二年級(jí)英語期中工作總結(jié)

二年級(jí)英語期中工作總結(jié)二年級(jí)英語期中工作總結(jié)

二年級(jí)英語期中工作總結(jié)

（２０１２２０１３年度第一學(xué)期）

城關(guān)二小彭麗

期中教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的英語教學(xué)工作，有許多的感受，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，積極參與連續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積存了不少別人的閱歷，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的狀況會(huì)有怎么樣的反響，而教師又要依據(jù)學(xué)生的反響作出相對(duì)應(yīng)的反響。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避開了以往要學(xué)生把握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點(diǎn)，同時(shí)把握學(xué)問的規(guī)律，新舊學(xué)問的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前學(xué)問，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)

學(xué)生剛接觸英語不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛肯定要活潑，以吸引他們的留意力。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上嬉戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。

6、喜愛學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次是以尋常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛。

7、在班級(jí)上搞英語活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞競(jìng)賽、唱英文歌曲競(jìng)賽、講英文小故事競(jìng)賽、英語手抄報(bào)競(jìng)賽等等，讓學(xué)生在多樣化的競(jìng)賽活動(dòng)中增加學(xué)問，提快樂趣，增加學(xué)習(xí)英語的信念。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語熬煉，在平常的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊談天，說說英語，讓他們把學(xué)會(huì)的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。

9、制定好復(fù)習(xí)規(guī)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)規(guī)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠仔細(xì)布置和檢查課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。

“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：高二年級(jí)英語備課組期中工作小結(jié)

高二年級(jí)英語備課組期中工作小結(jié)

前期工作總結(jié)：

通過這次考試的考情考況，證明之前一段時(shí)間我們教學(xué)的兩大思路是正確的。即一方面注意根底單詞，詞組，句型，語法點(diǎn)的積存，另一方面注意語言運(yùn)用力量的培育，主要是學(xué)生閱讀力量的培育。沒有根底學(xué)問的積存，就好比蓋房子沒有了磚和水泥等根底建筑材料，工程無法進(jìn)展。在本次考試前，由于英語科的測(cè)試中涉及到大量的閱讀。因此，對(duì)學(xué)生的閱讀速度，閱讀技巧都有肯定要求。閱讀力量的逐步提高勢(shì)在必行。在1，7班已使用了專項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)展長(zhǎng)期訓(xùn)練，旨在漸漸提高學(xué)生的閱讀水平。對(duì)于完成句子這個(gè)題型加大了關(guān)注力度，爭(zhēng)取讓學(xué)生在這個(gè)題型上多拿分。由于課堂上的時(shí)間有限，1班局部同學(xué)自行購置了相關(guān)練習(xí)利用課余時(shí)間完成相關(guān)練習(xí)。其學(xué)習(xí)熱忱值得鼓舞！

在大的教學(xué)方向正確的前提下，從這次考試結(jié)果看來，問題也是存在的。雖然平常已經(jīng)向?qū)W生灌輸了重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，但學(xué)生的落實(shí)狀況并不容樂觀，許多平常反復(fù)提到的重點(diǎn)內(nèi)容在考試中消失了學(xué)生還是沒能得分。這說明平常對(duì)于學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)還是有所欠缺的，學(xué)生也還沒養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，導(dǎo)致一些根底學(xué)問的把握還不夠堅(jiān)固，在考試中丟掉了一些根底分?jǐn)?shù)。閱讀訓(xùn)練量在平行班明顯缺乏，學(xué)生的畏難心情仍舊存在，很多根底不好的同學(xué)完全放棄閱讀，直接靠猜。這種現(xiàn)象很影響學(xué)生中良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成。另外，由于平常對(duì)寫作訓(xùn)練的重視不夠，學(xué)生在寫作文時(shí)會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。作文的構(gòu)造，句式的使用在成績(jī)較好的學(xué)生的作文中也還有較大缺陷。

我們年級(jí)的杜蔻，夏環(huán)，龔千云參與江漢區(qū)高中英語寫作競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。賈淑蕓教師參與江漢區(qū)賽課榮獲一等獎(jiǎng)。本備課組各位教師積極參與學(xué)校論文競(jìng)賽，榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

后期教學(xué)的詳細(xì)措施和做法：

依據(jù)這次期中考的考情考況的分析看來，針對(duì)后期的教學(xué)我們需要實(shí)行與之相對(duì)應(yīng)的措施，以提高本備課組的工作效率。

首先，對(duì)于之前始終堅(jiān)持的重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)的講解要進(jìn)一步講透講明，更便于學(xué)生的理解。在根底學(xué)問點(diǎn)的講解到位的前提下，在下一階段的教學(xué)過程中我們需進(jìn)一步加強(qiáng)加緊學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)重點(diǎn)詞，短語，句型要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)性的檢查，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生對(duì)學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)狀況，再依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)展有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。打牢根底是重中之重，是不容無視的，需要長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)措施，需要堅(jiān)持不懈地做下去。另外，要努力培育學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓他們能熟悉到根底學(xué)問積存的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自主性。

然后，對(duì)于之前訓(xùn)練不夠的作文局部要漸漸加強(qiáng)訓(xùn)練。由于平常完成整篇作文并講解會(huì)消耗的時(shí)間過長(zhǎng)，可化整為零，讓學(xué)生從寫句子，寫一個(gè)段落開頭練習(xí)。并且平常多背誦一些優(yōu)秀范文或美文，培育良好的語感。并讓學(xué)生有意識(shí)地在平常的學(xué)習(xí)中積存記錄下一些作文中可能用到的句式構(gòu)造，鏈接詞，高級(jí)詞匯等。讓學(xué)生在作文中有詞可用，并盡量寫出含有高級(jí)句型或詞匯的句子。并適當(dāng)?shù)爻槌鰰r(shí)間跟學(xué)生講授作文的寫作技巧和根本要求。

再次，針對(duì)學(xué)生中有大局部學(xué)困生的存在的狀況，我們要多加鼓舞，盡可能消退他們存在已久的畏難心情。由于這局部學(xué)生的現(xiàn)狀的形成不是一時(shí)半會(huì)形成的。因此，我們要有急躁恒心，堅(jiān)持不懈地開展對(duì)學(xué)生的思想教育工作。秉承不拋棄，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的原則，在年級(jí)內(nèi)盡量營(yíng)造出良好的英語學(xué)科學(xué)習(xí)氣氛。

最終，連續(xù)加強(qiáng)集體備課，集思廣益，更加注意教科研工作，為促進(jìn)本年級(jí)的英語教學(xué)工作作出各自的奉獻(xiàn)。

后期集體備課安排：時(shí)間201*．11.13201*.11.27201*.12.11201*.12.25201*.1.8地點(diǎn)五樓辦公室五樓辦公室五樓辦公室五樓辦公室五