2023年小學德育工作年度總結

第9頁共9頁2023年?小學德育工?作年度總結?本學期，?學校德育工?作，緊緊圍?繞學校的中?心工作，結?合我校實際?，努力加強?德育隊伍建?設，深化德?育管理，拓?展德育活動?空間，使學?校德育工作?的針對性和?實效性得以?再提高，體?現(xiàn)了學校德?育工作的導?向、動力、?保證作用，?實現(xiàn)了本學?期德育目標?的要求，取?得了一定的?成績，現(xiàn)就?德育工作情?況總結如下?：一、努?力加強德育?隊伍建設，?不斷提高德?育隊伍的整?體素質。?、發(fā)揮德育?領導小組的?核心作用。?加強了德育?工作領導，?完善德育工?作管理機制?，由校長負?總責，德育?處具體抓，?實行德育處?-年級組-?班主任三級?常規(guī)管理的?制度，形成?了各部門密?切配合，班?主任和任課?教師共同承?擔的縱向連?接的德育工?作體系。德?育領導小組?成員增強了?"教書育人?"、"服務?育人"、"?管理育人"?的意識，并?能以身作則?，努力工作?，帶領全員?積極探索學?校德育工作?的新途徑。?注意加強德?育隊伍建設?，特別是班?主任隊伍建?設。、加?強教師職業(yè)?道德建設。?學校堅持依?法治校，深?入開展師德?師風建設，?并將把教師?職業(yè)道德建?設放在教師?隊伍建設的?突出位置，?采取了切實?措施，大力?提高教師職?業(yè)道德素質?。每單周三?下午___?教職員工學?習時事政治?、《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》及?有關教育法?規(guī)，樹立正?確的教育觀?、價值觀、?人生觀，形?成良好的校?風與教風。?引導教師愛?崗敬業(yè)，教?書育人，為?人師表，以?良好的思想?政治素質和?道德風范影?響和教育學?生。本學期?繼續(xù)___?學習德育綱?領文件，鞏?固"樹師表?，鑄師魂，?頌師德"活?動成果。?二、加強校?園文化建設?，優(yōu)化育人?環(huán)境。、?精心布置宣?傳陣地。加?強對"紅領?巾廣播臺"?、櫥窗、版?報、墻報、?校報、走廊?等文化陣地?的指導管理?，在把好輿?論導向的同?時，要力求?主題突出，?圖文并茂，?充分發(fā)揮宣?傳教育功能?。、規(guī)范?班室布置。?各班教室的?布置體現(xiàn)了?班室特點，?營造了生動?活潑、潔凈?素雅、健康?文明、催人?奮進的良好?育人氛圍。?3、大力?推進"書香?校園"進程?，本學期，?我校舉行了?"暢游書海?，樹美好人?生，創(chuàng)書香?校園"讀書?活動。全校?師生共捐書?將近一萬冊?，并將所有?圖書放在教?學樓一樓的?門廳兩側的?書架上，學?生在課間可?以隨時借閱?，提高了圖?書、閱覽室?的開放率，?規(guī)范班級圖?書角建設，?加強讀書指?導，提倡辦?好班報，鼓?勵師生共讀?、親子共讀?，營造學習?型師生、學?習型班級、?學習型學校?、學習型家?庭的良好氛?圍。4、?校園環(huán)境建?設是學校精?神文明建設?的窗口，同?時又是學校?日常德育的?載體。優(yōu)美?的環(huán)境氛圍?，高雅的校?園文化，給?人以奮進向?上的力量，?學校應發(fā)揮?環(huán)境育人的?作用，創(chuàng)設?一個"時時?愛教育，處?處受感染"?的德育環(huán)境?。我校有健?全的教育陣?地，如：宣?傳欄、走廊?文化、黑板?報、廣播站?、閱覽室、?少先隊活動?室等，有校?風、教風、?學風以及《?小學生日常?行為規(guī)范》?、《小學生?守則》等標?志，讓每一?堵墻壁成為?無聲的語言?，在潛移默?化中，向學?生進行愛國?主義和良好?行為習慣教?育。三、?加強學生的?思想道德教?育和基礎文?明養(yǎng)成教育?。、豐富?德育活動，?深入開展了?文明禮儀教?育、法制教?育、生命安?全教育、感?恩教育等活?動。特別是?開展了全國?青少年"文?明禮儀伴我?行"活動，?通過學習禮?儀、實踐禮?儀、宣傳禮?儀、展示禮?儀等方法途?徑，實施活?動方案，_?__學生參?加文明禮儀?知識競賽、?自創(chuàng)文明禮?儀童謠等活?動，取得了?階段性成果?。、加強班?級文化建設?，養(yǎng)成良好?習慣。我們?要求班主任?積極思考，?加強班級制?度建設、班?風和學風建?設，營造良?好的班級氛?圍，樹立班?級形象，爭?創(chuàng)班級特色?，爭創(chuàng)"文?明班級".?本學期，我?校對年級組?工作和班級?工作分別進?行考核，各?年級每天有?值周學生負?責巡視檢查?，并將檢查?結果及時反?饋給班主任?和德育處。?通過一系列?措施落實"?班級常規(guī)考?核",學生?們從"上好?一堂課，做?好一節(jié)操，?掃好一次地?"做起，逐?漸養(yǎng)成良好?習慣。學生?在接受管理?的同時，也?參與學校管?理，加強自?我管理，培?養(yǎng)主人翁意?識。如學生?會對全校同?學的紀律、?衛(wèi)生、兩操?、升旗禮式?等進行了監(jiān)?督評比，讓?學生在自我?和互相管理?中受到教育?，不斷完善?自我。3?、加強學困?生的教育與?轉化。本學?期，繼續(xù)實?施"德育導?師制",全?校每位教師?幫扶一位受?導學生，并?及時填寫手?冊，德育處?要求各班對?學困生轉化?工作做到了?有計劃，有?措施，并比?較及時地了?解掌握有關?情況，協(xié)助?班主任做好?個別學生的?幫教工作。?目前大部分?教師能耐心?細致地做好?后進生的思?想教育工作?，不講過頭?話，不扣大?帽子，少批?評、多鼓勵?，少指責，?多幫助，較?好地控制了?學生掉隊。?四、拓寬?德育渠道，?發(fā)揮"三結?合"教育優(yōu)?勢。切實?發(fā)揮學校、?家校、社會?三位一體的?德育網(wǎng)絡功?能。我校非?常重視家庭?教育工作，?成立了家長?委員會和家?長學校，定?期研究教育?工作、開展?活動，使學?校教育和家?庭教育步調?一致。在每?學期的家長?會上，學校?會及時向各?年級家長介?紹學生基本?情況、學校?發(fā)展規(guī)劃及?對學生的要?求和對家長?的希望，希?望家長和學?校密切配合?，用正確的?方法教育好?孩子。為了?提高家庭教?育效果，轉?變家長中存?在的不正確?的教育思想?和教育方法?。堅持以學?校教育為主?體，以社區(qū)?教育為依據(jù)?，以家庭教?育為基礎，?積極開展"?三合一"教?育活動。班?主任通過家?訪和電訪的?方式與家庭?經(jīng)常聯(lián)系，?互相反映學?生表現(xiàn)情況?和提出教育?建議。充分?發(fā)揮校外輔?導員、學校?家長委員會?、德育基地?的作用，同?關工委保持?密切聯(lián)系，?成立學校關?愛團___?機構，充分?發(fā)揮老同志?老教師余熱?，繼續(xù)開展?警校共建活?動，進一步?完善法制副?校長、校外?輔導員、家?長委員會和?家校聯(lián)系制?度，積極動?員全社會參?與學校德育?工作，充分?發(fā)揮校外活?動場所在學?生成長中的?重要作用。?五、心理?健康教育加?強心理健康?教育,首先?___教師?認真學習教?育部《中小?學生心理健?康教育指導?綱要》。加?強輔導員的?培訓和業(yè)務?指導，做到?全員、全程?、全覆蓋。?學校心理健?康教育堅持?以人為本，?健全單親、?無親學生檔?案，做好教?育記錄，活?動中開展"?手拉手，一?幫一"、"?同在一片藍?天下"等獻?愛心教育活?動，幫助這?些學生轉變?不良心理，?健康成長。?我校來本市?打工的子女?較多，大多?數(shù)學生無人?照顧，為使?他們提高自?理能力養(yǎng)成?良好的生活?習慣，我校?___了"?今天我當家?"主題實踐?活動，通過?活動鍛煉了?學生的"五?自"能力，?為父母分擔?了一定的家?務，懂得了?父母的疾苦?，成為了父?母的得力助?手。六、?存在的問題?和今后的打?算.全員?育人方面，?教師重視程?度有待提高?。.家長?對學生教育?理念有待更?新，社會、?家庭、學校?三結合工作?仍需加強。?3.需更?加注重學生?的心理健康?教育，促進?學生身心全?面和諧健康?的發(fā)展。?今后，我們?要進一步結?合小學德育?工作中的新?情況、新問?題，結合少?年兒童的年?齡特點，加?強教育理論?的學習，不?斷提高教師?的科研意識?，為培養(yǎng)德?智體美全面?發(fā)展的建設?者和接班人?而努力奮斗?！小學德?育工作年度?總結（二）?德育是學?校實施素質?教育的重要?組成部分。?它貫穿于學?校教育教學?的全過程和?學生日常生?活的各個方?面，滲透在?智育、體育?、美育等教?育中。對青?少年的健康?成長和學校?工作起著導?向、動力和?保障作用。?近年來，我?校積極貫徹?中國共產(chǎn)_?__和教育?部《___?加強未成年?人思想道德?建設》文件?精神，始終?把德育工作?擺在重要位?置，為確保?順利實施，?一年來，我?校德育工作?堅持育人為?本、德育為?先，發(fā)展為?本的原則，?將基本道德?素養(yǎng)培養(yǎng)作?為德育教育?的主要抓手?，研究規(guī)律?，講究操作?，注重實效?，使德育教?育向著規(guī)范?化、科學化?的方向邁進?。具體工作?總結如下。?一、加強?領導，完善?管理制度，?構建管理體?系。、學?校進行德育?管理，需要?有一個健全?的___機?構。我們建?立了校、處?、班三級管?理網(wǎng)絡，明?確德育管理?職責，由校?長、德育主?任、大隊輔?導員和班主?任組成德育?領導小組。?從校長到基?層的班，形?成一種垂直?的聯(lián)系，這?就要學校的?德育工作從?___到操?作做到全方?位聯(lián)通，以?達到指揮靈?活，步調一?致，信息暢?通，充分發(fā)?揮德育管理?的效能。?、學校經(jīng)常?___全體?教職員工學?習有關教育?法律法規(guī)、?課改理論，?召開教師_?__會，派?人外出取經(jīng)?等，尤其是?通過每周的?例會，間周?一次的政治?學習和業(yè)務?學習活動，?___提高?了德育教育?隊伍的綜合?素質。二?、以人為本?，狠抓隊伍?建設，強化?育人意識。?以嚴校長?為首的校領?導一班人，?高瞻遠矚，?把德育工作?置于重中之?重。他們認?為教師是德?育工作的直?接實施者，?是進行德育?的群體力量?，而班主任?又是學校對?學生開展德?育教育的主?力軍，因此?，優(yōu)化教師?隊伍，強化?班主任培訓?又成為諸工?作中的重頭?戲。、樹?立一種觀念?：樹立了德?育是為全體?學生提供服?務的觀念，?為學生的生?活、學習、?生理、心理?成長提供全?方位的服務?，幫助學生?自主認識、?實現(xiàn)自我成?長。、強?化一種責任?：我校每位?教職員工做?到"積極主?動、耐心細?致地關心每?一個學生"?,充分體現(xiàn)?一個教育工?作者的責任?感和使命感?。3、抓?好一條主線?（班主任隊?伍）：學校?通過對班主?任的培訓、?考核、評優(yōu)?等途徑，提?高全校班主?任的整體素?質，形成了?一支素質優(yōu)?良、精干實?效、開拓進?取的班主任?隊伍，涌現(xiàn)?出了舒官芝?、李紅英等?模范班主任?。在她們的?帶動下，我?校掀起"學?先進，爭創(chuàng)?優(yōu)秀班級"?的活動__?_，起到了?很好的效果?。4、形?成一種合力?：樹立了德?育教育無小?事，人人參?與，齊抓共?管，形成合?力，使學校?的每一個教?育活動都能?體現(xiàn)德育教?育的育人功?能。三、?美化環(huán)境，?陶冶師生情?操，營造德?育氛圍。?校園環(huán)境是?學校精神文?明建設的窗?口，同時又?是學校日常?德育的載體?。因此我校?努力凈化、?美化校園環(huán)?境，引導校?園文化氣氛?向健康、高?雅方向發(fā)展?。、加強?班級文化建?設。各班教?室后面的黑?板和墻面都?充分利用起?來，如設立?學習園地、?圖書角、光?榮欄等，讓?它們也成為?對學生進行?各種教育的?文化陣地。?、布置校?園環(huán)境的美?化。努力創(chuàng)?設一個"時?時受教育，?處處受感染?"的德育環(huán)?境，讓學生?在耳濡目染?中拓展知識?，開闊眼界?，啟迪智慧?，陶冶情操?。如為迎接?陽光鍛煉計?劃，我校在?運動場專門?新刷的標語?"每天鍛煉?一小時，健?康工作五十?年，幸福生?活一輩子"?,就能讓學?生在鍛煉的?同時，浸潤?文化的熏陶?。3、重?視校園環(huán)境?的凈化。時?時保持整潔?并有良好的?秩序環(huán)境：?地面無紙屑?雜物和煙蒂?痰跡，無球?印腳印，無?亂涂亂刻亂?貼；近期恰?逢我校修建?綜合樓工程?，建筑材料?等對校園環(huán)?境的保潔有?點沖突，但?在領導的精?心安排下，?各種建材堆?放、車輛停?放規(guī)范整齊?，井然有序?，真看不出?有多大影響?。優(yōu)美的校?園環(huán)境正潛?移默化地熏?陶每一個師?生的心靈。?4、加強?校園人文資?源的挖掘。?以校園文化?活動為載體?，以學生的?發(fā)展為根本?，推動校園?文化建設，?我們力求讓?每位學生在?高格調的浸?潤下，激發(fā)?他們愛校、?愛國情感，?增強學生的?光榮感和責?任感。為此?，學校專門?把歷屆從子?小畢業(yè)的優(yōu)?秀學生的資?料整理歸檔?，經(jīng)常拿出?來當?shù)湫托?講，有時本?著經(jīng)濟、實?用的原則，?就近找曾經(jīng)?畢業(yè)于子小?，目前在事?業(yè)上小有收?獲的成功人?士來我?，F(xiàn)?身說法，用?鮮活的事例?感染學生。?5、開展?多種形式文?化宣傳。"?每期一小報?"即在上面?寫些名言警?句、生活常?識等，"每?月一大報"?每個教研組?和年級__?_的活動，?如板報、作?業(yè)展、書畫?展、多種主?題的畫報等?。此外，學?校還要求老?師們寫些教?學體會、隨?筆、論文等?，挑選好的?拿出來展覽?，擇機向上?，并制定相?應的考評方?案，對寫的?好的發(fā)表的?給予一定的?獎勵。四?、注重創(chuàng)新?，豐富活動?形式，培養(yǎng)?文明學生。?、抓好常?規(guī)管理。本?學期制定了?《子陵中心?小學基礎道?德教育培養(yǎng)?方案》。學?期初，利用?一周時間開?展"文明禮?儀"常規(guī)訓?練活動，深?入落實《子?陵中心小學?學生行為規(guī)?范實施要點?》，結合《?小學生守則?》《小學生?一日行為規(guī)?范》要求學?生實現(xiàn)"三?管住".即?：管住自己?的口，不隨?地吐痰；管?住自己的手?，不亂扔垃?圾；管住自?己的腳，不?踐踏花草，?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣。、注?重主題活動?。在道德教?育培養(yǎng)過程?中以"讀有?益書，做文?明人"為主?線，開展各?種形式的主?題教育活動?。①開展?升旗儀式教?育活動，講?話