2023年建設(shè)和諧校園工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?建設(shè)和諧校?園工作總結(jié)?和諧校園?是文明、向?上、創(chuàng)新的?校園，是寬?松、協(xié)調(diào)、?包容的校園?，也是師生?員工工作的?樂(lè)園、生活?的家園和精?神的花園。?構(gòu)建和諧校?園，人際關(guān)?系和諧是關(guān)?鍵，學(xué)校事?業(yè)和諧是核?心，環(huán)境和?諧是保障和?窗口。以?和諧的人際?關(guān)系為紐帶?編織和諧校?園構(gòu)建和?諧校園，要?協(xié)調(diào)處理好?學(xué)校內(nèi)部的?各種人際關(guān)?系，理順師?生員工的思?想情緒，形?成全體師生?員工各盡其?能、各展其?長(zhǎng)、各得其?所、專心學(xué)?業(yè)而又和諧?相處的局面?。校園中的?人際關(guān)系主?要包括領(lǐng)導(dǎo)?干部、教職?工、學(xué)生三?類群體的內(nèi)?部關(guān)系以及?干群關(guān)系、?師生關(guān)系等?，其中干群?關(guān)系和諧是?關(guān)鍵，師生?關(guān)系和諧是?根本，各群?體內(nèi)部的人?際關(guān)系和諧?是基礎(chǔ)。?和諧的干群?關(guān)系需要各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部?關(guān)心、__?_教職員工?的需求，用?真摯的感情?和豐厚的待?遇留住人心?，用人文關(guān)?懷溫暖人心?，用坦誠(chéng)相?待交換人心?；要倡導(dǎo)干?群之間的團(tuán)?結(jié)互助、諒?解與寬容，?促進(jìn)教師與?干部、職工?之間的和諧?，努力營(yíng)造?理解與尊重?、支持與合?作的和諧氛?圍，使所有?教職員工都?能在信任和?關(guān)愛(ài)中，體?驗(yàn)生活的美?好和人生的?幸福,形成?人心思進(jìn)、?團(tuán)結(jié)和諧、?共促發(fā)展的?良好氛圍。?

師生關(guān)?系是學(xué)校教?育過(guò)程中最?基本的人際?關(guān)系，師生?和諧是學(xué)生?獲取知識(shí)的?前提和教育?教學(xué)獲得成?功的保證，?也是構(gòu)建和?諧校園的根?本。教師是?科學(xué)知識(shí)的?開(kāi)拓者，是?知識(shí)和智慧?的引渡者，?是學(xué)生成才?的領(lǐng)路人，?在構(gòu)建和諧?校園中具有?主導(dǎo)作用。?學(xué)生是學(xué)校?教育教學(xué)的?服務(wù)對(duì)象，?在構(gòu)建和諧?校園中具有?主體作用。?師生間只有?建立融洽和?諧的關(guān)系，?才能取得最?佳教育效果?。要?jiǎng)?chuàng)造和?諧的師生關(guān)?系，一方面?要求教師具?有較高的師?德修養(yǎng)、精?湛的教學(xué)藝?術(shù)、良好的?外表形象，?以理服人，?取信于人，?做學(xué)生的表?率，建立“?民主平等、?尊師愛(ài)生、?情感交融、?協(xié)力合作”?的新型師生?關(guān)系；另一?方面，要求?學(xué)生尊敬教?師，勤學(xué)守?紀(jì)。只有在?此基礎(chǔ)上，?才能建立起?和諧的師生?關(guān)系，出現(xiàn)?樂(lè)教樂(lè)學(xué)的?生動(dòng)局面。?和諧的群?體內(nèi)部關(guān)系?需要廣大師?生員工以真?誠(chéng)、尊重、?寬容、互助?為原則，構(gòu)?建生活和諧?、工作和諧?、學(xué)___?、心理和諧?的同事和同?學(xué)關(guān)系。?以和諧的事?業(yè)為基礎(chǔ)成?就和諧校園?和諧的事?業(yè)是校園和?諧的核心所?在，一個(gè)校?園是不是和?諧，是否有?自己的核心?事業(yè)是重要?的衡量標(biāo)準(zhǔn)?。學(xué)校事業(yè)?發(fā)展興旺，?師生心氣足?，正氣蔚然?成風(fēng)，有利?于構(gòu)建和諧?校園。學(xué)校?事業(yè)的和諧?反映在人才?培養(yǎng)、科學(xué)?研究和社會(huì)?服務(wù)三個(gè)學(xué)?校基本功能?的和諧發(fā)展?上。和諧的?人才培養(yǎng)是?立校之本，?和諧的科學(xué)?研究是強(qiáng)校?之路，和諧?的社會(huì)服務(wù)?是學(xué)校發(fā)展?之基。學(xué)?校的事業(yè)集?中體現(xiàn)在人?才的培養(yǎng)即?師資隊(duì)伍的?培養(yǎng)和學(xué)生?的培養(yǎng)上。?師資隊(duì)伍是?學(xué)校的核心?競(jìng)爭(zhēng)力，在?師資隊(duì)伍建?設(shè)方面，要?千方百計(jì)地?培養(yǎng)、吸引?、用好人才?，注重在實(shí)?踐中鍛煉人?才，著力培?養(yǎng)學(xué)科帶頭?人，積極吸?引高層次人?才，匯聚和?形成一批學(xué)?術(shù)大師和具?有領(lǐng)先水平?的學(xué)科帶頭?人。在學(xué)生?培養(yǎng)上，學(xué)?校要確立人?本意識(shí)，溝?通社會(huì)、家?庭、學(xué)校的?聯(lián)系，發(fā)揮?社會(huì)參與育?人管理的作?用，發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)等現(xiàn)代教?育工具的作?用，促進(jìn)學(xué)?生思想道德?素質(zhì)、文化?素質(zhì)、業(yè)務(wù)?素質(zhì)和身體?心理素質(zhì)的?全面和諧發(fā)?展。在科?學(xué)研究上，?營(yíng)造和諧的?學(xué)術(shù)氛圍，?加強(qiáng)重點(diǎn)研?究基地建設(shè)?，積極推進(jìn)?科研___?和制度創(chuàng)新?，努力打造?和諧的科研?___模式?，以解決國(guó)?家經(jīng)濟(jì)建設(shè)?和社會(huì)發(fā)展?的重大理論?和實(shí)際問(wèn)題?為研究對(duì)象?，鼓勵(lì)創(chuàng)新?性科學(xué)研究?。在社會(huì)?服務(wù)上，高?校要積極主?動(dòng)服務(wù)國(guó)家?戰(zhàn)略、服務(wù)?區(qū)域經(jīng)濟(jì)和?社會(huì)發(fā)展，?把學(xué)校的發(fā)?展與國(guó)家、?地方的發(fā)展?緊密結(jié)合起?來(lái)，充分發(fā)?揮高校優(yōu)勢(shì)?，以服務(wù)求?支持，以貢?獻(xiàn)求發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)自身發(fā)?展與國(guó)家和?地方經(jīng)濟(jì)發(fā)?展的和諧統(tǒng)?一。以和?諧的校園環(huán)?境為氛圍營(yíng)?造和諧校園?建立和諧?的校園環(huán)境?，要通過(guò)不?斷創(chuàng)新，努?力打造一個(gè)?人與自然和?諧相處的優(yōu)?美校園自然?環(huán)境，建設(shè)?具有濃厚學(xué)?術(shù)氛圍的校?園文化體系?，完善現(xiàn)代?大學(xué)內(nèi)部管?理制度體系?、突發(fā)公共?安全事件應(yīng)?急處理體系?和公共服務(wù)?體系，為學(xué)?校廣大師生?提供一個(gè)和?諧的自然環(huán)?境和人文環(huán)?境。所謂?創(chuàng)新，在學(xué)?校建設(shè)和管?理上要堅(jiān)持?用創(chuàng)新精神?面對(duì)新問(wèn)題?、研究新問(wèn)?題、解決新?問(wèn)題，善于?用新方式和?新辦法建設(shè)?學(xué)校、發(fā)展?學(xué)校。合?理規(guī)劃學(xué)校?教學(xué)區(qū)與運(yùn)?動(dòng)區(qū)、生活?區(qū)的布局，?構(gòu)建集綠化?、美化、凈?化、園林化?為一體，人?與自然的和?諧相處的生?態(tài)環(huán)境，使?廣大師生在?良好的秩序?和環(huán)境中，?心氣平和地?學(xué)習(xí)和干事?業(yè)、求發(fā)展?。校園文?化建設(shè)是學(xué)?校發(fā)展的精?神動(dòng)力。發(fā)?揚(yáng)學(xué)校在過(guò)?去辦學(xué)過(guò)程?中形成的優(yōu)?良傳統(tǒng)，以?教師的師德?建設(shè)、干部?的作風(fēng)建設(shè)?和學(xué)生的學(xué)?風(fēng)建設(shè)為主?要內(nèi)容，構(gòu)?建先進(jìn)的物?質(zhì)文化和精?神文化協(xié)調(diào)?發(fā)展的、具?有高尚的文?明風(fēng)氣和濃?郁的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的校園文?化格局，不?斷完善包括?科學(xué)精神、?人文精神、?創(chuàng)新精神、?治學(xué)理念以?及優(yōu)良的教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)和?校風(fēng)等諸因?素在內(nèi)的學(xué)?校精神文化?體系。要倡?導(dǎo)科學(xué)的學(xué)?習(xí)方式、工?作方式和生?活方式，大?力開(kāi)展有益?身心健康的?文體娛樂(lè)活?動(dòng)，形成健?康向上、豐?富多彩，既?反映高校共?性又體現(xiàn)各?學(xué)校特色的?高品位的校?園文化氛圍?，努力把學(xué)?校建設(shè)成為?廣大師生理?想的精神家?園。大學(xué)?要依法治校?、科學(xué)理教?、規(guī)范管理?，促進(jìn)辦學(xué)?資源的合理?配置和更優(yōu)?化利用，努?力建設(shè)現(xiàn)代?大學(xué)內(nèi)部管?理制度體系?，讓廣大師?生參與學(xué)校?的決策與管?理，給予每?一位教師和?學(xué)生以學(xué)校?主人翁的地?位，使教師?和學(xué)生的精?神和人格得?到自由發(fā)展?，造成一種?積極的、有?利于學(xué)校發(fā)?展的制度環(huán)?境。這種制?度環(huán)境注重?效率和公平?，促進(jìn)公平?和正義，倡?導(dǎo)諒解與寬?容，使學(xué)校?成為發(fā)展學(xué)?術(shù)、弘揚(yáng)文?化、傳播文?明的園地。?同時(shí)，還?要加強(qiáng)公共?服務(wù)體系建?設(shè)。建設(shè)校?園網(wǎng)數(shù)據(jù)中?心，進(jìn)一步?提高校園網(wǎng)?整體服務(wù)和?網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管?理水平，搭?建功