幼兒園中班幼兒語言教案《陸地上的交通工具》含反思

幼兒園中班幼兒語言教案《陸地上的交通工

具》含反思活動設(shè)計背景交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一局部。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進步，我們四周的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的便利。陸地上的汽車,海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的奇怪心和探究愿望及他們對交通平安的熟悉等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿意，幼兒預(yù)備玩具較簡單，所以我們設(shè)計了《有用的交通工具》為主題的活動?；顒幽繕?、知道各種交通工具。.在溝通中共享彼此的歡樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。.組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。.讓幼兒知道過公路要遵守交通規(guī)章，增加幼兒自我保護意識。.遵守交通規(guī)章，在嬉戲中共享歡樂。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過的交通工具,以及乘坐的閱歷。教學(xué)難點：讓幼兒了解交通規(guī)章?；顒宇A(yù)備教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等?；顒舆^程老師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的也許結(jié)構(gòu)與功能。2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。3、爭論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，爭論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師預(yù)備好的交通工具圖片粘貼到預(yù)備好的大路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小伴侶的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的？4、平安教育：交通工具給我們的生活帶來了很多便利，但也請小伴侶們留意平安，在公路上行走時要怎樣?過公路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣？（五卜音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。老師帶著幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作?；顒友娱L：可將活動中所用到的一些交通玩具、拼圖等投放至相應(yīng)區(qū)角，以便幼兒在課后嬉戲中鞏固學(xué)習(xí)。教學(xué)反思:交通工具是生活中必不行少的事物，到處都能觀察在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會生疏的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒每天都要和交通工具”打交道,，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的愛好與共鳴。我先帶著孩子們觀看、爭論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言特別熱鬧。在爭論將來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了許多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫?！谑俏姨崾竞⒆?，車子有車身，先畫一個你想