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20xx小學(xué)教師年度工作總結(jié)范本老師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系那么居主導(dǎo)地位。那么有關(guān)小學(xué)老師年度工作總結(jié)怎么寫?下面是我為大家整理的有關(guān)小學(xué)老師年度工作總結(jié),盼望對(duì)你們有協(xié)助!b

小學(xué)老師年度工作總結(jié)1

時(shí)間過的真快,一學(xué)年又完畢了?;貞浺荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充溢人情味的老師群體氣氛中,敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和,慚愧的是由于自己工作實(shí)力有限,在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特殊顯著的成果,思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

一、在思想上,愛國(guó)愛黨,踴躍上進(jìn)。

我踴躍參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),謹(jǐn)慎參與政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,老師必需先以身作那么,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意,我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面造就。在工作中,我踴躍、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

本人能踴躍參與政治學(xué)習(xí),關(guān)懷國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心協(xié)助同志;教育目的明確,看法端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé),關(guān)懷學(xué)生,愛惜學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、班級(jí)常規(guī)工作,造就學(xué)生良好行為習(xí)慣

本學(xué)期我班有54名學(xué)生,其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,居住環(huán)境較差,成天為生存而勞碌,因此很少關(guān)懷孩子的教育成長(zhǎng),從而導(dǎo)致了許多學(xué)生一張口就出口成“臟”,一動(dòng)手就“比武”不分輸贏決不罷休,而且性格很擰,個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,針對(duì)這種狀況,我以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn),主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1.利用升旗和學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。向每周升旗儀式完畢后,回到教室,我總是讓學(xué)生說一說國(guó)旗下講話內(nèi)容,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,本周準(zhǔn)備怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)寬容、有愛心的人。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)展幫助和指導(dǎo)。

3.利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生參照《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》開展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng),評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”和“明日之星”。

4.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛”為作料,深化地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)覺他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)展協(xié)助和鼓舞,讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,允許他們有反復(fù),在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,而是幫其找緣由,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確踴躍的看法解決問題。

三、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生勝利,是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名平凡的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩,才能夠抓住學(xué)生的愛好,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特殊是此時(shí)此刻四年級(jí)下學(xué)期,打好根底為即將步入其次學(xué)段作好鋪墊,本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作,但許多工作不敢懈怠,生怕有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我謹(jǐn)慎細(xì)致的進(jìn)展備課,制作課件,依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)展謹(jǐn)慎的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進(jìn)展教學(xué)。如鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主同等的學(xué)習(xí)氣氛等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好學(xué)問的同時(shí),更好的學(xué)會(huì)做人、做事,為社會(huì)和國(guó)家做出更大的奉獻(xiàn)。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會(huì)在開展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變,為了更好地進(jìn)展教學(xué),首先除了堅(jiān)持參與學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記,而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生詳細(xì)狀況締造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對(duì)教材作深化細(xì)致的鉆研,精確把握教材的重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)展合理整合,的確做到了是用教材而不是教教材,然后依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際學(xué)問水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的開心式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機(jī)結(jié)合,尤其注意在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)朝氣會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,自己想方法解決問題,注意造就學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最終踴躍做好學(xué)困生的工作,用開展的眼光對(duì)待學(xué)困生,不蔑視、冷淡,做到“真誠(chéng)、耐性”,允許他們學(xué)新知時(shí)短暫聽不懂,給他們一個(gè)承受學(xué)問的過程,盡最大限度愛護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。

五、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀頂峰。

如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素養(yǎng),強(qiáng)化老師的根本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校踴躍學(xué)習(xí)理論學(xué)問外,同時(shí)踴躍參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問,才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)接著延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

六、樹立效勞意識(shí),努力做好工會(huì)工作

自從擔(dān)當(dāng)校工會(huì)工作后,始終堅(jiān)持把教師們的利益、為教師效勞放在第一位。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況,放棄自己的休息時(shí)間,創(chuàng)立學(xué)校主頁(yè),學(xué)校校報(bào),使老師們能剛好了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和獲得教育教學(xué)信息;組織老師開展雙升、案例分析大家談、老師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng);剛好和校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的老師給他們送去大家庭的關(guān)懷和暖和。通過努力和改良工會(huì)工作,此時(shí)此刻校工會(huì)制度正在逐步完善,使工會(huì)真正成為職工們溫馨的家園,深受教師們的寵愛和好評(píng)。

當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多缺乏之處,在今后的教學(xué)中本人必須將更加努力,查漏補(bǔ)缺,踴躍學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)2

一年來,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么,以造就學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,謹(jǐn)慎落實(shí)課程打算,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下:

一、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí),提高思想相識(shí),樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高實(shí)力,以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的開展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系,使敬重學(xué)生人格,敬重學(xué)生觀點(diǎn),成認(rèn)學(xué)生特性差異,踴躍締造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的造就與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我踴躍探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度,取得了明顯效果,詳細(xì)表此時(shí)此刻:

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常謹(jǐn)慎探究教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫謹(jǐn)慎,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,謹(jǐn)慎剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)踴躍性。讓他們的天性和特性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中造就了締造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活潑了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的,對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到教師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)堅(jiān)信他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為踴躍因素。

首先協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主,也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到教師的確定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)覺有假,那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到承受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓舞他們自由探討。最終做到理解二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

四、班主任工作

作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)展思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講,著重造就學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手運(yùn)用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,造就刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)懷學(xué)生身體安康,留意愛護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練,造就學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通狀況,取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表過去,工作中也存在著一些缺乏,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化緊要,行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等,在今后的工作中,我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成果。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)3

20_學(xué)年下學(xué)期,本人堅(jiān)持謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評(píng)課,剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前打算:備好課。

①謹(jǐn)慎鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難,采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的愛好和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,克制了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對(duì)全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控實(shí)力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先,比方,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在指責(zé)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、踴躍參加多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)溝通,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。此時(shí)此刻我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語(yǔ)老師供應(yīng)了很好的課件溝通效勞。

4、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,并勝利的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開課《翠鳥》,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平常對(duì)于學(xué)生整體照看不夠等。此時(shí)此刻,我也正在不斷改正中。

總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言安康得體,舉止文明禮貌,以身作那么,注意身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為母校的建立與開展奉獻(xiàn)自己的力氣!

小學(xué)老師年度工作總結(jié)4

一.根本狀況:

述職人:_____,現(xiàn)任___小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文老師.兼任五年級(jí)科學(xué).一.二年級(jí)體育.幼兒大班語(yǔ)言.為了總結(jié)得失,以利今后進(jìn)一步改良和提高,現(xiàn)將近一年工作做個(gè)總結(jié):

二、思想方面

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,遵守國(guó)家的法律法規(guī),深刻領(lǐng)悟_大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想,關(guān)懷國(guó)家大事,酷愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛校如家,切實(shí)樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。

三、教學(xué)工作方面

本年度,我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)的語(yǔ)文課?;貞浧饋?,主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、探究詳細(xì)教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作打算,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,,謹(jǐn)慎細(xì)致地探究教材,探究學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何造就小學(xué)生締造實(shí)力”教學(xué)試驗(yàn)專題。踴躍進(jìn)展教學(xué)改革。踴躍參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷,提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采納了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽擱時(shí)間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了。而后,針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ),用正楷字寫評(píng)語(yǔ),如:“你情愿把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多效仿我的評(píng)語(yǔ)的筆記一筆一畫寫出來的,這個(gè)意外給了我啟示,于是確定接著沿用,無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語(yǔ),為學(xué)生做出典范??茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我想,作為老師,學(xué)問面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對(duì)你的感覺也好。

四、存在的問題.

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,非常不易。但我堅(jiān)信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比較的歡愉?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,,我深感一位人民老師的責(zé)任,也深感一位人民老師的榮耀,成果屬于過去,將來才屬于自己,一年一度的述職,讓我更醒悟地相識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤,實(shí)事求是地謹(jǐn)慎反思后,發(fā)覺自己工作中還存在以下缺乏:

1.缺乏進(jìn)取精神。工作中,雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí),但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng),簡(jiǎn)單自我沉醉,且有很強(qiáng)的惰性,工作還不夠主動(dòng)、大膽,更談不上潛心鉆研。

2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),理應(yīng)多充電,多學(xué)習(xí),多汲取新的信息,但由于某些客觀上的緣由(家務(wù)忙、工作重、壓力大),再加上主觀不夠努力,所以,業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快,教學(xué)工作也不能做得精彩加有特色。

俗話說:“旁觀者清?!痹谧慕處熅褪俏业囊幻骁R子,在鏡子里,我看到了自己的缺乏,我真誠(chéng)地盼望在座的每一位教師能直言不諱地對(duì)我的工作提出珍貴看法和建議,使我前行的腳步邁得更扎實(shí),感謝!

小學(xué)老師年度工作總結(jié)5

什么是師德師風(fēng)?師德是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類這都是師德。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了老師,也就選擇了無悔的人生。將近十年的老師生涯,我深深地相識(shí)到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建立的重要性。先將本學(xué)期我個(gè)人在師德師風(fēng)方面的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下:

一、酷愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)酷愛教育事業(yè)的老師,同時(shí)也是應(yīng)當(dāng)酷愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。老師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系那么居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)干脆關(guān)系到教學(xué)和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是老師要酷愛學(xué)生。我認(rèn)為,酷愛學(xué)生,敬重學(xué)生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)老師只有酷愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)懷學(xué)生的安康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),全力以赴地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰(shuí)愛孩子,孩子愛他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!睕]有愛,就沒有教育。是否酷愛自己的學(xué)生,事實(shí)上也就確定了老師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)老師必不行少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生。酷愛學(xué)生,必需了解學(xué)生,敬重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的安康開展,憐憫學(xué)生的苦痛與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的教師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個(gè)學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)懷、愛惜、協(xié)助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在本學(xué)期期中時(shí)里,初一(4)轉(zhuǎn)來一位身患?xì)埣驳膶W(xué)生王玲,她是一個(gè)機(jī)靈但是敏感的學(xué)生,為了維護(hù)她的自尊心,我盡量以一個(gè)正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求她,去與她溝通,針對(duì)她經(jīng)常不來上課,或經(jīng)常撒謊的習(xí)慣,耐性細(xì)致地對(duì)她進(jìn)展教育,慢慢的她的性格開朗許多,也情愿與我放開心扉,但是由于她較為偏激的性格,讓她在與同學(xué)們的交往中不夠融洽,最終因不能融入集體而離開了學(xué)校。經(jīng)過這件事后,我深刻反思了自己的工作,只是老師自己關(guān)懷孩子是不夠的,還要號(hào)召班里的同學(xué)一起營(yíng)造一個(gè)和諧的氣氛,營(yíng)造家的暖和,這樣才能讓學(xué)生對(duì)班級(jí)有歸屬感,老師才能真正做到酷愛學(xué)生。

二、敬重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要表達(dá)。

父母是兒童的第一任的老師,他們?cè)诤⒆拥囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不行替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著一樣的志向觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在締造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?!本粗丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參加、監(jiān)視學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)視教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)踴躍參加學(xué)校教育,我不定期通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展詳細(xì)分析,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)懷。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作供應(yīng)了有益的協(xié)助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式剛好反應(yīng)給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠具體地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)剛好反應(yīng)給我。這一做法取得了特別好的教育效果。剛好地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育供應(yīng)了特別珍貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支隱藏著巨大教育潛

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