四年級數(shù)學參觀花圃

課堂環(huán)節(jié)認知目標新課研討學以致用當堂檢測學法指導：自主學習—合作探究—歸納總結(jié)—應(yīng)用提升學習希望：認真觀察，樂于探究；組內(nèi)合作，組間競爭；大膽展示，勇爭第一！課前引入北師大版四年級上冊第六單元除法1、除到哪一位，商就寫在哪一位上面。

2、有余數(shù)的，余數(shù)一定要比除數(shù)小。1、口算

30×8=60×6=7×90=

34÷2=25÷6=120÷60=

2、筆算

120÷20=174÷20=教學目標1、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。2、能運用所學的方法解決簡單的實際問題。154÷22＝()活動一：154÷22獨學：自學課本P69頁，思考為什么154÷22的商是一位數(shù)？154÷22是怎樣試商的？對學：對子間相互交流討論，回答上面的兩個問題。群學：小組長組織B向A匯報自己的理解，然后A和B共同給C分析，最后小組長推薦兩名學生，一人書寫過程，一人給大家解釋你們是怎么理解的154÷22＝()20答：平均每個小花壇有7盆牡丹花。你學到了什么？

①

除數(shù)是兩位數(shù)，試商時應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)小，就看前三位，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面。②當除數(shù)的個位是4或比4小時，可用“四舍”發(fā)試商，即去掉除數(shù)的尾數(shù)，把除數(shù)當做整十數(shù)。當除數(shù)的個位是5或比5大時，可用“五入”發(fā)試商，即除數(shù)十位上的數(shù)加上“1”，去掉除數(shù)的尾數(shù)，當做整十數(shù)。③有余數(shù)的，余數(shù)一定要比除數(shù)小。120÷18＝()小試牛刀120186108126個120÷18＝()······()20答：月季花可以擺6個三角形圖案，還剩12盆。12盆拓展提升8563426817651706256600292582002020

要求：

1.在答題卡上獨自完成當堂檢測題。

2.鄰座間互相交換批閱，對出現(xiàn)的問題能解決的互相解決。

3.小組長檢查匯總，組長統(tǒng)計全做對的人數(shù)同時對出現(xiàn)的問題進行檢查講解，若有無法解決的共性問題，向老師匯報。

當堂檢測1.先說一說把除數(shù)看作幾十來試商，再算一算。30305050262851401973783732922當堂檢測2.結(jié)合177÷36，和同伴說說試商和計算的過程。40414431177363.新學期開學，學校從圖書

館的藏書中調(diào)撥出216本圖

書，為全校24個班級的

“小小圖書角”增加一些

書。平均每班可以分到多

少本書？4.先估計商是幾位數(shù)，和同伴說說為什么，再計算。550÷22