2023年下學(xué)期幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)范文

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?下學(xué)期幼兒?園中班個(gè)人?工作總結(jié)范?文在日常?的工作中，?我能認(rèn)真的?完成各項(xiàng)工?作計(jì)劃，記?錄，認(rèn)真對(duì)?待每一天的?半日活動(dòng)，?有準(zhǔn)備的_?__豐富搞?笑的教育活?動(dòng)。注意給?膽小的、注?意力易分散?的孩子多一?些鼓勵(lì);給?體弱的孩子?多一些照料?;給能干的?孩子多一些?挑戰(zhàn)……。?在每一次?的教學(xué)活動(dòng)?中，我們都?讓每位孩子?舉手回答問(wèn)?題，在一次?次的鼓勵(lì)下?，許多小朋?友在上課時(shí)?都能集中注?意力了。當(dāng)?老師提問(wèn)時(shí)?，有些小朋?友就會(huì)用求?助的眼光看?著我們，這?時(shí)當(dāng)我們給?孩子一個(gè)鼓?勵(lì)的眼光時(shí)?，有的孩子?就能勇敢的?舉起小手。?透過(guò)一學(xué)期?的活動(dòng)，孩?子們養(yǎng)成了?良好的活動(dòng)?常規(guī)和與同?伴_(kāi)__、?合作的習(xí)慣?，動(dòng)手潛力?、想象力、?創(chuàng)造力也極?大提高了。?同時(shí)我還不?斷地學(xué)習(xí)理?論知識(shí);向?同行學(xué)習(xí);?向教育對(duì)象?學(xué)習(xí)，盡量?以別人的長(zhǎng)?處來(lái)補(bǔ)自己?的短處。為?此，我透過(guò)?各種途徑及?手段，自身?素質(zhì)得到了?很大的提高?，為自己從?事的教育工?作奠定了良?好的基礎(chǔ)。?環(huán)境是為?教育教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)的。?根據(jù)教學(xué)活?動(dòng)的需要和?本班的特點(diǎn)?，我們選取?了一些有特?點(diǎn)的裝飾布?置，利用了?一些廢舊物?品自制了一?些簡(jiǎn)單的玩?具，讓孩子?們玩得既開(kāi)?心又搞笑。?三、家長(zhǎng)?工作方面?家長(zhǎng)工作也?是我們教育?的一個(gè)重要?部分。我班?的家長(zhǎng)們對(duì)?于幼兒園各?項(xiàng)工作開(kāi)展?的目的，方?式方法有所?認(rèn)識(shí)。許多?家長(zhǎng)十分重?視教育，也?明白從何下?手，來(lái)配合?教師。因此?，開(kāi)學(xué)初，?我們主要是?和新生的家?長(zhǎng)們溝通，?詳細(xì)介紹。?同時(shí)我們對(duì)?所有家長(zhǎng)介?紹本學(xué)年開(kāi)?展各項(xiàng)工作?的意圖，耐?心、細(xì)心地?回答他們的?疑惑，讓家?長(zhǎng)們?nèi)妗?深刻地了解?本學(xué)期幼兒?園，班級(jí)、?老師的工作?目的及工作?方法;為了?讓家長(zhǎng)更了?解我們的工?作，我們透?過(guò)多種形式?(家長(zhǎng)園地?、多利用早?、晚接待與?離園時(shí)與家?長(zhǎng)交談、個(gè)?別幼兒打電?話、家長(zhǎng)半?日活動(dòng)開(kāi)放?活動(dòng)、親子?活動(dòng)等形式?)向家長(zhǎng)介?紹幼兒在園?的生活、學(xué)?習(xí)狀況，讓?家長(zhǎng)更加放?心地把他們?的孩子放在?我們幼兒園?，我們班學(xué)?習(xí)，生活。?當(dāng)然在我們?的工作中還?存在著不足?，所以我想?在以后的工?作中我會(huì)不?斷實(shí)踐和總?結(jié)，爭(zhēng)取將?這份工作做?得更好。?四、德育工?作方面很?多人都說(shuō)，?你們老師好?辛苦呀，務(wù)?必要有耐心?才能夠，否?則孩子們整?天吵死了。?其實(shí)做為一?名幼兒教師?光有耐心是?不夠的，我?們還有細(xì)心?，更重要的?是要有一個(gè)?愛(ài)心，這顆?愛(ài)心要平等?的對(duì)待每一?個(gè)孩子，這?顆愛(ài)心撒向?每一個(gè)角落?的都是一樣?的愛(ài)，只有?這樣你不但?能贏得孩子?們的心，還?能夠贏得家?長(zhǎng)和___?的心。愛(ài)?孩子不是說(shuō)?在嘴上，而?是要放在心?里，愛(ài)孩子?要了解孩子?們的興趣、?愛(ài)好、家庭?狀況。于是?我和家長(zhǎng)成?了朋友，利?用早上接待?和下午離園?的時(shí)間和家?長(zhǎng)交談，了?解孩子們?cè)?家的表現(xiàn)，?身體狀況和?當(dāng)時(shí)的情緒?，以便我更?好的在一日?生活中觀察?孩子的，并?有針對(duì)性的?進(jìn)行個(gè)別教?育。愛(ài)孩?子就是關(guān)懷?孩子，愛(ài)孩?子就是尊重?孩子，愛(ài)孩?子就是職責(zé)?，因?yàn)橛辛?這份沉甸甸?的職責(zé)，我?們才會(huì)做的?更好。孩子?們由于年齡?小，自立生?活潛力差，?自我保護(hù)潛?力也不強(qiáng)，?所以我會(huì)教?給孩子們?nèi)?何在不傷害?別___下?保護(hù)自己。?做一名優(yōu)?秀的幼兒教?師是我的最?大心愿，在?今后的工作?中，我將以?更大的熱情?來(lái)做好這個(gè)?太陽(yáng)底下最?光輝的職業(yè)?，為孩子創(chuàng)?設(shè)一個(gè)更為?舒適溫馨的?氛圍，讓每?個(gè)孩子都能?夠健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)!?下學(xué)期幼兒?園中班個(gè)人?工作總結(jié)二?歲月匆匆?而逝，似乎?只是彈指一?瞬，一學(xué)期?的工作就結(jié)?束了，回顧?這一學(xué)期來(lái)?所經(jīng)歷的事?，工作雖然?很忙，但忙?得很充實(shí)。?“為了每一?個(gè)孩子都有?進(jìn)步”，這?是我為之不?懈努力的動(dòng)?力。在這一?學(xué)期中，我?竭盡自己最?大的努力，?傾注最高的?熱情，踏實(shí)?、勤奮地完?成了一學(xué)期?的工作。?本學(xué)期，自?己用心適應(yīng)?新時(shí)期教學(xué)?工作的要求?，嚴(yán)格要求?自己，用心?向同事們請(qǐng)?教，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和幼兒的?實(shí)際狀況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使班級(jí)教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開(kāi)展?，F(xiàn)將?本學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?如下:一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?教學(xué)按教?學(xué)資料及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，認(rèn)真?zhèn)?好課。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?。二、堅(jiān)?持學(xué)玩結(jié)合?在工作中?，自己努力?增強(qiáng)上課技?能，力求講?解清晰化、?條理化、準(zhǔn)?確化、情感?化、生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，深入?淺出。在活?動(dòng)中個(gè)性注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的用心性，?加強(qiáng)師生交?流，生生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生動(dòng)靜結(jié)合?，寓學(xué)于玩?，學(xué)得容易?，學(xué)得簡(jiǎn)單?，學(xué)得愉快?。三、謙?虛虛心請(qǐng)教?在教學(xué)上?，有疑必問(wèn)?。教學(xué)中用?心征求其他?老師的意見(jiàn)?，學(xué)習(xí)他們?的方法，同?時(shí)，多聽(tīng)老?師的課，做?到邊聽(tīng)邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，征求他?們的意見(jiàn)，?改善工作。?四、教育?教學(xué)工作?1、為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的教育環(huán)?境。在開(kāi)展?區(qū)域活動(dòng)中?，我們根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)發(fā)展需要?投放活動(dòng)材?料，根據(jù)主?題開(kāi)展設(shè)計(jì)?了一些與主?題有關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)材料?，做到有計(jì)?劃、有目的?地投放，并?及時(shí)增添活?動(dòng)材料，引?導(dǎo)幼兒用心?認(rèn)識(shí)參與區(qū)?域活動(dòng)，滿?足幼兒發(fā)展?的需要，針?對(duì)幼兒個(gè)別?差異、興趣?、潛力投放?了不同難度?的活動(dòng)材料?。2、結(jié)?合主題教育?資料，開(kāi)展?一系列活動(dòng)?，如講故事?比賽，消防?演練活動(dòng)，?六一文藝匯?演，還有生?活技能技巧?比賽，在各?類主題活動(dòng)?中培養(yǎng)了孩?子各種潛力?。3、做?了一些幼小?銜接特色工?作，如看圖?學(xué)成語(yǔ)、學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)故事?、每一天一?練、提高幼?兒講述和理?解潛力，充?分利用餐前?、離園前這?段時(shí)間加強(qiáng)?了幼兒閱讀?、識(shí)字、數(shù)?數(shù)、講故事?、等各方面?的培養(yǎng)，提?前做好幼小?銜接工作。?幼教生活?，使我體驗(yàn)?到了好多，?也漸漸的學(xué)?會(huì)了如何去?觀察去了解?幼兒，如何?去用行動(dòng)關(guān)?愛(ài)每一名孩?子。每當(dāng)我?看到一雙雙?炯炯有神、?天真無(wú)邪的?眼睛望著我?時(shí)，總有一?種說(shuō)不出的?感覺(jué)。他讓?我從每一天?的疲倦中清?醒，讓我從?失落中找回?自我。下?學(xué)期幼兒園?中班個(gè)人工?作總結(jié)三?又一個(gè)學(xué)期?過(guò)去了，讓?所有人都盼?望的新年已?在眼前，一?學(xué)期繁忙而?緊張的工作?也將結(jié)束了?。經(jīng)過(guò)了一?個(gè)美麗的秋?天和溫暖的?冬天，孩子?們更像春天?里的小樹苗?一樣長(zhǎng)高了?，長(zhǎng)大了，?也更加懂事?了，因?yàn)樗?們知道自己?已經(jīng)成為中?班的小哥哥?小姐姐了。?回顧這一?學(xué)期的工作?，回顧和孩?子們相處的?每一天，有?辛勤付出的?汗水，也有?成功欣慰的?快樂(lè)?，F(xiàn)將?這點(diǎn)點(diǎn)滴滴?做一個(gè)回顧?總結(jié)，以此?來(lái)反思不足?，展望未來(lái)?。一、加?強(qiáng)常規(guī)建設(shè)?，培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習(xí)慣俗話?說(shuō):“沒(méi)有?規(guī)矩、難成?方圓”。良?好的常規(guī)可?以使幼兒的?生活具有合?理的節(jié)奏，?使神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益的?調(diào)節(jié)，有利?于培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)的?能力，為今?后的生活和?學(xué)習(xí)打下良?好基礎(chǔ)。我?班有個(gè)別幼?兒生性好動(dòng)?、比較調(diào)皮?。我重抓教?育，使小朋?友逐漸能互?相幫助。關(guān)?心___，?搗亂的小朋?友少了，熱?愛(ài)勞動(dòng)的小?朋友多了，?從而促進(jìn)了?整個(gè)班風(fēng)班?貌的提高。?二、做到?保教并重，?促進(jìn)家園互?動(dòng)我們?cè)?日常生活中?本著:“給?我一粒種子?、還你一顆?大樹”的宗?旨。盡心盡?力為幼兒服?務(wù)，從每個(gè)?細(xì)節(jié)上去切?實(shí)照顧他們?。教育他們?，使幼兒的?自理能力逐?步提高。我?們還根據(jù)幼?兒發(fā)展水平?的不同，采?取相應(yīng)的教?學(xué)教育__?_形式。不?同水平的幼?兒，在原有?的基礎(chǔ)上得?到了發(fā)展和?提高。在?注重保教工?作的同時(shí)，?我們多形式?，多途徑地?開(kāi)展家園工?作。通過(guò)電?話、家訪、?家長(zhǎng)會(huì)等形?式和途徑，?向家長(zhǎng)反饋?幼兒在園的?各種表現(xiàn)，?有特殊情況?及時(shí)和家長(zhǎng)?聯(lián)系。每月?都及時(shí)更換?家教欄中有?關(guān)保育的文?章。對(duì)于一?些幼兒在園?內(nèi)取得了一?定進(jìn)步，我?們也馬上和?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，請(qǐng)家長(zhǎng)?繼續(xù)配合，?使孩子不斷?進(jìn)步。三?、教研教學(xué)?任務(wù)1.?教育教學(xué)工?作。認(rèn)真?zhèn)?課，提前做?好備課工作?，備課是確?保教育活動(dòng)?能順利完成?的前提。我?班的老師每?次備課前都?會(huì)先討論，?確保目標(biāo)的?一致性。每?次的教案大?家都會(huì)認(rèn)真?寫，做到目?標(biāo)明確、條?理清晰。?2.科學(xué)地?開(kāi)展打擊樂(lè)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?。提高幼兒?對(duì)音樂(lè)的敏?感及彈奏欲?望，能感受?不同風(fēng)格的?音樂(lè)欣賞和?不同風(fēng)格的?樂(lè)曲，準(zhǔn)確?地按音樂(lè)的?節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)?作，學(xué)習(xí)嘗?試創(chuàng)造新的?節(jié)奏型，并?用樂(lè)器進(jìn)行?演奏。3?.能積極地?參加數(shù)學(xué)活?動(dòng)，能初步?運(yùn)用在生活?中。學(xué)會(huì)認(rèn)?識(shí)數(shù)字__?_—8以及?各數(shù)字所表?示的實(shí)際意?義，并會(huì)比?較數(shù)的大小?。4.勤?于習(xí)。平時(shí)?運(yùn)用多種方?法讓幼兒練?習(xí)線描畫，?以提高幼兒?的繪畫水平?及繪畫技能?，并培養(yǎng)幼?兒對(duì)畫畫的?興趣。5?.環(huán)境是為?教育教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)的。?根據(jù)教學(xué)活?動(dòng)的需要和?本班的特點(diǎn)?，開(kāi)學(xué)初老?師們選擇了?一些有特點(diǎn)?的裝飾布置?教師的大面?積環(huán)境，還?利用一些廢?舊物品。我?們讓孩子們?參與到其中?，讓他們動(dòng)?手去制作。?在主題活動(dòng)?中，盡量以?孩子的作品?為重，讓孩?子在參與活?動(dòng)中得到快?樂(lè)，得到發(fā)?展。四、?安全工作?幼兒園里無(wú)?小事，安全?責(zé)任重泰山?。我們盡量?排除身邊存?在一些不安?全因素，并?讓幼兒學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單自我保?護(hù)保護(hù)方法?，在班內(nèi)形?成互幫互助?的良好氛圍?。今年我班?在我們兩位?老師的高度?警惕和細(xì)心?照顧下，我?班無(wú)任何事?故發(fā)生，使?我感到非常?欣慰。也使?我感到保教?工作不容松?散，以后還?要加強(qiáng)安全?教育工作，?使寶寶安安?全全、快快?樂(lè)樂(lè)在幼兒?園度過(guò)每一?天。五、?家長(zhǎng)工作?一個(gè)班的工?作能否得以?順利開(kāi)展，?離不開(kāi)老師?們的密切配?合和努力，?更重要的是?要得到家長(zhǎng)?們的支持和?配合，家長(zhǎng)?工作是教學(xué)?中的重中之?重。幼兒年?齡小，自理?能力較差，?家長(zhǎng)們不放?心是在所難?免，為了使?家長(zhǎng)信任、?支持和配合?我們的工作?，我采取了?以下措施:?教師與家?長(zhǎng)形成教育?合力，做到?家園同步，?因此我把家?長(zhǎng)工作當(dāng)重?點(diǎn)來(lái)抓，培?養(yǎng)幼兒的自?理能力和良?好的行為習(xí)?慣單靠教師?在幼兒園引?導(dǎo)，取得的?效果一定不?會(huì)很明顯，?只有家長(zhǎng)在?家中配合老?師繼續(xù)進(jìn)行?教育、引導(dǎo)?，才能達(dá)到?真正的目的?。我就通?過(guò)家長(zhǎng)園地?及孩子入園?、離園的時(shí)?間將一定的?教育方法、?經(jīng)驗(yàn)介紹給?家長(zhǎng)，以便?讓他們?cè)诩?中能夠正確?的引導(dǎo)、教?育幼兒。通?過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園?接送孩子的?時(shí)間，簡(jiǎn)短?的談話能讓?家長(zhǎng)們及時(shí)?了解幼兒在?園情況，作?為老師我有?責(zé)任給他們?正確解決問(wèn)?題的方法，?于是我就認(rèn)?真翻閱有關(guān)?資料，爭(zhēng)取?給家長(zhǎng)最滿?意的回報(bào)。?六、總結(jié)?與反思回?顧這一學(xué)期?的工作，我?們兩位老師?盡心盡力去?完成。在取?得成績(jī)的同?時(shí)，我們也?看到了不足?之處。在班?級(jí)管理上還?應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，在區(qū)角活?動(dòng)時(shí)，還有?聽(tīng)之任之的?現(xiàn)象，個(gè)別?幼兒的常規(guī)?還應(yīng)加強(qiáng)指?導(dǎo)。班級(jí)的?工作細(xì)碎而?又繁瑣，在?今后的工作?中我們會(huì)不?斷尋找自己?的不足，不?斷充電，提?高自身素質(zhì)?，努力完善?自己相互配?合，爭(zhēng)取使?自己的工作?更上一層樓?。下學(xué)期?幼兒園中班?個(gè)人工作總?結(jié)四一個(gè)?學(xué)期緊張而?又忙碌，愉?快而又充實(shí)?中，一分耕?耘，衣服收?獲，本學(xué)期?我們結(jié)合本?園的實(shí)際情?況，圍繞幼?兒園的教育?目標(biāo)，開(kāi)展?了系列的教?育研討活動(dòng)?，引導(dǎo)教師?在學(xué)習(xí)與反?思的實(shí)踐中?，不斷摸索?和積累教育?經(jīng)驗(yàn)，提高?教師的教育?教學(xué)水平。?我們所取得?的成績(jī)都離?不開(kāi)大家的?辛勤付出，?以及幼兒家?長(zhǎng)的支持。?現(xiàn)將主要工?作做一下簡(jiǎn)?單小結(jié)。?一、班級(jí)管?理班級(jí)管?理是幼兒園?管理的一個(gè)?重要方面。?在班級(jí)管理?中采取全員?激勵(lì)、自主?參與、平行?管理、協(xié)調(diào)?一致等管理?辦法，充分?發(fā)揮班級(jí)每?位老師的積?極主動(dòng)性，?采取各種有?效措施，使?目標(biāo)具體化?并變?yōu)樾袆?dòng)?的過(guò)程。發(fā)?揮良好的帶?頭作用，增?強(qiáng)民主意識(shí)?，調(diào)動(dòng)班級(jí)?老師參與的?積極主動(dòng)性?，無(wú)論是制?定計(jì)劃，貫?徹執(zhí)行，還?是檢查監(jiān)督?等，都讓每?位教師參與?，使她們了?解班級(jí)工作?的上下環(huán)節(jié)?，明確自己?應(yīng)該承擔(dān)的?各種義務(wù)和?責(zé)任，每位?教師樹立自?己是被管理?者，同時(shí)也?是管理者的?意識(shí)。使每?位老師真正?參與管理，?班級(jí)管理效?率成倍提高?。在工作?中，三位老?師無(wú)論是在?生活、學(xué)習(xí)?中，還是在?工作中都互?相幫助、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、相?互補(bǔ)臺(tái)，很?多事情不分?份內(nèi)份外，?認(rèn)真細(xì)致地?做好班里的?各項(xiàng)工作。?由于班里的?三位老師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，我?的班級(jí)管理?水平有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步、?老師教育教?學(xué)水平得到?了很快的提?升、保育質(zhì)?量也有了很?高的提高，?班級(jí)各項(xiàng)工?作按部就班?，穩(wěn)步進(jìn)展?。二、教?育教學(xué)在?教育教學(xué)中?，我們老師?能積極參加?園里的各項(xiàng)?活動(dòng)。通過(guò)?說(shuō)課培訓(xùn)，?老師們認(rèn)真?學(xué)習(xí)，并在?深入的學(xué)習(xí)?中，了解說(shuō)?課形式，寫?出高質(zhì)量的?的說(shuō)課內(nèi)容?來(lái)。我們班?級(jí)老師也積?極參加玩教?具評(píng)選，精?心制作的玩?教具分別獲?得了一等獎(jiǎng)?，三等獎(jiǎng)的?好成績(jī)。在?人人上好一?節(jié)課的活動(dòng)?中，我班周?老師認(rèn)真分?析教材，找?出適合自己?的教案，不?斷修改，不?斷試課，爭(zhēng)?取上出一節(jié)?優(yōu)秀的教學(xué)?活動(dòng)。為?提高幼兒的?自理能力，?在我園__?_的自理活?動(dòng)比賽中，?我們參加的?疊衣服比賽?獲得了優(yōu)異?的成績(jī)。在?體操表演中?，我班排練?的數(shù)字操，?通過(guò)老師的?反復(fù)指導(dǎo)，?糾正，盡量?讓幼兒做到?標(biāo)準(zhǔn)，在全?班幼兒積極?配合努力下?，孩子們的?表現(xiàn)都非常?的好。在故?事大王比賽?中，我們幼?兒積極準(zhǔn)備?，一遍一遍?的篩選，從?中選出了三?名幼兒，不?僅取得了好?的成績(jī)，也?鍛煉了幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)?能力，增強(qiáng)?了幼兒的自?信心。三?、家園工作?，共同配合?開(kāi)學(xué)初，?我班開(kāi)展了?家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)了?解本學(xué)期的?教育教學(xué)工?作，以及如?何養(yǎng)成幼兒?良好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，?作了詳細(xì)的?講述。并認(rèn)?真聽(tīng)取家長(zhǎng)?的建議。在?家園互動(dòng)中?，我們及時(shí)?更換班級(jí)教?學(xué)計(jì)劃，讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解幼兒在園?的一日學(xué)習(xí)?生活，我們?也建立了班?級(jí)網(wǎng)站，利?用互聯(lián)網(wǎng)不?受時(shí)間、地?點(diǎn)等因素影?響的優(yōu)勢(shì)，?與家長(zhǎng)進(jìn)行?網(wǎng)上交流與?溝通，開(kāi)通?空間，及時(shí)?上傳、更新?班級(jí)動(dòng)態(tài)（?范本）、育?兒知識(shí)與方?法，滿足了?不同家長(zhǎng)的?需求。在?親子活動(dòng)中?，我班老師?與幼兒一起?裝飾教室，?創(chuàng)建教室環(huán)?境，讓幼兒?在溫馨的環(huán)?境中與家長(zhǎng)?共同參與游?戲。在觀摩?了一節(jié)教學(xué)?活動(dòng)以及與?幼兒一起參?與游戲、手?工活動(dòng)，了?解我班的教?育教學(xué)，也?了解幼兒在?園的學(xué)習(xí)生?活活動(dòng)?？?