2023年11月英語專業(yè)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?11月英語?專業(yè)總結(jié)?進(jìn)入大學(xué)后?，時(shí)間過得?飛快，一轉(zhuǎn)?眼，一學(xué)期?過去了，大?一已經(jīng)過了?一半。大學(xué)?的學(xué)習(xí)方式?不同于以前?的任何一個(gè)?階段，考的?是自主學(xué)習(xí)?，每一個(gè)目?標(biāo)，不管是?學(xué)習(xí)上的，?還是生活上?的，都需要?自己摸索和?努力的。少?了父母在一?旁的叮嚀嘮?叨，懷念老?師們在耳邊?的諄諄教誨?，進(jìn)入大學(xué)?的我們，要?學(xué)會自立了?。大學(xué)生?作為祖國未?來的建設(shè)者?，社會棟梁?之才，需要?的是綜合的?才能。而大?學(xué)作為培養(yǎng)?人才的搖籃?，時(shí)刻為鍛?煉提高我們?的能力而努?力。豐富的?社會實(shí)踐活?動(dòng)，為我們?大學(xué)生能順?利地走向社?會和融入社?會奠定基礎(chǔ)?。這個(gè)寒假?，我們班積?極響應(yīng)學(xué)校?號召，認(rèn)真?的做了社會?實(shí)踐。我們?班圍繞這個(gè)?主題，結(jié)合?實(shí)際確定了?采訪的主是?“英語專業(yè)?在無錫就業(yè)?情況的調(diào)查?”。每三個(gè)?人組成一組?，負(fù)責(zé)采訪?兩個(gè)人。?任務(wù)已經(jīng)落?實(shí)了，現(xiàn)在?就要行動(dòng)了?。聯(lián)系的工?作還是很順?利的，聽到?是江大的學(xué)?弟學(xué)妹們，?學(xué)長學(xué)姐們?還是很熱心?的，很快就?把見面的時(shí)?間地點(diǎn)確定?下來了。我?們第一個(gè)采?訪的是一位?英語專業(yè)的?學(xué)姐，現(xiàn)在?在無錫一家?經(jīng)營外貿(mào)的?私企當(dāng)英語?翻譯。其實(shí)?，剛開始接?到這樣任務(wù)?的時(shí)候，我?就擔(dān)心我們?采訪的要求?會被拒絕，?因?yàn)檫@畢竟?是占有別人?的私人時(shí)間?，而且他們?也沒這個(gè)義?務(wù)啊。但事?實(shí)證明是我?多想了，特?別是聽到她?說前幾個(gè)星?期已經(jīng)有人?走訪過她了?，她還是欣?然接受了我?們的采訪，?心里還是有?那么點(diǎn)小感?動(dòng)。采訪?的過程還是?很愉快輕松?的，也聊了?蠻多題外話?的，應(yīng)該說?收益不少吧?。我們提了?很多的問題?，學(xué)姐也都?耐心回答。?采訪的時(shí)間?雖然短暫，?但采訪過后?，我發(fā)現(xiàn)還?是有許多東?西值得我們?思考。今年?英語師范的?簽約率就是?個(gè)警鐘，年?走低的數(shù)據(jù)?，不得不讓?我們有危機(jī)?感。原先選?擇英語專業(yè)?，也不僅僅?是從興趣考?慮，也有從?就業(yè)空間考?慮。但事實(shí)?證明，光光?興趣是不夠?的，有了興?趣，還需要?更大的動(dòng)力?牽引你。專?業(yè)沒難易之?分，到了社?會就如行業(yè)?沒有貴賤之?分。學(xué)好專?業(yè)真的不是?件易事，而?你專業(yè)知識?的掌握程度?又恰恰決定?了你今后就?業(yè)空間的大?小。當(dāng)然這?是針對大多?數(shù)常人來說?，因?yàn)樯鐣?上也有那些?另辟蹊徑而?成功的人士?。我并不熱?衷于那種形?式，人固然?要自信，但?切記還需實(shí)?際。所以還?是談些實(shí)際?的吧。英語?專業(yè)的就業(yè)?方向，寬泛?得說還是很?廣的，有英?語教師，英?語翻譯，涉?外導(dǎo)游，報(bào)?關(guān)員等。每?一種大類里?還有小的分?類，這兒就?不詳細(xì)說了?。看似還是?很樂觀的，?當(dāng)年走低的?就業(yè)率作何?解釋呢?我?是這樣理解?的：這歸根?結(jié)底有主要?的兩點(diǎn)原因?決定，一是?畢業(yè)大學(xué)生?的素質(zhì)問題?;二是畢業(yè)?大學(xué)生的態(tài)?度問題。大?學(xué)生素質(zhì)問?題主要就是?專業(yè)技能。?作為一名英?語師范的學(xué)?生，在我看?來，畢業(yè)時(shí)?最起碼要有?專四，專八?，教師證，?普通話等級?證書和計(jì)算?機(jī)二級證書?。但又有多?少人能全部?拿到呢?即?使你這些證?書都拿到了?，只能說明?你是個(gè)合格?的大學(xué)生罷?了。要想找?到自己心儀?的工作還差?得遠(yuǎn)了，不?是嗎?就拿?英語教師來?說，有了專?八證書，當(dāng)?個(gè)高中老師?還是可以的?，可現(xiàn)在高?中教師都要?達(dá)到研究生?學(xué)歷，大學(xué)?更是要求博?士。更不用?提英語翻譯?和涉外導(dǎo)游?了，光英語?專業(yè)畢業(yè)生?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，只有做?到出色才有?自己選擇的?權(quán)利，僅用?四年的時(shí)間?，要做到出?色，又是何?等艱巨的任?務(wù)。所以，?別看大學(xué)生?活表面自由?愜意，但承?又受的壓力?卻是前所未?有的，但又?有多少人意?識到了。時(shí)?間，機(jī)會，?就在電腦當(dāng)?影碟機(jī)，圖?書館當(dāng)網(wǎng)吧?，教室當(dāng)茶?館的生活中?消逝。當(dāng)然?社會不是只?需要那些只?會鉆研的科?學(xué)家，大學(xué)?生也要拓展?綜合素質(zhì)。?還有就業(yè)?的心態(tài)問題?。當(dāng)今是一?個(gè)憑能力說?話的時(shí)代，?名牌大學(xué)并?不意味著就?有高薪的工?作。大學(xué)生?算什么，如?今人才市場?應(yīng)聘，人山?人海的是“?天之驕子”?。也許是因?為是生活在?農(nóng)村的緣故?，大家都為?自家出個(gè)大?學(xué)生為傲。?沒當(dāng)我聽到?別人跟我爸?媽談到我時(shí)?，幾句話離?不開“大學(xué)?生”。我的?內(nèi)心卻不是?滋味，因?yàn)?我不確定自?己的未來在?哪.所以我?并沒有把自?己抬得多高?，以低姿態(tài)?面對就業(yè)吧?。不會有驚?喜但也不至?于失望甚至?絕望啊。作?為一名大學(xué)?生，從我的?角度看，當(dāng)?今大學(xué)生們?，要不是畢?業(yè)后急于找?工作，找了?份高不成低?不就的或是?不對口的工?作，就是以?不對口等種?種理由待業(yè)?在家的。這?兩種就業(yè)心?態(tài)都是不可?取的。但又?如何避免這?兩種心態(tài)呢??我想這就?需要我們好