2023年三小一年級語文期末模塊游考活動方案

第4頁共4頁2023年三小一年級語文期末模塊游考活動方案一、?活動目的：?為了檢驗?和改進學生?的語文學習?和教師的教?學，改善教?學設計，完?善教學過程?，從而有效?地促進學生?的發(fā)展，突?出評價的整?體性和綜合?性，從知識?與能力、過?程與方法、?情感態(tài)度與?價值觀幾個?方面進行評?價。二、?活動時間：?___月_?__日8：?00—11?：00三?、活動地點?：一（1）?一（2）一?（3）班教?室四、活?動準備：?1．各班語?文教師準備?好班級學生?游考成績的?總表。2?．一年級的?班主任和副?班主任提前?共同布置活?動場地，結?束時搞好教?室和包干區(qū)?的衛(wèi)生。?3．語文老?師把每個班?級的學生平?均分成兩隊?，到不同的?場地參加測?試。比如_?__名同學?中___名?到一（1）?班參加活動?，還有__?_名到一（?2）班參加?活動。4?．先完成活?動的同學到?圖書館看書?。5．請?每個語文教?師和班主任?安排好：在?每個教室外?面放___?只凳子作為?學生等候區(qū)?，每個學生?自帶語文書?一本，學生?可以邊看書?邊安靜地等?待。6.?請___班?同學先到一?（1）教室?完成識字闖?關活動，_?__班同學?先到一（2?）教室完成?看圖說話活?動，___?班同學先到?一（3）教?室完成朗讀?闖關活動。?班級活動?秩序一（?1）班識字?書寫闖關看?圖說話課文?朗讀一（?2）班看圖?說話課文朗?讀識字書寫?闖關一（?3）班課文?朗讀識字書?寫闖關看圖?說話五、?活動內容：?1.火眼?金睛——識?字書寫闖關?活動目的?：通過“能?拼會寫”活?動考察學生?漢語拼音的?拼讀能力，?檢測學生會?寫字的掌握?情況，同時?了解他們的?書寫情況及?平時的書寫?習慣?；?動材料：根?據拼音，在?田字格中正?確、規(guī)范地?書寫由生字?組成的詞語?___個。?活動方式?：抽簽筆試?___分鐘?時間評價?標準：識字?①全都正確?得___分?②每個詞語?___分，?每個字__?_分書寫?①書寫端正?規(guī)范得__?_分②一般?得___分?③字跡潦草?得___分?2．奇思?妙想——看?圖說話活?動目的：通?過活動考察?孩子們的觀?察、想象及?語言表達能?力（借助提?示等把圖意?表達清楚。?）活動材?料：準備6?幅圖，能按?提供的句式?進行看圖說?話活動方?式：學生根?據圖意，按?一定的句式?進行說話。?評價標準?：①能按?要求的句式?說話，條理?清楚，表達?流暢，用詞?豐富得__?_分。②?能按要求的?句式說話，?條理清楚得?___分。?③能按要?求的句式說?話，比較有?條理得__?_分。④?沒有按要求?的句式，但?基本能把圖?意表達清楚?___分。?⑤沒有按?要求的句式?來說，也沒?有把圖意表?達出來，不?得分。3?.讀書達人?——課文朗?讀活動目?的：考察學?生平時的朗?讀情況，從?而激發(fā)學生?朗讀積累的?習慣?；?動材料：朗?讀本冊中的?課文活動?方式：提供?本學期課文?中的___?篇課文，學?生用抽簽的?方式決定朗?讀哪一篇，?按要求讀出?指定的段落?或古詩。?評價標準：?①全讀對?得___分?。②讀錯?___處得?___分。?（添字、漏?字都算錯）?③讀錯_?__處得_?__分。（?添字、漏字?都算錯）?④讀錯__?_處得__?_分。（添?字、漏字都?算錯）⑤?讀錯___?處得___?分。（添字?、漏字都算?錯）⑥一?點也不會背?誦不得分。?六、活動?場館及人員?安排項目?地點考評?教師（批改?、打分、計?時）火眼?金睛一(1?)教室奇?思妙想一(?2)教室?讀書達人一?(3)教室?嘿，我是?一(___?)班的，看?