2022年10月四川省屏山縣殘疾人聯(lián)合會(huì)公開(kāi)招考2名編外聘用人員2上岸沖刺題3套【600題帶答案含詳解】

住在富人區(qū)的她全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！2022年10月四川省屏山縣殘疾人聯(lián)合會(huì)公開(kāi)招考2名編外聘用人員2上岸沖刺題3套【600題帶答案含詳解】全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買?。▓D片大小可自由調(diào)整）第I卷一.各地真題-綜合能力拔高(共200題)1.近日，我國(guó)2000噸地溝油加工成的生物煤油被荷蘭航空公司買走的報(bào)道震撼了國(guó)民：地溝油還有這么高端的用途！原來(lái)，經(jīng)過(guò)特殊技術(shù)加工后的地溝油可以作為一種生物煤油來(lái)替代傳統(tǒng)的柴油和汽油，用于航空飛行。事實(shí)上，不只是荷蘭，歐美很多國(guó)家近些年來(lái)都在尋找妥善處理餐廚余油的辦法。通過(guò)嚴(yán)格的國(guó)家立法和執(zhí)法、先進(jìn)的技術(shù)投入以及人們?nèi)找嫣岣叩沫h(huán)保意識(shí)和健康覺(jué)悟，餐廚余油經(jīng)過(guò)回收、加工后流進(jìn)了工礦、發(fā)電廠，甚至是家庭的汽車油箱，成為真正的可再生清潔能源，繼續(xù)造福人類。

如果這是一篇文章的引言，這篇文章的內(nèi)容最有可能是：

A.世界各國(guó)都致力于研究地溝油的回收利用

B.設(shè)立完整的處理地溝油的方法以造福民生

C.地溝油已經(jīng)成為真正的可再生清潔能源

D.我國(guó)餐廚余油的加工生產(chǎn)前景廣闊參考答案：B

解題思路：文段由一則報(bào)道引出“地溝油經(jīng)過(guò)特殊技術(shù)加工可以作為一種生物煤油替代傳統(tǒng)的柴油和汽油，用于航空”這一話題；接著指出很多歐美國(guó)家都在尋找妥善處理餐廚余油的方法，通過(guò)國(guó)家立法執(zhí)法、技術(shù)投入和提高人們的環(huán)保意識(shí)等，使地溝油能夠回收再利用，造福人類。根據(jù)尾句的核心話題，正文應(yīng)具體描述地溝油回收利用的具體措施及如何造福人類，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)：“各國(guó)致力于研究”屬于前文論述過(guò)的內(nèi)容，排除。

C項(xiàng)：尾句的核心話題是地溝油的處理方式及如何造福人類，選項(xiàng)與此話題不一致，排除。

D項(xiàng)：“加工生產(chǎn)前景廣闊”并非尾句所談?wù)撛掝}，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓“地溝油”不再亂流》

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，文段由一則報(bào)道引出“地溝油經(jīng)過(guò)特殊加工可以作為生物煤油用于航空”這一話題。接著進(jìn)一步指出“事實(shí)上很多歐美國(guó)家都在尋找妥善處理地溝油的方法”。重點(diǎn)分析尾句，尾句首先概述了歐美國(guó)家近年在處理地溝油時(shí)所采取的具體流程、措施，然后話題落腳點(diǎn)落在“經(jīng)過(guò)妥善處理，地溝油化身清潔能源，得到再利用，從而造福了人類”。根據(jù)話題一致原則，接下來(lái)應(yīng)該繼續(xù)圍繞地溝油的處理辦法展開(kāi)論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合正文可能涉及的內(nèi)容。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題應(yīng)了解文章引言起到的引出文章話題的作用，“事實(shí)上”之后為文段引出的話題，下文內(nèi)容應(yīng)延續(xù)這一話題具體展開(kāi)論述。文段由一則報(bào)道引出地溝油經(jīng)過(guò)特殊技術(shù)加工可以作為一種生物煤油替代傳統(tǒng)的柴油和汽油，用于航空這一話題。接著指出很多歐美國(guó)家都在尋找妥善處理餐廚余油的方法，通過(guò)國(guó)家立法和執(zhí)法、技術(shù)投入和提高人們的環(huán)保意識(shí)等，使地溝油能夠回收再利用。由此可知，這篇文章論述的應(yīng)是各國(guó)對(duì)于地溝油的回收利用所做的努力，A項(xiàng)表述與此一致。B、C、D三項(xiàng)均脫離了“不只是荷蘭，歐美很多國(guó)家近些年來(lái)都在尋找妥善處理餐廚余油的辦法”這一話題，排除。故本題選A。2.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：以列為單位，上面兩個(gè)圖疊加，保留所有的線條，得到第三個(gè)圖形。

故正確答案為C。

3.貓是弓形蟲(chóng)的終宿主和中間宿主，人與貓密切接觸后易感染。下列說(shuō)法正確的有：

A.人的易感性存在性別上的差異

B.妊娠期前3個(gè)月的感染易造成畸胎

C.胎兒和嬰幼兒的易感性較成人高

D.艾滋病患者和腫瘤患者易感染

參考答案：BCD

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，B項(xiàng)：孕期母體感染弓形蟲(chóng)后，可以經(jīng)胎盤傳播感染胎兒，引起胎兒各種畸形、自然流產(chǎn)、早產(chǎn)以及先天性的弓形蟲(chóng)病。胎兒在母體內(nèi)受到弓形蟲(chóng)感染常致流產(chǎn)、死產(chǎn)，幸存者常伴隨腦積水、小腦癥、小眼球癥等先天性畸形或由于腦部先天性損害遺留智力發(fā)育不全或癲癇等癥狀。妊娠期前3個(gè)月的感染容易造成畸胎。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：流行特征弓形蟲(chóng)感染呈全球性分布，但多為潛伏性感染。我國(guó)感染率為0.1%—47.3%，農(nóng)村高于城市，成人高于兒童。而胎兒和嬰幼兒易因母體感染引發(fā)先天性的弓形蟲(chóng)病，易感率較成人高。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：弓形蟲(chóng)具有人群易感性，即人群普遍易感。但嚴(yán)重疾病患者，如惡性腫瘤、淋巴肉芽腫、長(zhǎng)期免疫抑制劑以及免疫缺陷如艾滋病等患者多易發(fā)生弓形蟲(chóng)病。D項(xiàng)正確。

因此，選擇BCD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：弓形蟲(chóng)是細(xì)胞內(nèi)寄生蟲(chóng)，也叫三尸蟲(chóng)。寄生于細(xì)胞內(nèi)，隨血液流動(dòng)，到達(dá)全身各部位，破壞大腦、心臟、眼底，致使人的免疫力下降，患各種疾病。其生活周期需要兩個(gè)宿主，中間宿主包括爬蟲(chóng)類、魚類、昆蟲(chóng)類、鳥(niǎo)類、哺乳類等動(dòng)物和人，終宿主則有貓和貓科動(dòng)物。弓形蟲(chóng)具有人群易感性，即人群普遍易感，但與性別無(wú)關(guān)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.有兩箱數(shù)量相同的文件需要整理。小張單獨(dú)整理好一箱文件要用4.5小時(shí)，小錢要用9小時(shí)，小周要用3小時(shí)。小周和小張一起整理第一箱文件，小錢同時(shí)開(kāi)始整理第二箱文件。一段時(shí)間后，小周又轉(zhuǎn)去和小錢一起整理第二箱文件，最后兩箱文件同時(shí)整理完畢。則小周和小張、小錢一起整理文件的時(shí)間分別是：

A.1小時(shí)，2小時(shí)

B.1.5小時(shí)，1.5小時(shí)

C.2小時(shí)，1小時(shí)

D.1.2小時(shí)，1.8小時(shí)

參考答案：A

解題思路：解法一：

第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

第二步，賦一箱文件的工作量為9（4.5、9和3的最小公倍數(shù)），則小張、小錢、小周的工作效率分別為2、1、3。根據(jù)同時(shí)開(kāi)始、同時(shí)結(jié)束，可得整理兩箱文件的總時(shí)間為（小時(shí)）。

第三步，對(duì)于第一箱文件，小張3小時(shí)的工作量為2×3＝6，小周工作量為9－6＝3，則小周和小張一起整理的時(shí)間為（小時(shí)），則小周和小錢一起整理的時(shí)間為3－1＝2（小時(shí)）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

第二步，設(shè)小周和小張一起整理的時(shí)間為t小時(shí)，則小周和小錢一起整理的時(shí)間為3－t。由工作量相等得，2×3＋3t＝1×3＋3×（3－t），解得t＝1。

因此，選擇A選項(xiàng)。

5.1.16，8.25，27.36，64.49，（

）

A.65.25

B.125.64

C.125.81

D.125.01

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。

第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)數(shù)列，整數(shù)和小數(shù)分別成規(guī)律：

整數(shù)數(shù)列：1，8，27，64，可化為冪次數(shù)列13，23，33，43，底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4＋1＝5，指數(shù)是3的常數(shù)數(shù)列，所求整數(shù)部分為53＝125；

小數(shù)數(shù)列：16，25，36，49，可化為冪次數(shù)列42，52，62，72，底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為7＋1＝8，指數(shù)是2的常數(shù)數(shù)列，所求小數(shù)部分為82＝64。

所求項(xiàng)為125.64。

因此，選B選項(xiàng)。

6.白日夢(mèng)：指一種適度的意識(shí)狀態(tài)的改變形式，注意力不再訴諸對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)，而是轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)在刺激的反應(yīng)。思維報(bào)告反映出注意偏離了現(xiàn)時(shí)要求的任務(wù)，不指向任何現(xiàn)時(shí)的外部刺激。一般來(lái)說(shuō)，白日夢(mèng)是人獨(dú)處和放松休息時(shí)普遍的一種活動(dòng)，在人們?nèi)胨暗亩虝簳r(shí)刻里最多見(jiàn)，清醒時(shí)、就餐時(shí)、性生活時(shí)最少見(jiàn)。

根據(jù)上述定義，下列屬于白日夢(mèng)現(xiàn)象的是：

A.在看韓劇的時(shí)候她經(jīng)常把自己想象成劇中的女主角

B.中午午睡的時(shí)候他做夢(mèng)自己成了百萬(wàn)富翁

C.小明患有精神分裂癥，常常說(shuō)自己是玉皇大帝

D.恍惚中，她覺(jué)得日夜思念的愛(ài)人就在眼前

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①適度的意識(shí)狀態(tài)的改變；

②對(duì)內(nèi)在刺激的反應(yīng)；

③不指向任何現(xiàn)時(shí)的外部刺激；

④入睡前的短暫時(shí)刻。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：看韓劇把自己想象成女主角，是注意力對(duì)“現(xiàn)時(shí)外部刺激的反應(yīng)”，不符合定義；

B項(xiàng)：午睡的時(shí)候做夢(mèng)，做夢(mèng)的人處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)，不符合定義；

C項(xiàng)：精神分裂癥是一種重性精神病，病人不是“適度的意識(shí)狀態(tài)的改變”，不符合定義；

D項(xiàng)：恍惚中，“有適度的意識(shí)狀態(tài)”，覺(jué)得愛(ài)人就在眼前，是對(duì)愛(ài)人日思夜念這樣一種“內(nèi)在心理刺激的反應(yīng)”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞包括“適度的意識(shí)狀態(tài)”，“內(nèi)在刺激”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A中“看韓劇”屬于對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)，不符合關(guān)鍵詞“內(nèi)在刺激”，因此不屬于白日夢(mèng)現(xiàn)象；

B中“做夢(mèng)”屬于無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，不符合關(guān)鍵詞“適度的意識(shí)狀態(tài)”，因此不屬于白日夢(mèng)現(xiàn)象；

C中“精神分裂癥”也是無(wú)意識(shí)，不符合關(guān)鍵詞“適度的意識(shí)狀態(tài)”，因此不屬于白日夢(mèng)現(xiàn)象；

D中描述現(xiàn)象符合關(guān)鍵詞，屬于白日夢(mèng)現(xiàn)象。

故正確答案為D。

7.斜杠青年指不滿足于從事單一職業(yè)，追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式的年輕人。他們?cè)谧晕医榻B時(shí)往往喜歡用斜杠來(lái)區(qū)分自己的不同身份，如：張三，金牌律師/企劃師/專欄作家。

下列屬于斜杠青年的是：

A.最近兩三年，八零后導(dǎo)演黃某某先后出演了10多次男配角，去年在一個(gè)著名的國(guó)際電影節(jié)上斬獲了最佳男配角獎(jiǎng)

B.小丁在國(guó)外獲得博士學(xué)位后，任職于國(guó)內(nèi)一所著名高校，因科研成就突出，被破格聘為教授，并入選省“雙百”人才計(jì)劃

C.某公司程序員小陳愛(ài)好廣泛，性格溫和，人際關(guān)系融洽，節(jié)假日常邀上三五個(gè)好友一起登山、打球、游泳

D.李總做過(guò)保安，送過(guò)快遞，當(dāng)過(guò)安裝工，開(kāi)過(guò)小雜貨店，他經(jīng)常自豪地向員工講述自己30多年來(lái)豐富的職業(yè)經(jīng)歷參考答案：A

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)斜杠青年的關(guān)鍵點(diǎn)為“不滿足于從事單一職業(yè)，追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。斜杠青年定義的關(guān)鍵信息：追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式。

A項(xiàng)，黃某某擁有導(dǎo)演和演員的雙重身份，符合定義。

B項(xiàng)，小丁的身份是教授，“雙百”人才計(jì)劃并不是職業(yè)身份，不符合“擁有多重職業(yè)身份”這一關(guān)鍵信息，排除。

C項(xiàng)，小陳的身份是程序員，并沒(méi)有“擁有多重身份”，愛(ài)好廣泛也并非“多元生活方式”，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，李總只是有許多職業(yè)經(jīng)歷，現(xiàn)在只有老總這一個(gè)身份，不符合“擁有多重職業(yè)身份”這一關(guān)鍵信息，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①不滿足于從事單一職業(yè)；

②追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式；

③年輕人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：黃某某做導(dǎo)演的同時(shí)多次出演男配角，體現(xiàn)了“不滿足于從事單一職業(yè)”，屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，八零后屬于“年輕人”，符合定義；

B項(xiàng)：小丁被破格聘為教授且入選人才計(jì)劃，職業(yè)并未發(fā)生變化，不屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，不符合定義；

C項(xiàng)：程序員小陳愛(ài)好廣泛、性格溫和，與職業(yè)無(wú)關(guān)，未明確體現(xiàn)出小陳“不滿足從事單一職業(yè)”，不屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，不符合定義；

D項(xiàng)：李總做過(guò)保安，送過(guò)快遞，當(dāng)過(guò)安裝工，開(kāi)過(guò)小雜貨店，雖然能夠體現(xiàn)李總“不滿足于從事單一職業(yè)”，但這是他的過(guò)往經(jīng)歷，不能體現(xiàn)他同時(shí)擁有多重職業(yè)身份，且李總有30多年的職業(yè)經(jīng)歷，說(shuō)明他不是“年輕人”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“年輕人”、“不滿足于從事單一職業(yè)”、“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：80后導(dǎo)演黃某某先后出演了10多次男配角，最終獲得了最佳男配角獎(jiǎng)，體現(xiàn)了黃某某在同一時(shí)間所扮演的導(dǎo)演和演員兩種不同的身份和職業(yè)，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：小丁在國(guó)外獲得博士學(xué)位后任職于高校，后因科研成就突出被聘為教授，自始至終小丁的職業(yè)只有教師這一項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)多重職業(yè)身份和多元生活方式，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小陳愛(ài)好廣泛經(jīng)常約朋友一起登山、打球、游泳，只是體現(xiàn)了不同的興趣愛(ài)好，和職業(yè)無(wú)關(guān)，也未體現(xiàn)多重身份，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：李總做過(guò)保安、送過(guò)快遞、當(dāng)過(guò)安裝工、開(kāi)過(guò)小雜貨店，雖然這些體現(xiàn)了李總不滿足于從事一種職業(yè)，追求多種職業(yè)身份及多元生活方式，但是這些身份和經(jīng)驗(yàn)都是過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，并不是在當(dāng)下工作之外所具有的其他身份。根據(jù)相關(guān)資料可推測(cè)，“斜杠青年”所指的多重身份更偏向于某人在同一時(shí)間所具備的不同身份，D選項(xiàng)不符合定義，排除。

故正確答案為A。8.社會(huì)保障的基本目標(biāo)是：

A.維持社會(huì)穩(wěn)定

B.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

C.滿足人們最基本的生活需要

D.推動(dòng)社會(huì)保障事業(yè)逐步走向規(guī)范

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，社會(huì)保障是指國(guó)家通過(guò)立法，積極動(dòng)員社會(huì)各方面資源，保證無(wú)收入、低收入以及遭受各種意外災(zāi)害的公民能夠維持生存，保障勞動(dòng)者在年老、失業(yè)、患病、工傷、生育時(shí)的基本生活不受影響，同時(shí)根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，逐步增進(jìn)公共福利水平，提高國(guó)民生活質(zhì)量。簡(jiǎn)而言之，實(shí)施社會(huì)保障的基本目標(biāo)是解決滿足人們最基本的生活需要。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)：適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是實(shí)行社會(huì)保障的原因，維持社會(huì)穩(wěn)定和推動(dòng)社會(huì)保障事業(yè)逐步走向規(guī)范化是社會(huì)保障的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。ABD錯(cuò)誤。

9.含有食品添加劑的食物不可食用。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，食品添加劑是指為改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)。包含有益物質(zhì)、有害物質(zhì)和純粹的功能性物質(zhì)，因此并不是所有的食品添加劑都有害，都不可食用。

因此，本題錯(cuò)誤。

食品添加劑的基本功能：有利于食品的貯藏和運(yùn)輸，改善和提高食品色香味，保持和提高食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，增加食品的花色品種，滿足不同人群需要，利于食品工業(yè)化的生產(chǎn)。

10.蘇軾父子三人第一次進(jìn)京應(yīng)試走的是陸路，當(dāng)他們第二次舉家進(jìn)京時(shí)選擇經(jīng)長(zhǎng)江三峽走水路，則他們?cè)谕窘?jīng)三峽時(shí)依次經(jīng)過(guò)（

）。

A.瞿塘峽、西陵峽、巫峽

B.巫峽、西陵峽、瞿塘峽

C.瞿塘峽、巫峽、西陵峽

D.西陵峽、瞿塘峽、巫峽參考答案：C

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

1059年蘇軾與父親和弟弟自蜀回京，從眉山經(jīng)岷江順?biāo)?，?jīng)長(zhǎng)江三峽走水路。三峽自西向東依次為瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

故正確答案為C。11.人活在世界上有多少幸福，就有多少苦難，生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗，而________其結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)，有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，________不會(huì)玩世不恭，________也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不論

卻

此外

B.盡管

而

同時(shí)

C.不論

而

同時(shí)

D.盡管

卻

此外

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“可以慰藉的是你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)”可知，前后為條件關(guān)系。B項(xiàng)和D項(xiàng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系的前一半，不符合語(yǔ)境。排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“就會(huì)……不會(huì)……也會(huì)”可知，文段后文為并列關(guān)系。A項(xiàng)“卻”為轉(zhuǎn)折，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“而”可以表并列，符合語(yǔ)境。答案鎖定為C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！巴瑫r(shí)”表并列，跟前文句子保持一致，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

12.如今越來(lái)越多沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目占據(jù)了市場(chǎng)的________，而《朗讀者》卻別具一格，“慢下來(lái)”用朗讀做電視，這才是真正稀缺而有價(jià)值的電視文化。《朗讀者》證明文化類節(jié)目未必“冷”?！独首x者》節(jié)目組除了把這份對(duì)精神文化的尊重________到節(jié)目中來(lái)，還在節(jié)目之外扛起了更多責(zé)任。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.首席

延伸

B.份額

演繹

C.主體

移植

D.主流

傳達(dá)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“而《朗讀者》卻……是稀缺而有價(jià)值的電視文化”可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“稀缺”相反，即“當(dāng)前沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目占了市場(chǎng)的大多數(shù)”。A項(xiàng)“首席”指最高的席位；B項(xiàng)“份額”指整體中占的額數(shù)。二者均體現(xiàn)不出“大多數(shù)”的含義，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“主體”指事物中的主要部分；D項(xiàng)“主流”側(cè)重主導(dǎo)或主要地位。二者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“節(jié)目組除了……到節(jié)目中來(lái)，還在節(jié)目之外扛起了更多責(zé)任”可知，第二空所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“節(jié)目組把對(duì)精神文化的尊重帶到節(jié)目中來(lái)”的含義。D項(xiàng)“傳達(dá)”側(cè)重告知，使知道，向別人轉(zhuǎn)述，側(cè)重于向外傳遞的過(guò)程，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“移植”比喻引進(jìn)別處經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)處、做法，側(cè)重“引入進(jìn)來(lái)”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)“《朗讀者》是稀缺而有價(jià)值的電視文化”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表示“沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目”在市場(chǎng)中很多。A項(xiàng)“主體”指事物的主要部分；B項(xiàng)“主流”指事物發(fā)展的主要方面，均符合文意，保留。C項(xiàng)“首席”指最尊貴的席位，用在此處程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“份額”指在總份數(shù)中的一定比例，體現(xiàn)不出“沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目很多”之意，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)表示將“對(duì)精神文化的尊重”體現(xiàn)在節(jié)目中。A項(xiàng)“移植”可以體現(xiàn)把精神文化轉(zhuǎn)移并根植到節(jié)目中，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“傳達(dá)”表示向外傳遞，與“到節(jié)目中來(lái)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《觀眾“零差評(píng)”：重拾內(nèi)心深處的文化渴望》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合句意及詞義，排除C、D。第三步，第二空，再結(jié)合此處句意及剩余兩個(gè)詞語(yǔ)的含義，排除B。由此即可得出正確答案。第一空意在說(shuō)明目前沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的綜藝節(jié)目在市場(chǎng)上占據(jù)的地位，“占據(jù)了首席”搭配不當(dāng)，排除C。D項(xiàng)，“份額”填入不能明確體現(xiàn)其在市場(chǎng)上的地位，排除。

第二空，此處說(shuō)的是《朗讀者》節(jié)目組把對(duì)精神文化的尊重引入到節(jié)目中來(lái)。“傳達(dá)”指轉(zhuǎn)告，把一方的意思告訴另一方，用在這里與句意不符，排除B。

故本題選A。13.將下面A、B、C、D選項(xiàng)依次還原至原文甲、乙、丙、丁處，語(yǔ)句順序合理的一項(xiàng)是：

A、促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，消除地區(qū)封鎖，打破行業(yè)壟斷

B、察民情、聚民智、聽(tīng)民意

C、密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾排憂解難

D、務(wù)實(shí)、廉潔、為民、高效

A.

甲、乙、丙、丁

B.

甲、丙、乙、丁

C.

甲、乙、丁、丙

D.

丙、甲、乙、丁

參考答案：A

解題思路：第一步，分析A選項(xiàng)。A項(xiàng)填入甲處：只有促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，才能夠消除地區(qū)之間的障礙，從而打破壟斷，所以A項(xiàng)語(yǔ)句順序合理。

第二步，分析B選項(xiàng)。B項(xiàng)填入乙處：只有先考察民情，再聆聽(tīng)民意，才能集聚民眾智慧，所以B項(xiàng)語(yǔ)句順序不合理，正確順序應(yīng)為“察民情、聽(tīng)民意、聚民智”。

第三步，分析C選項(xiàng)。C項(xiàng)填入丙處：只有關(guān)心群眾疾苦，即先有為民的意識(shí)，才會(huì)去傾聽(tīng)群眾的要求，所以C項(xiàng)語(yǔ)句順序不合理，正確順序應(yīng)為“關(guān)心群眾疾苦，密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，為群眾排憂解難”。

第四步，分析D選項(xiàng)。D項(xiàng)填入丁處：“為人民服務(wù)”是政府的宗旨，是其首要任務(wù)，所以D項(xiàng)語(yǔ)句順序不合理，正確順序應(yīng)為“為民、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：甲處，根據(jù)原文“要減少投資審批、項(xiàng)目核準(zhǔn)，落實(shí)企業(yè)的投資主體地位”可知，該段落應(yīng)體現(xiàn)政府對(duì)于企業(yè)的簡(jiǎn)政放權(quán)工作，只有A句涉及企業(yè)，故A應(yīng)置于甲處；

乙處，根據(jù)段首觀點(diǎn)為“實(shí)行科學(xué)民主決策”，故此處應(yīng)體現(xiàn)做重大決策應(yīng)傾聽(tīng)民意，對(duì)應(yīng)B句；

丙處，根據(jù)分號(hào)前面觀點(diǎn)為“領(lǐng)導(dǎo)干部要深入調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”，故此處應(yīng)體現(xiàn)切實(shí)解決百姓存在的問(wèn)題，即為C句；

丁處，根據(jù)段首觀點(diǎn)，“加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗工作”可知，能體現(xiàn)廉政作風(fēng)的只有D句。

故正確答案為A。14.翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，有人認(rèn)為，應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。

以下選項(xiàng)中，除了哪個(gè)選項(xiàng)，都是上述論述所依賴的假設(shè)？

A.教師能把以往的教學(xué)技能快速地應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂

B.學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

C.學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)

D.與之配套的軟件與系統(tǒng)可以很好地替代板書參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不是題干論述所依賴的假設(shè)的一項(xiàng)，需首先明確題干的推理結(jié)構(gòu)，題干論據(jù)為“有人認(rèn)為”之前的話，題干論點(diǎn)為“應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果”，所需假設(shè)應(yīng)在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，或能夠支持論點(diǎn)的實(shí)施。題干由翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教學(xué)模式，且該教學(xué)模式存在一系列的優(yōu)勢(shì)，得出應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。

A項(xiàng)，說(shuō)明新的教學(xué)模式不會(huì)妨礙教師的教學(xué)技能的正常發(fā)揮，是題干論述所依賴的假設(shè)。

B項(xiàng)，說(shuō)明學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，即學(xué)生會(huì)按照翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，是題干論述所依賴的假設(shè)。

C項(xiàng)，學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)，說(shuō)明推廣該教學(xué)模式是可行的，是題干論述所依賴的假設(shè)。

D項(xiàng)，即使配套的軟件和系統(tǒng)不能很好地替代板書，也可以采用傳統(tǒng)板書講解，并不影響該教學(xué)模式的推廣，不是題干論述所依賴的假設(shè)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“除了哪個(gè)選項(xiàng)，都是上述論述所依賴的假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。

論據(jù)：學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：必要前提。“教師能把以往的教學(xué)技能快速地應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂”提供了“快速應(yīng)用”的可能性，否定之后影響教學(xué)模式推廣。

B項(xiàng)：必要前提?！皩W(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容”確定了學(xué)生“課前完成對(duì)學(xué)習(xí)資源觀看”的可行性，否定之后影響教學(xué)模式推廣。

C項(xiàng)：必要前提?！皩W(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)”確保了學(xué)?！坝行f(xié)調(diào)”的可行性，否定之后影響教學(xué)模式推廣。

D項(xiàng)：非必要前提?！芭c之配套的軟件與系統(tǒng)可很好地替代板書”對(duì)軟件替代板書進(jìn)行加強(qiáng)，有支持作用，但即使不能代替板書，也并不影響教學(xué)模式的推廣，所以并非是必要前提。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。

論據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是教學(xué)技能快速應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂，若教學(xué)技能無(wú)法快速應(yīng)用，則無(wú)法迅速推廣翻轉(zhuǎn)課堂并保證教學(xué)效果，是論證所依賴的假設(shè)，排除；

B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，若學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，就無(wú)法在上課前完成對(duì)教學(xué)資源的觀看，進(jìn)而推廣教學(xué)模式，提高教學(xué)效果的目的也無(wú)法達(dá)到，是論證所依賴的假設(shè)，排除；

C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)，若學(xué)校無(wú)法協(xié)調(diào)課堂內(nèi)外的教與學(xué)，則無(wú)法調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，就無(wú)法推廣教學(xué)模式，是論證所依賴的假設(shè)，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是配套的軟件與系統(tǒng)可很好地代替板書，即使相關(guān)軟件和系統(tǒng)無(wú)法很好地替代板書，也可以采用傳統(tǒng)板書講解，其并不影響教學(xué)模式的大力推廣，因此無(wú)法成為論證所依賴的假設(shè)，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。15.甲、乙、丙、丁、戊5人近期均到一座大型購(gòu)物美食廣場(chǎng)打工，他們打工的商家有家用電器店、服裝店、藥店、餛飩店、拉面館，每人各去一家。每人開(kāi)始打工的時(shí)間各不一樣，分別是去年的3月、4月、5月、6月、7月。已知：

（1）甲是廚師，她在一家小吃店順利找到工作；

（2）乙去了服裝店，但她開(kāi)始打工的時(shí)間比甲晚3個(gè)月；

（3）丙與去家用電器店打工的人是同鄉(xiāng)，5人中她開(kāi)始打工的時(shí)間最晚；

（4）丁比戊開(kāi)始打工的時(shí)間早，她去的是藥店。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？

A.3月份甲開(kāi)始到餛飩店打工

B.5月份戊開(kāi)始到家用電器店打工

C.6月份丁開(kāi)始到藥店打工

D.7月份丙開(kāi)始到拉面館打工

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)（2）乙開(kāi)始打工時(shí)間比甲晚3個(gè)月，可知甲、乙打工時(shí)間要么是3月和6月，要么是4月和7月，再結(jié)合（3）丙是5人中最晚開(kāi)始打工的，即丙是7月，則甲一定是3月，乙是6月；

又已知（4）丁比戊早，則丁在4月，戊在5月；

根據(jù)（1）甲是廚師，在小吃店工作，則甲在餛飩店或者拉面館其中的一個(gè)店里打工；根據(jù)（2）可知：乙在服裝店；根據(jù)（4）可知：丁在藥店，又因（3）可知：丙不在家用電器店，因此丙只能在餛飩店或者拉面館其中的一個(gè)店里打工，那么戊就在家用電器店；

由上可得，乙6月開(kāi)始在服裝店打工，丁4月開(kāi)始在藥店打工，戊5月開(kāi)始在家用電器店打工，甲3月開(kāi)始打工，丙7月開(kāi)始打工，但甲丙工作地點(diǎn)不確定。

因此，選擇B選項(xiàng)。

16.符號(hào)是人們共同約定來(lái)指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物，它可以包括以任何形式通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義的全部現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中某種可以感覺(jué)的東西就是對(duì)象及其意義的體現(xiàn)者。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于符號(hào)的是（

）。

A.中醫(yī)診斷時(shí)所觀察的舌苔

B.野外行路時(shí)人所使用的指南針

C.十字路口指示用的紅綠燈

D.搜救犬救人時(shí)所聞的人體氣味參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：人們共同約定來(lái)指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；可以包括以任何形式通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義的全部現(xiàn)象。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，“舌苔”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

B項(xiàng)，“指南針”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

C項(xiàng)，“紅綠燈”是共同約定的標(biāo)志，而且通過(guò)視覺(jué)來(lái)顯示意義，符合定義，當(dāng)選。

D項(xiàng)，“人體氣味”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人們共同約定來(lái)指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；

②通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：舌苔本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，觀察舌苔也不是中醫(yī)們的共同約定，而是根據(jù)人體的生理確定的，不符合定義；

B項(xiàng)：指南針本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，指南針指南是利用磁鐵的特性，并非由“人們共同約定”，不符合定義；

C項(xiàng)：紅綠燈是交通規(guī)則的標(biāo)志物，紅燈停綠燈行是“人們共同約定”而形成的，紅色給人強(qiáng)調(diào)的感覺(jué)用以代表停止，綠色給人平靜的感覺(jué)用以代表安全，體現(xiàn)了“通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義”，符合定義；

D項(xiàng)：人體氣味本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，能聞氣味是狗的天生具備的特性，并非“人們共同約定”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干定義符號(hào)是一種標(biāo)志物，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。符號(hào)的定義要點(diǎn)：①人們共同約定來(lái)指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；②通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義。

A項(xiàng)，舌苔本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，指南針本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，紅綠燈是人們共同約定來(lái)指稱交通規(guī)則的標(biāo)志物，并通過(guò)視覺(jué)來(lái)顯示意義，符合定義。

D項(xiàng)，人體氣味本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

故本題選C。17.某小區(qū)在2018年之前公共設(shè)施經(jīng)常遭到破壞，2018年在小區(qū)居民的要求下，小區(qū)物業(yè)為小區(qū)安裝了多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)，之后該小區(qū)的公共設(shè)施很少受到破壞，這說(shuō)明多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)于保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施起到了重要的作用。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論？

A.從2018年開(kāi)始，該市其他同等檔次未安裝監(jiān)控系統(tǒng)的小區(qū)公共設(shè)施破壞事件顯著增加

B.該市的另一個(gè)小區(qū)也安裝了多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)，但效果并不理想

C.從2018年開(kāi)始，小區(qū)物業(yè)增加了工作人員，加強(qiáng)了治安巡邏

D.多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)于商場(chǎng)等公共場(chǎng)所防范作用較差參考答案：A

解題思路：第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn):多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)于保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施起到了重要的作用。

論據(jù):小區(qū)物業(yè)為小區(qū)安裝了多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)，之后該小區(qū)的公共設(shè)施很少遭到破壞。

本題的論點(diǎn)和論據(jù)均討論了多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施的作用，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，要想加強(qiáng)，可以補(bǔ)充論據(jù)，即解釋多角度監(jiān)控系統(tǒng)可以保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施的原因，或者舉例說(shuō)明該系統(tǒng)確實(shí)可以保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):指出沒(méi)安裝該系統(tǒng)的小區(qū)公共設(shè)施破壞嚴(yán)重，那么說(shuō)明該系統(tǒng)確實(shí)能夠保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選;

B項(xiàng):強(qiáng)調(diào)另一個(gè)小區(qū)安裝該系統(tǒng)卻沒(méi)有效果，說(shuō)明該系統(tǒng)并不能保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施，削弱了論點(diǎn)，排除;

C項(xiàng):指出該小區(qū)增加了人員，加強(qiáng)了治安，與該系統(tǒng)是否能保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除;

D項(xiàng):指出該系統(tǒng)對(duì)商場(chǎng)等公共場(chǎng)所防范作用較差，與論點(diǎn)中的小區(qū)公共設(shè)施無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)于保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施起到了重要的作用。

論據(jù)：小區(qū)物業(yè)為小區(qū)安裝了多角度攝像監(jiān)控系統(tǒng)，之后該小區(qū)的公共設(shè)施很少遭到破壞。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出沒(méi)安裝該系統(tǒng)的小區(qū)公共設(shè)施破壞嚴(yán)重，通過(guò)對(duì)比的方式說(shuō)明該系統(tǒng)確實(shí)能夠保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出另一個(gè)小區(qū)安裝該系統(tǒng)卻沒(méi)有效果，說(shuō)明該系統(tǒng)并不能保護(hù)小區(qū)公共設(shè)施，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出該小區(qū)增加了人員，加強(qiáng)了治安，說(shuō)明可能是加強(qiáng)治安保護(hù)了公共設(shè)施，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出該系統(tǒng)對(duì)商場(chǎng)等公共場(chǎng)所防范作用較差，與論點(diǎn)中的小區(qū)公共設(shè)施無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。18.中國(guó)古代，交朋友總是有很多說(shuō)法。下面敘述朋友交往的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：

A.竹馬之交——童年時(shí)代就要好的男女異性朋友

B.患難之交——比喻可以同生死、共患難的朋友

C.布衣之交——指年齡、輩分不相當(dāng)而結(jié)交為友

D.貧賤之交——指非常要好或情投意合的朋友

參考答案：BCD

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，B項(xiàng)：患難之交，指在一起經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的朋友。出自明代東魯古狂生的《醉醒石》第十回：“浦肫夫患難之交，今日年兄為我們看他，異日我們也代年兄看他。”刎頸之交，比喻可以同生死、共患難的朋友，出自《史記·廉頗藺相如列傳》。由此可知，患難之交不是比喻可以同生死、共患難的朋友。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：布衣之交，意思是平民間的友誼，出自西漢司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。忘年之交，指年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友，出處：《后漢書·禰衡傳》。由此可知，布衣之交不是指年齡、輩分不相當(dāng)而結(jié)交為友。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：貧賤之交，意思是貧困時(shí)結(jié)交的知心朋友，出自《后漢書·宋弘傳》。莫逆之交，指非常要好或情投意合的朋友，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是志同道合，出自《莊子·大宗師》。由此可知，貧賤之交不是指非常要好或情投意合的朋友。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇BCD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：竹馬之交，意思是童年時(shí)代就要好的朋友，也指從小一塊兒長(zhǎng)大的異性好朋友。出自唐代李白的《長(zhǎng)干行》：“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜?！盇項(xiàng)正確。

19.在歐洲，荷蘭自行車的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)，他們?cè)诠芾砩戏浅Ｈ诵曰?。自行車都裝前后燈，如果在夜行時(shí)不打開(kāi)，要受到警察的警告。記得解放初期，中國(guó)的自行車也有裝前后燈，后來(lái)卻取消了。這不能不說(shuō)是對(duì)生命的一種漠視，也是文明的一種倒退。

這句話的主旨在于介紹西方國(guó)家先進(jìn)的自行車管理理念。

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，判斷文段的主旨。

第二步，文段共四句話，第一句講在荷蘭的自行車管理很人性化，第二句講荷蘭自行車管理人性化的體現(xiàn)，第三句講中國(guó)曾經(jīng)自行車管理也很人性化，最后一句中“這”指代前文，點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)，即我國(guó)曾經(jīng)有非常人性化的自行車管理模式，只是后來(lái)卻擯棄了，是文明的倒退。主旨句是最后一句，是“分—總”結(jié)構(gòu)。文段并非主要講“西方國(guó)家先進(jìn)的自行車管理理念”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

20.《清代學(xué)術(shù)概論》篇幅較少，言簡(jiǎn)意賅，是此期學(xué)術(shù)的________，側(cè)重于“論”；《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》篇幅較多，內(nèi)容充實(shí)，是此期學(xué)術(shù)的________，側(cè)重于“史”。前者_(dá)_______，氣勢(shì)非凡，論鋒懾人；后者_(dá)_______，循循善誘，學(xué)識(shí)服人。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.展覽館

鳥(niǎo)瞰圖

高屋建瓴

侃侃而談

B.展覽館

鳥(niǎo)瞰圖

侃侃而談

高屋建瓴

C.鳥(niǎo)瞰圖

展覽館

高屋建瓴

侃侃而談

D.鳥(niǎo)瞰圖

展覽館

侃侃而談

高屋建瓴

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“《清代學(xué)術(shù)概論》篇幅較少，言簡(jiǎn)意賅，是此期學(xué)術(shù)的……”可知，填入的詞要能符合“篇幅較少，言簡(jiǎn)意賅”的特點(diǎn)。A項(xiàng)和B項(xiàng)“展覽館”指作為展出臨時(shí)陳列品之用的公共建筑，展覽的內(nèi)容較多，不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“鳥(niǎo)瞰圖”指根據(jù)透視原理，用高視點(diǎn)透視法從高處某一點(diǎn)俯視地面起伏繪制成的立體圖，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在空中俯視某一地區(qū)所看到的圖像，比平面圖更有真實(shí)感，也就是集中某一區(qū)域、領(lǐng)域，符合文意。

第二步，分析第二空。均為“展覽館”，無(wú)法排除。

第三步，分析第三空。根據(jù)“前者_(dá)_______，氣勢(shì)非凡，論鋒懾人”可知，與“氣勢(shì)非凡，論鋒懾人”照應(yīng)，該空應(yīng)該體現(xiàn)論說(shuō)氣勢(shì)非凡之意。C項(xiàng)“高屋建瓴”指把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下，不可阻遏的形勢(shì)，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹，有全局性思維，體現(xiàn)了非凡氣勢(shì)，符合文意。D項(xiàng)“侃侃而談”指說(shuō)話理直氣壯、從容不迫的樣子，用于形容人善于交談，有風(fēng)度，未體現(xiàn)出氣勢(shì)，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第四步，驗(yàn)證第四空。與“循循善誘，學(xué)識(shí)服人”照應(yīng)，“侃侃而談”符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣是指從總體中任意抽取一定單位作為樣本，使每個(gè)可能的樣本被抽中的概率相等的一種抽樣方式。系統(tǒng)抽樣是從隨機(jī)點(diǎn)開(kāi)始在總體中按照一定的間隔抽取樣本。分層抽樣是根據(jù)某些特定的特征，將總體分為同質(zhì)、不相互重疊的若干層，再?gòu)母鲗又歇?dú)立抽取樣本，是一種不等概率抽樣。

根據(jù)上述定義，以下屬于分層抽樣的是：

A.某學(xué)校從高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)各選出50個(gè)代表參加區(qū)中學(xué)生健美操比賽

B.大掃除時(shí)，班主任老師從班上隨機(jī)點(diǎn)了幾名同學(xué)去幫助打掃公共區(qū)域

C.某小區(qū)為了調(diào)查老人鍛煉時(shí)間，對(duì)每個(gè)老人都進(jìn)行訪問(wèn)

D.數(shù)學(xué)老師讓學(xué)號(hào)為單數(shù)的學(xué)生依次序回答問(wèn)題

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“分層抽樣”，其關(guān)鍵信息如下：

①將總體分為同質(zhì)、不相互重疊的若干層，再?gòu)母鲗又歇?dú)立抽取樣本；

②不等概率抽樣。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)，屬于“將總體分為同質(zhì)、不相互重疊的若干層”，各選出50個(gè)代表，屬于“從各層中獨(dú)立抽取樣本”，每個(gè)年級(jí)人數(shù)可能會(huì)存在差異，屬于“不等概率抽樣”，符合定義；

B項(xiàng)：從班上隨機(jī)點(diǎn)了幾名同學(xué)去幫助打掃，屬于“從總體中任意抽取一定單位作為樣本”，屬于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，不涉及“將總體分為同質(zhì)、不相互重疊的若干層”，不符合定義；

C項(xiàng)：對(duì)每個(gè)老人都進(jìn)行訪問(wèn)，是對(duì)所有的樣本都進(jìn)行調(diào)查，不屬于“抽取樣本”，不符合定義；

D項(xiàng)：讓學(xué)號(hào)為單數(shù)的學(xué)生依次序回答問(wèn)題，屬于“按照一定的間隔抽取樣本”，屬于系統(tǒng)抽樣，不涉及“將總體分為同質(zhì)、不相互重疊的若干層”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

22.當(dāng)公眾把稅和預(yù)算的治理權(quán)交給公共權(quán)力的代理者——政府的時(shí)候，并沒(méi)有放棄自己對(duì)這個(gè)國(guó)家財(cái)政資源的所有權(quán)和統(tǒng)治權(quán)，政府只能在人民授予的范圍之內(nèi)行使權(quán)力，否則就是

。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府所擁有的權(quán)力，只是政府履行社會(huì)責(zé)任和提供公共服務(wù)的

，政府是一個(gè)服務(wù)于全體納稅人的載體。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.瀆職結(jié)果

B.壟斷基礎(chǔ)

C.僭越條件

D.侵權(quán)核心參考答案：C

解題思路：文段表明“政府只能在人民授予的范圍之內(nèi)行使權(quán)力”，即不能超出范圍之外，故第一空應(yīng)選擇“僭越”，表示一旦跨出范圍，就是超越本分或者無(wú)權(quán)冒用，語(yǔ)義語(yǔ)境合適；“瀆職”表示玩忽職守、濫用職權(quán)或者徇私舞弊，導(dǎo)致傷害或損失，“侵權(quán)”指侵害他人權(quán)利的行為，均并不能對(duì)應(yīng)文段強(qiáng)調(diào)的超出權(quán)力范圍；而“壟斷”是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，不能用來(lái)形容政府與人民的關(guān)系，也無(wú)法體現(xiàn)超出范圍之意。

第二空，將“條件”代入驗(yàn)證，能體現(xiàn)出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府擁有的權(quán)力只是保障政府能夠履行責(zé)任提供服務(wù)的一個(gè)影響因素，表意準(zhǔn)確。

故正確答案為C。

【出處】《李煒光說(shuō)財(cái)稅》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“否則”可知，第一空前后內(nèi)容應(yīng)該是相反關(guān)系，應(yīng)該體現(xiàn)“超越了人民授予的權(quán)力范圍”這一含義。A項(xiàng)“瀆職”指玩忽職守，不盡職，指國(guó)家工作人員，文段修飾的是“政府”，搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“壟斷”指獨(dú)占，專賣，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“僭越”指超越本分，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“侵權(quán)”指非法使用別家獨(dú)用的東西，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！皸l件”能體現(xiàn)出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府擁有的權(quán)力只是保障政府能夠履行責(zé)任提供服務(wù)的一個(gè)影響因素，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。23.水下文化遺產(chǎn)是指，至少100年來(lái)，周期性地或連續(xù)性地，部分或全部位于水下的具有文化、歷史或考古價(jià)值的所有人類生存的遺跡。

根據(jù)上述定義，下列屬于水下文化遺產(chǎn)的是：

A.澳大利亞沿海歷時(shí)數(shù)百萬(wàn)年形成的世界上最大的珊瑚群大堡礁

B.我國(guó)道光年間在蘇門答臘和爪哇島之間觸礁沉沒(méi)的商船“泰興號(hào)”

C.迪拜于上世紀(jì)末在海中以人工島方式建造的世界第一座七星級(jí)觀光飯店

D.希臘克里特島上發(fā)掘出的公元前10000年至公元前3300年新石器文化遺跡參考答案：B

解題思路：題干給出了水下遺產(chǎn)的定義，結(jié)合定義分析各選項(xiàng)，選擇屬于水下文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)。水下文化遺產(chǎn)的定義要點(diǎn)：①位于水下；②人類生存的遺跡。

A項(xiàng)，珊瑚群大碉堡不是人類生存的遺跡，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，觸礁沉沒(méi)的“泰興號(hào)”，是人類生存的遺跡，且位于水下，符合定義要點(diǎn)。

C項(xiàng)，在人工島上建造的觀光飯店不在水下，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，希臘克里特島上發(fā)覺(jué)的文化遺跡也不在水下，不符合要點(diǎn)①。

故本題選B。24.2015年11月30日，國(guó)際貨幣基金組織決定將中國(guó)的人民幣納入國(guó)際貨幣基金組織特別提款權(quán)貨幣籃子，人民幣成為繼美元、歐元、英鎊、日元之后的第五個(gè)成員，人民幣成為真正的“世界貨幣”，這說(shuō)明：

A.事物是不斷向前發(fā)展的

B.發(fā)展是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡

C.人民幣日益發(fā)揮世界貨幣的職能

D.隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化深入，不同社會(huì)制度間的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)逐步緩和

參考答案：AC

解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，2015年11月30日國(guó)際貨幣基金組織（IMF）執(zhí)董會(huì)通過(guò)了將人民幣納入特別提款權(quán)貨幣籃子的決定，人民幣成為繼美元、歐元、英鎊、日元之后的第五個(gè)成員。本題既涉及哲學(xué)的內(nèi)容還與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)相關(guān)。

A項(xiàng)：發(fā)展是前進(jìn)的、上升的運(yùn)動(dòng)，國(guó)際貨幣基金組織決定將中國(guó)的人民幣納入國(guó)際貨幣基金組織特別提款權(quán)貨幣籃子說(shuō)明了其在不斷的發(fā)展，吸收新的東西充實(shí)內(nèi)容。A項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：世界貨幣即指被各國(guó)普遍接受、在國(guó)際商品流通中發(fā)揮一般等價(jià)物作用的貨幣。人民幣成為繼美元、歐元、英鎊、日元之后的第五個(gè)成員，說(shuō)明人民幣被越來(lái)越多的國(guó)家接受和認(rèn)可，日益發(fā)揮世界貨幣的職能。C項(xiàng)正確。

因此，選擇AC選項(xiàng)。

B項(xiàng)：發(fā)展是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，題干中只提到了新事物，并沒(méi)有提到舊事物。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化深入，不同社會(huì)制度間的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)逐步緩和在題干中并未涉及。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

25.同果異因是指不同原因都可以導(dǎo)致相同的一個(gè)結(jié)果。同因異果則指相同的原因可以導(dǎo)致不同的結(jié)果，一果多因是指一個(gè)結(jié)果的產(chǎn)生，是由多種因素綜合作用的結(jié)果，一因多果則指一個(gè)原因可以導(dǎo)致多個(gè)結(jié)果。

根據(jù)上述定義，下列屬于同因異果的是：

A.資金、人才以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的缺乏制約著這家公司的發(fā)展

B.這場(chǎng)災(zāi)難給該國(guó)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)等產(chǎn)業(yè)造成了巨大的損失

C.有的企業(yè)倒閉由于債務(wù)危機(jī)，有的企業(yè)倒閉由于違法

D.同一個(gè)老師上課，不同的學(xué)生卻有不同的成績(jī)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

同果異因：“不同的原因?qū)е孪嗤慕Y(jié)果”；

同因異果：“相同的原因?qū)е虏煌慕Y(jié)果”；

一果多因：“一個(gè)結(jié)果的產(chǎn)生，是由多種因素綜合作用的結(jié)果”；

一因多果：“一個(gè)原因?qū)е露鄠€(gè)結(jié)果”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：資金、人才以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的缺乏制約著這家公司的發(fā)展，說(shuō)明這家公司發(fā)展受到制約的這一結(jié)果，是由多種因素綜合作用造成的，符合“一果多因”定義，不符合“同因異果”定義，排除；

B項(xiàng)：這場(chǎng)災(zāi)難給該國(guó)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)等產(chǎn)業(yè)造成了巨大的損失，說(shuō)明由災(zāi)難這一個(gè)原因，導(dǎo)致了多個(gè)結(jié)果，符合“一因多果”定義，不符合“同因異果”定義，排除；

C項(xiàng)：企業(yè)發(fā)生倒閉既有債務(wù)原因，也有違法的原因，屬于不同的原因?qū)е孪嗤慕Y(jié)果，符合“同果異因”定義，不符合“同因異果”定義，排除；

D項(xiàng)：同一個(gè)老師上課，符合相同的原因，不同的學(xué)生卻有不同的成績(jī)，符合不同的結(jié)果，符合“相同的原因?qū)е虏煌慕Y(jié)果”，符合“同因異果”定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“同因異果”：

相同的原因?qū)е虏煌慕Y(jié)果。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：資金、人才以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的缺乏，屬于不同的原因，制約這家公司的發(fā)展，屬于相同的結(jié)果，不符合定義；

B項(xiàng)：這場(chǎng)災(zāi)難，屬于“相同的原因”，使該國(guó)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)等產(chǎn)業(yè)造成了損失，屬于“不同的結(jié)果”，符合定義；

C項(xiàng)：債務(wù)危機(jī)、違法，屬于不同的原因，都會(huì)導(dǎo)致企業(yè)倒閉，屬于相同的結(jié)果，不符合定義；

D項(xiàng)：老師上課和學(xué)生成績(jī)之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系，成績(jī)和學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)方法等都有關(guān)，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。26.春秋：寒暑：一年

A.婦孺：老幼：生命

B.荏苒：蹉跎：歲月

C.東西：南北：方向

D.冷熱：干濕：溫度參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

春秋和寒暑都用來(lái)泛指一年，為比喻象征關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：婦孺和老幼都有生命，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：荏苒指歲月易逝，蹉跎指歲月白白過(guò)去，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：東西和南北都可以用來(lái)泛指方向，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：冷熱用來(lái)形容溫度的高低，干濕和溫度無(wú)必然關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。27.操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式。

根據(jù)上述定義，下列屬于操作技能的是（

）。

A.跳健美操

B.計(jì)算

C.閱讀

D.記憶參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能”、“通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的”、“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：跳健美操是操作活動(dòng)，需要通過(guò)學(xué)習(xí)將動(dòng)作逐漸完善，通過(guò)練習(xí)使動(dòng)作實(shí)現(xiàn)程序化、自動(dòng)化，符合“動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能”、“通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的”、“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：計(jì)算不是操作活動(dòng)，不符合“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”，不符合定義，雖然計(jì)算可以通過(guò)工具進(jìn)行計(jì)算，但也可以不操作實(shí)現(xiàn)計(jì)算，對(duì)比擇優(yōu)原則，A項(xiàng)更符合定義，排除；

C項(xiàng)：閱讀是思維活動(dòng)，而不是操作活動(dòng)，不符合“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：記憶是一個(gè)心理過(guò)程，不符合“動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能”、“通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的”、“合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。28.科學(xué)家最近成功破譯白鰭豚全基因組圖譜。科學(xué)家的努力當(dāng)然是可貴的，30多年前中國(guó)科學(xué)家就開(kāi)始了對(duì)白鰭豚的研究，其成果當(dāng)然不止一張“全基因組圖譜”。但其對(duì)于保護(hù)這些可憐的物種究竟起了多大的作用，恐怕還不敢斷言，而且我們更多的是從白鰭豚身上找到可以“利用”的特點(diǎn)。如果科學(xué)家的研究不能成為保護(hù)這些生命的力量，如果有朝一日我們只能對(duì)著一個(gè)個(gè)浸泡在福爾馬林里的標(biāo)本來(lái)談?wù)撍牧?xí)性，用基因圖譜來(lái)證明它們的存在，這不是科學(xué)的善意，而是人類的罪惡。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.白鰭豚全基因組圖譜得以成功地破譯

B.白鰭豚全基因組圖譜解開(kāi)生命的密碼

C.科學(xué)研究應(yīng)對(duì)保護(hù)物種負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任

D.應(yīng)該反思人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物犯下的罪惡參考答案：C

解題思路：作者介紹了科學(xué)家成功破譯白鰭豚全基因組圖譜這一事實(shí)，并以此為引子提出自己的觀點(diǎn)：這些科學(xué)研究對(duì)于物種的保護(hù)作用有多大還不敢斷言，而更多的是從白鰭豚身上找到可以“利用”的特點(diǎn)。尾句強(qiáng)調(diào)如果科學(xué)研究不能為物種提供保護(hù)，那么這是人類的罪惡?？梢?jiàn)作者意在強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究應(yīng)以保護(hù)為前提，應(yīng)負(fù)起保護(hù)物種的應(yīng)有責(zé)任。C項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)圍繞白鰭豚這個(gè)引子設(shè)計(jì)選項(xiàng)，并非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)“犯下罪惡”出現(xiàn)在反面論證當(dāng)中的結(jié)果部分，并且文段的前提是“如果對(duì)著標(biāo)本來(lái)談?wù)摿?xí)性”才會(huì)導(dǎo)致人類犯下罪惡，故該結(jié)果并沒(méi)有真正發(fā)生，屬于假設(shè)變現(xiàn)實(shí)，排除。

故正確答案為C。

【文段來(lái)源】《白鰭豚全基因組圖被破譯似哀傷的“祭文”》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但”之后為論述的重點(diǎn)。文段首先指出科學(xué)家成功破譯了白鰭豚全基因組圖譜，然后以“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，說(shuō)明其成果對(duì)于物種保護(hù)的作用有限，最后連用兩個(gè)假設(shè)句式說(shuō)明科學(xué)研究在保護(hù)物種方面應(yīng)起到的作用。C項(xiàng)表述符合文意，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)均未涉及轉(zhuǎn)折后內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)脫離了“科學(xué)研究”這一范疇，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“科學(xué)家的最新研究——白鰭豚全基因組圖譜”這一話題。接著肯定了“白鰭豚研究的成果很多，不止一張全基因組圖譜”。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”話鋒一轉(zhuǎn)，指出“對(duì)白鰭豚的研究對(duì)保護(hù)物種起到的作用還不敢斷言”，也就是說(shuō)“這種科學(xué)研究對(duì)物種沒(méi)有起到很大的保護(hù)作用”。最后通過(guò)“如果……那么這是人類的罪惡”反面論證引出觀點(diǎn)，即“科學(xué)家的研究應(yīng)該成為保護(hù)這些生命的力量”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為文段觀點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。29.2019年末，四川總?cè)丝跒椋?/p>

）。

A.8750

B.9099.5

C.8375

D.8099.5參考答案：B

解題思路：本題考查國(guó)情社情。

2020年3月25日四川省統(tǒng)計(jì)局在其官網(wǎng)發(fā)布了《2019年四川省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》?！豆珗?bào)》顯示：“年末全省戶籍人口9099.5萬(wàn)人”。

故正確答案為B。

備注：根據(jù)2020年第七次全國(guó)人口普查結(jié)果，四川省全省常住人口為83674866人，與2010年第六次全國(guó)人口普查相比，增加3256666人，增長(zhǎng)4.05%，年平均增長(zhǎng)率為0.40%。30.由于組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理而導(dǎo)致一個(gè)下級(jí)同時(shí)接受多個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象是：

A.多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

B.多頭領(lǐng)導(dǎo)

C.多層領(lǐng)導(dǎo)

D.越級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。

第二步，多頭領(lǐng)導(dǎo)是一種由于組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理導(dǎo)致一個(gè)下級(jí)同時(shí)接受多個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象。故B項(xiàng)符合題意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A、C項(xiàng)：多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、多層領(lǐng)導(dǎo)不符我國(guó)行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置，屬于干擾項(xiàng)，故排除。

D項(xiàng)：越級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是指上級(jí)直接對(duì)其下級(jí)的下級(jí)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，與題意不符，故排除。

31.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的產(chǎn)業(yè)化促使其借鑒甚至模仿游戲經(jīng)驗(yàn)。游戲由此成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)之間的中介。在此意義上，兩者不能________理解為工具意義上的借鑒，________是本體意義上的植入，經(jīng)由游戲中介，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)表現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)重構(gòu)的部分“新現(xiàn)實(shí)”，________構(gòu)成了它與傳統(tǒng)文學(xué)的重要區(qū)別。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.僅僅

盡管

卻

B.僅僅

而應(yīng)

由此

C.統(tǒng)統(tǒng)

既然

也

D.統(tǒng)統(tǒng)

因?yàn)?/p>

進(jìn)而

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第二空。根據(jù)文意，兩者不能理解為“工具意義上的借鑒”，而應(yīng)該理解成“本體意義上的植入”，前后構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系。B項(xiàng)“而應(yīng)”與“不能”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。A項(xiàng)“盡管”、C項(xiàng)“既然”和D項(xiàng)“因?yàn)椤倍紵o(wú)法與“不能”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第三空?！皟H僅”表示只，限于某個(gè)范圍，能體現(xiàn)文段對(duì)“理解為工具意義上的借鑒”的不贊同；“由此”在句末進(jìn)行總結(jié)，符合文意。B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

統(tǒng)統(tǒng)：表示事物的所有部分。

32.根據(jù)以往的規(guī)定，A股大宗交易最低門檻為50萬(wàn)股或300萬(wàn)人民幣的額度，這樣的大宗交易一旦進(jìn)入二級(jí)市場(chǎng)，無(wú)疑將對(duì)個(gè)股股價(jià)產(chǎn)生沖擊。為了穩(wěn)定市場(chǎng)價(jià)格，上交所發(fā)布新政，將大宗交易的門檻大幅降低，旨在避免批量的買賣交易影響個(gè)股股價(jià)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述新政的作用？

A.交易門檻降低后，為避免損失而集中拋售個(gè)股的大宗交易明顯增多

B.隨著交易門檻降低，通過(guò)大宗交易而獲利的投資者越來(lái)越少

C.沒(méi)有降低門檻之前，大宗交易的數(shù)量一直保持在較為穩(wěn)定的范圍內(nèi)

D.交易門檻降低后，基金經(jīng)理更樂(lè)于使用大宗交易的方式

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：發(fā)布新政的作用是：大幅降低大宗交易的門檻，避免批量的買賣交易影響個(gè)股股價(jià)。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。交易門檻降低后，為避免損失而集中拋售個(gè)股的大宗交易明顯增多，說(shuō)明新政的發(fā)布，導(dǎo)致出現(xiàn)了影響個(gè)股股價(jià)其他因素，具有削弱作用。

B項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。交易門檻降低，通過(guò)大宗交易而獲利的投資者越來(lái)越少，說(shuō)明大宗交易減少，避免批量的買賣交易影響個(gè)股股價(jià)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。沒(méi)有降低門檻之前，大宗交易的數(shù)量保持穩(wěn)定，與發(fā)布新政后是否避免了批量的買賣交易影響個(gè)股股價(jià)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。交易門檻降低后，基金經(jīng)理更樂(lè)于使用哪種方式交易，與發(fā)布新政后是否避免了批量的買賣交易影響個(gè)股股價(jià)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能削弱新政作用的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)。題干的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，再抓住關(guān)鍵信息“門檻降低”“批量買賣”和“個(gè)股股價(jià)”之間的關(guān)系，最后結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：將大宗交易的門檻大幅降低可以避免批量的買賣交易影響個(gè)股股價(jià)。論據(jù)：A股大宗交易最低門檻為50萬(wàn)股或300萬(wàn)人民幣的額度。這樣的大宗交易一旦進(jìn)入二級(jí)市場(chǎng)無(wú)疑將對(duì)個(gè)股股價(jià)產(chǎn)生沖擊。

A項(xiàng)，指出在交易門檻降低后，大宗交易會(huì)明顯增多，這樣總量上還是可能影響個(gè)股股價(jià)，削弱了結(jié)論。

B項(xiàng)，通過(guò)大宗交易而獲利的投資者越來(lái)越少與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

C項(xiàng)，降低交易門檻之前的情況與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，基金經(jīng)理更樂(lè)于使用大宗交易的方式與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

故本題選A。33.儒家經(jīng)典“五經(jīng)四書”中的“四書”指（

）。

A.《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》

B.《大學(xué)》、《尚書》、《論語(yǔ)》、《孟子》

C.《大學(xué)》、《尚書》、《論語(yǔ)》、《中庸》

D.《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《易經(jīng)》參考答案：A

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

四書指的是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》?！拔褰?jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》五部。

故正確答案為A。34.揚(yáng)州瘦西湖有副對(duì)聯(lián)說(shuō)得好：“借得西湖一角，堪夸其瘦，移來(lái)金山半點(diǎn)，何惜乎小。”夸自己“瘦”，但不

自己的“小”，還很

地說(shuō)是從人家那里借得、移來(lái)的。好坦蕩啊!這副對(duì)聯(lián)，對(duì)世上的

者，分明是一種委婉的規(guī)勸和誠(chéng)懇的

。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.甘心

自信

鼠目寸光

勸告

B.羞于

謙遜

妄自尊大

告誡

C.羞于

自信

鼠目寸光

告誡

D.甘心

謙遜

妄自尊大

勸告

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。語(yǔ)境中瘦西湖的對(duì)聯(lián)不僅夸贊“瘦”，而且大方承認(rèn)自己的“小”，不會(huì)不好意思地回避自己的弱項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“羞于”形容心中有話不好意思張口，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)和D項(xiàng)“甘心”搭配否定詞，表示不情愿不滿足的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。瘦西湖對(duì)于自己的美景表明是從西湖那里“借”來(lái)的，表示了瘦西湖不驕傲的謙虛態(tài)度。B項(xiàng)“謙遜”指不浮夸、不自滿，為人低調(diào)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“自信”對(duì)自己表示相信，不符合“借來(lái)”的語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三、四空。既然體現(xiàn)了瘦西湖的謙虛，因此對(duì)于“妄自尊大”這樣狂妄的人事一次規(guī)勸和“告誡”，讓其引以為戒，搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

妄自尊大：形容人過(guò)分狂妄地夸大自己，以為自己了不起，輕視別人。鼠目寸光：比喻目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。告誡：警告勸誡。勸告：拿道理勸別人。

35.敘述視角是指敘述語(yǔ)言中對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的特定角度。其中，內(nèi)視角指的是敘述者只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)，從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切，敘述者等同于該人物本身，即敘述者所知道的同該人物知道的一樣多。

根據(jù)上述定義，下列反映了內(nèi)視角的是：

A.《金鎖記》中，作者采用全知全能的敘述方式，揭示了曹七巧等人的悲劇命運(yùn)

B.《白象似的群山》中，作者置身于所有角色之外，客觀敘述故事中的人物命運(yùn)

C.《孔乙己》中，作者即故事中的小伙計(jì)，用旁觀者的口吻描寫其所見(jiàn)所聞

D.《包法利夫人》中，作者以局外人的身份展示情節(jié)，給讀者極大的想象空間參考答案：C

解題思路：本題涉及敘述視角和內(nèi)視角兩個(gè)定義，并要求選擇反映了內(nèi)視角的一項(xiàng)，可重點(diǎn)關(guān)注該定義。分析發(fā)現(xiàn)，內(nèi)視角的關(guān)鍵點(diǎn)為“借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”“敘述者等同于該人物本身”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。內(nèi)視角定義的關(guān)鍵信息：借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)，從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切，敘述者等同于該人物本身。也就是作者以某個(gè)人物的身份進(jìn)行敘述。

A項(xiàng)，作者采用全知全能的敘述方式，并非以某個(gè)人物的身份進(jìn)行敘述，不符合定義。

B項(xiàng)，作者置身于所有角色之外，并非以某個(gè)人物的身份進(jìn)行敘述，不符合定義。

C項(xiàng)，作者即故事中的小伙計(jì)，是以小伙計(jì)的身份進(jìn)行敘述，符合定義。

D項(xiàng)，作者以局外人的身份展示情節(jié)，并非以某個(gè)人物的身份進(jìn)行敘述，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“內(nèi)視角”，其關(guān)鍵信息如下：

①敘述者只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)，從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切；

②敘述者等同于該人物本身，即敘述者所知道的同該人物知道的一樣多。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：作者采用全知全能的敘述方式，沒(méi)有“只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”，也沒(méi)有“等同于小說(shuō)中某人物本身”，不符合定義；

B項(xiàng)：作者置身于所有角色之外，沒(méi)有“借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”，也沒(méi)有“等同于小說(shuō)中某人物本身”，不符合定義；

C項(xiàng)：作者即故事中的小伙計(jì)，說(shuō)明作者“借助小伙計(jì)的感覺(jué)和意識(shí)”，作者等同于該人物本身，用旁觀者的口吻描寫其所見(jiàn)所聞，說(shuō)明“作者所知道的和小伙計(jì)知道的一樣多”，符合定義；

D項(xiàng)：作者以局外人的身份展示情節(jié)，沒(méi)有“借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”，也沒(méi)有“等同于小說(shuō)中某人物本身”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

敘述視角：“對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述”。

內(nèi)視角：“只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”、“從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切”、“敘述者所知道的同該人物知道的一樣多”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：全知全能的敘述方式，不符合“只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”，也不符合“從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：作者置身于所有角色之外，客觀敘述故事中的人物命運(yùn)，不符合“只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”，也不符合“從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：作者即故事中的小伙計(jì)，符合“只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”，也符合“敘述者所知道的同該人物知道的一樣多”，描寫其所見(jiàn)所聞符合“從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：以局外人的身份展示情節(jié)，不符合“只借助某個(gè)人物的感覺(jué)和意識(shí)”，也不符合“從他的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感受的角度去傳達(dá)一切”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。36.網(wǎng)上商店很多都不需要固定的經(jīng)營(yíng)地址，他們只要在網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)空間就可以在上面賣東西了。這種無(wú)證經(jīng)營(yíng)很普遍，但卻很難找出究竟是誰(shuí)在經(jīng)營(yíng)，網(wǎng)上開(kāi)店納稅之所以不好監(jiān)管，是因?yàn)殚_(kāi)店者不去工商登記，目前網(wǎng)上的許多商家，打著C2C（個(gè)人對(duì)個(gè)人）的旗號(hào)而從事商業(yè)交易，沒(méi)有到工商、稅務(wù)部門進(jìn)行相關(guān)登記，稅務(wù)部門根本無(wú)從查起。

這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：

A.申請(qǐng)方便，是網(wǎng)上商店日益流行的重要原因

B.無(wú)須登記，是網(wǎng)上交易偷稅漏稅的癥結(jié)所在

C.偷稅漏稅，是網(wǎng)上市場(chǎng)目前存在的最大弊病

D.虛擬空間，是買賣雙方自由交易的根本方式

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提到無(wú)證經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象很普遍，緊接著指出正是這一現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致了網(wǎng)上納稅和監(jiān)管難以實(shí)現(xiàn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“無(wú)須登記，是網(wǎng)上交易偷稅漏稅的癥結(jié)所在”是對(duì)原文的全面概括，正確。A項(xiàng)，“流行的重要原因”文段沒(méi)有明確體現(xiàn)，排除。C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的“最大弊病”是“沒(méi)有登記”而非“偷稅漏稅”，“偷稅漏稅”是沒(méi)有登記導(dǎo)致的結(jié)果，故表述錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)，“根本方式”文段沒(méi)提，無(wú)中生有，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

37.《史記·商君列傳》記載“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望?！边@主要是因?yàn)樯眺弊兎ǎ?/p>

）

A.承認(rèn)土地私有

B.允許工商業(yè)者入仕為官

C.按軍功授爵賜田

D.準(zhǔn)許土地自由買賣參考答案：C

解題思路：本題考查中國(guó)古代歷史，主要考查《史記》中商鞅變法的內(nèi)容。題干的意思是商鞅變法十多年，宗室貴族都反對(duì)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，宗室貴族本身?yè)碛泻芏嗤恋兀恋厮接杏谒麄冇欣?/p>

B項(xiàng)錯(cuò)誤，商鞅提倡重農(nóng)抑商，變法中并沒(méi)有“允許工商業(yè)者入仕為官”這一內(nèi)容。

C項(xiàng)正確，商鞅變法按軍功授爵和賜給田宅，廢除了奴隸主貴族世代享受爵祿的特權(quán)。觸犯了傳統(tǒng)貴族的根本利益，是他們所不能容忍的。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，準(zhǔn)許土地自由買賣適應(yīng)了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展，沒(méi)有危害到宗室貴族的根本利益。

故正確答案為C。38.“多莉”是一只通過(guò)現(xiàn)代生物工程創(chuàng)造出來(lái)的雌性綿羊，也是世界上第一只成功克隆的人工動(dòng)物。下列有關(guān)“多莉”和克隆技術(shù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.多莉全程在實(shí)驗(yàn)室生長(zhǎng)發(fā)育

B.多莉是由乳腺細(xì)胞發(fā)育而成

C.克隆技術(shù)有望應(yīng)用于器官移植

D.克隆技術(shù)屬于無(wú)性繁殖

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，目前公認(rèn)的國(guó)際規(guī)范有三點(diǎn)，一是堅(jiān)決反對(duì)克隆人，二是不能將人的精原細(xì)胞與動(dòng)物雜交，三是對(duì)用于實(shí)驗(yàn)的胚胎干細(xì)胞來(lái)源要進(jìn)行限制并作出具體規(guī)定。因此不可將克隆技術(shù)用于器官移植。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：多莉在1996年出生，一生都待在羅斯林研究所。因此A項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。

B項(xiàng)：多莉是一只通過(guò)現(xiàn)代工程創(chuàng)造出來(lái)的雌性綿羊，也是世界之初第一個(gè)成功克隆的人工動(dòng)物，多莉是由乳腺細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的。因此B項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。

D項(xiàng)：克隆屬于無(wú)性繁殖的一種，指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程。因此D項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。

39.公民甲明知自己的房屋旁邊即將建造一棟高層樓房，仍將房屋售與乙。高樓建成之后，乙購(gòu)買的房屋得不到陽(yáng)光照射。甲違反了民法的（

）原則。

A.平等

B.自愿

C.公平

D.誠(chéng)實(shí)信用

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。

第二步，民法的基本原則有：（1）平等原則（2）自愿原則（3）公平原則（4）誠(chéng)實(shí)信用原則（5）守法和符合公序良俗（6）節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。誠(chéng)實(shí)信用原則是指民事主體在締約時(shí)按照市場(chǎng)制度的互惠性行事，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)，不欺不詐，在締約后，守信用并自覺(jué)履行。

題干中，公民甲在明知自己的房屋旁即將建造高樓的情況下，仍然將房屋出售給乙，嚴(yán)重影響了房屋采光，違背了誠(chéng)實(shí)信用的原則。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：平等原則是指法律面前人人平等，即民事主體雙方的法律地位平等，平等的受法律保護(hù)，平等的適用于法律。不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：自愿原則是指民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更和終止民事關(guān)系。不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：公平原則是指民事主體雙方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系對(duì)等。在民事活動(dòng)中，以利益均衡作為價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，在民事主體之間發(fā)生利益關(guān)系摩擦?xí)r，以權(quán)利和義務(wù)是否均衡來(lái)平衡雙方的利益。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

40.政府制定教育發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施屬于政府的社會(huì)職能。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查行政管理。

社會(huì)公共服務(wù)職能是除政治、經(jīng)濟(jì)、文化職能以外政府必須承擔(dān)的各種職能，比如保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源的職能、實(shí)行計(jì)劃生育等的職能。

故表述錯(cuò)誤。41.下列不屬于心理學(xué)效應(yīng)的是：

A.暈輪效應(yīng)

B.馬太效應(yīng)

C.破窗效應(yīng)

D.配位效應(yīng)參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)正確，暈輪效應(yīng)，又稱“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指一個(gè)人的某種品質(zhì)，或一個(gè)物品的某種特性，給人以非常好的印象；在這種印象的影響下，人們對(duì)這個(gè)人的其他品質(zhì)，或?qū)@個(gè)物品的其它特性，也會(huì)給予較好的評(píng)價(jià)?！皭?ài)屋及烏”、“一俊遮百丑”都是光環(huán)效應(yīng)在社會(huì)生活中的具體體現(xiàn)。

B項(xiàng)正確，馬太效應(yīng)，是指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)領(lǐng)域。其名字來(lái)自圣經(jīng)《新約·馬太福音》一則寓言：“凡有的，還要加倍給他叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)”。

C項(xiàng)正確，破窗效應(yīng)，是指一個(gè)房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去