新教科版六下科學(xué)4.4《變化中伴隨的現(xiàn)象》教學(xué)課件

4.變化中伴隨的現(xiàn)象

教科版六年級下冊《物質(zhì)的變化》單元

物質(zhì)變化過程中會伴隨著很多現(xiàn)象。想一想，我們知道的變化中可觀察到哪些現(xiàn)象？探索活動1：變化中伴隨的現(xiàn)象

物質(zhì)變化伴隨著哪些現(xiàn)象？屬于什么變化？發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體顏色變化化學(xué)變化產(chǎn)生沉淀探索活動1：變化中伴隨的現(xiàn)象

請你觀察物質(zhì)變化所伴隨的現(xiàn)象？判斷其屬于什么變化？發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體顏色變化顏色變化發(fā)光發(fā)熱研討

1、觀察下面這組變化，你認為這一變化中有無新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學(xué)變化還是物理變化？物理變化發(fā)光發(fā)熱研討

1、觀察下面這組變化，你認為這些變化中有無新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學(xué)變化還是物理變化？物理變化顏色變化研討

1、觀察下面這組變化，你認為這些變化中有無新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學(xué)變化還是物理變化？物理變化產(chǎn)生沉淀研討

1、觀察下面這組變化，你認為這些變化中有無新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學(xué)變化還是物理變化？物理變化產(chǎn)生氣泡探索將三個量筒封上口或在液面處滴一些食用油，靜置在角落，每天觀察鐵釘?shù)淖兓⒂涗浳覀冇^察到的現(xiàn)象?；顒?：觀察鐵釘生銹的過程裝滿水裝半量筒水，鐵釘一半露出水面，一半在水里不裝水量筒1量筒2量筒3為什么要滴加食用油？探索活動2：觀察、記錄鐵釘生銹的過程裝滿水裝半量筒水，鐵釘一半露出水面，一半在水里不裝水量筒1量筒2量筒3探索活動2：觀察鐵釘生銹的過程基本不生銹鐵釘與水接觸處生銹嚴(yán)重基本不生銹量筒1量筒2量筒31、鐵釘生銹屬于什么變化？2、鐵釘生銹需要什么條件？水和空氣

拓

展

1、在我們的生產(chǎn)和生活中，人們采取了哪些方法防止鐵生銹？你認為其中的依據(jù)是什么？隔絕空氣隔絕水筆記知識點物質(zhì)變化會伴隨著發(fā)光發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象；鐵釘生銹伴隨著顏色變化的現(xiàn)象，產(chǎn)生了新物質(zhì)“鐵銹”，屬于化學(xué)變化，這個變化需要較長的時間。END6.生命體中的化學(xué)變化教科版六年級下冊《物質(zhì)的變化》單元

我們的成長過程經(jīng)歷了哪些變化呢？比較我們二年級的時間膠囊和現(xiàn)在的身體信息，身體發(fā)生了哪些變化？探索1—我們身體的變化變化：長高、變重、手臂變長、腿變長、腳變寬變長、頭圍變大……探索1—我們身體的變化食物食物為身體提供營養(yǎng)……我們的身體為什么能夠發(fā)生這些變化？仔細品嘗一口米飯，在記錄單中記錄（繪畫+文字）米飯在身體里發(fā)生的變化。這些變化過程是化學(xué)變化嗎？探索2—來自食物的能量和營養(yǎng)干燥的粉條可以被點燃嗎？說明什么？食物蘊含著大量的能量食物在體內(nèi)的變化人的情緒變化與化學(xué)變化有關(guān)嗎？探索3—情緒變化與化學(xué)變化O2CO2細胞呼吸研討1

你還知道我們的身體中發(fā)生著哪些化學(xué)變化？心跳加快研討2

藥物和食物中毒與化學(xué)變化有關(guān)嗎？藥物中毒案例：3歲的小女孩圓圓(化名)感冒了，爸爸帶她去醫(yī)院，醫(yī)生開了一盒小兒氨酚磺那敏顆粒，一盒有10小包，囑咐一次1小包，回到家后，頭兩次都是爸爸喂的藥?！耙淮纬远嗌?？”第三次媽媽喂藥時問道?！耙淮?包。”爸爸說。媽媽誤以為爸爸說的一包指的是一大包(一盒)呢，就把一盒里剩下的8小包，全給孩子喂下去了。等爸爸扭頭看時，發(fā)現(xiàn)妻子把一盒藥全喂進去了，這會來不及責(zé)怪妻子，立即抱起孩子飛奔醫(yī)院急診科。研討2

藥物和食物中毒與化學(xué)變化有關(guān)嗎？食物中毒案例：2005年某日，在某飯店參加婚宴的賓客中有50余人出現(xiàn)腹痛、腹瀉等胃腸道癥狀。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，酒店涼菜間操作人員在海鮮食品粗加工過程中，雙手及工作服都污染了水產(chǎn)品中的副溶血弧菌，回到?jīng)霾碎g后雙手未經(jīng)嚴(yán)格消毒，也沒有更換工作服就開始切配涼