幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《賽馬》含反思_第1頁
幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《賽馬》含反思_第2頁
幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《賽馬》含反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《賽馬》含反思活動目標.感受蒙古音樂的特點，了解其熱鬧、歡快的音樂性質(zhì)。.能制造性的表現(xiàn)賽馬的情景、動作，培育幼兒對音樂的感受力。.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。.探究、覺察生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備《梁?！贰顿愸R》樂曲、PPT圖片、錄像、紗巾等。活動過程開頭局部：導(dǎo)入：孩子們在老師帶著下，手持紗巾隨《梁祝》音樂入場，熱身,感受音樂的優(yōu)美。聽到的音樂旋律是什么樣的?（熱鬧歡快的）聽到熱鬧歡快的音樂，你想做什么?（想騎馬）⑵請孩子們演示騎馬動作。并隨音樂表演騎馬，老師擅長抓住孩子騎馬動作一起仿照。⑶出示騎馬圖片，讓孩子觀看人是拉韁繩騎馬的。講解韁繩，隨音樂做拉韁繩騎馬動作。師：音樂快還是慢?（快）賽馬競賽的什么?（馬兒跑的速度）除了拉住韁繩讓馬跑得快，還有什么方法?（揚馬鞭）⑷出示揚馬鞭圖片，孩子學(xué)習(xí)揚馬鞭（紗巾）動作。隨音樂揚馬鞭。師：揚了幾次鞭？隨音樂再次感受揚鞭次數(shù)。（4次）⑸出示圖片，觀看馬兒休息。提問：馬兒累了，有什么方法讓它休息一下？孩子們隨音樂表演摩摯馬兒的動作。小結(jié)：摩掌馬兒的音樂是由慢變快的。.集體完整感受表演賽馬。老師小結(jié)幼兒表現(xiàn)：策馬揚鞭4次快速騎馬溫順摩摯馬兒。.賽馬后的傳遞嬉戲。⑴出示嬉戲隊型圖（半圓）提問：怎樣變成圓形？老師出示箭頭幫孩子理解變圓形的方法。⑵孩子們自己調(diào)整變成圓形。⑶老師哼唱旋律，由慢變快集體玩?zhèn)鬟f紗巾嬉戲。隨音樂，再次玩嬉戲。二、隨音樂完整表演賽馬.策馬揚鞭快速騎馬溫順摩摯馬兒傳遞嬉戲。師:你聽，草原上賽馬競賽立刻就要開頭了，我們都是英勇的小騎手，讓我們騎上大馬，握緊韁繩，揚起馬鞭，預(yù)備動身了。.教給孩子邀請別人的方式，讓孩子邀請客人老師玩嬉戲。延長局部：在表演區(qū)嘗試用身體不同的部位玩?zhèn)鬟f嬉戲并擺造型?；顒臃此迹涸谝魳氛n《賽馬》的教學(xué)過程中，我采納多種形式引導(dǎo)幼兒樂觀參加音樂體驗，培育

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