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第三節(jié):電荷第十一章簡單電路教學目標知識與技能:1、認識摩擦起電現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2、了解驗電器的原理及其作用。3、了解原子結(jié)構(gòu),認識自由電子和電荷的移動。過程與方法:在認識自然界中只有兩種電荷的過程中,感受人們所用的推理方法。情感態(tài)度與價值觀:注意觀察靜電實驗現(xiàn)象,對電荷種類的研究產(chǎn)生興趣,能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗。摩擦過的物體能吸引輕小的物體,則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫做摩擦起電現(xiàn)象。你在生活中見過類似的現(xiàn)象嗎?
摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電,摩擦的兩物體帶等量的異種電荷。
接觸起電:用帶電體接觸不帶電的物體,使不帶電的物體帶電。兩物體帶同種電荷。
感應(yīng)起電:用帶電體靠近不帶電的物體,使不帶電的物體帶電。兩物體帶異種電荷。物體帶電的方法:在通常情況下,原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)相等,整個原子呈中性,也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。8想一想:這個氧原子帶電嗎?想一想:這個氧離子帶電嗎?二、電荷物體有了吸引輕小物體的性質(zhì),就說明物體帶了電,或者說帶了電荷。想一想:被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎?大量的事實使人們認識到:自然界只有兩種電荷。被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷;被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。二、電荷間的相互作用同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。帶電的頭發(fā)飄起來同種電荷相互排斥1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球,小球被吸引過來,則小球是()
A、帶正電
B、帶負電
C、不帶電
D、可能帶負電,也可能不帶電D2、用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引輕小紙屑后,紙屑又很快飛開,這是因為()
A、紙屑不帶電,所以不能被橡膠棒吸引而飛開
B、紙屑質(zhì)量太小,不能帶電
C、紙屑帶的是正電荷,同種電荷互相排斥,所以飛開
D、紙屑帶的是負電荷,同種電荷互相排斥,所以飛開D負2、如圖,將與毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用細線懸掛著的通草小球。若小球被吸引,那么小球帶
電或
;若小球被排斥,那么小球帶
電。練習:1、甲、乙、丙三個帶電物體。甲物體排斥乙物體,乙物體吸引丙物體,如果丙物體帶正電。則甲物體帶___電。正不帶電負三、驗電器作用:實驗室里常用驗電器來檢驗物體是否帶電。原理:同種電荷互相排斥結(jié)構(gòu):金屬球、金屬桿、金屬箔方法:。。。。。。想一想:從驗電器張角的大小我們可以看出什么?答:可以判斷所帶電荷的多少課堂小結(jié)一、電荷摩擦過的物體能吸引輕小物體的,則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。二、電荷間的相互作用
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