畢業(yè)實(shí)習(xí)心得1000字萬能(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業(yè)實(shí)習(xí)心得1000字(萬能(8篇)實(shí)習(xí)心得體會(huì)該怎么寫呢？怎么寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)呢？下面是由我為大家整理的“畢業(yè)實(shí)習(xí)心得范文1000字（萬能8篇）”，僅供參考，接待大家閱讀。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得范文1000字（萬能8篇）（篇一）

這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被安置在xx和xx，一個(gè)風(fēng)景很美好，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)遇讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化空氣，我感到特別欣喜。寫生給我們留下了大量美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在全體加入寫生彌漫夢(mèng)想的年輕人心里。

在xx寫生的日子是最美好的日子，也是我難以忘卻的日子；它將時(shí)刻指點(diǎn)我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐步寧?kù)o，也再次學(xué)到了，斟酌到了以前并不知道就在這x國(guó)最美觀的鄉(xiāng)村xx，古建筑悄悄地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有高傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無聲地表示著用心的設(shè)計(jì)與精致的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那美好的景致之中，每天照舊要畫畫——每天x張水粉，x張鋼筆速寫。一畫就是一全日，經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟諳的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來，評(píng)著我們的畫，在激勵(lì)中指出我們的缺乏。這里要更加提到xx老師，他總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著，細(xì)致入微地分析每幅畫的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要提升的地方，這讓我們特別感動(dòng)。

晚上，我們舉行議論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和磨練手繪才能很有扶助。在這里，我們看到了好多名家作品，知道速寫分外嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是分外重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用切當(dāng)?shù)摹⒕碌脑~句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何斟酌以前不知道的東西。

寫生使我對(duì)《色調(diào)》這門根基課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色調(diào)課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色調(diào)的熟悉不再停留在色相方面，對(duì)色調(diào)的明度純度也有了確定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美才能，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去察覺美，用我們的查看力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境舉行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，由于那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色調(diào)的規(guī)律熟悉，磨練掌管視覺色調(diào)和運(yùn)用色調(diào)的才能，培養(yǎng)表現(xiàn)色調(diào)的才能和對(duì)技法的掌管才能供給了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然風(fēng)景的色調(diào)調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美才能；

二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的查看力和感受力；

三、磨練自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色調(diào)的掌管才能；

四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。

這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有好多的缺乏，適應(yīng)才能和應(yīng)變才能也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)遇，把握這次機(jī)遇我們學(xué)會(huì)了也懂得了大量，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美才能，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去察覺美，用我們的查看力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境舉行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，由于那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。

美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得范文1000字（萬能8篇）（篇二）

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求不斷提高、進(jìn)而促進(jìn)了康復(fù)治療的飛速進(jìn)展，使人們對(duì)康復(fù)治療都有了確定的熟悉和了解。就我而言，在我以前上課的時(shí)候，聽著專業(yè)課的老師們每天講解著康復(fù)治療、感覺到康復(fù)治療就是一些固定而又簡(jiǎn)樸的技術(shù)，操作起來輕易，幾乎沒有多大的挑戰(zhàn)性。但后來實(shí)習(xí)的過程中，讓我知道我的理解太表淺了，在我加入實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里、了解到康復(fù)治療是一個(gè)多學(xué)科學(xué)識(shí)的集聚及應(yīng)用，它需要我們對(duì)肌肉、骨骼及關(guān)節(jié)的解剖、神經(jīng)的分布及支配完全掌管。每天看著老師們做著各種不可憐況的病人、生動(dòng)的運(yùn)用著各種康復(fù)治療手法，而且對(duì)每個(gè)病人的不同階段也在不斷的變更著治療方法，使我對(duì)康復(fù)治療有了更進(jìn)一步的熟悉，深刻體會(huì)到康復(fù)是一門既應(yīng)用生動(dòng)又富有挑戰(zhàn)性的工作，看著病人每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，內(nèi)心彌漫成就感。讓我也此后深深的熱愛上了這個(gè)職業(yè)。

每天、當(dāng)病人躺在PT床上舉行綜合訓(xùn)練的時(shí)候，我們要讓病人盡量做各種不同的動(dòng)作，由于綜合訓(xùn)練是一項(xiàng)更加枯燥無味的訓(xùn)練、不同的動(dòng)作可以給病人帶來一種新的感受、但始終要把握住訓(xùn)練的目的，這就是康復(fù)治療的生動(dòng)性，它要求我們治療師務(wù)必要思維生動(dòng)、能高明的運(yùn)用各種治療技術(shù)。例如：跟腱攣縮的病人，在跟腱攣縮到確定程度無法短時(shí)間內(nèi)牽開的時(shí)候就可以使用腳跟墊高的`足托，在有足托扶助的處境下既能完成站立，也高明的應(yīng)用了患者自身重力長(zhǎng)時(shí)間的作用于跟腱的牽拉。

康復(fù)治療也不單單是一個(gè)技術(shù)的治療、在治療的過程中也是一

個(gè)和病人交流合作的過程。有的病人有意識(shí)問題不能合作時(shí)、作為一名治療師、不能過于心急、發(fā)出的動(dòng)作口令要明顯明確，并做幾個(gè)示范動(dòng)作扶助患者理解、細(xì)心的給病人引導(dǎo)動(dòng)作。在病人心緒低落時(shí)多和病人交流互動(dòng)，有利于調(diào)動(dòng)病人的積極性，這些都是康復(fù)治療過程中的細(xì)節(jié)，只有把握細(xì)節(jié)，才能做好治療。

康復(fù)治療是一門不輕易掌管的學(xué)科、在短短的實(shí)習(xí)時(shí)間里、我的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，技術(shù)上也需要付出更多的努力去好好學(xué)習(xí)。我相信在我的學(xué)習(xí)路途中，我會(huì)不斷探索、去完善學(xué)習(xí)各種治療技術(shù)，為人們的健康盡一點(diǎn)微薄之力。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得范文1000字（萬能8篇）（篇三）

作為一個(gè)新手老師，在教學(xué)上，總會(huì)有大量的缺乏。老師說，每一節(jié)課都要有總結(jié)，沉淀。看看自己畢竟有所得是什么，有所欠缺又是什么？

“四處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章；”對(duì)于老師，在教學(xué)上，需要的便是總結(jié)告成。每每講一節(jié)課，我們?cè)谡n下，總會(huì)有大量的反思，有大量的想法，這節(jié)課講的好的地方在哪里，我們要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種告成之處記錄下來并長(zhǎng)期積累，教學(xué)閱歷會(huì)日益豐富，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)常寫教學(xué)總結(jié)，有利我們自身的提升。

在實(shí)習(xí)期間，我有了這樣的了解，學(xué)生假設(shè)熱愛這門課的老師，那么他便會(huì)逐漸地對(duì)這門課產(chǎn)生興趣，所以說，做一個(gè)學(xué)生熱愛的老師，是分外重要的。

還有就是要留神自己課講的不好的理由是什么？

課堂的設(shè)計(jì)需要我們用心的打定，教學(xué)的實(shí)踐需要我們切實(shí)的把握。每一節(jié)課，難免都會(huì)有可惜的地方，課后要靜下來，專心反思，留心分析，查找根源，尋求對(duì)策，以免重犯，使教學(xué)日漸完善。

每一節(jié)的把握，是需要對(duì)學(xué)生舉行了解的。作為老師，我們需要擅長(zhǎng)查看學(xué)生，扶助學(xué)生解決困難。對(duì)于學(xué)生展現(xiàn)的問題，要實(shí)時(shí)的舉行記錄。有利于針對(duì)性提升教學(xué)。激勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見解，可以拓寬教師的教學(xué)思路，要實(shí)時(shí)的記錄下來，師生相互學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。這是對(duì)于老師，在后期的教學(xué)過程當(dāng)中，有極其大的作用的。

總而言之，學(xué)生既是老師的教學(xué)對(duì)象，又是老師的合作伙伴。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得范文1000字（萬能8篇）（篇四）

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使我們所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚋Ｍㄟ^這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。并且x國(guó)的緊急飛速進(jìn)展，在擁有越來越多的機(jī)遇的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校所學(xué)到的學(xué)識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)識(shí)，不斷從各方面武裝自我，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自我，表現(xiàn)自我。

短短兩個(gè)月的工作過程使我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠(chéng)：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠疏忽真誠(chéng)的氣力。記得第一天來那里時(shí)，心里不成制止的有些不解：不明白老板怎樣人，就應(yīng)去怎樣做，要去感恩什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)目生的人用莫名而不解的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，難堪的局面馬上得到了緩解，大家都很友善的微笑接待我的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。

其次是活力與細(xì)心：活力與細(xì)心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美觀的火花。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自我手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)積極地探索適合的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事，見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得獲得了好多收獲并且和他們相處的很高興。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的空氣，終究學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的勞績(jī)而努力。而在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自我的潛力。記得教師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系繁雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)樸的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)樸，但為什么書本上的學(xué)識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎可能老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但終于是社會(huì)的一片面，這是不成否認(rèn)的事實(shí)。

作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留神到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不成少。終究，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做付出。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了磨練自我成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。

回想實(shí)習(xí)生活，感想是很深刻的，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)的學(xué)識(shí)的短淺和在實(shí)踐運(yùn)用中學(xué)識(shí)的匱乏，剛開頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的憂傷。在學(xué)校總以為自我學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，才察覺自我明白的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢误w驗(yàn)，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了好多課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識(shí)，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得范文1000字（萬能8篇）（篇五）

時(shí)間過得真快。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了好多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也熟悉到了自己的好多缺點(diǎn)。感覺受益匪淺。以下是我實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)和自己的一些體會(huì)。

首先我想說一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有利的人力資源制度安置。對(duì)于接收實(shí)習(xí)生的單位來說，是一種開發(fā)和儲(chǔ)蓄人力資源的措施，可以使其低本金、大范圍地選拔人才，培養(yǎng)和察覺真正符合用人單位要求的人才，也可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（照實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而鞏固對(duì)組織的社會(huì)認(rèn)同感，贏得組織的聲譽(yù)。

對(duì)于學(xué)生來說，實(shí)習(xí)可以給每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)遇嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，察覺自己真正的潛力和興趣，奠定良好的職業(yè)根基，豐富自己成長(zhǎng)的閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人力資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)不是為了通過期末考試，而是為了獲得學(xué)識(shí)和工作技能。換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)社會(huì)的需要，保證自己能夠完成未來的工作，通過學(xué)習(xí)為社會(huì)做出付出。但是，走出象牙塔和步入社會(huì)的差距很大。在公司實(shí)習(xí)做緩沖，是我的福氣。通過實(shí)習(xí)，了解到工作的實(shí)際需要，從而使學(xué)習(xí)的目的更明顯，結(jié)果也相應(yīng)更好。

其次，我想介紹一下我的實(shí)習(xí)處境。

第三，我想總結(jié)一下實(shí)習(xí)期間的閱歷。

1、自主學(xué)習(xí)

工作之余，沒有像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣的老師、作業(yè)、考試。相反，你理應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和做每件事。只要你想學(xué)，學(xué)習(xí)的機(jī)遇還是好多的。老員工從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)你的工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司和公司有各種培訓(xùn)來提高自己。你所要做的就是確定你需要知道什么，你對(duì)什么感興趣。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度

在工作中，你不僅為公司創(chuàng)造效益，也提升了自己。像我這樣沒有工作閱歷的新人，需要通過多做事來積累閱歷。更加是實(shí)習(xí)工作沒有正式員工那么明確。假設(shè)工作態(tài)度不夠積極，可能就沒什么事情可做了，所以平日更需要主動(dòng)多做一些事情，這樣才能積累更多，提高更多。

3、合作精神

工作往往不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)工程。如何與團(tuán)隊(duì)中的其他同事保持溝通也很重要。一位資深人力資源專家曾認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)精神需要與他人溝通和合作的才能。合理的分工可以讓大家在工作中各盡所能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，走向告成。假設(shè)一個(gè)人想要告成并取得良好的表現(xiàn)，他務(wù)必記住一條規(guī)矩：我們永遠(yuǎn)不能把個(gè)人利益放在團(tuán)隊(duì)利益之上。在團(tuán)隊(duì)工作中，有些處境下他或她會(huì)在他或她的扶助下從中受益。另一方面，他或她將從中受益，這是確保他或她告成的最重要因素之一。

4、根本禮儀

進(jìn)入社會(huì)需要對(duì)根本禮儀的了解，這往往不被學(xué)生重視。無論如何著裝，待人接物，都要符合禮儀，以免影響正常工作。這就需要平日多學(xué)習(xí)，譬如關(guān)注別人的做法或者接洽專家。

5、為人做事

作為學(xué)生，面對(duì)的是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，但工作后會(huì)面對(duì)更繁雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要處理好，多溝通，站在對(duì)方的角度，而不是只想著自己的事情。

結(jié)果，我至少有以下幾個(gè)問題需要解決。

1、缺乏工作閱歷

由于閱歷缺乏，問題好多，不能分清主次，有些訓(xùn)練或者學(xué)習(xí)找不到重點(diǎn)。隨著實(shí)習(xí)，我想我會(huì)逐步積累閱歷。

2、工作態(tài)度還是不夠積極

在工作中，我只能完成調(diào)配的工作。雖然我可以在沒有任務(wù)的時(shí)候主動(dòng)要求調(diào)配任務(wù)，但在沒有工作的時(shí)候，我可能會(huì)放松下來，無法主動(dòng)學(xué)習(xí)。這主要是由于懶惰在作祟。以后我會(huì)努力抑制惰性。沒有任務(wù)的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)要求布置作業(yè)，沒有作業(yè)的時(shí)候我會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3、你依舊需要在工作中追求完備

在工作中，不允許莽撞大意。僵化和肅穆理應(yīng)永遠(yuǎn)記住。

4、學(xué)術(shù)研究是不夠的

這是工作性質(zhì)抉擇的，是我自己的選擇，由于在我看來，只有市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才是有價(jià)值的，我也覺得自己更適合與人交流。但終究我是研究生，需要做一些技術(shù)方面的研究，這就要求我更加關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)也促進(jìn)了我的工作。李廣成總統(tǒng)也是我的導(dǎo)師，他在百忙之中抽出時(shí)間做研究工作，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。我比他時(shí)間多，理應(yīng)能更關(guān)注科研和技術(shù)的進(jìn)步。

我堅(jiān)信通過這段實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐閱歷會(huì)讓我受益終生，并在畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷得到印證。我將持續(xù)理解和賞識(shí)實(shí)習(xí)期間所學(xué)的學(xué)識(shí)，并期望在以后的工作中將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐閱歷應(yīng)用到實(shí)際工作中，充分表示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和美好的未來。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得范文1000字（萬能8篇）（篇六）

這是我第一次真正的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。帶著嶄新又有點(diǎn)慌張的心情，我開頭了第一天的實(shí)習(xí)。我第一天就登記了。接下來的一天。雖然在大學(xué)里沒有真正的實(shí)習(xí)過，但感覺對(duì)這種工作并不太目生，只是大致沒有這樣的“空氣”。老員工說“開頭登記憑證”的時(shí)候，我有一種感覺，實(shí)習(xí)的時(shí)候桌子上的會(huì)計(jì)用品我都拿不動(dòng)了。我不敢長(zhǎng)時(shí)間寫，怕出錯(cuò)。后來在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，我開頭一個(gè)一個(gè)的注冊(cè)。很快，上課的時(shí)候很快就過去了很長(zhǎng)時(shí)間，但是手頭的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)成我期望的進(jìn)度。晚上持續(xù)忙于未完成的任務(wù)。不過話說回來，我很欣喜看到我開的賬單。雖然又累又無聊，但是已經(jīng)吃飽了！

有了前兩天的閱歷，下一步就是填寫原始憑證；根據(jù)原始憑證，填寫會(huì)計(jì)憑證；根據(jù)會(huì)計(jì)憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬填寫總賬和各種明細(xì)賬，填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等。但是，我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)，但我并不惦記，由于我正在努力學(xué)習(xí)這方面的學(xué)識(shí)。我開頭做“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填制會(huì)計(jì)憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填制總賬，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證填制總賬和各種明細(xì)賬，現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬等等。在接下來的幾天里，我學(xué)會(huì)了如何填寫支票，這需要好多，所以我需要提防。充實(shí)地過好這一生。實(shí)習(xí)倒數(shù)第三天，老員工教我如何訂購(gòu)憑證和留神事項(xiàng)，通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了系統(tǒng)全面的了解，摒棄了“一葉看不見泰山”的難堪局面。

經(jīng)過這幾天的手工記賬，我的會(huì)計(jì)根基學(xué)識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，具備了確定的根本實(shí)際操作才能。在取得實(shí)際效果的同時(shí)，我也察覺了操作過程中的諸多缺乏：

1。譬如你不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)結(jié)果錯(cuò)誤、勾稽關(guān)系不正確、賬表不平衡、無法結(jié)賬等。

2。這兩個(gè)月老員工都在身邊指導(dǎo)監(jiān)視每一筆業(yè)務(wù)的入賬，但我覺得畢業(yè)后在實(shí)際工作中還要自己打定會(huì)計(jì)分錄。這方面我還是有一些缺乏，以后還要加強(qiáng)練習(xí)。

通過近兩個(gè)月的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到客觀性、實(shí)質(zhì)重于形式、相關(guān)性、一致性、可比性、實(shí)時(shí)性、明確性、權(quán)責(zé)發(fā)生制、比例、歷史本金、收支劃分為資本性支出、精心性和重要性等原那么，以及會(huì)計(jì)工作在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求總而言之，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)“填制原始憑證”和根據(jù)原始憑證填制會(huì)計(jì)憑證的工作有了更深入的了解，并在實(shí)際操作過程中察覺了它們

出自身存在的缺乏，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。在接下來的日子里，進(jìn)入單位后還要努力學(xué)習(xí)虛心向前輩請(qǐng)教，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能扶助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的根基。通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性熟悉進(jìn)一步加強(qiáng)并進(jìn)入了理性熟悉，這次實(shí)習(xí)使我的熟悉有了質(zhì)的變化。我們這次實(shí)習(xí)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，抑制了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的根本原那么和方法，將全體的根基會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和本金會(huì)計(jì)等相關(guān)課程舉行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部操縱的根本要求，掌管從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；純熟掌管了會(huì)計(jì)操作的根本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論學(xué)識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作處境的熟悉，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得范文1000字（萬能8篇）（篇七）

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校安置在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式。非根基教導(dǎo)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前通常都會(huì)安置學(xué)生舉行實(shí)習(xí)，不同于普遍實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)需要完全履行其崗位的全部職責(zé)，頂崗實(shí)習(xí)一般安置在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的結(jié)果一年。

半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯，在我的人生中畫下了濃墨重彩的一筆，我付出了好多，同樣的，我也收獲了好多，我的思想覺悟也得到了進(jìn)一步提高。頂崗實(shí)習(xí)為我將來正式步入教師的行列打下堅(jiān)實(shí)的根基。

一、思想政治表現(xiàn)

“十年樹木，百年樹人”，在執(zhí)教過程中，我謹(jǐn)記“身正為師，德高為范”的校訓(xùn)，為人師表，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作那么；愛崗敬業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，教學(xué)盡心盡責(zé)，在工作中學(xué)習(xí)充實(shí)自己，從不懈怠，“學(xué)而不厭，誨人不倦”；關(guān)切學(xué)校的教導(dǎo)現(xiàn)狀，舉行教導(dǎo)調(diào)研與調(diào)查工作，為推進(jìn)學(xué)校的教導(dǎo)改革進(jìn)程盡自己的一份力。

二、教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)情，學(xué)校配置的實(shí)際處境啟程，專心備課，盡心講課，在教學(xué)技能的各個(gè)方面──包括導(dǎo)入技能、講課技能、提問技能、板書技能、課堂管理和組織、總結(jié)課程等，都有不同程度的提高。

1、導(dǎo)入技能的提高

新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師講課導(dǎo)入得好，不僅能吸引住學(xué)生，喚起學(xué)生的求知欲望，而且能燃起學(xué)生聰慧的火花，使學(xué)生積極思維，勇于探索，主動(dòng)地去獲取學(xué)識(shí)。我從一開頭就很提防新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，隨著閱歷的積累，運(yùn)用得越來越純熟，我經(jīng)常使用的有以下幾種導(dǎo)入方法：多媒體導(dǎo)入法、回想學(xué)識(shí)導(dǎo)入法、趣味導(dǎo)入法。

在講解《春》這一寫景散文名篇時(shí)，我一開頭就請(qǐng)同學(xué)們回憶自己所學(xué)過的描寫春風(fēng)，春雨，春花，春草，春柳的詩(shī)句。學(xué)生們興致振奮，紛紛搶著回復(fù)，說出自己回憶起來的詩(shī)句，氣氛分外強(qiáng)烈。導(dǎo)入新課分外自然。

此外，還有懸念導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、詩(shī)詞對(duì)聯(lián)導(dǎo)入法等等，常言說，教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。而良好的開頭是告成的一半。我運(yùn)用各種新課導(dǎo)入的手段，能更好的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、提問技能的提高

提問時(shí)要求教師的設(shè)問要有針對(duì)性，富有啟發(fā)性設(shè)問措詞精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時(shí)機(jī)設(shè)問速度適中，有必要的停頓，留神學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生回復(fù)問題后賦予分析評(píng)價(jià)和必要的引導(dǎo)、總結(jié)。

我最常用的是回憶提問。這是一種檢查學(xué)生已學(xué)學(xué)識(shí)、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生記憶才能的提問。在講解《論語》時(shí)，當(dāng)我講到“知之為知之，不知為不知”時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，問同學(xué)們：“我們還學(xué)過哪篇古文說的是‘知之為知之，不知為不知’這個(gè)道理？”學(xué)生們連忙想起《兩小兒辯日》。前后聯(lián)系，及檢查了學(xué)生對(duì)于已學(xué)過學(xué)識(shí)的掌管處境，也舉行了學(xué)識(shí)體系的構(gòu)建穩(wěn)定，很有利益。

3、板書技能的提高

我的粉筆字不過關(guān)，字過大，書寫速度偏慢。為了改善我的板書書寫狀況，我在努力練字的同時(shí)，也不停地向資深老師請(qǐng)教，如何精簡(jiǎn)板書，使其條理明顯，重點(diǎn)突出。經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，我的板書書寫終究有了大幅度的提高。

4、課堂組織管理才能的提高

一開頭，我由于閱歷缺乏，課堂氣氛有時(shí)不夠活躍。我以便更加努力的備課，增加課堂亮點(diǎn)，留神加強(qiáng)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)貫穿，一邊向老師們請(qǐng)教老師們報(bào)告我，不要怕課堂亂，要學(xué)會(huì)將課堂還給學(xué)生。我聽了深有體會(huì)，逐步增加學(xué)生們自主合作探究，自主斟酌的時(shí)間，“授之以魚不如授之以漁”交給他們學(xué)習(xí)的方法比那些死學(xué)識(shí)更重要。我的課堂也越來越融洽。

在從事了近半年的教學(xué)工作后，我總結(jié)了以下幾條閱歷：

①確定要從學(xué)情啟程，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)和才能舉行教學(xué)設(shè)計(jì)，夯實(shí)根基，適度提升，教學(xué)強(qiáng)度及深度在學(xué)生的采納范圍之內(nèi)。

②以學(xué)生為主體。一堂課假設(shè)只是教師一個(gè)人的演講，那么即使他說的再精彩，這也是一堂失敗的課。要留神增加師生互動(dòng)，營(yíng)造良好的課堂空氣。

③專心備課，有付出才有回報(bào)。

三、班主任工作

在為期半年的頂崗實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了七年級(jí)九班的實(shí)習(xí)班主任，收獲頗多，增長(zhǎng)了閱歷。我輔助正班主任采取了一些措施：健全班級(jí)體制，開展班級(jí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃，加強(qiáng)班級(jí)考核評(píng)比，等等。目的在于引導(dǎo)著學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極向上，在生活中完善人格，健全心理，樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。終究建立了一個(gè)先進(jìn)優(yōu)秀，凝結(jié)力強(qiáng)的班集體?！皼]有了愛就沒有教導(dǎo)”──我全心全意為班級(jí)著想，用對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)切去做工作，有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。學(xué)生們給我的回報(bào)令我欣慰，我的努力和付出都是有價(jià)值的。

四、教導(dǎo)調(diào)查與研究

在實(shí)習(xí)期間，我們x縣xx中學(xué)頂崗小隊(duì)全體成員合力做了一次教導(dǎo)調(diào)查──在“新課改”背景下對(duì)于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)管理的摸索和斟酌。我們采用了問卷調(diào)查的方式，調(diào)查對(duì)象有老師也有學(xué)生。在調(diào)查過程中，我們努力抑制遇到的種種困難，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研態(tài)度，最終較為圓滿的完成了調(diào)查任務(wù)。將調(diào)查結(jié)果整合后，我們對(duì)于x縣xx中學(xué)教導(dǎo)管理的現(xiàn)狀提出了一些觀法，并竭盡所能找出了癥結(jié)所在，懇切的提出我們不甚成熟的解決建議，夢(mèng)想對(duì)于學(xué)校有所扶助。

五、xx活動(dòng)

本學(xué)期，我們x縣xx中學(xué)頂崗小分隊(duì)舉行了屢屢xx活動(dòng)。以在教師節(jié)前夕舉辦的“妙筆生‘畫’，傳達(dá)心聲”的繪畫比賽為例，此次活動(dòng)拉近了學(xué)生與老師之間的距離，給了學(xué)生在表現(xiàn)自己，用手中的畫筆描繪出自己對(duì)老師仰慕之情的機(jī)遇，取得了令人合意的效果。

經(jīng)過在x縣x中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)，我收獲了好多名貴的閱歷和教訓(xùn)。在將來的