小學三年級下冊語文部編版課件名師講重點課件童年的水墨畫（運用多種方法理解詩歌內容）_第1頁
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語文三年級下冊課件（部編版）語文三年級下冊18童年的水墨畫運用多種方法，理解詩歌內容回顧內容這是一組兒童詩，分別寫了《溪邊》《江上》《林中》，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。我們可以運用哪些方法，理解詩歌內容呢？聯(lián)系生活，想象畫面，理解句意。1是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。水葫蘆詩中的“水葫蘆”加上了引號，不是指真正的水葫蘆，而是指在水中游泳嬉戲將頭露在水面像水葫蘆一樣的孩子，突出了孩子活潑的特點。兩排銀牙“兩排銀牙”代指剛從水中鉆出來的孩子。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。

小伙伴們在水中戲耍時，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他又出現(xiàn)了，調皮地笑著，露出兩排銀牙。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。特寫江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。孩子們嬉水的群像一個孩子的特寫有點有面，畫面感十足。聯(lián)系上下文，結合具體語境，理解詩意。2我們可以運用哪些方法，理解詩歌內容呢？溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。聯(lián)系上下文垂柳把溪水當作梳妝的鏡子溪水鏡子比作說明這里的溪水是很靜、很平的。山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪玉帶山溪，就是______兩旁都有_____。山是______的，溪水如鏡。____________________________，山溪就如“綠玉帶”了。山小溪青翠青翠的山倒映在平靜的小溪人影給溪水染綠了

人影倒映在綠色的溪水中，被溪水染綠了?！叭尽备癸@了溪水_______的特點。綠林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。聯(lián)系上下文是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

一陣“清清爽爽”的雨過后，小蘑菇鉆出地面，吸引了山里的孩子們上山采摘。他們呼朋引伴，灑下一路歡聲笑語。一個個頭戴斗笠的孩子不正像雨后鉆出泥土的蘑菇嗎？體會到山里孩子們生活的

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