小班安全教育教案20篇

小班安全教育教案20活動(dòng)名稱：安全小衛(wèi)士目標(biāo)：1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問；2、初步建立自我保護(hù)意識。預(yù)備：1、課件；2、實(shí)物：鞭炮、氣球過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？〔大班幼兒表演放鞭炮不留神炸傷手的事情〕教師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？2、觀看錄像，爭論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的?！巴尥蕖⒀狙镜膵寢尣辉诩?，他們做了很多擔(dān)憂全的事，請小朋友認(rèn)真看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給生疏人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.3、尋常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請幼兒講3、尋常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請幼兒講述。4、鈴響，原來是邀請小朋友去看安康安全圖片展〔征求小朋友的同意〕幼兒推斷圖片上安全行為的對與錯(cuò)，并說出緣由。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后完畢。授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課內(nèi)容《電》安全系列活動(dòng)一：安全用電授課對象授課人姓名活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺學(xué)問。學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電?；顒?dòng)預(yù)備掛圖“安全用電”〔一〕、〔二〕、〔三〕、〔四〕。活動(dòng)過程通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒表達(dá)電的用途。提問：天黑了，什么都看不見了，這時(shí)候我想看書怎么辦？天氣格外熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦？房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它清掃干凈，用什么？燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什么？在我們生活中，還有那些東西也需要用電？小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。取出畫面，引導(dǎo)幼兒觀看、爭論，幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺學(xué)問。電在什么時(shí)候會發(fā)脾氣傷人呢？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎？請幼兒取出畫面〔一〕觀看：小熊用剪刀在剪電線。提問：這只小熊做的對不對？這樣做會怎樣？為什么？依據(jù)畫面〔一〕引導(dǎo)幼兒思考、爭論：① 假設(shè)你家有破損的電線怎么辦？② 假設(shè)大路邊有斷電線落在了地上，你需要通過這里，怎么辦？③ 能不能把電線放在靠近爐子的地方使用？為什么？幼兒取出畫面〔二〕觀看：小老鼠將手指伸進(jìn)電源插座的孔內(nèi)。提問：這只小老鼠在干什么？他這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？依據(jù)畫面〔二〕引導(dǎo)幼兒思考、爭論：① 假設(shè)電源插座已損壞，還能不能用？② 假設(shè)你想看電視，可電源插頭還沒插上，怎么辦？幼兒取出畫面〔三〕觀看：一幼兒在浴室內(nèi)洗澡，一電暖器放在潮濕的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問：這微笑朋友在干什么？這樣做會怎樣？依據(jù)畫面〔三〕爭論:①一位小朋友正在看電視，他覺察電視機(jī)上落了很多灰，就拿了一塊濕抹布來抹，對嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？② 器內(nèi)不留神弄進(jìn)了水，還能不能用？為什么？怎么辦？〔4〕請幼兒取出畫面〔四〕觀看：一幼兒在臺燈下看書，另一幼兒把臺燈放在被子里看書。依據(jù)畫面〔四〕討論：① 夏天看電視時(shí)，能不能將蓋布始終罩在上面，不取下來。② 電器能不能放在簡潔燃燒的物品旁使用？〔如紙、木屑等〕學(xué)校授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課內(nèi)容《電》安全系列活動(dòng)三：認(rèn)清安全標(biāo)志授課對象授課人姓名活動(dòng)目標(biāo)教幼兒生疏有關(guān)的安全標(biāo)志，交通規(guī)章。教育幼兒不玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章;初步培養(yǎng)其自我保護(hù)意識和力量。進(jìn)展幼兒細(xì)致觀看的力量。活動(dòng)預(yù)備預(yù)備留意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、制止通行標(biāo)志、留神觸電、制止煙火等六個(gè)標(biāo)志教學(xué)掛圖及卡片假設(shè)干〔套數(shù)與幼兒人數(shù)想等〕。預(yù)備教學(xué)掛圖四幅第一幅：有幾個(gè)孩子在標(biāo)有制止通行的路上走。其次幅：紅燈亮了，有個(gè)大人領(lǐng)著孩子在亂跑。第三幅：①幼兒在標(biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩，有的在爬電桿；②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。第四幅：有3―5個(gè)孩子在標(biāo)有制止玩火的地方玩火?；顒?dòng)過程逐幅出示掛圖，組織幼兒爭論：①土上有什么？②他在干什么？③這樣做危急不危急，為什么？教師針對每幅圖準(zhǔn)時(shí)小結(jié)。組織幼兒連續(xù)爭論：遇到這種狀況我們應(yīng)怎么辦？教幼兒生疏有關(guān)的安全標(biāo)志，并講解遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？玩耍《摸口袋》。教師將幾種安全標(biāo)志的卡片裝進(jìn)口袋里，請一幼兒上來摸，摸到后說出這是什么標(biāo)志，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做？教師任意說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的標(biāo)志卡片，看誰找得快又準(zhǔn)。建議活動(dòng)延長教師可把各種安全標(biāo)志布置在活動(dòng)室里，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課內(nèi)容《電》安全系列活動(dòng)二：如何防雷電和安全用電授課對象授課人姓名活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、熬煉幼兒對事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的安全意識?；顒?dòng)預(yù)備：課件《如何防雷電》活動(dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動(dòng)身吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂〕，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱忱招待我們。三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)展提問：1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今日嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開放爭論：1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、誰做得對？請幼兒自由爭論，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量和對事情的推斷力量。4、教師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。不行以躲在電線桿下。不行以躲在高危的地方。不行以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起爭論應(yīng)當(dāng)如何安全用電。1、查找出冒煙的苗頭〔原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了〕。2、與幼兒一起爭論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。3、教師小結(jié)該如何安全用電：、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家?guī)椭搴桶巍?、不用濕手觸摸電源開關(guān)。、在沒有學(xué)會操作前不能任憑按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動(dòng)。、留意節(jié)約用電，要順手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉。授課時(shí)間授課地點(diǎn)授課內(nèi)容《電》安全系列活動(dòng)四：家用電器授課對象授課人姓名活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、通過遷移生活閱歷，共同爭論，獲得安全使用家用電器的粗淺學(xué)問。3、活動(dòng)中能樂觀表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述。活動(dòng)預(yù)備：1、家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、電腦等等?；顒?dòng)過程：1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。(1)這是什么？它們怎樣才能工作，它們都需要什么？很多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個(gè)共同的名字叫“家用電器”。2、遷移生活閱歷，共同爭論安全使用家用電器的粗淺知識。使用家用電器首先要留意什么？通電源時(shí)要留意什么？總結(jié)：在插插頭時(shí)要留意手不能遇到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡潔觸電。組織大家爭論各種家用電器的使用方法。(3)想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意什么？(4)教師引導(dǎo)幼兒逐一遷移生活閱歷進(jìn)展表達(dá)。3、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？什么？這樣做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴溝通，樹立安全用電的意識。幼兒園安全教育活動(dòng)教案：防止?fàn)C傷活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡潔的預(yù)防和自救的方法。活動(dòng)預(yù)備：1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集簡潔造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。活動(dòng)過程：1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？教師小結(jié)：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會留下很難看的疤痕，有時(shí)會對自己的生活也帶來不利的影響。2、爭論生活中哪些東西會燙傷我們？哪些東西會燙傷我們？這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避開燙傷？還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要留意些什么？3、爭論一些輕度燙傷的處理方法。爭論：假設(shè)我們不留神燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫助上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨便撥弄燙傷的地方。假設(shè)燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的損害。中班安全教案：緊急的用途活動(dòng)目標(biāo)：1．知道幾種特別的號碼及其作用。了解使用這些特別的號碼的具體狀況。具備初步的自救意識。重點(diǎn)：知道幾種特別的號碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特別的號碼活動(dòng)預(yù)備：1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等號碼的圖片。2．畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊(duì)員與消防車的1幼兒用書：《緊急》。活動(dòng)過程：1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師〔出示〕：小朋友，你知道自己家的號碼是多少嗎？我們用這部打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打給家里生疏的人。教師：有一些特別的號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？〔幼兒自由表達(dá)〕2．教師指導(dǎo)幼兒生疏幾種特別的號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒生疏。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)什么車子會消滅？誰會消滅？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特別的號碼。3．玩?！霸趺崔k，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€玩耍，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么幫助他們解決呢？誰消滅了？他們來做什么？〔玩耍可進(jìn)行屢次〕幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步生疏幾種特別號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。小班安全教案：手劃破了活動(dòng)目標(biāo)：1、知道疼惜小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡潔的處理和保護(hù)方法。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：1、請幼兒觀看圖片，提問：這個(gè)小朋友的手怎么啦？〔出血了〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷?！矊こ２煌婕舻?、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。〕小結(jié)：我們四周有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假設(shè)我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。3、爭論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。假設(shè)手不留神被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿?！呈质軅嗽趺崔k？〔假設(shè)擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。〕手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫(yī)生換藥等?！承〗Y(jié)：假設(shè)我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。幼兒園大班安全教案：危急的工地活動(dòng)目標(biāo)：1、知道施工場全部很多建筑材料、大型機(jī)器，很危急，不能任憑進(jìn)入。2、了解更多的關(guān)于工地的學(xué)問，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。3、擴(kuò)展學(xué)問面，增加幼兒自我保護(hù)意識?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒人手一本圖書，錄像帶。活動(dòng)過程：1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。建筑工地有什么？生疏各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡潔學(xué)問。為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？為什么在房子的邊上有很多綠色的網(wǎng)？〔可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人?！成w房子前要干什么事情？房子外面的架子是怎么搭上去的？工地上有很多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？4、教師引導(dǎo)幼兒賞識各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最寵愛的建筑物。5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。這是什么地方？小朋友在工地上做什么？這樣做對嗎？〔請幼兒說說為什么〕教師小結(jié)：今日我們知道了很多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動(dòng)腦筋會提問題，但我們要記住工地是危急的，小朋友不能任憑到工地上玩。幼兒園中班安全教案：我不挖耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、 通過教師的講解以及集體爭論，把握一些保護(hù)耳朵的方法。3、 形成肯定的自我保護(hù)意識。耳朵謎語一、 猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、 1、 師：你的耳朵長在哪里呀？2、 師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、 師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、 爭論保護(hù)耳朵的方法。1、 師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？〔鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽地溝通已有的經(jīng)驗(yàn)?！?、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨便地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院。四、玩耍：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個(gè)玩耍，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹玩耍玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請你猜猜我是誰？”說完馬上回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒連續(xù)玩猜人玩耍?！餐嫠Ｍ媸旌螅梢宰屨f話的人變換聲調(diào)，加深玩耍的難度。〕大班安全學(xué)問教案：保護(hù)自己的安全活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法；2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)心他人的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助喪失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：一、感知閱歷：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放大路走丟的情景〔十字路口〕l提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在大路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫助。〔協(xié)管也行〕二、表達(dá)閱歷：l播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升閱歷：l播放超市走丟的情景〔大賣場〕請喪失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過播送小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。〔連續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的〕四、延長：走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們尋常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢？〔幼兒自由表達(dá)〕活動(dòng)目標(biāo)通過做玩耍，使幼兒初步知道過大路時(shí)，我們大人小朋友都必需遵守交通規(guī)章。培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步把握安全小常識，從而學(xué)會自保的力量?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒日常生活中曾觀看到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)活動(dòng)過程1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后教師與幼兒一起生疏三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。2、教師交代玩耍規(guī)章。〔把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人觀察紅燈時(shí)都必需停下，當(dāng)觀察綠燈才能行走……〕3、玩耍中教師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章等。4、玩耍完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)章的幼兒賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并要求幼兒把這些學(xué)問帶回家和爸爸媽媽一起共享。5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必需留意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。玩耍：紅綠燈目的：１．生疏生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全知識，知道一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我保護(hù)的力量。２．通過活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量、動(dòng)手動(dòng)腦及制造想象的力量。預(yù)備：玩具兩部，各種標(biāo)記圖片假設(shè)干。各種幾何形的白卡片假設(shè)干，繪畫工具材料?；顒?dòng)過程：1、生疏幾種主要標(biāo)記?！玻薄秤卸?、危急品標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提示我們留意什么？幼兒自由爭論，最終讓幼兒知道有毒、危急品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用?！玻病撤烙|電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛〔畫〕著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀看分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏?！玻场撤阑饦?biāo)記師：這是什么標(biāo)記？尋常，小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？2、玩耍：報(bào)火警玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一幼兒做報(bào)警者，撥玩具“１１９”，向值班人員報(bào)告火警〔要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火〕。值