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語文三年級下冊課件(部編版)語文三年級下冊18童年的水墨畫運(yùn)用多種方法,理解詩歌內(nèi)容回顧內(nèi)容這是一組兒童詩,分別寫了《溪邊》《江上》《林中》,表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。我們可以運(yùn)用哪些方法,理解詩歌內(nèi)容呢?聯(lián)系生活,想象畫面,理解句意。1是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時只見一陣水花兩排銀牙。水葫蘆詩中的“水葫蘆”加上了引號,不是指真正的水葫蘆,而是指在水中游泳嬉戲?qū)㈩^露在水面像水葫蘆一樣的孩子,突出了孩子活潑的特點(diǎn)。兩排銀牙“兩排銀牙”代指剛從水中鉆出來的孩子。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時只見一陣水花兩排銀牙。
小伙伴們在水中戲耍時,一個孩子鉆入水中,不見了,突然一陣水花,他又出現(xiàn)了,調(diào)皮地笑著,露出兩排銀牙。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時只見一陣水花兩排銀牙。特寫江上像剛下水的鴨群,扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花,你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中,出水時只見一陣水花兩排銀牙。孩子們嬉水的群像一個孩子的特寫有點(diǎn)有面,畫面感十足。聯(lián)系上下文,結(jié)合具體語境,理解詩意。2我們可以運(yùn)用哪些方法,理解詩歌內(nèi)容呢?溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。聯(lián)系上下文垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子溪水鏡子比作說明這里的溪水是很靜、很平的。山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪玉帶山溪,就是______兩旁都有_____。山是______的,溪水如鏡。____________________________,山溪就如“綠玉帶”了。山小溪青翠青翠的山倒映在平靜的小溪人影給溪水染綠了
人影倒映在綠色的溪水中,被溪水染綠了?!叭尽备癸@了溪水_______的特點(diǎn)。綠林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。聯(lián)系上下文是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。
一陣“清清爽爽”的雨過后,小蘑菇鉆出地面,吸引了山里的孩子們上山采摘。他們呼朋引伴,灑下一路歡聲笑語。一個個頭戴斗笠的孩子不正像雨后鉆出泥土的蘑菇嗎?體會到山里孩子們生活的
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