一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂教案5篇

12/12一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂教案5篇教師在課堂教學(xué)中還要有“活力〞，教師每上一堂課前應(yīng)以滿(mǎn)腔熱情的進(jìn)取狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂教案5篇，希望可以幫助大家，歡送借鑒學(xué)習(xí)!一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂教案1教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解大海的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2.正確、流利地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“打、他〞等6個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字認(rèn)字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解“月亮灣〞、“他的故事講不完〞的意思。教具準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、生詞卡片。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入請(qǐng)大家注意聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么聲音?(聽(tīng)大海錄音。)師：在我們蔚藍(lán)色的地球上，有許多的地方都被海水覆蓋著。大海波瀾壯闊，蔚為壯觀(guān)。你們想欣賞欣賞嗎?課件：大海的圖片。點(diǎn)評(píng)：大海的圖片非常美麗，引人入勝，令學(xué)生發(fā)出驚嘆。課一開(kāi)始已經(jīng)把學(xué)生引入美的境界。真不愧是“課伊始，興已發(fā)〞。師：你現(xiàn)在最想說(shuō)什么?點(diǎn)評(píng)：非常自然地導(dǎo)入了課文的學(xué)習(xí)。師：就在這美麗的大海邊，有一個(gè)靜靜的月亮灣，讓咱們一起到那兒看看去吧!(師范讀。)點(diǎn)評(píng)：學(xué)生自然跟讀，投入其中。師：這篇優(yōu)美的兒歌就是我們的一篇課文。要想讀好，首先要把字音讀準(zhǔn)。如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字，你打算怎么辦呢?學(xué)生答復(fù)。二、初讀課文1、自由讀。要求讀準(zhǔn)字音。師：翻開(kāi)書(shū)，請(qǐng)你一邊指著一邊自由地讀一讀課文，遇到生字，自己想個(gè)方法認(rèn)識(shí)它，看誰(shuí)能把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。指名讀。評(píng)讀。集體討論交流(1)灣月亮灣指導(dǎo)學(xué)生：區(qū)分“灣〞、“彎〞。(做成活動(dòng)字卡。)師：(教師邊講解邊板畫(huà)：彎彎的海岸、月亮。)(2)故事指導(dǎo)學(xué)生：“事〞在“故事〞中讀輕聲。)點(diǎn)評(píng)：抓住重點(diǎn)，重視學(xué)生語(yǔ)文根底知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、自己讀。要求把課文讀通。師：請(qǐng)你自己再讀一讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。指名讀。評(píng)讀。三、細(xì)讀課文1、兩人小組合作質(zhì)疑、解疑。(1)在請(qǐng)你和旁邊的小伙伴來(lái)配合讀，可以你讀他聽(tīng)，然后他讀你聽(tīng)。也可以一個(gè)人讀一句。還可以?xún)蓚€(gè)人一起讀，然后指著圖說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還有什么不懂的地方，看看兩個(gè)人能不能共同解決，把問(wèn)題搞懂。點(diǎn)評(píng)：充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，具體表達(dá)了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展。(2)集體討論交流重點(diǎn)討論：老爺爺在講什么故事呢?為什么他的故事說(shuō)不完呢?學(xué)生討論交流。(3)月亮灣不僅美麗,而且富饒。它的海底就像一個(gè)大寶庫(kù)?？?播放有關(guān)大海美麗富饒的錄像。小結(jié)：月亮灣的人們搖著船出海捕魚(yú)，他們?nèi)鱿乱粡垙埖木W(wǎng)，收獲的是滿(mǎn)船的魚(yú)蝦和歡樂(lè)。他們的快樂(lè)和幸福當(dāng)然說(shuō)也說(shuō)不完。點(diǎn)評(píng)：利用錄像，巧妙的解決課文的難點(diǎn)。2、嘗試讓學(xué)生讀出自己的體會(huì)。師：讓我們帶著幸福和快樂(lè)，再讀讀課文吧。四、記認(rèn)、學(xué)寫(xiě)生字1、記認(rèn)生字。師：生字朋友都和我們見(jiàn)了好幾次面了，你認(rèn)識(shí)它們了嗎?說(shuō)一說(shuō)你記住了哪個(gè)生字，是怎么記住的。比賽：看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。點(diǎn)評(píng)：適時(shí)參加競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、學(xué)寫(xiě)生字。師：大家課文讀得好，生字記得好，相信大家也一定能把這些生字寫(xiě)好。(出示要求寫(xiě)的生字。)師：想寫(xiě)好這些字，你有什么要提醒大家的地方?(學(xué)生交流寫(xiě)字需注意的地方，老師適當(dāng)指導(dǎo)。)(老師根據(jù)學(xué)生的要求范寫(xiě)。)點(diǎn)評(píng)：教師根據(jù)學(xué)生的需要范寫(xiě)，真正表達(dá)“教〞為“學(xué)〞效勞的意識(shí)。(學(xué)生書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。)3、游戲穩(wěn)固，總結(jié)全文。師：讓我們一起做個(gè)游戲吧，名字就叫“到月亮灣去〞。這有一條路，只要我們正確地讀出牌子上的字就可以到月亮灣了，讓咱們出發(fā)吧!點(diǎn)評(píng)：以游戲的形式總結(jié)全文，寓教于樂(lè)，非常巧妙。師：月亮灣到了，快讓我們用朗讀、背誦，還可以加上動(dòng)作和表演把你的快樂(lè)和大家一起分享吧!五、課外拓展師：今天你有什么收獲?你還想知道什么?師：在我國(guó)，像月亮灣這樣美麗富饒的地方還有好多。課下小朋友有興趣可以收集一些有關(guān)的圖片或者文字資料，做個(gè)簡(jiǎn)報(bào)，共同交流交流。點(diǎn)評(píng)：課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，拓展學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。板書(shū)：我家住在大海邊彎彎的月亮月亮灣故事一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂教案2教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：A、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，學(xué)習(xí)11個(gè)新部首“走之兒〞;B、正確、流利地朗讀課文。2.能力目標(biāo)：A、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音閱讀課文的能力;B、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力;C、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。3.情感目標(biāo)：A、認(rèn)識(shí)阿海真誠(chéng)善良的心靈;B、學(xué)習(xí)阿海對(duì)待事情一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。課前準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片，教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話(huà)引題，導(dǎo)入新課1.師：喜歡童話(huà)故事的小朋友聽(tīng)說(shuō)過(guò)“小紅帽〞的故事嗎?(生齊：聽(tīng)說(shuō)過(guò))你們還記得故事中都有哪些角色嗎?生：有小紅帽、大灰狼、奶奶……師：看來(lái)大家都有去讀這些課外書(shū)，真棒!2.現(xiàn)在，有幾個(gè)小朋友正在排練“小紅帽〞的故事呢，讓我們一起去瞧瞧吧!(板書(shū)課題)3.齊讀課題。并認(rèn)讀生字“演〞。二、自由讀文，初步感知1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀課文，把課文讀正確，讀通順。2.找出本課的生字，用自己喜歡的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你是如何識(shí)記這些生字的(如：讀半邊“帽〞、部首比擬法“浪～狼〞等)。3.開(kāi)展“開(kāi)火車(chē)〞和給生字找朋友的游戲，穩(wěn)固生字。4.利用課后“詞語(yǔ)花籃〞，可讓學(xué)生將自己喜歡的詞語(yǔ)補(bǔ)充在“詞語(yǔ)花籃〞內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言。三、再讀課文，理解內(nèi)容1.自由地讀課文，根據(jù)你的理解完成填空。阿海演一棵大樹(shù)，演得很()。先鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞語(yǔ)填空，再引導(dǎo)用課文的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。在此過(guò)程中，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀(范讀、領(lǐng)讀或引讀)。生1：可填“認(rèn)真〞，我是從阿海表演時(shí)的動(dòng)作中知道的。生2：我認(rèn)為要填“精彩〞，可以從大家對(duì)阿海的夸贊中看出來(lái)。師：說(shuō)的真好!這說(shuō)明大家也和阿海一樣認(rèn)真!2.引導(dǎo)學(xué)生思考：阿海表演的大樹(shù)只是布最，為什么大家都說(shuō)他演得好呢?生1：因?yàn)楸硌菽翘欤┲G顏色的衣服，看上去很像一棵大樹(shù)，說(shuō)明他很認(rèn)真。生2：他在表演時(shí)是直直地站在臺(tái)上，而手中舉著帶葉的樹(shù)枝，還輕輕的左右搖擺著，說(shuō)明他對(duì)表演很關(guān)心。師：是啊，我們平時(shí)在做什么事時(shí)，也應(yīng)該向阿海那樣認(rèn)真對(duì)待。4.小組討論交流：如果班里表演“小紅帽〞的故事，你愿意演一棵大樹(shù)嗎?為什么?(在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，并派一位代表上能匯報(bào)。)生1：我愿意演，而且我也要向阿海那樣演。生2：我不愿意演，因?yàn)槟侵皇且粋€(gè)布景而已。生3：我要演一棵大樹(shù)，也要很認(rèn)真地去演，讓大家看一看我這棵大樹(shù)的作用。生4：我也要演這棵大樹(shù)。四、實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生排練“小紅帽〞的故事，同時(shí)，可以評(píng)一評(píng)，比一比，看哪個(gè)角色演得?為什么?第二課時(shí)一、穩(wěn)固課文，深化認(rèn)識(shí)1、小組分段開(kāi)火車(chē)讀課文2、指名說(shuō)說(shuō)課文主要說(shuō)了一件什么事3、討論：你喜歡課文中的阿海嗎?為什么?(1)學(xué)生自由發(fā)言(2)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)阿海的寬厚無(wú)私和做事認(rèn)真的態(tài)度。4、聯(lián)系實(shí)際，加深認(rèn)識(shí)。二、識(shí)記生字1、出示課文中要求認(rèn)識(shí)的13個(gè)生字，認(rèn)讀。2、出示要求會(huì)寫(xiě)的8個(gè)生字，認(rèn)讀。3、逐指名拼讀音節(jié)，并加以擴(kuò)詞，理解字義。4、教師逐字在田字格中板演，學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，初步感知各字的書(shū)寫(xiě)筆順筆畫(huà)。5、歸類(lèi)識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1)半包圍結(jié)構(gòu)：左右布還(2)上下結(jié)構(gòu)：直真(3)左右結(jié)構(gòu)：認(rèn)讓(4)比擬“直真〞與“認(rèn)讓〞的異同點(diǎn)。(5)學(xué)生書(shū)空，并觀(guān)察各字在田字格中的位置。(6)學(xué)生仿寫(xiě)。(7)教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。三、課時(shí)總結(jié)：1、書(shū)寫(xiě)展示、評(píng)議2總結(jié)：有許多生字在字形上十分相似，大家一定要細(xì)心觀(guān)察，找出它們的異同點(diǎn)，認(rèn)真識(shí)記，在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候更加注意，不要寫(xiě)錯(cuò)字，以免成了“小馬虎〞。板書(shū)設(shè)計(jì)：演一棵大樹(shù)讓穿站舉搖擺認(rèn)真演得真好一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂教案3教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助大人做家務(wù)活。2、初步培養(yǎng)看圖說(shuō)話(huà)的能力，學(xué)會(huì)用“什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么〞的句式說(shuō)一句。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、板書(shū)課題：21小燕在家里出示四幅放大的課文插圖。這節(jié)說(shuō)話(huà)課，我們要看圖說(shuō)說(shuō)小燕在家里干那些事。說(shuō)的時(shí)候要用上這樣的句式：(出示卡片)什么時(shí)候誰(shuí)在什么地方干什么。二、看圖說(shuō)話(huà)。1、安圖的順序，練習(xí)分別用一句話(huà)說(shuō)出每幅圖的圖意。(1)指名按照以上的句式，用一句話(huà)說(shuō)出每一幅圖的圖意。(放學(xué)后，小燕在家里掃地。)(2)集體評(píng)議。(平要求中的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情四要素是否說(shuō)全、順序有否點(diǎn)到。)(3)各自準(zhǔn)備，然后逐幅練說(shuō)。(第二幅圖意：吃過(guò)飯，小燕在家里擦桌子。第三幅圖意：掃完地，小燕在家旁邊倒垃圾。第四幅圖意：奶奶做針線(xiàn)活時(shí)，小燕幫奶奶穿針。)2、變換詞序，練習(xí)說(shuō)說(shuō)每一幅的圖意。移動(dòng)卡片成：誰(shuí)什么時(shí)候在什么地方干什么(1)指名按照以上句式，用一句話(huà)說(shuō)出每一幅圖的圖意。(2)集體評(píng)議。(3)各自準(zhǔn)備，然后逐幅練說(shuō)。3、練習(xí)用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)小燕在家里會(huì)干那些事。移動(dòng)卡片成：誰(shuí)在什么地方會(huì)干什么(1)各自準(zhǔn)備，同桌互說(shuō)。(2)集體交流，共同評(píng)議。4、小結(jié)過(guò)渡：鋼材，我們按照一定的句式，看圖說(shuō)話(huà)，小朋友發(fā)言很積極，說(shuō)的也很好。小燕在家里，很勤勞，有許多勞動(dòng)的本領(lǐng)，是個(gè)好孩子。下面老師給你們講個(gè)有趣的故事你們喜歡聽(tīng)嗎?三、聽(tīng)錄音練說(shuō)。錄音內(nèi)容：最珍貴的東西很久很久以前，有兄弟四個(gè)人去找仙人，清仙人給他們最珍貴的東西。仙人問(wèn)他們要什么，老大說(shuō)：“我要高樓大廈。〞老二說(shuō)：“我要綾羅綢緞〞老三說(shuō)：“我要山珍海味〞老四說(shuō)：“我要?jiǎng)趧?dòng)的本領(lǐng)。〞仙人容許了他們的要求。到了最后，老大的高樓倒了，老二的零落綢緞破了，老三的山珍海味吃光了，只有老四學(xué)會(huì)的勞動(dòng)的本領(lǐng)，能創(chuàng)造出各種財(cái)富，永遠(yuǎn)也永不完。1、第一次放錄音，要求邊聽(tīng)邊想：果實(shí)發(fā)生在什么時(shí)候，故事里有哪些人?(聽(tīng)后討論)2、第二次放錄音，要求邊聽(tīng)邊想：1、老大、老二、老三、老四各向神仙提出了什么要求，后來(lái)怎么樣?2、故事告訴我們最珍貴的東西是什么(聽(tīng)后討論)3、這個(gè)故事告訴我們，勞動(dòng)本領(lǐng)是最珍貴的東西，因?yàn)閯趧?dòng)本領(lǐng)能創(chuàng)造出各種財(cái)富，永遠(yuǎn)也永不完。小朋友，那么，你有哪些勞動(dòng)本領(lǐng)呢?你在家里會(huì)干什么呢?四、按以上問(wèn)題發(fā)言五、總結(jié)。(略)一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂教案4教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首“爪字頭〞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得朋友之間多關(guān)心、多溝通，才會(huì)更快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首“爪字頭〞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：懂得朋友之間多關(guān)心、多溝通，才會(huì)更快樂(lè)。教學(xué)步驟：一、激趣不知大家注意了沒(méi)有，我們班的董柯君同學(xué)因?yàn)樯](méi)有來(lái)學(xué)校，她需要在家呆一星期。這樣，她不能和我們大家一起上課了、做游戲了，我們也聽(tīng)不到她動(dòng)聽(tīng)的聲音、看不到她可愛(ài)的笑容了。不過(guò)，我們可以用信件捎去我們大家對(duì)她的問(wèn)候。不過(guò)，寫(xiě)信有一定的要求。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)第九課，誰(shuí)學(xué)習(xí)得認(rèn)真，學(xué)會(huì)了寫(xiě)信，誰(shuí)就能順利、準(zhǔn)確地讓董柯君同學(xué)看到自己的心聲。二、感知課題教師板書(shū)課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。三、自讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀課文，要求讀得正確，劃出文中的生字。2、分段讀文，重點(diǎn)糾正字音。3、檢查與交流：同桌相互檢查對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。4、教師指名認(rèn)讀。四、細(xì)讀熟思，深入領(lǐng)悟(一)回憶課文：是誰(shuí)給青蛙寫(xiě)了一封信?(二)信的內(nèi)容是什么?1、學(xué)生讀文，先同桌交流然后教師指名答復(fù)。2、邊看邊想：信的寫(xiě)法和我們一般的文章有什么不同?3、結(jié)合課件，指導(dǎo)學(xué)生口頭給董柯君同學(xué)寫(xiě)信，掌握信的寫(xiě)法。(三)重新讀文，感悟真情小鴨為什么要給青蛙寫(xiě)信?(四)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)班里的其他同學(xué)在家養(yǎng)病的時(shí)候，自己應(yīng)該怎么做?1、指導(dǎo)分角色朗讀課文2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字3、小結(jié)說(shuō)一說(shuō)：自己學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和本領(lǐng)?4、練習(xí)認(rèn)真寫(xiě)一封信給董柯君同學(xué)，表達(dá)自己的問(wèn)候。一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂教案5教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“真、漂、布〞3個(gè)生字，能理解“真漂亮、織布〞等詞語(yǔ)。2、能用“漂亮〞說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，根底好的學(xué)生能按一定的提示仿照課文創(chuàng)編兒歌。3、懂得衣裳來(lái)之不易。4、能背誦這首兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、背誦課文第一自然段2、今天我們就要來(lái)學(xué)一段與衣裳有關(guān)的兒歌二、學(xué)習(xí)課文1、讀課文(1