2023年三年級上冊教學(xué)工作計劃五篇

2023三班級上冊教學(xué)工作計劃五篇2023三班級上冊教學(xué)工作計劃五篇

2023年到了，我們又將在努力中收獲成長，這也意味著，要打算開頭寫教學(xué)計劃了。下面我給大家共享三班級上冊教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助大家!

三班級上冊教學(xué)工作計劃篇1

一、學(xué)生分析

三班級這個學(xué)期一共有89位同學(xué)，其中6個插班生，一個插班生之前沒有學(xué)過，只在開學(xué)前學(xué)習(xí)了字母，4個插班生學(xué)習(xí)過英語口語，但是遺忘率比較高，還有一位林錦燕同學(xué)，字母書寫較好，把握得也比較好。整體來說，這屆三班級對英語學(xué)習(xí)還是有愛好的，書寫也比較好。主要存在問題在于個別學(xué)生不專心聽講，不按時完成作業(yè)。所以在教學(xué)中，要留意關(guān)注這幾位同學(xué)，以培育英語學(xué)習(xí)的愛好、打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，為以后的英語學(xué)習(xí)做好打算。

二、教學(xué)目標(biāo)（參照學(xué)期初教材分析）

1、語音目標(biāo)

（1）語音正確（發(fā)音、重音），知道錯誤的發(fā)音會影響交際；

（2）語調(diào)自然（輕重讀、升降調(diào)、停頓等）；

（3）滲透常見簡潔的輔音及5個元音字母的發(fā)音，了解簡潔的拼讀規(guī)章；

2、詞匯目標(biāo)

共有217個單詞，其中四會單詞有128個，三會單詞有64個，二會單詞有25個；主要有如下幾大類：問候語、身體、文具、顏色、交通工具、形狀、數(shù)詞等。

3、語法目標(biāo)

（1）知道、理解名詞復(fù)數(shù)和句型。

Eg：fiveapples,tentriangles…

Theseare/Theyare/Thereare…。

（2）熟悉冠詞的表達(dá)法：abook,anose,thesun,aneye…

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教材重點(diǎn)：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。

２、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

教材難點(diǎn)：能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

四、主要措施

１、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，統(tǒng)一要求，規(guī)范書寫。每日布置聽、讀至少20分鐘，每日的家聽本作業(yè)默寫或者聽寫字母和單詞，結(jié)合書法競賽宣傳和激勵學(xué)生專心書寫。

2、每月一次的詞匯競賽，培育學(xué)生記憶單詞的能力。

3、培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，要求學(xué)生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀，要仿照上面的語音和語調(diào)，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

5、在教學(xué)的同時，我還將結(jié)合教材中的身體、顏色和交通工具的話題，對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和交通平安的教育。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

本學(xué)期一共19周，用于正常教學(xué)的時間比較短，所以計劃前兩周復(fù)習(xí)26個字母，從第三周開頭每周學(xué)習(xí)一個unit,每兩個module進(jìn)行一次單元測驗(yàn)。用兩周的時間進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)。

三班級上冊教學(xué)工作計劃篇2

一、學(xué)生情況

本學(xué)期，我擔(dān)任三班級的教學(xué)工作，由于一般班的學(xué)生才剛剛接觸英語一個學(xué)期，英語學(xué)習(xí)對他們來說存在一定的難度，再加上上學(xué)期大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并不理想，他們對學(xué)習(xí)英語存在畏懼的心理。其次，三班級普班英語課很少，與語數(shù)相比，英語在他們心中顯得不那么重要，因此許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度并不太好，完成作業(yè)的情況也是非常的差。因此本學(xué)期，我的重要工作是嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格落實(shí)每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、工作設(shè)想

1.對學(xué)生進(jìn)行故事教育、情境教育，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

2.灌輸思想教育，使他們相互幫助，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

3.教給學(xué)生科學(xué)有效、有用的學(xué)習(xí)方法。

4.進(jìn)行個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化教育，使其在學(xué)習(xí)、品德上更上一層樓。

5.常激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，使其從怕學(xué)中轉(zhuǎn)為愛學(xué)、好學(xué)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

（3）發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

2．難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成果。

四、詳細(xì)計劃

1.本學(xué)期按18周左右的時間教學(xué)，兩到三周的時間復(fù)習(xí)。

2.每日給學(xué)生布置適度的家庭作業(yè)。

3.每日學(xué)生交上的作業(yè)當(dāng)天批改完，并作好批改紀(jì)錄，以便有爭對性、有目的地訂正學(xué)生的問題。

4.在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，以提高其思維能力及進(jìn)展智力。

5.對差生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，增強(qiáng)其自信心。

6.在第十周左右進(jìn)行半期考試，通過反饋信息準(zhǔn)時作好有關(guān)工作，調(diào)整好教育教學(xué)方法，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能順利學(xué)習(xí)。

7.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，要求其獨(dú)立專心完成。

8.計劃本學(xué)期及格率、平均分在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高。

五、方法措施

1、專心備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、激勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、留意教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動。

三班級上冊教學(xué)工作計劃篇3

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

三班級的孩子剛開頭接觸英語。老師首先要吸引孩子的留意力，盡力引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每日聽讀十分鐘的英語，按時按要求完成作業(yè)，字母單詞準(zhǔn)時記憶；培育他們對英語學(xué)習(xí)的愛好，營造一種適當(dāng)?shù)姆諊?，貼近孩子們的生活，讓他們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒?，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，準(zhǔn)時表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，并激勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。另外老師要言出必行，布置的作業(yè)一定要檢查，要讓孩子感到一定的壓力，不要讓他們有英語課是耍耍課的思想，爭取做到學(xué)差生每日過關(guān)。與此同時，還應(yīng)樂觀地與家長取得聯(lián)系，讓家長清晰老師對每一位孩子的要求，請求家長的理解、支持、協(xié)作，督促孩子，學(xué)校與家庭聯(lián)系起來，共同為孩子的將來出謀劃策。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要是激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，培育孩子們學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，讓他們通過大量的、樂觀的語言實(shí)踐，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鞏固練習(xí)26個字母的基礎(chǔ)上，能正確地抄寫、記憶簡潔的單詞，認(rèn)讀單詞、課文，背誦單詞，進(jìn)行簡潔的英語溝通，每日回家聽讀至少10分鐘的英語，并請家長簽字。

三、教材分析

新標(biāo)準(zhǔn)一書一“題材——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”為編寫原則，努力營造語境，學(xué)練結(jié)合，符合語言教學(xué)規(guī)律，具有新奇性和可操作性。教材以學(xué)生為中心，按學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律與愛好特點(diǎn)設(shè)計大量語言活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，既體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求又遵循語言教學(xué)的理論，具有科學(xué)性。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是鞏固26個英語字母，做到人人過關(guān)，能記住并正確拼寫簡潔的英語單詞，正確地認(rèn)讀單詞及課文，表演歌曲、歌謠和課文。能夠用學(xué)過的英語知識進(jìn)行簡潔的對話。以上既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

五、進(jìn)展生分析及轉(zhuǎn)化

首先要弄清原因：

1、英語學(xué)習(xí)受不穩(wěn)定的情緒支配，學(xué)習(xí)熱忱冷熱無常，久而久之，就形成了英語學(xué)習(xí)中的“進(jìn)展生”。

2、“進(jìn)展生”在小學(xué)啟蒙階段沒有得到良好的教育，基礎(chǔ)不扎實(shí)，思維不活躍，接受能力差，從而影響了其以后的英語學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)展生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不主動，課堂上不能全身心的投入。

4、沒有良好的家庭環(huán)境，缺乏家長的正確引導(dǎo)也是形成“進(jìn)展生”的一個重要的原因。

其次措施要得當(dāng)：

1、保護(hù)“進(jìn)展生”的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。

2、教給他們正確的學(xué)習(xí)方法。

3、課堂上多關(guān)注他們。

4、課后多督促復(fù)習(xí)。

5、發(fā)動四周可以發(fā)動的力氣來幫助他們。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

1、第一周u11課時

2、第二周u13課時

3、第三周u13課時

4、第四面u13課時

5、第五周u23課時

6、第六周u23課時

7、第七周u23課時

8、第八周u23課時

9、第九周u33課時

10、第十周u31課時

11、第十一周u33課時

12、第十二周u32課時

13、第十三周u43課時

14、第十四面u43課時

15、第十五周u43課時

16、第十六周u42課時

17、第十七周總復(fù)習(xí)3課時

18、第十八周總復(fù)習(xí)3課時

三班級上冊教學(xué)工作計劃篇4

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)該以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面對全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1、留意學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和有用性。

2、留意學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、留意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的能力。

4、留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母．

２、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

３、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

５、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。

２、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

３、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點(diǎn)：

能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

四、主要措施

１、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

4、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，激勵學(xué)生主動參加到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生

活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。

5、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。留意學(xué)生英語思維能力的培育，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。多讀英語故事等。

6、充分利用直觀教具，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

7、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排

Unit1Hello6課時

Unit2Lookatme6課時

Unit3Let’spaint6課時

Recycle13課時

Unit4Weloveanimals6課時

Unit5Let’seat6課時

Unit6Happybirthday6課時

Recycle23課時

每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考查：2課時。本學(xué)期共計課時：52課時

三班級上冊教學(xué)工作計劃篇5

一、學(xué)情分析

三班級有三個班，，這些學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些奇怪???。學(xué)生中大部分的人都樂觀主動的英語交伴侶，大膽的去說去練，因而這些學(xué)生在三班級上半學(xué)期中英語上有一定的進(jìn)步。但也有少數(shù)學(xué)生不重視和怕學(xué)英語，而使英語成果不好。在新學(xué)期里我會主動接近并了解學(xué)生，讓他們熟悉到英語的愛好，去專心的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成果。

二、三班級上冊英語教材分析

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，留意學(xué)生語言應(yīng)用能力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

三、三班級上冊英語教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材詳細(xì)分析如下：

1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材留意交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于學(xué)生在把握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

句型不是通過機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價值的語言。

2、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

3、采納循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

4、在安排詞語和語法項目時采納了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進(jìn)行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有