大班民間游戲詳案教案及教學(xué)反思《鷹抓小雞》

大班民間游戲詳案教案及教學(xué)反思《鷹抓小

雞》設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：幼兒園必需”以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，培育參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，增加幼兒的體質(zhì)?！耖g體育嬉戲因其較強(qiáng)的趣味性、消遣性、有用性，深受幼兒喜愛，使孩子們的體育熬煉更富有情趣。《老鷹抓小雞》是練習(xí)奔跑和多人合作的嬉戲，需要有合作和協(xié)調(diào)的力量，嬉戲難度較大。我們班已組織幼兒開展了一次《老鷹抓小雞》的體育活動(dòng)，幼兒的愛好很高，但在活動(dòng)中扮小雞的幼兒為了不被老鷹抓住，往往忽視了動(dòng)作的幅度，且小雞躲閃方向的不全都性，有時(shí)會(huì)帶倒別的幼兒。本次活動(dòng)嘗試調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，通過變換嬉戲的方法及規(guī)章，來增加嬉戲的平安性和趣味性。同時(shí)激活幼兒的創(chuàng)新思維，增加玩法，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熬煉奔跑力量，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞。2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種嬉戲練習(xí)。3、培育英勇，相互協(xié)作的品質(zhì)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、呼拉圈假設(shè)干個(gè)。2、音樂的磁帶及錄音機(jī)。活動(dòng)過程：一、開頭局部引出課題，激發(fā)愛好。仿照動(dòng)作，活動(dòng)身體。師《能干的母雞》師：《能干的母雞》的嬉戲規(guī)章是：跟剛才的嬉戲規(guī)章一樣，但母雞可以保護(hù)小雞，母雞可以擋住老鷹的去路，也可以手拉手圍起來，讓小雞鉆進(jìn)來，老鷹不行以套母雞，也不行以套鉆進(jìn)母雞圍起來的圈里的小雞。還可以用"網(wǎng)，捕老鷹。請(qǐng)假設(shè)干幼兒扮母雞，削減小雞份量，連續(xù)嬉戲。老鷹手拿呼拉圈，站在自己的“鷹巢?里，母雞、小雞四處分散在場(chǎng)地上。發(fā)令后老鷹從"鷹巢，里跑出來追套小雞，套中后把小雞運(yùn)回"鷹巢T母雞想盡方法愛護(hù)小雞，比一比在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪只老鷹抓到的小雞多，被評(píng)為“最能干的老鷹’，沒有被抓到的小雞被為“最強(qiáng)壯的小雞'，并評(píng)出“英勇的母雞:幼兒嬉戲，老師賜予指導(dǎo)。5、老師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表揚(yáng)英勇，相互協(xié)作的幼兒。三、結(jié)束局部。師：“小雞們，天快黑了，我們?cè)摶丶伊恕！蹦鸽u，帶著”小雞做，整理羽毛、拍拍翅膀飛的動(dòng)作，以放松肌體和心情，在音樂聲中步回教室?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以嬉戲的形式來貫穿，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，幼兒沉醉在角色中，樂觀、主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去。通過讓幼兒探究和體驗(yàn)《老鷹抓小雞》的新玩法，從而培育其創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展他們的制造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒?dòng)過程中，老師通過啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論出嬉戲的新玩法，讓幼兒練習(xí)跑和躲閃的動(dòng)作，便于幼兒接受和練習(xí)。另外，還讓每一位參加這個(gè)活動(dòng)的孩子都可以當(dāng)”老鷹、母雞、小雞，，讓每一個(gè)參與的孩子都能歡樂的體驗(yàn)到"老鷹抓小雞廝帶來的樂趣，可使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都獲得勝利的體驗(yàn)。幼兒通過努力可以不斷到達(dá)更高的競(jìng)技水平，通過勝敗的差異，體驗(yàn)成就感與榮譽(yù)感，在享受勝利與成功的愉悅的同時(shí)，不斷增加和進(jìn)展自信念，到達(dá)熬煉的目的，并通過變換嬉戲