特殊教育：明天的天氣怎么樣教學設計

明天的天氣怎么樣一、教學目標（一）、知識與技能目標1、了解常見的天氣預報用語，如云量和降水。2、能夠說出常見的天氣系統(tǒng)，及其將帶來的天氣情況。3、了解衛(wèi)星云圖中各種顏色所指代的內容，知道判斷降水的依據(jù)。（二）、過程與方法目標1、通過舉例、輪答，知道獲得天氣預報的各種方法。2、通過與等高線相類比，掌握等壓線的概念和性質。3、通過動畫演示和板書作圖，能夠判斷冷暖鋒，并能分析冷暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣情況。（三）、情感、態(tài)度與價值觀目標1、通過將教學內容與日常生活資訊相結合，讓學生感受到科學源自生活，啟發(fā)學生關注生活。2、通過衛(wèi)星云圖的展示，及其對降水情況的判斷，讓學生感受現(xiàn)代科技的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。二、教學重難點（一）、教學重點天氣圖的內容：等壓線、常見的天氣系統(tǒng)。（二）、教學難點冷鋒和暖鋒的概念及其對天氣的影響。三、教學方法講授法、談話法。四、教學準備課件。五、教學過程

知識要點教學環(huán)節(jié)上課情況獲得天氣預報的常用方法：電視、電話（手機）、廣播、報紙、上網、看云識天氣、農諺、節(jié)氣一、常見的天氣預報用語引課：請學生描述當天的天氣情況，回顧組成天氣的基本要素，要求根據(jù)基本要素來描述。1、云量與天氣陰：云量＞8/10多云：云量7/10-5/10少云：5/10-3/10晴：＜3/12、降水與天氣小雨：12小時降水＜5毫米中雨：12小時降水5-15亳米大雨：12小時降水＞15毫米暴雨：12小時降水＞25毫米雷陣雨：伴有電閃雷鳴的陣性降水降水概率：表示降水的可能性大小。＜30%,降水基本不會發(fā)生；30%?60%,可能性較??；60%?70%,可能性很大；＞7()%時,有降水發(fā)生.問：如何可以知道明天的天氣情況？問：你會看天氣預報嗎？新課：一、怎樣看天氣預報播一段天氣預報問：1、這則天氣預報中包括了天氣的哪些信息？2、云量與天氣有什么關系呢？3、降水與天氣有什么關系？展示各種天氣的氣象符號，并介紹補充：1、空氣質量指數(shù)2、森林火險指數(shù)關于云量、降水與天氣的情況，內容比較簡單，學生容易理解掌握，可以粗講，不用花太多時間，節(jié)省下來的時間用于后面的鋒系統(tǒng)。二、天氣圖1、概念：用來表示天氣形勢，是一種可以表現(xiàn)不同地方氣象信息的地圖。2、等壓線：氣壓相等的地方的連線。3、天氣系統(tǒng)：根據(jù)等壓線的分布特點，可以分析出一些對天氣造成影響系統(tǒng)。常見的天氣系統(tǒng)：高壓系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、冷鋒、暖鋒、臺風鋒的定義、冷鋒、暖鋒的定義冷暖鋒所帶來的天氣二、天氣圖問：1、天氣預報主持人在介紹天氣時，背后有一幅什么？2、從這幅圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些符號？你知道這些符號的意義嗎？計算：每兩條相鄰的等壓線間的氣壓差回憶：高低壓系統(tǒng)下的天氣情況?？磿鳳74,回答：什么是鋒？什么是冷鋒？什么是暖鋒？播放冷、暖鋒的動畫，根據(jù)動畫分析相應的天氣情況。(老師分析)練習：根據(jù)題目分析某城市冷暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣情況。問：如何從天氣圖中注意等壓線的單位：百帕。高低壓系統(tǒng)處的等壓線為閉合曲線。冷鋒、暖鋒可用板書作圖解釋，效果更好。在講冷暖鋒的作用時間長短后，介紹寒潮和梅雨。

鋒移動方向：三角形或半圓凸所指的方向判斷鋒的移動風向？練習：1、判斷冷暖鋒向。2、判斷a、b、c、d四地未來的天氣情況。三、衛(wèi)星云圖藍色：海洋綠色：陸地白色：云團判斷：白色的程度越濃，表明云層越厚，這種云區(qū)下面卜雨往往就越大。根據(jù)諺語判斷天氣問：你知道天氣預報中的信息是如何收集的嗎？視頻介紹衛(wèi)星云圖問：古代沒有發(fā)的的科技，人們根據(jù)什么法判斷天氣？解釋諺語：1、東虹日頭西虹雨2、朝霞不出門，晚霞行千里3、一陣秋雨，一陣涼小結：回顧主要內容練習展示衛(wèi)星云圖，問：同學們有沒有見過？在哪里見過？撤去圖片，回憶：衛(wèi)星云圖上有幾種顏色？你知道這些顏色分別表示什么嗎？問：氣象工作者如何根據(jù)衛(wèi)星云圖判斷某一地區(qū)的天氣情況？四、課外拓展人工降雨：干冰原理：干冰升華時吸熱，降低周圍的溫度，使空氣中的水珠和冰晶增多增大，最終形成降水案例：北京奧運會時，如何保證開