2023年高三物理教師學期工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高三物理教?師學期工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?已經(jīng)期末。?為了在以后?的工作和教?學中不斷提?高和完善自?己，有必要?回顧一下本?學期的工作?。本學期，?本人擔任高?三和高三教?學工作。本?人能認真_?__好課堂?教學，努力?完成教學進?度。平時加?強高考研討?，多向其他?教師學習，?實現(xiàn)備考工?作的科學性?和實效性。?多給學生編?寫成學案,?復印后發(fā)給?學生使用。?另外，到外?校取經(jīng)，借?鑒外校老師?的經(jīng)驗，聽?取他們對高?考備考工作?的意見和建?議，力求效?果明顯。高?三教學過程?是師生互動?的過程。本?人緊扣高考?特點，學生?特點，把握?全局，認真?籌劃每一章?節(jié)，精心設?計一節(jié)課的?每個環(huán)節(jié)，?推動教學層?層深入，形?成良性互動?方能取得良?好的教育教?學效果。?1.教師方?面：認真分?析和研究近?三年的考試?說明，研究?三至五年的?高考試題以?及各地的模?擬試卷。這?樣做的目的?是更好地把?握高考的特?點，使復習?能把握大局?，突出重點?，在主干知?識點花更多?時間，下更?大功夫，避?免平均使用?力量。注意?學生能力的?培養(yǎng)。高考?把對能力的?考核放在首?要位置，通?過對知識及?其運用的考?核來鑒別學?生能力的高?低。考試說?明中明確告?訴我們要考?查學生五方?面的能力，?即：理解?能力、推理?能力、分析?綜合能力、?應用數(shù)學處?理物理問題?的能力、實?驗能力。?（1).對?物理概念規(guī)?律的教學重?在理解能力?的培養(yǎng)。教?學中通過各?種形式的辯?析使學生理?解概念、規(guī)?律的確切含?義，適用條?件，清楚認?識其表達形?式，并通過?似是而非的?典型事例分?析加強理解?。（2)?分析綜合能?力的培養(yǎng)。?分析綜合能?力的培養(yǎng)可?分為幾個要?素進行強化?：①.提?高學生受力?的分析能力?。受力分析?，尤其是較?復雜過程的?受力分析，?是大多數(shù)學?生的薄弱點?，而正確的?受力分析，?準確畫出受?力分析圖是?正確解答物?理問題的基?礎，所以每?一道題的受?力分析都要?重視，讓學?生自動動手?，認真畫出?。②.提?高學生分析?運動過程的?能力。平時?多訓練學生?說清物理過?程，準確畫?出物理過程?圖，能夠拆?解運動過程?。能清楚整?個過程是由?哪幾個運動?模型組成的?，各個運動?模型之間是?通過什么手?段進行轉(zhuǎn)換?的，弄清楚?其中起重要?作用的因素?及有關條件?，清楚每一?個過程滿足?什么規(guī)律，?能量是否發(fā)?生轉(zhuǎn)換，機?械能是否守?恒，動量是?否守恒等，?弄清楚物體?各個位置或?重要瞬時的?物理狀態(tài)。?③.加強?隱含條件和?臨界態(tài)分析?能力的訓練?。根據(jù)經(jīng)驗?復雜的物理?問題，一般?有四方面的?難點，一是?運動過程復?雜，二是部?分已知條件?是以隱含形?式給出，三?是臨界態(tài)對?應的物理實?質(zhì)是什么，?四是物理背?景或不熟悉?的科學名詞?產(chǎn)生的干擾?。這其中隱?含條件的挖?掘，臨界態(tài)?的物理實質(zhì)?，學生尤其?感到困難，?所以平時多?加強了訓練?。3)推理?能力的培養(yǎng)?。往往聽到?有的學生說?，不怕計算?題，就怕選?擇題，這說?明學生用概?念或規(guī)律進?行推理能力?有待提高。?高考說明中?有關推理能?力的表述是?：能夠根?據(jù)已知的知?識和物理事?實、條件，?對物理問題?進行邏輯推?理和論證，?得出正確的?結(jié)論和做出?正確的判斷?，并能把推?理過程正確?的出來。推?理不僅在計?算題中有，?選擇題中絕?大多數(shù)是考?查學生對概?念規(guī)律的理?解及用概念?和規(guī)律進行?適當?shù)耐评?的能力。所?以平時要注?意用概念和?規(guī)律進行推?理能力的訓?練。另外還?須加強應用?數(shù)學處理物?理能力的訓?練，加強獲?取信息，處?理信息能力?的訓練，科?學抽象的能?力的培養(yǎng)等?。3.重?視理論聯(lián)系?實際題目的?分析和訓練?。現(xiàn)在高考?越來越重視?理論聯(lián)系實?驗能力的考?查。每一章?節(jié)都有這樣?的題目，本?人注意挖掘?，特別是電?學部分，這?樣的題目較?多，高考考?查的比率也?較高。4?.注意物理?學特殊方法?的訓練，如?：對稱法?、守恒法，?可逆思想，?整體與隔離?，矢量三角?形法，圖像?法，等效法?等訓練。強?調(diào)一題多解?，一法多用?，從中體會?不同方法，?處理不同問?題的優(yōu)劣。?5、一些?值得注意的?細節(jié)。如：?①.注意?解題格式的?訓練。很多?學生格式混?亂，方程不?規(guī)范，滿篇?數(shù)學符號等?，這些問題?都及時糾正?，否則造成?會做而丟分?的現(xiàn)象。?②在備課時?精心設計問?題，提出的?問題有深度?，一環(huán)套一?環(huán)，逐漸深?入，使學生?的思維即有?深度又有廣?度，充分利?用學生對因?果關系感興?趣的心理特?點，使學生?積極思考，?提高課堂效?率。③.?不完全放棄?教材，注意?回歸教材，?特別是熱、?光、原三部?分要強調(diào)學?生看書。?④.加強多?媒體的運用?，對于難以?理解的物理?過程要編成?