2023年九年級英語老師期末工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?九年級英語?老師期末工?作總結(jié)我?將從以下幾?個方面來總?結(jié)自己這一?年的英語教?學工作。?一、充分認?識教材的特?點，了解學?生的特性?這屆學生用?的是人教版?的gofo?r.這套教?材內(nèi)容豐富?，理念新穎?，針對的是?有一定英語?基礎(chǔ)的學生?，同時這套?教材營造了?一個傾向本?土化語言的?環(huán)境。和以?前的教材相?比，gof?or的起點?比較高，單?詞的呈現(xiàn)比?較多，而且?難度梯度不?明顯，提倡?“用到即學?”，很多內(nèi)?容對于大多?數(shù)學生理解?起來是有難?度的。而我?們作為農(nóng)村?地區(qū)的學生?本來基礎(chǔ)就?差，在這種?情況下，我?感覺上課難?度比較大。?所以在授課?時我盡量使?抽象的問題?具體化、枯?燥的問題趣?味化，盡力?采取多種方?法去提高學?生學習英語?的興趣。如?多講一些有?關(guān)英美國家?的（范本）?文化知識、?生活故事，?把難記的知?識點編成一?段段朗朗上?口又容易記?憶的順口溜?，教唱幾首?英文歌曲等?。二、注?重因材施教?，準確把握?難易度我?們都知道，?了解和分析?學生情況，?有針對性地?教學對教學?成功與否至?關(guān)重要。在?這套教材的?設(shè)計中，可?能經(jīng)常會遇?到這樣的問?題：在一節(jié)?課上，既有?大量的單詞?呈現(xiàn)，又有?句子、篇章?的理解，還?會有語法的?講解，給人?的感覺亂而?無序。有的?學生更有一?種“丈二和?尚摸不著頭?腦”的感覺?。所以我在?備課的時候?，就會根據(jù)?學生的實際?情況把教材?內(nèi)容進行適?當?shù)母木帯?整理，每節(jié)?課確定一個?重點內(nèi)容，?對于那些難?度較大的內(nèi)?容我先適當?降低難度再?逐步增加，?這樣學生更?容易接受。?同時根據(jù)?不同的班級?學生的整體?素質(zhì)，性格?特點等，我?也采取了不?同的策略。?三、認真?完成各項常?規(guī)教學環(huán)節(jié)?，力求落到?實處教師?的教學活動?是否能取得?好的效果最?主要還是體?現(xiàn)在落實好?常規(guī)教學環(huán)?節(jié)上。這一?年來，我仍?然堅持認真?備好每節(jié)課?，做到備教?材、備學生?及備教參課?輔資料三結(jié)?合，總是以?最充分的準?備去完成每?次教學任務(wù)?。在教學活?動中，我針?對不同的教?學內(nèi)容采取?不同的教學?方法和教學?手段，力爭?給學生呈現(xiàn)?通俗易懂又?趣味易記的?教學內(nèi)容。?并能耐心細?致地給學生?做好輔導(dǎo)工?作，詳細地?批改每份作?業(yè)。堅持單?元檢測，及?時發(fā)現(xiàn)并提?醒學習出現(xiàn)?問題的學生?，幫助他們?把成績趕上?來。四、?加強知識點?的鞏固和落?實，分批對?待不同的學?生我們知?道英語作為?一種語言的?特殊性，需?要所學者反?復(fù)記憶、背?誦，不斷鞏?固才能很好?地掌握。所?以我在每天?上課前總會?先給學生報?聽寫，并當?天批改后發(fā)?給學生改正?，第二天又?聽寫，這樣?一個單元的?內(nèi)容學完，?單詞也能寫?上三到五遍?以上，學生?掌握的情況?就比較好。?我也有選擇?性地指導(dǎo)學?生背一些課?文、段落，?或者叫學生?把課文里精?彩實用的句?子抄到摘抄?本上再背誦?。對于一些?聽寫背書不?理想的學生?，我會在課?后讓他們重?新聽寫和背?誦。而英?語學科的特?殊性也會導(dǎo)?致___現(xiàn)?象的出現(xiàn)，?但差生面擴?大會嚴重影?響班級的學?風和班風。?若是只用一?個統(tǒng)一的標?準去要求所?有的學生，?就會使那些?基礎(chǔ)較差的?學生覺得自?己永遠也達?不到要求而?產(chǎn)生抵觸情?緒，甚至放?棄這門學科?。所以，我?對于一些基?礎(chǔ)較差的學?生適當?shù)亟?低一定的標?準，使他們?感到通過自?己的努力能?夠達到老師?的要求，以?此也能享受?學習的快樂?，增加自信?，不至于過?早地產(chǎn)生厭?學情緒。?五、努力完?成其他方面?的工作在?完成教學工?作的同時，?我還積極參?加教研活動?，并虛心向?其他同事請?教多媒體教?學的方法，?初步掌握了?下載、制作?課件并利用?課件來輔助?教學的教學?手段?？?的來說，這?一年的工作?我取得了一?定的進步，?但也還有許?多不足之處?。在今后的?工作中，我?會更加嚴格?地要求自己?，爭取__?_，___?。九年級?英語老師期?末工作總結(jié)?本學期我?擔任初三級?班、班的英?語教學。由?于教學經(jīng)驗?頗淺，我對?教學工作不?敢怠慢，認?真學習，深?入研究教法?，虛心學習?。經(jīng)過一個?學期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學經(jīng)驗。以?下是我在本?學期的教學?情況。一?、備好課，?備好學生，?上好課教?學就是教與?學，兩者是?相互聯(lián)系，?不可分割的?，有教者就?必然有學者?。學生是被?教的主體。?因此，了解?和分析學生?情況，有針?對地教對教?學成功與否?至關(guān)重要。?不懂得了解?學生對教學?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材，想方設(shè)?法令課堂生?動，學生易?接受，這是?很容易碰釘?子的。在上?課前要了解?清楚學生的?實際情況：?一方面，?農(nóng)村的學生?英語聽，說?的能力相對?較弱，授課?采用較深的?全英教學，?同學們較難?適應(yīng)。另一?方面，班的?同學比較沉?靜，中等生?占較大多數(shù)?，尖子生相?對較少。因?此，講得太?深，就照顧?不到整體，?而班的同學?比較活躍，?上課氣氛積?極，雖然優(yōu)?生比例大，?但中等生也?有一小部分?，我備課時?也注意到這?點，因此教?學效果比較?理想。從此?可以看出，?了解及分析?學生實際情?況，實事求?是，具體問?題具體分析?，做到因材?施教，對授?課效果有直?接影響。這?就是教育學?中提到的“?備教法的同?時要備學生?”。這一理?論在我的教?學實踐中得?到了驗證。?教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性，因?此，每天我?都花費大量?的時間在備?課之上，認?認真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。?一堂準備充?分的課，會?令學生和老?師都獲益不?淺。我認真?研究了課文?，找出了重?點，難點，?準備有針對?性地講。為?使教學生動?，不沉悶，?我還為此準?備了大量的?教具，授課?時就胸有成?竹了。相反?，我沒有認?真?zhèn)湔n的時?候，課堂氣?氛沉悶，教?學效果不好?，與此相比?可見，認真?備課對教學?十分重要。?特別是對英?語這門學生?不甚熟悉并?感到困難的?外語來說至?關(guān)重要。?備課充分，?能調(diào)動學生?的積極性，?上課效果就?好。但同時?又要有駕馭?課堂的能力?，因為學生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學。?因此上課一?定要設(shè)法令?學生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?二、激發(fā)?學生學習興?趣英語是?一門外語，?對學生而言?，既生疏又?困難，在這?樣一種大環(huán)?境之下，要?教好英語，?就要讓學生?喜愛英語，?讓他們對英?語產(chǎn)生興趣?。否則學生?對這門學科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學?，也無法學?下去。為此?，我采取了?一些方法，?就是盡量多?講一些關(guān)于?英美國家的?（范本）文?化，生活故?事，讓他們?更了解英語?，更喜歡學?習英語。因?為只有英語?水平提高，?他們才能達?到交異國筆?友的目的，?同時也可以?提高同學們?的英語寫作?能力，對成?績優(yōu)秀的同?學很有好處?。因為英語?的特殊情況?，學生在不?斷學習中，?會出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象，?差生面擴大?，會嚴重影?響班內(nèi)的學?習風氣。因?此，絕對不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標。?對這部分同?學進行有計?劃的輔導(dǎo)。?三、注重?聽、說、讀?、寫全面發(fā)?展英語是?語言。因此?，除了課堂?效果之外，?還需要讓學?生多讀，多?講，多練。?為此，在早?讀時，我堅?持下班了解?早讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學生?作業(yè)問題也?及時解決，?及時講清楚?，讓學生即?時消化。另?外，對部分?不自覺的同?學還采取強?硬背誦等方?式，提高他?們的能力。?期中考和期?末考是考察?每位同學在?本學期的學?習成果，因?此應(yīng)該予以?重視?？荚?前進行有系?統(tǒng)的復(fù)習，?考試后進行?學科總結(jié)。?在中段考后?的時間里，?我把力量主?要集中在兩?班的差生輔?導(dǎo)上，特別?是班，以縮?短差距。另?外，還發(fā)現(xiàn)?學生的綜合?能力不夠強?，所以以后?的教學中要?加強這方面?的訓練。讓?學生輕松學?，容易掌握?。而期考結(jié)?果證明，適?當輔導(dǎo)后進?生對班的整?體發(fā)展有很?大幫助。?經(jīng)過一個學?期的努力，?期末考就是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學?期的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?本學期后如?何自我提高?，如何共同?提高兩班的?英語水平。?因此，無論?怎樣辛苦，?我都會繼續(xù)?努力，多問?，多想，多?向別人學習?，爭取進步?。九年級?英語老師期?末工作總結(jié)?本學期我?擔任初三級?班、班的英?語教學。由?于教學經(jīng)驗?頗淺，我對?教學工作不?敢怠慢，本?學期以來,?本人遵守學?校各項制度?，按時上課?、___學?生早讀，積?極參加學校?___的各?種教學活動?，從各方面?更加嚴格要?求自己，結(jié)?合本校的實?際條件和學?生的實際情?況，認真?zhèn)?課、聽課，?深入研究教?法，虛心向?老教師請教?，及時反思?教學，使教?學有計劃、?有___、?有步驟地開?展虛心學習?。現(xiàn)對本學?期以來的教?學教育工作?做以下總結(jié)?，希望不斷?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點，?總結(jié)經(jīng)驗，?吸取教訓，?使自己的教?學工作更上?一層樓。?一、認真制?定教學計劃?，使教學有?序地進行。?在新課程改?革精神和新?的教學理念?的灌溉下，?我依照教學?大綱、教材?、學生實際?和教育教學?規(guī)律，制定?了學期教學?計劃，規(guī)劃?好階段計劃?，課時計劃?。在此基礎(chǔ)?上，設(shè)計好?每一堂課。?二、認真?備課。作為?一名年輕教?師，我的體?會是，上好?一堂課難，?但備好一堂?課更難。在?備課之前，?必須對所有?內(nèi)容進行熟?悉，參考多?方面的資料?，認真深入?鉆研教材，?確定重點難?點，同時，?備課不僅要?備教材，而?且要備教法?，備教學手?段，因此，?本人在自身?努力鉆研教?材和教法的?基礎(chǔ)上，積?極配合搞好?同年級老師?的小組__?_備課。?三、認真_?__課堂教?學。一堂課?的四十五分?鐘，就是一?個教師表演?技能的階段?。上課時，?本著“傳道?、授業(yè)、解?惑”的原則?，努力提高?教學質(zhì)量，?使講解有條?理、清晰、?準確、生動?。使每堂課?學生有所獲?，努力使學?生打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)能力?，發(fā)展智慧?，培養(yǎng)學生?的正確思維?方式，養(yǎng)成?良好的學習?習慣。堅持?做到以學生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?訓練為主線?。在課堂上?，特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主體?作用，讓學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?。在課堂上?，根據(jù)不同?學生設(shè)計不?同層次的問?題，樹立學?生的自信心?，讓各層次?的學生都得?到提高。?四、虛心請?教其他教師?。教師的教?學過程即是?一個學習的?過程。因此?，在此過程?中，一旦心?中有疑，必?會請教于同?行。由于自?己是一個教?壇新手，缺?乏經(jīng)驗，所?以有許許多?多的東西都?須向其他教?師學習。認?真做到每月?聽課兩節(jié)，?做好聽課記?錄，取之所?長，克服所?短。并常常?與其他教師?交流，改進?教學方法。?五、認真?批改作業(yè)。?堅持布置適?量的作業(yè)，?使學生所學?知識得到鞏?固和提高。?布置作業(yè)時?，堅持做到?有針對性，?有層次性，?形式多樣化?。以此同時?，提倡學生?寫英語周記?，堅持每兩?周檢查一次?。每周布置?聽寫任務(wù)，?對所學新單?詞、新短語?、好句子進?行聽寫。認?真及時地批?改作業(yè)、作?文、周記及?聽寫。并針?對學生的作?業(yè)作文情況?，認真透徹?地進行講評?，根據(jù)其情?況不斷改進?教法。六?、認真反思?教學。教學?這一活動，?沒有反思的?伴隨就不會?有進步。堅?持每次授課?后，認真回?想，進行反?思。記錄其?教法、做法?及操作不大?理想的地方?，虛心請教?前來聽課的?領(lǐng)導(dǎo)及教師?，及時做改?進。并根據(jù)?班級情況，?分組教學，?使組與組之?間進行競爭?學習。正所?謂“有競爭?才有動力”?，堅持長期?性評價原則?，使學生在?組中相互幫?助，相互學?習，培養(yǎng)團?結(jié)互助的學?習精神。?七、做好課?后輔導(dǎo)工作?。在課后，?對不同的學?生進行相應(yīng)?的輔導(dǎo)。從?平時的課堂?反應(yīng)，課后?交流，周記?記錄中掌握?各個學生的?心理狀況，?抓住他們的?特點和個性?，有的放矢?地與其進行?交流，做到?按層次、按?情況進行輔?導(dǎo)。及時給?予關(guān)懷和關(guān)?愛。善于發(fā)?現(xiàn)學生的優(yōu)?點，并給予?表揚;積極?