幼兒園光影課程活動方案

幼兒園光影課程活動方案1活動目標(biāo)：1、玩影子玩耍，初步了解物體都有影子。閱歷。燈機(jī)、臺燈或手電筒、玩具等?；顒舆^程：只小狗汪汪汪，變只蝴蝶飛飛飛?！?鼓舞幼兒用小手與影子做玩耍)2、找影子，初步探究光與影子的關(guān)系。將燈光關(guān)掉，請小朋友找找影子去哪了?請幼兒說說陽光下都有哪些影子，如：大樹的影子，滑梯的影子，小朋友子。引導(dǎo)幼兒探究怎樣使玩具影子變大，怎樣使玩具影子變小。變了，影子的外形也變了。4、踩影子玩耍，進(jìn)一步穩(wěn)固光與影子的關(guān)系。玩耍，引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人踩不到自己的影子。(提示幼兒玩耍過程中，留意安全。)活動延長：的，沒有光，影子就消逝了。幼兒園光影課程活動方案2【教學(xué)目標(biāo)】光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件?？梢宰约喊l(fā)光并且正在發(fā)光的物體時間源。遮擋物的距離有關(guān);物體影子的外形與光源照耀的物體的側(cè)面外形有關(guān)?？茖W(xué)探究目標(biāo)：做光和影的試驗(yàn)，并將觀看的結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)展記錄?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：情愿傾聽他人的意見，樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。樂于進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：了解觀看、推理、傾聽是人們常常用到的生疏活動?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】【教學(xué)預(yù)備】分組試驗(yàn)：手電筒、長方形木塊、A4紙、鉛筆、尺子學(xué)生說出影子形成的條件。二、學(xué)問構(gòu)建光源。哪位同學(xué)嘗試地說一說你所理解的光源。同學(xué)1：要能自己發(fā)光的物體。了，沒有發(fā)光，所以說也要是正在發(fā)光的物體。就是這兩個同學(xué)說的。哪個學(xué)生再來總結(jié)一下光源的概念。同學(xué)3：能自己發(fā)光并且在是正在發(fā)光的物體。全班同學(xué)一起推斷。三、試驗(yàn)探究向移動時，會覺察什么?生：影子變大。生：影子變小了。251、試驗(yàn)器材的預(yù)備：手電筒、A42、說明試驗(yàn)要求和試驗(yàn)?zāi)康?。保證手電筒和屏的距離不變，移動木塊，觀看影子的變化。4、沒完成一個試驗(yàn)，嘗試著在A4紙(屏)上畫出影子，并且嘗試著分析、推理得出每個試驗(yàn)的結(jié)論。小組合作探究、爭論。試驗(yàn)探究和爭論完畢后，進(jìn)展班級溝通：1、影子的大小和方向會隨著光源位置的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變;2、影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系……3、影子的外形和光源照耀物體側(cè)面的關(guān)系4、影子總是在背光一側(cè)。25成的光線圖，大致能通過畫圖找出影子的位置，能了解影子的長短。四、課堂延長五、課堂小結(jié)再做一做影子玩耍，驗(yàn)證一下我們覺察的這些規(guī)律。光源：正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光。板書：光和影光源的概念投影幼兒園光影課程活動方案3一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念之間。2、明白推斷光源的標(biāo)準(zhǔn)：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的外形和光源所照耀的物體側(cè)面的外形有關(guān)過程與方法1、做光和影的試驗(yàn)，并將觀看結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)展記錄情感、態(tài)度、價值觀1、生疏到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。2、在試驗(yàn)觀看中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度4方形的小木塊、鉛筆、尺子四、課時安排：1五、教學(xué)過程什么，還想知道些什么?我們這個單元的學(xué)習(xí)是要探究光的隱秘。2、關(guān)于影子產(chǎn)生的條件誰玩過影子的玩耍?我們怎樣才能看到自己的影子?想一想：影子是怎么產(chǎn)生的，親自做一做，看看需要有什么條件?光物體，還需要屏(墻面、地面等)3、關(guān)于“光源”的教學(xué)影子的產(chǎn)生需要光，那么，哪些物體能發(fā)光呢?學(xué)生列舉引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分類，自己發(fā)光和反射其他物體的光得出光源的描述：像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源4、影子的特點(diǎn)在剛剛的影子玩耍中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)嗎?25看看是否明白試驗(yàn)的方法、步驟、要求。教師著重提示、演示第一個試驗(yàn)分組試驗(yàn)，先在屏上畫下影子，最終再畫到課本上相應(yīng)的地方遮擋物和光源之間距離的關(guān)系??影子的外形和光源照耀物體側(cè)面的關(guān)系??5、回憶和總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶：我們今日學(xué)了光的哪些學(xué)問，覺察了什么規(guī)律?4活動目標(biāo)1、知道很多物體能發(fā)光，了解光的用途?；顒宇A(yù)備1、課件-制作光的種類手冊單、筆?；顒舆^程1、介紹材料發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。錄。二、幼兒爭論，擴(kuò)展對光的生疏。1、教師：你覺察了哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的?(鼓舞幼兒大膽進(jìn)展表述，教師用圖示記錄幼兒的覺察。)(教師連續(xù)用圖示記錄。)三、引導(dǎo)幼兒對光進(jìn)展分類。1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?(教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類，如自身發(fā)光、需要電力等。)四、師生共同爭論光的用途。1、教師：我們生疏了這么多會發(fā)光的物體，光對我們有什么作用呢?2綠燈-前進(jìn)、紅燈-停頓)3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。幼兒園光影課程活動方案5活動說明：上休息，纖纖和小峰幾個孩子在玩影子的玩耍?！拔业氖肿兂缮?，吃掉你的鳥?！薄拔业镍B飛走了……”他們的笑聲吸引了更多的師，我的影子還會變呢!”“我的影子為什么會跟我走?”聽著一個個問題，面對一張張古怪的面