幼兒園家訪活動方案

1一、家訪目標(biāo)：、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校治理的意見和建設(shè)。4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。二、家訪途徑：1、打提前預(yù)約，登門家訪。2、訪問。3、邀請家長來學(xué)校。三、整體策化，實(shí)施方案主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活潑，場面融洽和諧。四、做好家訪記錄，準(zhǔn)時(shí)反響分析評估，制定的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)展深化教育。五、常與家長通。把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打告知家長，家校共同協(xié)作教長就亮綠燈，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)鼓舞，長期這樣，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。要求與推舉，全面聽取社會各方面的意見，認(rèn)真彌補(bǔ)教學(xué)過程中的缺乏之工作，是因材施教全面搞好教學(xué)治理和教學(xué)工作的重要手段。2一、目的：家長的感情。二、好處：走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感溝通;利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生狀況，著重從生活自理、共性、安康、以便進(jìn)展有針對性的個(gè)別教育;預(yù)備。三、時(shí)間：20--.9――20--.10四、資料：1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn);2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法;3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校治理的意見和推舉;4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;、訂正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法;五、要求:、家訪時(shí)不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題;2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物;3、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。450%。六、重點(diǎn)：1、后進(jìn)生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭狀況。4、了解周邊孩子家庭整體狀況。小學(xué)生的心理安康教育工作做好。3一、活動目的：透過集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，把握全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氣氛，進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿足程度。促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向的臺階。二、活動時(shí)間：20-1116――20三、活動資料學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全部科任教師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要留意宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)生、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)狀況，有針對性地實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施。四、活動安排第一階段：預(yù)備階段。2、建立學(xué)生狀況檔案3、設(shè)立校長熱線和班主任熱線4、設(shè)計(jì)教師家訪活動記載表和家訪信息反響表。其次階段：實(shí)施階段學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況;要共前指責(zé)學(xué)生;不得隨便把家長叫到學(xué)校進(jìn)展責(zé)備訓(xùn)斥;不得理解家長的宴請和錄教師家訪簡要資料、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及家長對學(xué)校教育的意見和推舉等。第三階段：總結(jié)溝通階段制定下一步活動安排。五、家訪活動的要求：1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任教師進(jìn)展具體學(xué)校。250%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級治理及對自己孩子要求等意見和推舉。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、共性特點(diǎn)等。、教師在家訪活動中要共性留意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。7、在確定家訪對象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有必需的掩蓋面，力生等。8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和氣，舉止端莊。表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的溝通溝訪。不得以聯(lián)系等其他方式代替家訪。、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和推舉，填寫好家訪信息反響表。4一、指導(dǎo)思想幼兒園《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊辦園水平提高;增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。二、狀況分析：開展得很好。但了解到班里有很大一局部幼兒家長工作繁忙，都由祖父母家長工作取得更大的成效。三、目標(biāo)：、針對不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。、依據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動得以順當(dāng)開展。3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。四、措施：、開學(xué)前聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活狀況和安康狀況。2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。、利用接送時(shí)間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶著孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課狀況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。5、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。6、學(xué)期完畢時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園狀況匯報(bào)表，向家長匯報(bào)。7、做好期末家訪工作，期望家長能合理安排好幼兒的假期生活。51、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣，假設(shè)遇到孩子獨(dú)立力量較差的，尋常多留給孩子一些動手的時(shí)機(jī)。等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。3、了解孩子的興趣愛好。