【實(shí)用模板】教師工作自我鑒定三篇

教師工作自我判斷三篇教師工作自我判斷篇1本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了二年級(jí)(4)班的數(shù)學(xué)教課工作，為了更好的判斷經(jīng)驗(yàn)使自我迅速成長，現(xiàn)將工作情形判斷以下：一、思想政治方面本學(xué)期主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)，努力提升自我的政治業(yè)務(wù)水平，聽從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做勤學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)和絡(luò)研修，不停增強(qiáng)教育教課理論學(xué)習(xí)，不停提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教課水平。二、師德方面增強(qiáng)涵養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我時(shí)辰嚴(yán)格要求自我，上班開會(huì)不遲到不早走，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇敬師德的人。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的楷模，同時(shí)也是使自我陶冶情操，增強(qiáng)涵養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了很多的書本，不停提升自己的涵養(yǎng)。三、教課方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不只備學(xué)生而且備教材、備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，擬定教課方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出判斷，寫好課后反思。2、著重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡略，學(xué)得快樂，培育學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦的本領(lǐng)。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。3、著重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)判斷，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技術(shù)的理解和掌握，也關(guān)注他們感情與態(tài)度的組成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲取了那些提升，具備了什么本領(lǐng)，使判斷結(jié)果有益于成立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、認(rèn)真批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)，認(rèn)真解析學(xué)生的作業(yè)情形，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類判斷，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情形及時(shí)改進(jìn)教課方法，做到有的放矢。5、加大對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)生知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和進(jìn)步心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績。6、虛心請(qǐng)教其余教師。在教課上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都征采其余教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我的不足，以求改進(jìn)工作。7、因經(jīng)驗(yàn)不足，在期中考試時(shí)，我班成績異常不夢(mèng)想，之后我實(shí)時(shí)調(diào)整教課方法，借鑒其余教師的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教課中我會(huì)帶領(lǐng)我的班級(jí)穩(wěn)步向前。四、安全教育方面安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校擬定的安全舉措去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何不測(cè)事故。我們利用每周班會(huì)，每日下學(xué)前，宣傳安全知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在學(xué)校內(nèi)追趕打鬧，注意安全，不任意上樓爬高，保證學(xué)生的安全，經(jīng)常展開安全教育。五、今后的努力方向1、增強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，異常是課堂教課本領(lǐng)的訓(xùn)練。做到精講精練，著重對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培育。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇嵘?、增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不只是在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格拘束自我。總之，一學(xué)期的教課工作，既有成功的愉悅，也有失敗的迷惑，固然獲得了一定的成績，但也存在很多的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和商議上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教課經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提升。自己今后將在教課工作中，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，填補(bǔ)自我的不足，力爭(zhēng)獲得更好的成績。教師工作自我判斷篇2本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)步向同事請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)情形，扎扎實(shí)實(shí)、有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開教課工作。為使今后的工作獲得更大的提升，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，希望能揚(yáng)長避短，使教課工作更上一層樓。一、增強(qiáng)師德療養(yǎng)，提升自己素質(zhì)：本學(xué)期，我嚴(yán)于律己，渾身心投入教育事業(yè)。對(duì)自我嚴(yán)格要求，進(jìn)步參加各種學(xué)習(xí)，努力提升自我?guī)煹炉燄B(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項(xiàng)工作。在各種培訓(xùn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。二、抓質(zhì)量的同時(shí)，著重了育人；我班有很多同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來激勵(lì)他們，耐心指導(dǎo)，給他們創(chuàng)立成功的時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)提升。如陳林鋒、鄭康義就是的案例。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，著重培育他們的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他得益一生。如認(rèn)真書寫、認(rèn)真計(jì)算、自覺查驗(yàn)等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí)，著重挖掘他們的非智力要素，如剛毅的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。三、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準(zhǔn)備；每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反屢次復(fù)推斷解析，再選擇適合的教法。充分利用多媒體，做了幾十個(gè)課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不只備教材備教法而且備學(xué)生，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，擬定采納的教課方法，認(rèn)真寫好教課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí)反思，寫好教課后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教課工作我一直依據(jù)教課計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。四、增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量；我力爭(zhēng)講解清楚化、正確化、條理化、感情動(dòng)、生動(dòng)化，做到線索清楚，井然有序，要言不煩，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡略，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲取提升。在課堂上爭(zhēng)分奪秒，嚴(yán)格按教課計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課，力爭(zhēng)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真切把課堂當(dāng)作提升教課質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識(shí)的組成過程，抓住知識(shí)的重點(diǎn)指引，啟迪學(xué)生思慮問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。重視驗(yàn)算，培育學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；增強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提升了學(xué)生的口算本領(lǐng)；運(yùn)用比較，加深對(duì)知識(shí)的理解。應(yīng)用題教課重視于啟迪思想，教給學(xué)生解析的手段和方法，提升他們的解題本領(lǐng)。增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教課，重視發(fā)展智力、培育本領(lǐng)。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。結(jié)合學(xué)科特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。五、認(rèn)真切時(shí)批閱作業(yè)，到達(dá)訓(xùn)練目的；部署作業(yè)做到精、活，有針對(duì)性，有層次性，力爭(zhēng)每一次練習(xí)都起到的收效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、認(rèn)真，解析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透辟的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情形實(shí)時(shí)改進(jìn)教課方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在晨操前就開始進(jìn)教室批閱，一般先改后進(jìn)生的，再改中等生的，這樣有益于指導(dǎo)后進(jìn)生。若有哪方面可是關(guān)，馬上挽救。課堂作業(yè)我也是一收上來馬上批閱，從不拖沓，并做好記錄，實(shí)時(shí)讓學(xué)生更正。六、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課；在課后，為不同樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。要提升后進(jìn)生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種路子激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并認(rèn)真認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生平時(shí)存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生提升的絆腳石，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層增補(bǔ)完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡略，提升也快。七、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)；我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格責(zé)怪剽竊作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步性，展開了學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，在學(xué)生中流行一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有提升，即便很小，我也實(shí)時(shí)地夸耀他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，組成了優(yōu)異的學(xué)風(fēng)。八、跟家長親密聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向；我利用下學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長親密聯(lián)系，及時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情形及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情形反響給家長，力爭(zhēng)到達(dá)的教育收效。九、今后的努力方向；1、持續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)自我的教課實(shí)踐。2、要持續(xù)改進(jìn)教法，選擇最適合的上好每一節(jié)課。3、持續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：要在數(shù)學(xué)的史事、資料方面多給學(xué)生講解，增添一些興趣性的題，開設(shè)一些比賽等，來培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、教課中要注意：知識(shí)的推動(dòng)速度要慢、對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)、對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)要多、對(duì)有難度的知識(shí)要細(xì)要穩(wěn)、對(duì)課本的知識(shí)要持續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加親密、對(duì)自我的要求更高。自然，自我工作中的問題不用須自我能全看到，還真摯希望領(lǐng)導(dǎo)和同事能指出，我會(huì)力爭(zhēng)改進(jìn)。教育是一門學(xué)無止境的科學(xué)，特別面對(duì)現(xiàn)在日異月新的信息時(shí)代，我要不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力奮斗！教師工作自我判斷篇3物星轉(zhuǎn)移，新的一年又到達(dá)了，在過去的一年里，我堅(jiān)持四項(xiàng)基根源則，擁戴黨的路線目標(biāo)政策，遵紀(jì)守紀(jì)，關(guān)懷事實(shí)政治，努力不懈的提升政治理論水平易政治思想覺悟，認(rèn)真貫徹黨的教育目標(biāo)，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提升水平易能力。在實(shí)習(xí)工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到、不早走，堅(jiān)持出滿勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)個(gè)人得失，踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作之外，還能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好薪水調(diào)級(jí)工作。薪水調(diào)級(jí)任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能夠出差錯(cuò)，我能認(rèn)真核查，認(rèn)真查對(duì)，保證了薪水調(diào)級(jí)的順利完成，碰到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊美。這一年時(shí)期，我分別擔(dān)當(dāng)大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特色和個(gè)別差別擬定涵養(yǎng)工作計(jì)劃，協(xié)接班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)當(dāng)各科教課時(shí)，以幼兒為主體，不停提升教課能力踴躍展開主題研究活動(dòng)，創(chuàng)立合適幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在教課活動(dòng)中依據(jù)幼兒的年齡特色，選擇合適幼兒并為他們所喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重幼兒個(gè)性與語言的發(fā)展，踴躍參加教研活動(dòng)，認(rèn)真察看、學(xué)習(xí)和借鑒好的教課形式，漸漸改變老的教課模式，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱領(lǐng)》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教課活動(dòng)，堅(jiān)持每周備課，寫好收效檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的典范，做他們的貼心朋友，在課堂上教授他們知識(shí)，在生活中關(guān)懷他們飲食起居，在平時(shí)生活我注察看每一個(gè)幼兒的特色，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的狀況成竹在胸，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特別或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，__小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，因?yàn)榈搅艘粋€(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親密，象一個(gè)長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小朋友。面對(duì)這樣的孩子我第一親密他，除掉他的陌生感，激勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往，對(duì)他愛犯的小缺點(diǎn)責(zé)怪時(shí)也要講究方式方法，多夸耀，活動(dòng)時(shí)盡量激勵(lì)他多發(fā)言，如他不肯意也不強(qiáng)求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對(duì)待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已漸漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中，健康快樂地成長。__小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，激勵(lì)她勇敢與小朋友交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說話，與小朋友溝通了。要對(duì)幼兒推行完好的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的溝通與溝通。為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱領(lǐng)》，寫好讀書筆錄，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀點(diǎn)，結(jié)合我國十五科研課題，認(rèn)真展開課題研究，在活動(dòng)中我還注意面向全體，注意個(gè)別差別，因材施教，使每個(gè)孩子都獲取優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培育，為培養(yǎng)幼兒自信爽朗，愿意交往合作的性格，我試一試展開各種主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡興展現(xiàn)自己的才能，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上獲取發(fā)展，知足他們自信心的需要，活動(dòng)獲取家長和老師的一致好評(píng)。為了提升自己的教課研究水平，參加了市教研活動(dòng)及__地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了很多的知識(shí)，對(duì)我得益非淺。在工作實(shí)踐中，我愈來愈感覺知識(shí)的不足，于是我戰(zhàn)勝工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)，以期提升自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。20__年，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我獲得了必然的成績，設(shè)計(jì)的教課活動(dòng)“漂亮的樹葉”獲市三等獎(jiǎng)、主題活動(dòng)“玩紙板”獲市地區(qū)活動(dòng)優(yōu)異課評(píng)比三等獎(jiǎng)、美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)