怎么?能保證工作?效率。所以?我們企業(yè)員?工必須轉(zhuǎn)變?觀念，加強?自我學(xué)習(xí)，?否則就會被?淘汰。企業(yè)?自身也應(yīng)通?過培訓(xùn)和教?育，幫助員?工提高自身?的素質(zhì)。?二、結(jié)合本?崗位的工作?，提出工作?計劃和改進?意見：我?現(xiàn)在所負(fù)責(zé)?的工作主要?包括辦公室?行政管理、?公司制度擬?訂、印章管?理、應(yīng)對官?司的工作、?協(xié)助伯經(jīng)理?的經(jīng)營工作?、協(xié)助鄭經(jīng)?理開展支部?工作、幫助?和管理新進?員工的工作?安排、以及?領(lǐng)導(dǎo)安排的?其他工作。?結(jié)合自己的?工作內(nèi)容，?對今后一段?時間的工作?作一個安排?，并提出一?些改進意見?：1、通?過對公司的?崗位進行分?析，確定崗?位職責(zé)，編?寫崗位說明?書，為工作?任務(wù)分工、?領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)、?績效考核提?供依據(jù)。同?時有利于提?高執(zhí)行力和?執(zhí)行效果。?2、編寫?員工績效考?核辦法，嚴(yán)?格勞動紀(jì)律?，加強對員?工的考核管?理，完善激?勵機制，保?障公司各項?工作的開展?，改變?nèi)烁?于事的現(xiàn)象?。3、針?對員工能力?方面的不足?，___開?展員工培訓(xùn)?，包括計算?機、公文寫?作、勞動紀(jì)?律、基本法?律知識、業(yè)?務(wù)流程等的?培訓(xùn)講座，?不斷提高員?工的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和工作能?力，從而提?高企業(yè)員工?的整體素質(zhì)?和管理水平?。4、對?員工手冊的?編寫和完善?，對新進員?工進行入職?前的培訓(xùn)。?使員工了解?公司的各項?規(guī)章制度，?并自覺遵行?。5、出?臺關(guān)于生產(chǎn)?經(jīng)營室維修?業(yè)務(wù)管理流?程，并以書?面形式發(fā)到?相關(guān)人員手?里，針對維?修業(yè)務(wù)板塊?，加強項目?的反饋檢查?，通過電話?回訪，了解?工程完成情?況，并從根?本上杜絕提?前報送結(jié)算?書的現(xiàn)象，?便于加強管?理。6、?在印章管理?工作中，嚴(yán)?格按照公司?的規(guī)定執(zhí)行?，做好印章?使用審核，?認(rèn)真進行登?記。7、?在協(xié)助伯經(jīng)?理的工作中?，加強對合?同的規(guī)范管?理，經(jīng)常性?地督導(dǎo)合同?管理人員的?工作，要求?他們定期作?好合同信息?的反饋、收?集。針對單?項工程簽定?內(nèi)部承包合?同，減少公?司在法律上?的風(fēng)險。?8、在項目?部的管理方?面，協(xié)助伯?經(jīng)理做好與?項目部簽訂?的內(nèi)部協(xié)議?及安全目標(biāo)?管理責(zé)任書?，就如何做?好對項目部?的考核和管?理，多為伯?經(jīng)理出謀劃?策，多提好?的建議。?9、在支部?工作中，結(jié)?合經(jīng)營工作?、安全工作?有計劃地、?創(chuàng)新地開展?一些活動，?并使活動落?到實處，收?有實效。?10、在加?強宣傳樹立?公司形象方?面，從標(biāo)語?標(biāo)牌到公司?畫冊的制作?都要精心策?劃。近期，?還將策劃好?公司春節(jié)團?拜會，并負(fù)?責(zé)有關(guān)文案?的編寫。_?__排練節(jié)?目參加開發(fā)?公司春節(jié)聯(lián)?歡晚會。?魏霞__?_年___?月___日?2023年本人崗位工作改進方案（二）根據(jù)_?__年__?_月___?日綜合科會?議，本部門?科員對自己?工作崗位明?確職能和職?責(zé)，特擬訂?以下工作計?劃，作為對?自己本年度?工作要求。?工作職能?。車輛的駕?駛和維護。?工作目標(biāo)?。保證領(lǐng)導(dǎo)?的用車、人?員接送、車?輛保管。?工作要求：?1、確保?領(lǐng)導(dǎo)正常用?車；2、?負(fù)責(zé)車輛的?日常保養(yǎng)檢?查，保障及?時，規(guī)范化?管理；3?、保證行駛?車輛的安全?，自覺遵守?交通法規(guī)，?杜絕事故發(fā)?生；4、?節(jié)約油耗，?降低車輛維?修保養(yǎng)成本?，精心維護?車輛，做到?車內(nèi)良好整?潔；5、?工作積極主?動，服從調(diào)?用。工作期?間拒絕飲酒?，情緒穩(wěn)定?，樹立較強?的責(zé)任心；?6、協(xié)助?綜合科其他?成員做好會?務(wù)和接待工?作；7、?協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開?展對外事物?聯(lián)絡(luò)、考察?、參觀和業(yè)?務(wù)來往；?8、完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的其?他工作，并?做好行車工?作日志；?綜合科：徐?斌___?年___月?___日?第三篇。本?人熱愛本職?工作崗位本?人熱愛本職?工作崗位，?能夠遵守醫(yī)?院的各項規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退。能夠保?持收費室的?環(huán)境衛(wèi)生，?每天堅持擦?拭門窗玻璃?和清掃地面?衛(wèi)生。工作?期間嚴(yán)肅認(rèn)?真，對待患?者或患者家?屬能夠做到?笑臉相迎，?文明熱情，?耐心解答患?者或患者家?屬的各種疑?問，通過自?己的表現(xiàn)樹?立起了衛(wèi)生?行業(yè)良好的?對外形象。?工作中細(xì)心?負(fù)責(zé)，堅持?原則，充分?運用自己熟?練的崗位基?本功，為患?者或患者家?屬提供迅捷?的周到服務(wù)?。能夠按時?整理和清點?當(dāng)日的各種?收入，及時?上交到財務(wù)?部門，至今?從未出現(xiàn)過?任何差錯，?贏得了領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?一致好評。?但是在工?作中我也存?在一些不足?之處，由于?自身學(xué)識、?能力、思想?、心理素質(zhì)?等的局限，?導(dǎo)致在平時?的工作中比?較死板、心?態(tài)放不開，?工作起來束?手束腳，對?工作中的一?些問題沒有?全面的理解?與把握。同?時由于個人?與同事們尤?其是領(lǐng)導(dǎo)的?溝通和交流?很少，遇到?問題請教不?多，沒有做?到虛心學(xué)習(xí)?。這是我?對這段時間?工作的總結(jié)?，說的不太?多。但我認(rèn)?為用實際行?動做出來更?有說服力。?所以在今后?工作中我將?努力奮斗，?無論自己手?頭的工作有?多忙，都要?服從醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)的工作安?排，遇到工?作困難，及?時與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)?系匯報，并?尋找更好解?決問題的辦?法，繼續(xù)鞏?固現(xiàn)有成績?，針對自身?的不足加以?改進，爭取?做的更好。?一年來，?在科長的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在同事們的?積極支持和?大力幫助下?，我能夠嚴(yán)?格要求自己?，較好的履?行一名領(lǐng)班?的職責(zé)，圓?滿完成工作?任務(wù)，得到?領(lǐng)導(dǎo)肯定和?同事們的好?評.總結(jié)起?來收獲很多?.一、在工?作中學(xué)習(xí)，?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)水?平.作為一?名收銀員領(lǐng)?班，首先是?一名收銀員?，只有自己?的業(yè)務(wù)水平?高了，才能?贏得同事們?的支持，也?才能夠帶好?、管好下面?的人員。雖?然我從事收?銀員工作已?經(jīng)三年，且?取得一了定?的成績，但?這些成績還?是不夠的，?隨著超市的?發(fā)展，對我?們收銀員的?工作提出了?新的要求，?通過學(xué)習(xí)，?我總能最先?掌握電腦操?作技術(shù)，總?能為下面的?同志做指導(dǎo)?。二、做?好了員工的?管理，指導(dǎo)?工作，領(lǐng)班?雖然不算什?么大領(lǐng)導(dǎo)，?但也管著一?堆人，是領(lǐng)?導(dǎo)信任才讓?我擔(dān)此重任?，因此，在?工作中，我?總是對他們?嚴(yán)格要求，?無論是誰，?有了違紀(jì)，?決不姑息遷?就，正是因?為我能嚴(yán)于?律已，大膽?管理，在生?活中又能無?微不至的關(guān)?懷下面的員?工，因此他?們都非常尊?重我，都服?從我的管理?，一年下來?，我們的工?作得到了領(lǐng)?導(dǎo)的肯定。?三、合理?安排好收銀?員值班、換?班工作，收?銀員的工作?不累，但得?細(xì)心，因此?收銀員必須?任何時候都?保持良好的?心態(tài)和旺盛?的精力。因?此，在給幾?名員工作排?班時，我總?是挖空心思?，既要讓收?銀員休息好?，又不能影?響自身的工?作，還要照?顧好她們的?特殊情況。?四、抓好?一級工作，?給領(lǐng)導(dǎo)分憂?，做為一個?領(lǐng)班，能夠?在收銀員一?級解決的問?題，我決不?去麻煩領(lǐng)導(dǎo)?，對商場里?的大事，又?從不失時機?的向領(lǐng)導(dǎo)請?示匯報。?通過年終的?總結(jié)，我有?幾點感觸其?一是要發(fā)揚?團隊精神。?因為公司經(jīng)?營不是個人?行為，一個?人的能力必?竟有限，如?果大家擰成?一股繩，就?能做到事半?功倍。但這?一定要建立?在每名員工?具備較高的?業(yè)務(wù)素質(zhì)、?對工作的責(zé)?任感、良好?的品德這一?基礎(chǔ)上，否?則團隊精神?就成了一句?空話。那么?如何主動的?發(fā)揚團隊精?神呢。具體?到各個部門?，如果你努?力的工作，?業(yè)績被領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)可，勢必?會影響到你?周圍的同事?，大家以你?為榜樣，你?的進步無形?的帶動了大?家共同進步?。反之，別?人取得的成?績也會成為?你不斷進取?的動力，如?此產(chǎn)生連鎖?反應(yīng)的良性?循環(huán)。1?其二是要?學(xué)會與部門?、領(lǐng)導(dǎo)之間?的溝通。公?司的機構(gòu)分?布就象是一?張網(wǎng)，每個?部門看似獨?立，實際上?它們之間存?在著必然的?聯(lián)系。就拿?財務(wù)部來說?，日常業(yè)務(wù)?和每個部門?都要打交道?。與部門保?持聯(lián)系，聽?聽它們的意?見與建議，?發(fā)現(xiàn)問題及?時糾正。這?樣做一來有?效的發(fā)揮了?監(jiān)督職能，?二來能及時?的把信息反?饋到領(lǐng)導(dǎo)層?，把工作從?被動變?yōu)橹?動。其三是?要有一顆永?攀高峰的進?取之心。這?就給我們財?務(wù)人員提出?了更高的要?求逆水行舟?，不進則退?。如果想在?事業(yè)上有所?發(fā)展，就必?需武裝自己?的頭腦，來?適應(yīng)優(yōu)勝劣?汰的市場競?爭環(huán)境。?人生能有幾?回博，在今?后的日子里?，我們要化?思想為行動?，用自己的?勤勞與智慧?描繪未來的?藍(lán)圖?！?醫(yī)院收銀員?年終總結(jié)》?___0?收藏__?_支持__?_022023年本人崗位工作改進方案（三）為做好公?司保密管理?工作，造大?聲勢，突出?效果，促進?個人崗位及?部門正面影?響，特在總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?的基礎(chǔ)上，?提出如下改?進措施；?一、個人改?進1、每?月不少于兩?次，對各部?門檔案、保?密管理情況?進行抽檢。?每發(fā)現(xiàn)一問?題，直接扣?車間___?分，重要問?題扣部門負(fù)?責(zé)人___?分，三次扣?部門負(fù)責(zé)人?___分，?附帶扣保?密員___?分，___?次以上直接?通報其分管?副總，進行?問責(zé)。2?、每季度_?__一次聯(lián)?合保密檢查?（組成有公?司辦、安全?、信息、調(diào)?度部門）；?每季度__?_一次檔案?專項檢查。?3、每半?年___一?次制度、知?識培訓(xùn)及測?試（主講或?視頻）。?4、每年_?__一次總?結(jié)會議及評?選活動；每?年___一?次宣傳展覽?活動；每年?___一次?征文活動。?二、部門?（車間）管?理1、每?月10、?20、__?_日前，上?報檔案、保?密自檢情況?書面書面記?錄，要求明?確檢查人、?檢查時間、?___部位?、發(fā)現(xiàn)問題?、改進措施?、完成情況?、考核情況?、當(dāng)事人簽?字、部門負(fù)?責(zé)人簽字、?保密員簽字?。此記錄?少一次，扣?該部門負(fù)責(zé)?人___分?。退改一次?，扣保密員?___分。?2、每月?___日前?，上報檔案?、保密培訓(xùn)?教育情況書?面記錄，要?求明確主講?人、宣教室?見、教育內(nèi)?容、教育地?點、學(xué)習(xí)參?加人員、學(xué)?習(xí)效果情況?、受教育人?簽字、部門?負(fù)責(zé)人簽字?、保密員簽?字。此記?錄少一次，?扣該部門負(fù)?責(zé)人___?分。退改一?次，扣保密?員___分?。3、每?季度末月_?__日前，?上報季度檔?案、保密工?作總結(jié)，年?底___月?___日前?上報全年度?檔案、保密?工作總結(jié)及?下年度檔案?、保密工作?目標(biāo)計劃。?要求內(nèi)容包?括前期工作?完成情況及?發(fā)現(xiàn)問題、?本期工作開?展情況及存?在問題、經(jīng)?驗教訓(xùn)、后?期工作目標(biāo)?機改進措施?、雷鳴完成?時間及責(zé)任?人、部門負(fù)?責(zé)人簽字、?保密員簽字?。此記錄?少一次，扣?部門負(fù)責(zé)人?___分。?退改一次，?扣保密員_?__分。?4、每月上?報人員流動?情況，包括?外來人員出?入、外部門?人員出入、?本部門人員?調(diào)離情況等?，列明姓名?、單位（部?門）、來訪?時間、來訪?目的、人數(shù)?、滯留時間?、離開時間?、攜帶物品?資料情況、?問題發(fā)現(xiàn)及?處理情況等?，本部門人?員須有離職?原因、時間?、去向及交?接情況等。?此記錄少?一次，扣部?門負(fù)責(zé)人_?__分。退?改一次，扣?保密員__?_分。對外?來人員的登?記情況，適?用于安全管?理部各大門?崗。5、?每季度上報?資料歸檔、?借閱、管理?情況。此?記錄少一次?，扣部門負(fù)?責(zé)人___?分。退改一?次，扣檔案?員___分?6、每車?間在門口明?顯位置開辟?檔案保密宣?傳專欄，每?月宣傳與檔?案、保密工?作有關(guān)的內(nèi)?容及員工檔?案保密參與?心得，要求?有實際內(nèi)容?、不虛假、?不夸大。同?時檔案、保?密管理員每?季度上報一?次管理心得?。此項每?少一次，扣?部門負(fù)責(zé)人?___分。?退改一次，?扣檔案、保?密員___?分。三、?其它聯(lián)檢部?門管理1?、按照前期?保密檢查改?進方案分工?，每月不下?一次自行獨?立抽查至少?四個部門（?車間），循?環(huán)進行，不?得連續(xù)重復(fù)?，并在月底?將檢查情況?書面記錄上?報公司辦。?抽查時間、?部門自行安?排。列明?檢查時間、?檢查人、_?__部門、?___部位?、問題發(fā)現(xiàn)?、整改措施?、落實情況?、考核措施?等，要求相?應(yīng)主管簽字?、受檢部門?負(fù)責(zé)人簽字?、保密員簽?字。此抽?檢記錄每少?一次，扣_?__部門負(fù)?責(zé)人___?分，少一個?車間扣__?_分。2?、每季度少?參加一次聯(lián)?檢活動，扣?該部門負(fù)責(zé)?人___分?；不負(fù)責(zé)任?的，扣參加?人___分?。3、每?年底___?月___日?前上報聯(lián)檢?總結(jié)，每少?一次，扣該?部門負(fù)責(zé)人?___分。?2023年本人崗位工作改進方案（四）一、指?導(dǎo)思想全?面貫徹國家?的（范本）?教育方針，?堅持“三個?面向”教育?指導(dǎo)方向，?落實科學(xué)發(fā)?展觀，突出?“以學(xué)生為?本”教育發(fā)?展理念，全?面實施素質(zhì)?教育，創(chuàng)辦?可持續(xù)發(fā)展?的優(yōu)質(zhì)教育?，為學(xué)生的?終身發(fā)展奠?基。二、?現(xiàn)有問題?１.學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子工作?責(zé)任心強且?有很強的凝?聚力，但工?作缺乏創(chuàng)新?性。2、?學(xué)校管理制?度和方法稍?顯落后，不?能適應(yīng)時代?發(fā)展以及規(guī)?范化學(xué)校建?設(shè)需要。?3.教師隊?伍老化，學(xué)?校教師隊伍?整體素質(zhì)不?高，已嚴(yán)重?制約學(xué)校的?發(fā)展和教育?教學(xué)質(zhì)量的?提高。4?、種種因素?的影響和制?約，基礎(chǔ)教?育課程改革?工作還很難?深入開展下?去。5、?課堂教學(xué)改?革深入進行?并取得成效?，但較陳舊?的方法和落?后觀念影子?依然存在。?三、改進?目標(biāo)１.?總體目標(biāo)?從___年?開始至__?_年經(jīng)過_?__年左右?的時間，通?過“學(xué)研型?___”的?構(gòu)建，“研?究型教學(xué)”?的探索，“?學(xué)研型教師?”的培養(yǎng)，?“探究性學(xué)?習(xí)”的發(fā)掘?，力爭把我?校建成省級?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?。２.分?階段目標(biāo)及?其時間段?第一階段。?___年_?__月--?-___年?___月。?確定發(fā)展?方向，研究?制定改進方?案，全面啟?動規(guī)范化學(xué)?校建設(shè)工作?。第二階?段：___?年___月?__?_年___?月。完善?第一階段啟?動的各項工?作，建立成?熟的方案；?建立和完善?各項評價體?系；解決制?約規(guī)劃實施?的問題，完?善實驗室、?圖書室、微?機室等建設(shè)?；建立全面?質(zhì)量保障體?系。第三?階段。__?_年___?月_?__年__?_月?；?完成規(guī)劃的?各項工作，?總結(jié)經(jīng)驗，?形成特色。?四、改進?重點１、?構(gòu)建學(xué)校的?核心辦學(xué)理?念，解決阻?礙學(xué)校發(fā)展?的突出問題?長期以來?，由于應(yīng)試?教育的影響?，對于學(xué)校?辦學(xué)精神和?辦學(xué)思想的?總結(jié)提煉上?不夠，學(xué)校?教科研整體?水平偏低，?教研課題的?確立與研究?與教學(xué)實際?結(jié)合不夠緊?密，與素質(zhì)?教育的要求?和學(xué)校高質(zhì)?量辦學(xué)目標(biāo)?之間存在較?大差距。?2、實現(xiàn)學(xué)?校內(nèi)部__?_的再造。?建立與“學(xué)?研型學(xué)?！?相適應(yīng)的研?究型___?。全體教職?工以研究的?方式進行工?作，學(xué)生以?探究的方式?進行學(xué)習(xí)。?倡導(dǎo)以校為?本、以師生?為本的研究?，通過研究?解決教育中?的問題，改?善教育環(huán)境?，提升師生?素養(yǎng)，提高?辦學(xué)效能，?培養(yǎng)學(xué)研型?人才。3?、“以人為?本”的教育?改革與創(chuàng)新?。在學(xué)校內(nèi)?部積極營造?一種尊重人?、信任人、?關(guān)心人、理?解人的文化?氛圍，推進?學(xué)校內(nèi)部管?理體制改革?和制度創(chuàng)新?，建立一套?對全面推進?素質(zhì)教育有?較強導(dǎo)向作?用的，并能?激勵教師自?主發(fā)展的人?事制度和績?效評估體系?，使每一個?教職工都富?有學(xué)習(xí)和研?究的熱情與?能力，從而?促進學(xué)研型?人才的全面?培養(yǎng)。推?行民主管理?。樹立人本?主義的現(xiàn)代?管理理念，?倡導(dǎo)民主管?理、民主決?策、校務(wù)公?開、言路通?暢，切實關(guān)?心、愛護、?尊重教職工?，及時為他?們排憂解難?，培養(yǎng)他們?良好的__?_精神與合?作意識，積?極構(gòu)建團結(jié)?和諧的人際?環(huán)境，創(chuàng)造?優(yōu)越的工作?條件，最大?限度地激發(fā)?爭做“學(xué)研?型”人才的?積極性、主?動性和創(chuàng)造?性。注重?文化熏陶。?進一步加強?文化建設(shè)，?把“探究學(xué)?問，厚德立?身”的辦學(xué)?理念內(nèi)化師?生的行為，?通過實施精?品文化工程?，提升學(xué)校?辦學(xué)品位，?使校內(nèi)每一?處人文與自?然景觀在提?升師生素養(yǎng)?方面起到積?極的熏陶作?用。健全?校長負(fù)責(zé)制?為核心的領(lǐng)?導(dǎo)體制，體?現(xiàn)黨___?的政治核心?作用，堅持?教職工代表?大會制度，?發(fā)揮教代會?民主參與學(xué)?校決策、保?障教職工權(quán)?益等方面的?民主監(jiān)督作?用，嚴(yán)格校?務(wù)公開制度?，建立健全?符合素質(zhì)教?育需要和學(xué)?校實際的管?理規(guī)章。?提升管理品?位。實行人?文化管理，?服務(wù)化管理?，堅持校本?理念，建立?全面質(zhì)量管?理體系和以?人為本的師?生發(fā)展性評?價機制，積?極發(fā)揮學(xué)校?成員的主體?作用，努力?使學(xué)校的發(fā)?展目標(biāo)與個?人的發(fā)展目?標(biāo)協(xié)調(diào)一致?，使學(xué)校的?五年規(guī)劃成?為全校成員?的共同愿景?。4、做?好后勤保障?。有計劃地?進行硬件設(shè)?施的建設(shè)工?作，做好實?驗器材的更?新工作，以?滿足課程實?施的需要；?完成探究實?驗室和通用?技術(shù)實驗室?的建設(shè)。根?據(jù)課程實施?的需要，配?備足夠的微?機室，完善?配套設(shè)施，?進一步加強?校園網(wǎng)建設(shè)?，為建設(shè)“?學(xué)研型學(xué)校?”提供支持?。按照校?園整體規(guī)劃?方案，逐步?完成校園的?美化、綠化?、文化工程?。進一步加?強學(xué)校財務(wù)?管理、物資?管理和校園?經(jīng)濟實體管?理，全力保?證學(xué)校整體?規(guī)劃的順利?實施。五?、改進措施?１.改進?內(nèi)容（1?）德育工作?。面向全體?學(xué)生，堅持?“以德為首?，以德修身?，以德育人?”的方針，?整合德育內(nèi)?容和形式，?實現(xiàn)德育課?程化，構(gòu)建?“科學(xué)、規(guī)?范、高效”?的德育工作?新模式，培?養(yǎng)學(xué)生的健?全人格、合?作探究精神?和創(chuàng)新能力?。（2）?教學(xué)工作。?以先進的教?育理論為指?導(dǎo)，進一步?深化課堂教?學(xué)改革，全?面實施素質(zhì)?教育。運用?現(xiàn)代教育技?術(shù)，以學(xué)案?導(dǎo)學(xué)為手段?推進先進教?育思想和教?學(xué)方法的本?土化；努力?打造高效務(wù)?實的優(yōu)質(zhì)課?堂，形成一?系列符合學(xué)?科特點，并?具有特色的?研究型課堂?教學(xué)模式。?（3）教?師隊伍建設(shè)??！疤骄繉W(xué)?問，厚德立?身”的核心?理念，要求?教師要成為?繼承優(yōu)秀傳?統(tǒng)，富有時?代精神、進?取精神和高?尚師德，業(yè)?務(wù)精湛，人?格獨立，胸?懷寬廣、誠?信關(guān)愛的學(xué)?研型教師。?建立“合格?型教師、學(xué)?習(xí)型教師、?研究型教師?、專家型教?師”的梯級?結(jié)構(gòu)教師隊?伍。２.改?進方法與措?施（1）德?育工作措施?。實施科?學(xué)有效“三?個育人策略?”。寓德育?于活動之中?，寓德育于?課堂教學(xué)，?創(chuàng)設(shè)全方位?的育人環(huán)境?。構(gòu)建“?一個網(wǎng)絡(luò)、?二種機制、?三個體系”?德育體系。?即構(gòu)建“四?位一體”的?德育工作網(wǎng)?絡(luò)；構(gòu)建德?育隊伍建設(shè)?機制和德育?工作研究機?制；構(gòu)建德?育課程體系?、學(xué)生自主?管理體系和?德育評價體?系。（2?）教學(xué)工作?措施在常?規(guī)課堂教學(xué)?中進行研究?型教學(xué)模式?改革實驗。?研究型教學(xué)?是指教師以?課程內(nèi)容和?學(xué)生的學(xué)識?積累為基礎(chǔ)?，在教學(xué)過?程中通過優(yōu)?化課程結(jié)構(gòu)?，建立一種?基于研究探?索的學(xué)習(xí)模?式。將學(xué)習(xí)?、研究、實?踐有機結(jié)合?起來，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?使學(xué)生能創(chuàng)?造性地運用?知識和能力?，在主動探?索、主動思?考、主動實?踐的研究過?程中，自主?地發(fā)現(xiàn)問題?、研究問題?和解決問題?，體現(xiàn)始于?問題、基于?發(fā)現(xiàn)、凸顯?創(chuàng)造性特色?的一種教學(xué)?模式。①?理論學(xué)習(xí)。?結(jié)合教師繼?續(xù)教育，_?__學(xué)習(xí)新?課程理念和?教育理論，?轉(zhuǎn)變教育理?念，在課堂?教學(xué)中落實?以學(xué)生為中?心的原則。?②機制構(gòu)?建。構(gòu)建基?于網(wǎng)絡(luò)的研?究型教學(xué)的?研究機制。?逐步完善教?師工作室的?結(jié)構(gòu)和功能?，實現(xiàn)學(xué)習(xí)?交流、研究?反思、資源?共享等功能?。③教學(xué)?創(chuàng)新。圍繞?研究型教學(xué)?模式的建立?，發(fā)動全體?教師根據(jù)學(xué)?科特點和學(xué)?生特點，研?究本學(xué)科課?堂教學(xué)創(chuàng)新?的具體措施?。超越自我?、超越課堂?、超越教材?、超越現(xiàn)有?師生關(guān)系。?④課題帶?動。發(fā)揮現(xiàn)?有教研課題?的示范帶動?作用。強化?學(xué)校現(xiàn)有的?各級（教學(xué)?模式）實驗?課題的實驗?研究，組建?課題研究教?師共同體。?推動研究型?教學(xué)改革的?順利進行。?⑤學(xué)法指?導(dǎo)。分析把?學(xué)情分析和?學(xué)法指導(dǎo)作?為研究型教?學(xué)的重要方?面進行專題?研究，研究?素質(zhì)教育新?形勢下，學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的有效選擇?。⑥環(huán)節(jié)?研究。進行?各學(xué)科教學(xué)?策略的定性?和定量研究?，梳理出提?高學(xué)科教學(xué)?效益的具體?教學(xué)策略；?深入開展課?堂教學(xué)小課?題研究。著?力解決研究?型教學(xué)各環(huán)?節(jié)中的突出?問題、__?_和普遍問?題。⑦課?堂展示。圍?繞研究型教?學(xué)模式的建?立，開展豐?富多彩的課?堂教學(xué)展示?活動。每周?各年級學(xué)科?組推薦一名?教師進行教?學(xué)展示，各?組圍繞展示?課的教學(xué)設(shè)?計、課堂教?學(xué)實施進行?深入研究，?課后進行深?入細(xì)致的